保護自己教案

保護自己教案保護自己教案1設計背景在人們的生活中自護，自救的安全教育應廣泛。小朋友生活在幸福的溫暖的家庭里，受到家人的關(guān)心，愛護似乎并不存在什么危險，但在生活中還是有很多事要注意和小心對待，通過學習有關(guān)安全知識，使幼兒樹立自護，自救觀念。形成自救的意識。活動目標1讓幼兒能了解并提高防火意識。2認識滅火器和簡易滅火方法。3培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。5知道在發(fā)生危險時如何自救。重點難點1、重點：火災的危害。2、難點：如何讓幼兒有自護，自救的意識?；顒訙蕚?火警電話圖。2逃生路標圖。3各種救火，滅火，火災圖。4滅火器?；顒舆^程1猜謎“火”的的游戲師：“紅彤彤，一在蓬，見風它就兇猛，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風，小朋友猜猜它是什么東西?”師：“它是紅色的，而且沒嘴它什么都能吃?！睅煟骸斑€有就是它怕水不怕風?！鄙骸袄蠋?，它沒有嘴怎么吃東西啊?”生：“老師，那它有沒有老虎兇啊?”生：“老師，為什么它怕水不怕風啊?”通過猜謎游戲互動，可以讓小朋友開動腦筋，積極發(fā)現(xiàn)問題，能和老師互動解決問題。2發(fā)生火災時我們應該怎么辦?過程一提問師：“發(fā)生火災時我們應該怎么辦?”(這一環(huán)節(jié)先讓幼兒自己想想，這時“我”應該怎么做?)過程二了解師：“小朋友，在發(fā)生火災的時候我們先要報警對嗎?那么報警電話是多少呢?”(向幼兒展示“119”的卡片，讓幼兒知道報警的電話是多少)師：“那報警后我們自己怎么辦呢?”“逃生，對嗎?”(出示安全出口標識圖)師：“接下來我們自身安全后，應該滅火了是不是?”(展示滅火器圖，告訴幼兒如何使用)最后再重復講述現(xiàn)實中會發(fā)生的一些火災事件，并教育幼兒要懂得保護自己，并且不能玩耍一些容易導致火災發(fā)生的事，如生活中的火柴，打火機之類的危險品。教學反思在整個學習活動中大部分的幼兒都能了解到火災的危害，也都能積極的提問出自己的疑問，但由于幼兒的理解力還不夠的原因吧，在展示真實的滅火器時他們只知道要壓把手，總的來說收獲還不錯，希望在他們認識到火災的危害后能對自己的自身安全形成保護意識。由于自己的專業(yè)可能有些地方傳達得還不夠吧，在以后的工作我一定先多方了解以補自己的不足!小百科：火災（huǒzāi）是指在時間或空間上失去控制的燃燒所造成的災害。新的標準中，將火災定義為在時間或空間上失去控制的燃燒。保護自己教案2活動目標：1、初步了解一些基本的自我保護常識和相應的策略。2、通過觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險性。3、積極參與戶外活動，感受自我保護過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力?；顒訙蕚洌海裕┗顒舆^程：一、觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情。（1）教師引導幼兒打開幼兒用書，問：請大家看圖說說，圖上的小朋友在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？（2）鼓勵幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗說出自己的想法。教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會怎樣呢？讓幼兒按照自己的想法推測，并說出后果的危害。二、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，說說其他比較危險的行為。（1）教師：你們還知道哪些玩的方法比較危險的？這樣玩為什么有危險呢？（2）通過討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法，認識到它們的危害。三、組織幼兒討論：怎樣玩可以使自己比較安全？（1）教師：剛才，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險，那么，我們應該怎樣玩，應該玩些什么呢？怎樣讓自己比較安全呢？（2）鼓勵幼兒大膽發(fā)言并講述自己的看法。四、學習自我保護策略。教師帶領幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動中不斷體驗如何進行自我保護，教師也在活動的過程中不斷示范、提醒幼兒加強自我保護，教育大家如何保護自己，并學習相應的策略。