3.1+客觀看物體+（認(rèn)知形體）教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中美術(shù)人教版+(2019)+選擇性必修1+繪畫

教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息學(xué)科美術(shù)年級(jí)高二學(xué)期春季課題客觀看物體（認(rèn)知形體）教科書書名：美術(shù)選擇性必修1繪畫出版社：人民教育出版社教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)形體概念，了解光影對(duì)形體的重要性。2.認(rèn)識(shí)物體的形狀與體積，嘗試在平面中再現(xiàn)形體的方法。3.了解中外形體相關(guān)的美術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察方法，感受造型的魅力，進(jìn)而熱愛生活，去表現(xiàn)或創(chuàng)造生活中的美好事物。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.了解光影對(duì)形體的重要性；

2.認(rèn)識(shí)物體的形狀與體積。

教學(xué)難點(diǎn)：1.加深對(duì)寫實(shí)繪畫的五個(gè)區(qū)域面塑造體積的理解與運(yùn)用。2.結(jié)合藝術(shù)作品探索練習(xí)繪畫中形體的概括表現(xiàn)能力。3、掌握并運(yùn)用再現(xiàn)物體的形體一般方法？教學(xué)過程一、導(dǎo)入部分用中國(guó)戲曲人物化妝過程照片，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，看看油彩通常畫在臉部的哪些部位？畫成什么形狀可以突出五官的立體感，從而使人變得精神。學(xué)生思考：要如何做才能讓所畫的物體躍然紙上？又如何辨識(shí)物體的形狀和體積呢？本課基本問題：在現(xiàn)實(shí)中，人通過感知光與影的對(duì)比辨識(shí)出物體的形狀與體積。在繪畫中，藝術(shù)家通過精確地模仿這些對(duì)比，在畫面上創(chuàng)造出具有“真實(shí)”形狀與體積的物體的視覺假象。1、光與影為何重要？2、如何辨識(shí)物體的形狀與體積？3、哪些方法可以讓我們?cè)诋嫾埳显佻F(xiàn)物體的形體？二、進(jìn)入新課（一）“發(fā)現(xiàn)”形體展示俄羅斯攝影師阿列克謝·貝德尼的作品《鴿子影子》。問：觀看一幅作品，仔細(xì)看這是什么圖像，如果攝影師在黑夜中拍攝還能看清楚鴿子嗎？學(xué)生回答：鴿子和它的影子。肯定不能，光是觀看形的必然條件。自然界中，光所到之處必然產(chǎn)生受光面和背光面，從而使物體形成亮度與色彩的不同，據(jù)此我們才能判斷物體的輪廓、結(jié)構(gòu)與遠(yuǎn)近。而繪畫正是通過模仿或創(chuàng)造這種不同（即對(duì)比）去塑造形體。形狀是一個(gè)物體的輪廓，它是二維平面的。體積是物體在空間中占有的量，它是三維占空間的。繪畫時(shí)，我們應(yīng)該如何在平面內(nèi)描繪形體呢？這種體積的錯(cuò)覺如何通過繪畫手段做到的呢？（二）認(rèn)知形體光與影為藝術(shù)家的創(chuàng)作帶來了無限的靈感。也成為了藝術(shù)家進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)時(shí)的一種重要手段。師：下面老師向大家介紹一位大師意大利畫家喬治·莫蘭迪。他對(duì)光與影的運(yùn)用非常獨(dú)特，如的版畫作品《桌上的花瓶靜物》，畫家使用影線“擠壓”出瓶子的空白形狀正是使用對(duì)比的方法。畫面中各個(gè)形狀內(nèi)部的變化與對(duì)比決定著體積給人的空間感受。莫蘭迪曾說過，那種由看得見的世界，也就是形體的世界所喚起的感覺和圖像，是很難甚至根本無法用定義和詞匯來描述。因?yàn)槟莻€(gè)視覺所及的世界是由形體、顏色、空間和光線所決定的。我們細(xì)看莫蘭迪的畫作，還可以發(fā)現(xiàn)他有意強(qiáng)化的靜物邊緣和刻意對(duì)比的明暗關(guān)系。因此，我們常見的觀察形的方法有：剪影觀察法,正負(fù)形觀察法。