《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)》實(shí)踐教學(xué)大綱

《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)》環(huán)節(jié)教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)課程編號(hào)340020098課程性質(zhì)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)課程類別技能訓(xùn)練開課單位建筑結(jié)構(gòu)教研室授課學(xué)期第6學(xué)期學(xué)分/學(xué)時(shí)1.5/1.5周實(shí)施方式課程設(shè)計(jì)適用專業(yè)土木工程，土木工程(專升本)是否雙語(yǔ)否先修課程結(jié)構(gòu)力學(xué)、建筑鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)與砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)后續(xù)課程畢業(yè)設(shè)計(jì)二、課程簡(jiǎn)介本課程設(shè)計(jì)是土木工程專業(yè)建筑工程方向的一門專業(yè)必修課，它是繼《建筑鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)與砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》課程學(xué)習(xí)之后所進(jìn)行的工業(yè)建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)課程，具有較強(qiáng)的實(shí)踐性。要求學(xué)生綜合應(yīng)用本專業(yè)結(jié)構(gòu)力學(xué)、混凝土結(jié)構(gòu)基本原理、混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等主要專業(yè)核心課程的知識(shí)，進(jìn)行排架結(jié)構(gòu)柱和基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)。通過課程設(shè)計(jì)的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生掌握排架結(jié)構(gòu)的基本力學(xué)分析，以及排架柱和基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)方法，為畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)以及從事專業(yè)工作奠定基礎(chǔ)。三、課程目標(biāo)及對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐（一）課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：課程目標(biāo)1.進(jìn)一步鞏固相關(guān)章節(jié)所學(xué)的內(nèi)容，深入領(lǐng)會(huì)廠房結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)特點(diǎn)，理解廠房的結(jié)構(gòu)型式及構(gòu)造，學(xué)會(huì)查閱設(shè)計(jì)資料，確定設(shè)計(jì)方案，培養(yǎng)工程思維和責(zé)任意識(shí)。課程目標(biāo)2.查閱相關(guān)資料，能夠運(yùn)用力學(xué)和混凝土結(jié)構(gòu)相關(guān)的知識(shí)，進(jìn)行排架柱和柱下獨(dú)立基礎(chǔ)的綜合設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)滿足結(jié)構(gòu)功能要求的排架結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓そ尘衽c求真務(wù)實(shí)的良好品格。課程目標(biāo)3.掌握廠房結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的規(guī)定，依據(jù)規(guī)范要求繪制結(jié)構(gòu)施工圖。（二）課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求課程目標(biāo)12.3能運(yùn)用土木工程專業(yè)的基本原理，借助文獻(xiàn)、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)等手段，分析方案的可行性，分析影響因素，獲得有效結(jié)論。2-問題分析課程目標(biāo)23.2能夠針對(duì)復(fù)雜工程問題，運(yùn)用相關(guān)規(guī)范進(jìn)行土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，編制施工方案，提出的設(shè)計(jì)或方案具有創(chuàng)新性。