教學反思：1、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。2、在活動中，師幼互動有一定的不協(xié)調(diào)，教師應根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學。3、這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。保護自己教案3活動目的：1、初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。2、學習履行一些簡單的安全行為。活動準備：在語言角內(nèi)增設《橡皮膏朋朋》的圖書若干冊及相應的錄音帶，以便于幼兒聽聽、講講、議議。提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如：“有秩序地玩滑梯”和“爭先恐后擠滑梯”。設立“安全角”，提供若干個安全品或危險物的實物與卡片。如：空藥瓶、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等?；顒舆^程：1、引導幼兒分組感知討論，引起幼兒對安全問題的重視。（1）在語言區(qū)角內(nèi)，增設《橡皮膏朋朋》圖書若干冊和錄音帶，供幼兒閱讀、傾聽。并適時設問，引導幼兒討論。如：朋朋的鼻子怎么會又紅又腫呢？它的頭上為什么經(jīng)要貼橡皮膏了？朋朋應該怎樣做就不會變成橡皮膏朋朋了呢？（2）帶領幼兒觀察他班幼兒的體育鍛煉，讓幼兒找找哪些是安全行為，哪些是危險動作（老師作好記錄）。并及時組織幼兒討論：“做這些危險動作容易造成怎樣的傷害？”“如果是你在玩，該怎么做？”等2、幼兒集體或分組操作實踐，利用日常生活或創(chuàng)設特定情景，讓幼兒學習保護自己身體安全的行為。（1）小心關(guān)門出示圖片，引導幼兒觀察發(fā)生了什么事情，“小貓為什么會哇哇大哭？”“應該如何地小心關(guān)門或開門？”并請個別幼兒示范（2）安全使用剪刀強化鞏固日常生活中自我安全保護行為，為奠定良好的習慣打基礎。保護自己教案4設計意圖：《綱要》中指出”幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首位?！贝蟀嘤變弘m然懂得一些粗淺的安全意識，但由于好奇心強，什么都想看一看、摸一摸，試一試，加之他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗和常識，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對一些有可能會造成傷害的事件缺乏防范意識和應對能力，因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷?！吨改稀分赋鲇變阂邆浠镜陌踩R和自我保護能力，對幼兒安全教育不能只停留于簡單說教，”授之于魚不如授之于漁”。于是在本節(jié)安全活動中我采用孩子喜歡的繪本閱讀、游戲、討論、設計安全標記等方法，幫助幼兒了解周圍環(huán)境中的安全隱患，對幼兒進行安全教育，從而提高幼兒的安全防范意識和自我保護能力?；顒幽繕耍?、通過閱讀繪、判斷、推理、猜測、討論等活動，讓幼兒了解在家的一些安全常識。2、通過想象、勸阻、圖標分類等，提高安全防范意識和自我保護能力。3、通過關(guān)心幫助活動，培養(yǎng)幼兒樂于助人的情感?；顒訙蕚洌菏峙?、自繪圖案制作PPT課件、幼兒每人各一張笑臉、哭臉、設計安全標記圖紙若干活動重點：如何通過閱讀繪本，進行判斷、推理、猜測、討論等活動了解在家的一些安全常識。活動難點：圖標分類?；顒舆^程：一、給手偶命名導入，激發(fā)幼兒活動興趣。今天我們班來了位男小朋友，他想請我們小朋友給他起個好聽的名字?！保ㄓ糜變浩鸬拿忠龌顒樱┒⒊鍪纠L本PPT畫面，讓幼兒進行想象、猜測、討論、勸阻、表述。1、周六爸爸媽媽都上班去了只有××一人在家。××玩氣球，不小心氣球飛到天花板上，××就把凳子和紙盒堆在一起夠氣球。提問：××這樣做對不對，為什么？猜測想象：氣球到底有沒有夠著？下面還會發(fā)生什么事情？（幼兒預測）2、氣球最終從窗戶飛走了，××把頭探出窗戶看氣球，明明從窗戶看到樓下的好朋友佳佳，他急忙又跑到陽臺上探出身體和樓下的佳佳打招呼”佳佳，你好！”。提問：這樣做好不好，我們看見了，該怎么勸阻明明呢？