莫蘭迪通過自己獨(dú)有的形體表達(dá)技巧，將筆墨減省到極點(diǎn)。創(chuàng)作出的藝術(shù)作品，稚拙而內(nèi)斂，溫柔而寧?kù)o。學(xué)生活動(dòng)——探索與練習(xí)（一）思考：?jiǎn)讨巍つm迪版畫作品《桌上的花瓶靜物》中瓶子的空白形狀要如何才能描繪得更有體積感呢？練習(xí)：你能模仿莫蘭迪的作畫方法，將瓶子的空白部分（手勢(shì)）描繪得更有體積感嗎？以忠實(shí)模擬現(xiàn)實(shí)事物為目的的繪畫被稱為寫實(shí)繪畫。寫實(shí)繪畫經(jīng)過歷代藝術(shù)家的經(jīng)驗(yàn)積累與總結(jié)，形成了一套比較完整的呈現(xiàn)技法：根據(jù)受光量的不同，物體可分為亮面、灰面、明暗交界線、暗面、反光面五個(gè)區(qū)域（石膏體素描與頭像素描的明暗關(guān)系對(duì)照?qǐng)D）。賞析一下素描作品《阿弗洛狄忒石膏像》是如何表現(xiàn)形體的：維納斯全身形體有很多部位都存在這五個(gè)區(qū)域面，但作者將黑、白、灰處理得恰到好處，將斷臂維納斯畫得細(xì)膩而空靈。相比那些將石膏畫出體量感的素描來說，朱乃正筆下的維納斯讓觀眾感受到了一種飄逸的美感，學(xué)生活動(dòng)——探索與練習(xí)（二）請(qǐng)同學(xué)們嘗試在朱乃正的石膏素描作品《阿弗洛狄忒石膏像》中尋找五大區(qū)域面，用鉛筆劃分出亮面、灰面、明暗交界線、暗面、反光面。表現(xiàn)形體的方法其實(shí)，再?gòu)?fù)雜的形體也可以被歸納為簡(jiǎn)單的形體組合。比如畫家靳尚誼畫的女學(xué)生肖像，就是通過概括將它分為幾個(gè)簡(jiǎn)單的幾何形體。分解為臉、頭發(fā)、眼、鼻、嘴等幾部分。播放視頻教師素描人物寫生示范。第一步：起形；第二步：鋪色調(diào)；第三步：深入刻畫：第四步：調(diào)整完善。根據(jù)老師的分步示范，我們不難看出，無論是頭像的形狀特征還是體積、空間把握，都需要將客觀對(duì)象進(jìn)行歸納處理，分別理解為：深色形狀、亮部形狀、及除亮部與深色之外的灰面形狀，需要注意的是灰面的顏色層次是最豐富的。然后將這些形狀的大小特征、位置關(guān)系、深淺層次等表現(xiàn)出來即可。思考：除了素描，我們還能不能用其他的形式進(jìn)行表現(xiàn)呢？(四）技法拓展：木版畫——簡(jiǎn)易頭像印制工具與材料：木刻刀、油墨、版畫滾筒、木蘑菇、油畫刀、油畫鏟、馬蓮、復(fù)寫紙、硫酸紙、木板或樹脂板等步驟1：選擇板材，老師選用成品的藍(lán)色樹脂板。在照片稿上區(qū)分出亮面、灰面、暗面。再將照片稿的背面放上一張復(fù)寫紙，將人物形象輪廓印在木板上。步驟2：用刻刀刻掉版面上不需要的部分（特別提醒：請(qǐng)注意用刀安全）；步驟3：用刮刀將油墨在抹均勻，用滾輪將油墨反復(fù)滾壓，直到油墨均勻；步驟4：用滾輪將油墨均勻地滾壓于刻好的圖案上；步驟5：將畫紙輕輕地平鋪于版面上，切忌隨意移動(dòng)畫紙；從畫面的一個(gè)點(diǎn)開始向四周磨拓，使畫紙與油墨充分接觸；步驟6：最終，將畫紙從一側(cè)一次性掀起，即可得到單個(gè)印版的完成作品；步驟7：使用同樣的方法，按照從淺到深的順序，將分別代表人物頭像的亮面、灰面、暗面的三張木板重疊印制后，就能得到完整的版畫作品。三、創(chuàng)意表達(dá)我們身邊有關(guān)心愛護(hù)自己的父母師長(zhǎng)，有朝夕相處的同學(xué)，也有自己不同角度和心情的照片，這些都可以成為創(chuàng)作的源泉。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)本課所學(xué)內(nèi)容，選擇一張照片制作一幅簡(jiǎn)單的木板畫。要求：準(zhǔn)確生動(dòng)的表現(xiàn)人物形象，畫面效果完整協(xié)調(diào)。四、課后拓展：舞動(dòng)的形體在繪畫中，人體是較為復(fù)雜的形體且經(jīng)常被描繪。美國(guó)畫家喬治·伯里曼繪制的人體形體結(jié)構(gòu)圖手稿中，方體、長(zhǎng)方體、圓柱體、橢圓體、錐體等基本形體通過適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合與擺放，一個(gè)個(gè)舞動(dòng)的人體形象便躍然紙上。五、課堂小