3-設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案課程目標(biāo)33.2能夠針對(duì)復(fù)雜工程問題，運(yùn)用相關(guān)規(guī)范進(jìn)行土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，編制施工方案，提出的設(shè)計(jì)或方案具有創(chuàng)新性。3-設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案四、課程基本教學(xué)內(nèi)容及對(duì)課程目標(biāo)的支撐（一）課程基本教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容一1.課程主要內(nèi)容（1）認(rèn)識(shí)單層工業(yè)廠房的結(jié)構(gòu)型式，掌握各類受力構(gòu)件的選型及其所處位置和作用。（2）掌握計(jì)算簡(jiǎn)圖的確定、各類荷載的計(jì)算、排架在各類荷載作用下的內(nèi)力計(jì)算、內(nèi)力組合、排架柱的配筋計(jì)算及構(gòu)造，牛腿和柱下獨(dú)立基礎(chǔ)設(shè)計(jì)要點(diǎn)與構(gòu)造。（3）認(rèn)識(shí)屋架、吊車梁等其他構(gòu)件的設(shè)計(jì)要點(diǎn)與構(gòu)造。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)掌握各類受力構(gòu)件的選型，排架在各類荷載作用下的內(nèi)力計(jì)算、內(nèi)力組合、排架柱的配筋。3.實(shí)施方式（1）通過多媒體課件詳細(xì)闡明并講解設(shè)計(jì)任務(wù)，以工程事故案例警示學(xué)生嚴(yán)格依照設(shè)計(jì)規(guī)范、遵守設(shè)計(jì)原則、嚴(yán)謹(jǐn)分析、準(zhǔn)確計(jì)算。（2）提供相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)幫助學(xué)生鞏固單層廠房的結(jié)構(gòu)知識(shí)，合理完成設(shè)計(jì)方案以及計(jì)算配筋。培養(yǎng)學(xué)生的分析與設(shè)計(jì)能力。4.學(xué)習(xí)要求能夠依據(jù)規(guī)范設(shè)計(jì)滿足結(jié)構(gòu)功能要求的排架結(jié)構(gòu)，完成一份完整的排架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)說(shuō)明書，具備相應(yīng)的分析與設(shè)計(jì)能力。5.實(shí)踐要求（1）實(shí)踐屬性：綜合訓(xùn)練型（2）工作流程：熟悉資料-結(jié)構(gòu)剖面設(shè)計(jì)-選取計(jì)算單元-荷載計(jì)算-排架內(nèi)力分析-內(nèi)力組合-截面設(shè)計(jì)-牛腿設(shè)計(jì)-吊裝驗(yàn)算-基礎(chǔ)設(shè)計(jì)（3）分組要求：無(wú)分組（設(shè)計(jì)題目應(yīng)能改變參數(shù)，保證以班為單位每人一題）（4）實(shí)踐準(zhǔn)備：提供課程設(shè)計(jì)任務(wù)書，指導(dǎo)書，相關(guān)規(guī)范，圖集，實(shí)踐活動(dòng)的具體時(shí)間安排，組織學(xué)生申請(qǐng)圖板。（注重理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合、課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外實(shí)踐相結(jié)合，針對(duì)勞動(dòng)新形態(tài)，結(jié)合課程實(shí)際在課程目標(biāo)、課程內(nèi)容和課堂教學(xué)中有機(jī)融入勞動(dòng)教育內(nèi)容，拓寬勞動(dòng)實(shí)踐渠道，注重新知識(shí)、新方法、新工藝、新技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用）（5）時(shí)間安排：序號(hào)實(shí)踐課程內(nèi)容實(shí)踐地點(diǎn)實(shí)踐形式及方法學(xué)時(shí)數(shù)或周數(shù)1熟悉資料及講解設(shè)計(jì)室0.5天2結(jié)構(gòu)方案確定，尺寸初估與內(nèi)力計(jì)算與配筋設(shè)計(jì)室動(dòng)手操作4天合計(jì)4.5天（6）其他要求：6.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果認(rèn)識(shí)單層工業(yè)廠房的結(jié)構(gòu)型式，掌握各類受力構(gòu)件的選型，能夠依據(jù)規(guī)范進(jìn)行排架在各類荷載作用下的內(nèi)力計(jì)算、內(nèi)力組合、排架柱的配筋計(jì)算及構(gòu)造。7.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1,2,3學(xué)習(xí)內(nèi)容二1.課程主要內(nèi)容掌握排架柱與基礎(chǔ)施工圖的繪制要求。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)施工圖的繪制要求。