（引導幼兒進行勸阻表演）3、××覺得沒事可做，他到衛(wèi)生間在浴缸里放了很多熱水。這樣做行嗎？放了這么多水他會干什么呢？（引導幼兒預測）水快滿了，××急忙脫了衣服，喊著”沖啊，跳水嘍?！泵偷貨_進浴缸，水花濺了一地，衛(wèi)生間的地板上全是水?？吹竭@樣的情景我們該怎樣提醒××？（引導幼兒進行勸阻表演）4、洗完澡××又會做什么事呢？××洗完澡，用他沾了水的濕乎乎的手，去開開關(guān)。現(xiàn)在我們看見了，你想怎么說？（引導幼兒進行勸阻表演）5、××關(guān)了燈，你們猜他現(xiàn)在來去了哪個房間？××來到媽媽的房間，看見媽媽燙衣服用的電熨斗，他想去試一試自己熨衣服。你們認為他能不能做這件事，我們怎樣阻止他呢？三、根據(jù)繪本PPT內(nèi)容，進行對錯判斷游戲，鞏固安全知識經(jīng)驗。同時出示6幅畫面圖A××想起前幾天媽媽在肯德基買的炸雞塊，于是他拿出來吃。圖B××覺得有些餓了，他想起桌上的果凍，他拿起一個就一口吞了下去。圖C××幫媽媽洗衣服。圖D××來到廚房，他覺得廚房很神秘，但他什么也沒做。圖E××想玩小汽車，可是小汽車沒電了，他拿出電池放到嘴里玩。圖F××看到瓶子里花花綠綠像糖果的東西，他想拿出來吃。圖G××看見桌上的硬幣和花生，他想試一試花生米能不能裝進鼻孔，嘴巴能不能吞進硬幣。（對有不同意見幼兒讓其說明）四、給安全圖標分類，并說出理由。1、師講解分類要求。2、幼兒進行圖標分類。3、檢驗分類結(jié)果并說出理由。四、延伸活動：師：小班中班的弟弟妹妹還小，我們到活動室再做些安全圖標送給她們，相信她們更需要我們的安全標記來提醒他們。為小班弟弟妹妹設計安全圖標。保護自己教案5活動目標：1、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。2、教育幼兒不玩、不接近危險物品，不做危險的事。3、了解一些簡單的安全常識和自救方法。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌盒∨笥淹嫖ｋU品受傷的事例圖片?；顒舆^程：一、教師分別出示掛圖，請幼兒仔細觀察，并請個別幼兒講講圖上的小朋友在干什么?他們做的對嗎?二、引導幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的?教師總結(jié)：尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。三、尋找危險品將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個角落尋找不安全物品及玩具，然后大家一一記錄進行交流，增強幼兒自我保護意識和對不安全的預見能力。四、通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷1、鼓勵幼兒討論預防受傷的方法。2、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應注意的問題。五、向幼兒簡單介紹受傷后的自救方法。六、安全游戲1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留，向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危險及正確方法。2、請幾位幼兒示范正確玩法。活動延伸：家園共同提醒幼兒注意安全，及時阻止危險行為，增強安全意識。活動反思：1、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。2、在活動中，師幼互動有一定的不協(xié)調(diào)，教師應根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學。3、這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。保護自己教案6活動設計背景由于中班幼兒還不能很好處理生活中的實際問題，在活動中總出現(xiàn)一些不安全隱患，所以，我制定了《我能保護我自己》的主題活動?；顒幽繕?、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。2、教育幼兒不玩、不接近危險物品，不做危險的事。3、了解一些簡單的安全常識和自救方法。4、知道幼兒身邊的危險有哪些，培養(yǎng)幼兒的安全全意識。5、學習簡單的自救方法，直到遠離危險。教學重點、難點重點是培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。