小學(xué)五年級(jí)語文試題錦集四篇

小學(xué)五年級(jí)語文試題錦集四篇教學(xué)是老師的教和同學(xué)的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培育活動(dòng)。通過這種活動(dòng)，老師有目的、有方案、有組織地引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)和把握文化科學(xué)學(xué)問和技能，促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)提高，使他們成為社會(huì)所需要的人。以下是我收集整理的學(xué)校五班級(jí)語文試題錦集四篇，盼望能夠關(guān)心到大家。

學(xué)校五班級(jí)語文試題1

學(xué)校五班級(jí)試題匯編

一、看拼音寫詞語。(8分)

cānjiājǔsànɡtǐcāowéirào

()()()()

jìxùshānɡlianɡxiōnɡkǒubózi

()()()()

二、給下面的多音字組詞。(8分)

ɡěi()ké()huá()qiānɡ()

給殼嘩搶

jǐ()qiào()huā()qiǎnɡ()

三、比一比，再組詞。(8分)

論()陪()飄()增()

輪()培()漂()憎()

四、讀一讀，并根據(jù)課文內(nèi)容填上合適的詞語。(4分)

共享共創(chuàng)

將來的世界應(yīng)當(dāng)和平，沒有戰(zhàn)斗、破壞、仇恨，人類應(yīng)()大自然的恩惠，()美妙的生活。

商議?商定

明天能不能去參與綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們還要()一下。

關(guān)于俱樂部的國慶檢閱活動(dòng)，有很多事情已經(jīng)()。

五、依據(jù)課文內(nèi)容填空。(9分)

1、《兒童和平條約》中提到我們要共同，共同，共同，

相互、和提高大家的生活。

2、“太陽微笑著，行走在天上。”這句話采納了的修辭手法。

3、他知道小伴侶們愛，就發(fā)出光，送來暖和，叫瓜田長(zhǎng)出了，果林掛滿了。

4、“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺?！笔翘瞥娙怂鶎懙摹丁分械囊痪?。這里“白銀”指的是，“青螺”指的

是。采納了的修辭手法。

5、樹木，樹人。己所，于人。

六、想一想，填一填。(8分)

1、我會(huì)積累。

(1、)請(qǐng)寫出與寫作有關(guān)的成語：、

(2、)請(qǐng)寫出帶有動(dòng)物名稱的成語：、

2、照樣子寫一寫。

(1、)日月星辰、酸甜苦辣：、

(2、)手足、骨肉、心腹：、

七、我會(huì)改句子。(9分)

(1)冬天到了，孩子們都穿上了厚厚的棉襖和圍巾。(修改病句)

(2)春天是美妙的`，誰都去贊美她，誰都去追趕她的腳步。(改反問句)

(3)月光灑在海面上。(擴(kuò)句)

八、閱讀短文，回答問題。(共21分)

課內(nèi)閱讀《父愛深深》節(jié)選(8分)

從今，日復(fù)一日，爸爸把全部的閑暇時(shí)間，都用在做音箱上。他和我一起選擇木材、喇叭、蒙在音箱上的布料，甚至微不足道的膠水。

1、從哪些詞語可以看出爸爸把全部的愛給了我?用“——”畫出來。

2、爸爸為什么要和我一起做音箱，而不是給我買音箱?

3、“但我沒有感到太多懊喪，我知道自己已經(jīng)獲得了許多”我獲得了什么?

學(xué)校五班級(jí)語文試題2

一、注拼音寫詞語。(共10分)

piāomiǎochàndǒuyāoqǐngdǎoyǔfǎngfú

()()()()

jīngtāohàilàngshuòdàwúpéngkuòchuò

()()()

二、比一比，先注音，再組成詞(共12分)。

婉()翠()蓬()誼()

碗()脆()縫()易()

宛()粹()逢()益()

三、把下面兩組詞語中意思相反的用線連起來。8分

風(fēng)平浪靜精力充足粗糙淡薄

博大胸懷驚濤駭浪纖細(xì)細(xì)膩

堅(jiān)持不懈心胸狹窄蕭條粗大

筋疲力盡半途而廢深厚繁華

四、給下面的多音字注音并組詞。(每字2分，共6分)

____()____()___()

泡暈撒

_____()____()___()

五.照樣子，寫詞語。(每空1分，共6分)

氣喘吁吁(ABCC)____________________________

津津有味(AABC)____________________________

六、把下面的詞語補(bǔ)充完整。(每詞1分，共9分)

質(zhì)樸()()()樸善()()()相待

()()一笑笑()()快樂悅()()

()弓蛇()水()石()()轅北()

一、下列每組詞中都有三個(gè)錯(cuò)別字，找出來改正在后面的橫線上!