難點是幼兒年齡小不能很好的分辨哪些是危險的事和物。活動準備小朋友玩危險品受傷的事例圖片活動過程一、教師分別出示掛圖，請幼兒仔細觀察，并請個別幼兒講講圖上的小朋友在干什么？他們做的對嗎？二、引導幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的？教師總結(jié)：尖銳的利器（剪刀、小刀、針、牙簽）水、火、電、氣。三、尋找危險品將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個角落尋找不安全物品及玩具，然后大家一一記錄進行交流，增強幼兒自我保護意識和對不安全的預見能力。四、通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷1、鼓勵幼兒討論預防受傷的方法。2、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應注意的問題。五、向幼兒簡單介紹受傷后的自救方法。六、安全游戲1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留，向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危險及正確方法。2、請幾位幼兒示范正確玩法?；顒友由欤杭覉@共同提醒幼兒注意安全，及時阻止危險行為，增強安全意識。教學反思1、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。2、在活動中，師幼互動有一定的不協(xié)調(diào)，教師應根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學。3、這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。保護自己教案7活動目標：1、通過看看說說，初步了解熱帶魚花紋美麗的簡單原因及幾種海洋生物保護自己的本領，對科學探索產(chǎn)生濃厚的興趣。2、培養(yǎng)幼兒觀察、想象的能力，并能用清晰的語言表達自己的見解。3、初步知道保護自己的重要性，激發(fā)幼兒關(guān)心自己、關(guān)心同伴的愿望。4、對xx有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。材料準備：電腦一臺、有關(guān)知識的VCD碟片（參考《印尼野性篇—水中奇境》）?；顒舆^程：一、海洋生物的保護色。1、熱帶魚的保護色。（1）、看有關(guān)熱帶魚的VCD片。（2）、討論：熱帶魚為什么有這么漂亮的顏色？鼓勵幼兒尋找、探究答案。（3）、看VCD了解答案。2、侏儒海馬的保護色。通過看圖片，幼兒發(fā)現(xiàn)它的顏色與生活環(huán)境的相關(guān)聯(lián)系。3、鰈魚保護自己的本領。4、變幻極大師：章魚的奇特本領。二、海洋生物的其它自我保護本領。1、鰻魚的自我保護意識。2、成群的小海龜如何逃生的。3、稍大一些，沒有特殊本領的魚是如何逃避敵人的攻擊。三、討論：小朋友如何保護自己，發(fā)現(xiàn)幼兒園里的一些不安全因素，說說每天在回家的路上、在家里玩時有什么潛在的危險?；顒臃此迹河變喝匀槐Ａ糁庇X行為性思維的特點，對自己行為的計劃性、預見性較差。因此，生活中的安全事故時有發(fā)生。據(jù)此對幼兒進行自我安全保護方面的教育是十分必要的。從幼兒的實際情況看，他們對安全方面的知識并非一無所知。在前幾年的生活中，有意無意，或多或少地積累了安全方面的知識。在此基礎上，若能進一步運用他們的原有經(jīng)驗，并從情感激發(fā)入手，引起幼兒對安全的“警覺“，這樣，才能使教育的要求真正地轉(zhuǎn)化為幼兒自覺的安全行為。首先，從設計多種情境，提供多方信息著手，引起幼兒對安全問題的關(guān)注，讓他們在看看、聽聽、講講、議議中初步懂得自我保護的重要性，為以后的教育作好鋪墊。其次，結(jié)合日常生活、或創(chuàng)設特定的情景幫助幼兒了解什么情況下易發(fā)生安全事故，了解哪些是危險動作，怎樣做才是安全行為，通過一些實踐活動和操作，以學習一些簡單地自我保護身體的方法。保護自己教案8活動目標：1.掌握一些安全玩的方法，學會保護自己。2.初步了解受傷后的簡單救助方法?；顒訙蕚洌菏孪劝才徘榫氨硌?，幼兒頭飾?；顒舆^程：一、怎樣安全地玩(一)情景表演《跳跳蛙撞疼了頭》1.老師請你們看表演，呆會告訴大家你看到了什么?(觀看情景表演前半段：跳跳蛙撞疼了頭)2.剛才你看到誰在干什么?只聽見“哎呀”一聲發(fā)生了什么事情?跳跳娃為什么會受傷?應該怎樣做才不受傷?(二)情景表演《火帽子扭傷了腳》1.誰也來了?(火帽子)火帽子來干什么呢?我們繼續(xù)往下看(看情景表演前半部分：火帽子扭傷了腳)2.火帽子有沒有受傷?它為什么會受傷?應該怎樣做才不受傷?(三)看圖片：安全地玩1.我們小朋友都知道要安全地玩，可是在幼兒園里還有許多小朋友還不知道，我們一起去看看小圖片中的小朋友在玩的時候發(fā)生了什么事情呢?2.一組的幼兒共同看小圖片，重點來看看在玩的小朋友是怎樣受傷的，我們應該怎樣來玩才能做到保護自己不受傷。二、不小心受傷了怎么辦(觀看情景表演后半段：跳跳蛙撞疼了頭以后)1.跳跳蛙的頭撞到石頭上了，這時誰來了?(紅袋鼠)它是怎么說的怎么做的?(跳跳蛙，你怎么了?不要緊。我?guī)湍闳嗳啵院笞呗?、跑步的時候眼睛要看前面，這樣就不會撞疼頭了)2.那我們來告訴跳跳蛙走路、跑步的時候應該怎么樣才不會受傷?(看情景表演后半部分：火帽子扭傷了腳)3.火帽子的腳扭傷了，他直叫喊：“好疼啊!好疼啊!”怎么辦呀?(幫它揉揉，請一個幼兒去揉一揉)“哎呀，哎呀，你怎么越揉我越疼啊?”“小朋友，不能揉，不能揉”紅袋鼠過來阻止?！凹t袋鼠，為什么不能揉?”“扭傷了腳可不能揉，先用冷水敷一敷，再把它送到醫(yī)院里。”4.如果你在生活中不小心受傷了，應該怎么做呢?讓孩子知道，在幼兒園里如果有孩子受傷的時候，小朋友應該第一時間告訴老師，這樣就能得到及時的處理，能減少傷害的程度。保護自己教案9活動由來：在我們開展的《認識解放軍》的活動中，幼兒對解放軍的不同顏色的衣服感興趣，從而了解三軍衣服的特點同時也了解到衣服具有保護的作用。幼兒對動物怎樣保護自己很感興趣，動物在大自然中只靠一身皮毛，它們靠什么來保護自己的生命？于是我和孩子們一起開展了有關(guān)《動物怎樣保護自己》的主題活動?；顒幽繕?問題板塊主題墻飾區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容家園合作資源利用1、知道動物為了生存，保護自己，有各種不同的辦法。2、萌發(fā)幼兒喜歡動物，保護動物的意識。3、鼓勵幼兒用不同的方法進行交流自己。1、動物怎樣保護自己?2、它們用什么方法保護自己?3、它們沒有多余的皮毛，怎樣換?4、它們是不是碰見兇猛的動物就逃跑呢?墻飾：動物怎樣保護自己。家長欄：家長提供的有關(guān)動物保護自己的知識。新聞關(guān)注：有關(guān)動物知識的介紹。圖書區(qū)：有關(guān)動物保護自己的書，有關(guān)動物方面的書。美術(shù)區(qū)：報紙，吸管，大塊電光紙，膠條，剪刀，皺紋紙。表演區(qū)：孩子做好的道具，斑馬的紙服裝，小花，樹枝。1、向家長介紹活動的目的及家長需要配合的方面。2、請家長將自己有的資料或知識講給孩子們聽。請家長帶孩子上動物園，了解動物知識。保護自己教案10一、設計背景近年來，地震、火災等自然災害嚴重，幼兒園事故也頻頻發(fā)生，有的歹徒?jīng)_進幼兒園進行行兇，校車超載事故，也有的老師不負責任的傷害孩子，意外傷害已成為影響幼兒健康成長的第一殺手。所以保護孩子不受傷害，保護他們的健康成為幼兒園工作的首位。中班幼兒生活經(jīng)驗較少，面對危險發(fā)生時自我保護，自我逃生的能力弱，所以我們在保護他們的同時更應該讓他們?nèi)チ私膺@些危險，孩子發(fā)生危險時如何保護自己，提高他們的自我保護能力，逃生能力。中班幼兒的理解能力、接受能力都比較差，所以要求老師利用各種教學手段使幼兒了解一些自我保護的常識，(如何撥打急救電話、發(fā)生火災時如何逃生等)。因此我結(jié)合我們本學期的教育目標及我班幼兒情況設計了本次活動。二、活動目標：1、通過活動使幼兒在外出游玩時具有一定的自我保護意識。2、能在外出游玩時聽老師指揮，不做危險的事。3、知道幾種特殊的電話號碼及其作用。知道在外出游玩時應該注意的事情。4、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。具備初步的自救意識。三、活動準備：1、春游時的錄像：孩子們是怎樣坐車的，怎樣排隊的?請幼兒較陌生的老師扮演陌生人，拐騙孩子的場景。2、寫有”110”、”119”、”120”、”114”等電話號碼的圖片。談話，引起幼兒參與活動的興趣。教師：春天來了，幼兒園準備帶小朋友們外出春游，高興嗎?但是小朋友出去春游老師有些擔心呢，你們知道為什么嗎?幼兒回答。教師：外出春游和在幼兒園可不一樣，需要小朋友們注意一些事情，你們知道要注意什么嗎?幼兒自由討論后回答。