1、真帝聊齋妻慘消遣

2、背涌熟識(shí)回昧傲游

3、嗦然無味人情事故質(zhì)譜無華龍皰

4、一貧如洗流光益彩歐心瀝血浩翰

二、把下列短語補(bǔ)充完整：

()地走過去飛速地()輕輕地()

()的孩子嚇得()()的身材

()的漢子追得()()的鵝

三、查字典填空：

1、“負(fù)”用部首查字法，先查()部，再查()畫。

2、“砸”字共有()畫，它的第七畫是()，筆畫名稱是()

3、“秉”字按音序查字法，應(yīng)查大寫字母()，再查“秉”字的韻母()。用部首查字法應(yīng)查()部，再查()畫。

4、“秉”字在字典的解釋有：1、拿著，持;2、把握;主持。“秉蠟夜游”的“秉”應(yīng)取第()中解釋。

5、“端”字用部首查字法，應(yīng)查部首()，除部首外再查()畫。它在字典里解釋有：1、東西的頭;2、事情的開頭;3、種類;4、端正;5、平著拿。在“變化多端”一詞中應(yīng)取第()中解釋。

四、用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填空：

()白紙()楦頭()影子

()信封()壓力()力氣

()雨滴()腰肢()果實(shí)

五、把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇一個(gè)詞語造句。

()()呈祥()云()霧生氣()()

面面()()()()而解()()不群

()()會(huì)神心()意()()()一發(fā)

心()神()()()及人()心()心

()()欲滴()()一笑()()要價(jià)

()：

七、填空。(每空0.5分，共2分)

“朝霞透過山峰，陽光瀉滿山谷?！边@句中的“透”字，用部首查字法，應(yīng)查()部，除部首再查()畫;用音序查字法，應(yīng)先找字母()?！巴浮弊衷谧值渲杏袔追N解釋：①通過，穿透;②暗地里告知;③達(dá)到飽滿的、充分的程度;④顯露。在這個(gè)句子里應(yīng)選擇第()種解釋。

八、通過學(xué)習(xí)我會(huì)寫。(共10分)

1、我們贊同他的打算。(雙重否定句)

____________________________________________

2、___________________________，柳暗花明又一村。

3、我積累了一則有關(guān)_______的名人名言：

________________________________________________________________________________________________

4、小菊說：“我要向小麗那樣關(guān)懷集體?！?/p>

改為轉(zhuǎn)述句：_____________________________________

5、他們?cè)诳衽暮Ｑ笊蠎?zhàn)勝了很多困難。

縮句：____________________________________

九、課文閱讀。9分

《三峽之秋》節(jié)選

下午，太陽還沒有落，峽里早起了一層青色的霧。這使得峽里的黃昏來得特殊早，而去得特殊遲。于是，在青色的透亮?????的黃昏中，兩岸峭壁的倒影，一齊擁向江心，使江面上剩下一線發(fā)光的天空，長(zhǎng)江安靜而輕緩地流淌，變得有如一條光明的小溪。

夜，最終來了。岸邊的漁火，江心的燈標(biāo)，接連地亮起;連同它們?cè)谒嬗吵龅募t色光暈，使長(zhǎng)江像是眨著眼睛，沉沉欲睡。只有間或駛過的趕路的駁船，響著汽笛，在江面劃開一條發(fā)光的路;于是漁火和燈標(biāo)，都像驚醒了一般，在水面上輕輕地?fù)u曳。

或許由于這里的山太高，峽谷太深，天空太狹小，連月亮也來得很遲很遲。起初，峽里只能感覺到它朦朧的青光，和黃昏連在一起;而不知在什么時(shí)候，它突然消失在山上。就像從山上生長(zhǎng)出來，是山的一部分;像一塊巨大的，磨平、發(fā)亮的云母石。這時(shí)月亮和山的陰影，對(duì)比得特別明顯—一山是墨一般的黑，陡立著，傾向江心，仿佛就要撲跌下來;而月亮，從山頂上，順著深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光輝，始終瀉到江面。就像一道道瀑布，凌空飛降;又像一匹匹素錦，從山上掛起。

1、三峽里“黃昏來得特殊早，而去得特殊遲”的緣由是(_________________________);“而月亮也來得很遲很遲”的緣由是(________________________)。