四、觀看錄像，看完一片段就暫停，讓幼兒說說。(1)第一片段：外出游玩怎樣乘車呢?外出游玩乘車時，不要把頭、手伸到窗外，不能打開車窗，坐在車座上身子做穩(wěn)，背靠車座，上下車時不要擁擠，互相謙讓。(2)第二片段：外出游玩怎樣排隊?游玩時要排好隊，一個跟著一個走緊跟老師，不離開老師所指定的范圍，有什么需要或不舒服及時跟老師說，不做危險的事情。(3)第三片段：陌生人和你說話，請你吃東西你怎么辦?不與陌生人說話或跟陌生人走，一切聽指揮。教師總結(jié)、補充幼兒的回答：衣服要穿的輕松些、要穿運動鞋，背包帶子要檢查等。五、討論：外出游玩要帶什么?提醒幼兒不要帶一些不必要的東西，加重自身的負擔。像手帕紙、水、塑料袋等物品是必須帶的。六、教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。教師出示寫有”110”的圖片，引導幼兒認識。教師：小朋友，你們看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個電話號碼呢?它對我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個電話什么車子會出現(xiàn)?誰會出現(xiàn)?他們會做什么?依次出示”120”、”119”等電話號碼的圖片，指導幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關(guān)系。七、游戲”怎么辦，做什么”。教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰出現(xiàn)了?他們來做什么?(游戲可進行多次)幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關(guān)人員的活動。保護自己教案11強烈的地震，常會造成房屋倒塌、大堤決口、大地陷裂等情況，給人民的生命和財產(chǎn)帶來損失。為了在地震發(fā)生時保護自己。應當掌握以下應急的求生方法。(1)．如果在平房里，突然發(fā)生地震，要迅速鉆到床下、桌下，同時用被褥、枕頭、臉盆等物護住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方。地震時如果房屋倒塌，應呆在床下或桌下千萬不要移動，要等到地震停止再進出室外或等待救援。(2)．如果住在樓房中，發(fā)生了地震，不要試圖跑出樓外，因為時間來不及。最安全、最有效的辦法是，及時躲到兩個承重墻之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角，并且注意保護好頭部。千萬不要去陽臺和窗下躲避。(3)．如果正在上課時發(fā)生了地震，不要驚慌失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭搶外出?？拷T的同學可以迅速跑到門外，中間及后排的同學可以盡快躲到課桌下，用書包護住頭部；靠墻的同學要緊靠墻根，雙手護住頭部。(4)．如果己經(jīng)離開房間，千萬不要地震一停就立即回屋取東西。因為第一次地震后，接著會發(fā)生余震，余震對人的威脅會更大。(5)．如果在公共場所發(fā)生地震，不能驚慌亂跑?？梢噪S機應變躲到就近比較安全的地方，如桌柜下、舞臺下、樂池里。(6)．如果正在街上，絕對不能跑進建筑物中避險。也不要在高樓下、廣告牌下、狹窄的胡同、橋頭等危險地方停留。(7)．如果地震后被埋在建筑物中，應先設法清除壓在腹部以上的物體；用毛巾、在衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息；要往意保存體力、設法找到食品和水，創(chuàng)造生存條件，等待救援。保護自己教案12活動目標：1、結(jié)合幼兒園一日活動,讓幼兒知道保護自己,不做危險動作。2、讓幼兒學習保護自己,懂得避免事故發(fā)生的一些簡單方法?；顒訙蕚洌菏窘虉D片、記號筆?；顒舆^程：1、在戶外活動中不做危險動作師：每天早晨天氣很好的時候,我都會看見小朋友在操場上鍛煉,但有些小朋友會做一些危險動作?能告訴老師有沒有小朋友看見過?師：和幼兒一起看看示教圖片,請幼兒指出哪些是危險動作?我們應該怎么做?總結(jié)：在戶外活動過程中,勇敢精神是值得表揚的,但一些小朋友在沒有老師的看護下,自己從高處跳下,走彩虹橋的時候注意力不集中,就是很危險的動作,我們不要學他們的樣子。2、在日常生活中保護自己師：教師出示圖片,請幼兒判斷其做法,并要求幼兒將其改正。(小心關(guān)門、小心滑倒、小心觸電、下樓小心)總結(jié)：我們在上廁所的時候,應該注意地上的水,小心滑倒;我們在下樓的時候不要擁擠,注意安全,有秩序地排隊下樓;關(guān)教室和櫥柜門時,要輕輕的;不要玩弄教室里的電源和插座,防止觸電。3、認識安全標志師：請幼兒將示教圖片與他們所知道的安全標志連線?？偨Y(jié)：在日常生活中,我們要好好保護我們的身體,不做危險動作,發(fā)生事情時,及時向老師家長報告,尋求幫助。4、活動結(jié)束引導幼兒一起隨健康安全歌做律動,自然結(jié)束教學活動。幼兒園保護自己安全教案，幼兒的年紀一般都不能自己擁有安全意識，只能由家長和老師為幼兒灌輸安全意識，讓幼兒能夠懂得在外面保護好自己，不讓自己受到傷害。保護自己教案13活動目標：（1）知道動物都會保護自己，而且它們保護自己的方法是多種多樣的。（2）學會按一定的標準進行分類。（3）積極參加活動，有進一步探索動物保護自己的興趣。（4）培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。（5）培養(yǎng)幼兒對科學現(xiàn)象進行探索的興趣?；顒訙蕚洌海?）知識準備：幼兒事先通過看書?？翠浵?。問成人，對動物過冬的方式有所了解。（2）錄象：“動物的自我保護”；幾種動物自我保護方法的簡單圖示。（3）動物的圖片。活動過程：（1）導入課題：引導幼兒回憶已有經(jīng)驗，對動物保護自己產(chǎn)生興趣。從故事“老虎來了”中的動物是如何對付老虎的例子，引發(fā)幼兒思考各種動物是用什么方法保護自己的。（2）了解動物保護自己的幾種常用方法，擴展幼兒已有的知識。A、幼兒觀看錄象，初步了解錄象中小動物自我保護的方法。B、再次看錄象，進行動物自我保護的方法的歸類，出示方法代表圖片和相應的動物的圖片。討論：還有哪些動物也用同樣的方法保護自己的小結(jié)：小動物們很聰明，想了許多辦法來保護自己，有的——有的——等。它們真是能干的小動物。（3）游戲：會保護自己的小動物。鞏固整理幼兒的知識經(jīng)驗。幼兒選擇各種動物頭飾扮作小動物，當教師出示保護方法的圖示后，幼兒看是否所選的動物相同，然后做出相應的動作。活動延伸：在活動中，可以繼續(xù)了解動物保護自己的其他方法，以及人們是如何把動物的自衛(wèi)方法運用在自己的生活中的。課件：反映青蛙。烏龜。刺猥。黃鼠狼。兔子。毛毛蟲六種動物是如何保護自己的錄象。教學反思：整個教學活動的氣氛很活躍，幼兒們的回答也很積極，本次活動在課前我收集各種有關(guān)動物保護自己的資料制作成課件。在活動開始開始部分運用動畫模式來吸引孩子們的興趣，通過故事引出課題，創(chuàng)設問題情境、激發(fā)了幼兒的學習興趣。課件內(nèi)容的制作形象、生動、直觀的展示動物的自我保護方法，有利于孩子的討論、交流和學習。使幼兒了解到各種動物保護自己的方法，知道動物保護自己的.方法是多種多樣的。滿足了幼兒的求知欲。使幼兒進一步加深了對動物自我保護方法的理解。但在教學中還存在著不足，如能在幼兒操作動物圖片進行歸類時，在材料準備上更充分些，我想這樣效果會更好。保護自己教案14學習目標：情感態(tài)度、價值觀目標：1.樹立法律保護意識。2.增強敢于斗爭、善于斗爭的勇氣和信心。能力目標：1.逐步提高依法保護自己、維護自身合法權(quán)益的能力;2.學會與他人合作，機智勇敢地面對不法行為。知識目標知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑。2。怎樣于侵權(quán)行為作斗爭。教學難點：了解能夠提供法律服務和幫助的機構(gòu)。教學重點：善于斗爭教學方法：情景教學法，案例收集、分析、展示教學法。教學媒體：多媒體教學安排：1課時學習過程：自學指導：閱讀教材p108-114填空1我們維護權(quán)益的最有力武器是________。2____________是我們維護合法權(quán)益的常用的有效手段。3.__________是維護我們合法權(quán)益最正規(guī).最權(quán)威.最有效的一種手段，是保護我們權(quán)益的最后________。4.訴訟也稱_______,通常分為三種類型：____________.___________.____________5______________是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責任。6違法犯罪分子往往是兇惡.狡猾的。我們在與其斗爭時，既要______,又要_______。