2、第1小節(jié)重點(diǎn)寫(______________)。最終兩小節(jié)先寫(______)，重點(diǎn)寫(____)，突出了三峽(_____)時(shí)三峽的特點(diǎn)。

3、是按(_______)挨次來描寫三峽在(_________)的景色變化。

4、畫出文中一個(gè)既有比方又有擬人修辭手法的句子。

十、寫作天地。(28分)

我們的生活在不斷的向更高的水平進(jìn)展，結(jié)合日常生活實(shí)際，動(dòng)腦筋想一想，你還盼望創(chuàng)造什么，要是有了這項(xiàng)創(chuàng)造，人們的生活又將發(fā)生什么樣的變化。以《假如創(chuàng)造……有多好》為題，寫一寫你的設(shè)想。

要求：1補(bǔ)充題目。

2給想要?jiǎng)?chuàng)造的東西起個(gè)名字。

3講清晰這件創(chuàng)造給人們帶來的好處。

4字?jǐn)?shù)在400字左右。

學(xué)校五班級(jí)語文試題3

傍晚，小珍在后院瓜棚下做功課。涼風(fēng)送爽，飄來一陣陣迷人的花香。

小珍起身到花壇邊兒，見到滿枝雪白的茉莉花兒，有的張著花瓣，有的打著花蕾。()她不由得湊近花兒聞了聞，此時(shí)，小珍想起了教語文的張老師，她身體不好，但常常廢寢忘食地備課，批改作業(yè)。()記得有一次她牙疼，連續(xù)三天晚上徹夜未眼，但每天仍舊給同學(xué)們上課。同學(xué)們真是又心疼又感謝。想到這里，小珍不由自主地摘起茉莉花來。不一會(huì)兒，就摘了很多。用新手帕當(dāng)心翼翼地把花包好，打算送給張老師。

到了學(xué)校，辦公室亮著燈，張老師正在批改作業(yè)。小珍怕打擾了老師，就輕手輕腳地來到窗前，踮起腳把花放在窗臺(tái)上，讓淡淡的花香解除老師的疲憊，小珍退到一棵樹下。這時(shí)，老師聞到了一股花香，推開窗戶，發(fā)覺窗臺(tái)上放著茉莉花，便捧在手里，臉上露出了欣慰的笑容。()小珍

發(fā)現(xiàn)這情景，心里非常興奮。

回家的路上，小珍想：老師用汗水培育著祖國的花朵，不正像一位辛勤的園丁嗎？一旦鮮花開放，造福人民，老師將感到多么欣慰啊!我肯定要好好學(xué)習(xí)，將來做個(gè)優(yōu)秀人才。

1、按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換用“‖”將短文分為三段，并寫出段意。

第一段：___________________

其次段：__________________

第三段：__________________

2、文中畫“”的句子，是寫“實(shí)在事物”，還是“聯(lián)想”，填在句子后面的括號(hào)里。

3、文中畫“”的句子，是寫人物“外表”還是“內(nèi)心活動(dòng)”，填在句子后面的括號(hào)里。

4、本文通過，表達(dá)了___________________________________________

學(xué)校五班級(jí)語文試題4

學(xué)校五班級(jí)試題精選

一.依據(jù)所給漢語完成句子。

1.桌子上有一本書和兩支鋼筆。There_____abookandtwopensonthedesk.

2.錢包里有些錢。There____somemoneyinthepicture.

3.在吉姆的書包里有一些卡片。_________somecardsinJim’sbag.

4.里面還有其他的東西嗎?__________anythingelseinit?

5.我們學(xué)校有很多班。There_____many_____inourschool.

6.樹上沒有鳥。There___________birdsinthetree.

二.選擇填空：

1.Arethereanymapsonthewall?___

A.Therearesome.B.Yes,thereis.C.Yes,thereisone.D.No,thereare.

2.Howmany____arethereinthepicture?A.womanB.womenC.buyD.milk

3.Therearen’t___treesnearthehouse.Thereisonlyone.A.anyB.someC.manyD.much

4.There___twobowlsofriceonthetable.A.isB.haveC.hasD.are

5.Arethere___housesneartheriver?Yes,thereare.

A.some,someB.any,someC.any,anyD.some,any

三.句型轉(zhuǎn)換：

1.Thereisawomannearthehouse.(變復(fù)數(shù))

2.Therearesomebusesnearthehill.(變單數(shù))

3.Therearesomeapplesinthetree.(變一般問句)

4.Therearesomeorangesin