特別是在雙方力量對比懸殊的情況下，不要__________,而要_________,盡量減少_____________，力求在保護______的前提下，巧妙地將不法分子抓獲。7與違法分子斗爭的好方法有：_____________,____________,了解歹徒去向，及時____________等，都是行之有效的好方法。合作探究導入多媒體展示圖片：“當個人權(quán)益受到侵犯時的不同選擇”(學生發(fā)言，教師總結(jié)。)當我們的合法權(quán)益受侵害時，要善于用法律手段保護自己的合法權(quán)益。二框善用法律保護自己活動1：仔細閱讀P108的案例：13歲的女孩小芳要求上學遭到繼父的拒絕。小組討論：請你為小芳想想辦法，怎樣才能繼續(xù)上學?(學生發(fā)言，教師總結(jié)。)小芳可通過向_____________.______________._____________.____________等各方面反應問題，尋求幫助。這是我們維護合法權(quán)益常用的有效手段即非訴訟手段?；顒?：讓一位學生講述小苗的故事(教材p110)，思考：對此誰應該負責任?”、“請你幫小苗想想辦法，她怎樣才能討回公道?(學生各抒己見，教師小結(jié).)打官司這一維權(quán)方式，是維護我們合法權(quán)益的最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的手段。說一說：什么是訴訟?訴訟有幾種類型?它們個自的含義是什么?出示三則案例：案例一：陸先生在為自己創(chuàng)辦的公司取名時，以“資本家”三字為公司冠名，他的申請被上海市工商行政管理局駁回。陸先生一紙訴狀將上海市工商行政管理局告上法庭。案例二：被告人單某，自1993年6月起至1994年9月，連續(xù)盜用了20多個企業(yè)、事業(yè)單位停放在路旁的大小卡車28輛作為犯罪工具，到14個菜場和食品廠等單位盜竊20余次，共竊得豬肉、海鮮、蔬菜等副食品及食油、工業(yè)用銅、自行車等財物，價值人民幣6000案例三：某校一名高中生，騎自行車去看電影。到了電影院門口，他把自行車鎖好放在電影院門前的存車處，并向看車的阿姨交了兩角錢的存車費，看完電影去取車，發(fā)現(xiàn)車沒有了。他問看車的阿姨，阿姨說不知道。當即要求賠車，可是看車的阿姨卻說，她不承擔賠車的責任。于是他將看車人告上法庭。辨一辨上述三則案例個屬于哪種類型訴訟?活動3：小小辯論賽以“打官司是光彩的/打官司是不光彩的”為主題進行辯論。(全班分成正反兩大組，辯論，教師進行點評。)出示案例：爸爸媽媽都到外地出差，留下正在讀初中二年級的你獨自在家。有一天放學回家，你正準備掏鑰匙開門，卻猛然發(fā)現(xiàn)門鎖被撬，再仔細看，發(fā)現(xiàn)門是虛掩的，你探頭朝屋內(nèi)一望，發(fā)現(xiàn)屋里面有一個陌生人正在翻找…….想想看，這是你該怎么辦?(學生討論后自有發(fā)言，教師小結(jié))違法犯罪分子往往是狡猾的，青少年與其做斗爭時，要講究智斗，力求在免受傷亡的前提下，比較巧妙地或者借助社會力量將不法分子抓獲。具體說一說與違法犯罪分子作斗爭的好方法有哪些?活動4：與法同行學生閱讀課本114頁的圖片和文字資料。思考并交流：①“上游戲廳很正常，有時候需要舒緩放松一下。”這一觀點正確嗎?為什么?學生回答②“只要自己的利益不受侵犯，自己也不去侵犯別人的利益，他人的事情與自己無關(guān)?！边@一觀點正確嗎?為什么?③小芳同學可以采取哪些行動?(學生回答教師小結(jié)。)課堂小結(jié):你收獲了什么?課后作業(yè)：1.當我們的合法權(quán)益受到侵害時可通過哪些途徑維護自己的合法權(quán)益?2.什么是訴訟?訴訟包括哪幾種類型?3青少年應該怎樣同違法犯罪行為作斗爭?與違法犯罪分子作斗爭的方法有哪些?當堂訓練：《善用法律保護自己》一、單項選擇1.社會是復雜的，未成年人難免會受到傷害。___是維護我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護我們權(quán)益的最后屏障()A.法律B.到法律援助中心求助C.訴訟D.到律師事務所投訴2.張某6年前借王某8000元錢，可到現(xiàn)在遲遲不還，還想“賴賬”。王某迫于無耐將張某告上法庭，。這屬于___案件()①公訴②自訴③民事訴訟④行政訴訟A.①③B.②④C.②③D.①④3.中學生劉洋在放學回家的公共汽車上，看見兩個扒手在偷乘客的錢包。劉洋沒有直接喊抓小偷，而是裝作肚子疼請求司機將她送往就近醫(yī)院(附近有派出所)，然后悄悄告訴司機實際情況。司機以送劉洋去醫(yī)院為由