3.實(shí)施方式提供相關(guān)設(shè)計(jì)圖集與規(guī)范，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講授指導(dǎo)學(xué)生繪制施工圖。4.學(xué)習(xí)要求準(zhǔn)確且規(guī)范地開展施工圖的繪制。5.實(shí)踐要求（1）實(shí)踐屬性：綜合訓(xùn)練型（2）工作流程：規(guī)劃布局-確定比例-依次繪制排架柱的模板圖和配筋圖，基礎(chǔ)柱下獨(dú)立基礎(chǔ)詳圖。（3）分組要求：無(wú)分組（4）實(shí)踐準(zhǔn)備：提供課程設(shè)計(jì)任務(wù)書，指導(dǎo)書，相關(guān)規(guī)范，圖集，實(shí)踐活動(dòng)的具體時(shí)間安排，組織學(xué)生申請(qǐng)圖板。（注重理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合、課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外實(shí)踐相結(jié)合，針對(duì)勞動(dòng)新形態(tài)，結(jié)合課程實(shí)際在課程目標(biāo)、課程內(nèi)容和課堂教學(xué)中有機(jī)融入勞動(dòng)教育內(nèi)容，拓寬勞動(dòng)實(shí)踐渠道，注重新知識(shí)、新方法、新工藝、新技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用）（5）時(shí)間安排：序號(hào)實(shí)踐課程內(nèi)容實(shí)踐地點(diǎn)實(shí)踐形式及方法學(xué)時(shí)數(shù)或周數(shù)1繪制主體結(jié)構(gòu)施工圖設(shè)計(jì)室動(dòng)手操作2天2整理計(jì)算書設(shè)計(jì)室動(dòng)手操作1天合計(jì)3天（6）其他要求：6.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果能夠依據(jù)規(guī)范完成一份施工圖，具備相應(yīng)的設(shè)計(jì)能力。7.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)3。（二）課程基本教學(xué)內(nèi)容對(duì)課程目標(biāo)的支撐實(shí)踐內(nèi)容實(shí)施方式支撐的課程目標(biāo)學(xué)時(shí)安排內(nèi)容一講授+現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)課程目標(biāo)1、24.5天內(nèi)容二講授+現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)課程目標(biāo)33天合計(jì)五、課程考核及對(duì)課程目標(biāo)的支撐（一）課程考核課程成績(jī)構(gòu)成（百分制）課程成績(jī)構(gòu)成比例考核環(huán)節(jié)目標(biāo)分值考核/評(píng)價(jià)細(xì)則出勤情況及設(shè)計(jì)過程表現(xiàn)20%出勤情況及設(shè)計(jì)過程表現(xiàn)20考核內(nèi)容：學(xué)習(xí)態(tài)度，查閱資料與分析問題的能力。評(píng)價(jià)細(xì)則：0-59：缺勤較多，學(xué)生態(tài)度不端正，不具有查閱資料規(guī)范和分析問題的能力；60-69：出勤尚可，學(xué)生態(tài)度尚端正，查閱資料規(guī)范和分析問題的能力較弱；70-79：出勤較好，學(xué)生態(tài)度較端正，能查閱資料，有一定分析問題的能力；80-89：出勤良好，學(xué)生態(tài)度端正，具有自主查閱資料與分析問題的能力；90-100：出勤良好，學(xué)生態(tài)度端正，刻苦鉆研，具有自主查閱資料與分析問題的能力。目標(biāo)分值=0.2*課設(shè)質(zhì)疑成績(jī)課設(shè)質(zhì)疑20%質(zhì)疑題目回答20考核內(nèi)容：評(píng)價(jià)細(xì)則：0-59：不能正確回答老師所提所有問題；60-69：能部分正確地回答老師所提的部分問題；70-79：能基本正確地回答老師所提的部分問題；80-89：能基本正確回答老師所提的問題；90-100：能準(zhǔn)確回答老師所提的問題。目標(biāo)分值=0.2*課設(shè)質(zhì)疑成績(jī)?cè)O(shè)計(jì)成果60%計(jì)算書與圖紙60考核內(nèi)容：剖面設(shè)計(jì)、計(jì)算簡(jiǎn)圖的確定、各類荷載的計(jì)算、排架在各類荷載作用下的內(nèi)力計(jì)算、內(nèi)力組合、排架柱的配筋計(jì)算及構(gòu)造、施工圖質(zhì)量。評(píng)價(jià)細(xì)則：0-59：不按時(shí)遞交設(shè)計(jì)說(shuō)明書和施工圖，，說(shuō)明書書寫潦草，存在較大錯(cuò)誤或有嚴(yán)重抄襲；圖紙作圖不規(guī)范、表達(dá)很不清楚，有較多錯(cuò)誤；60-69：按時(shí)遞交設(shè)計(jì)說(shuō)明書和施工圖，說(shuō)明書書寫不規(guī)范，部分計(jì)算理論和計(jì)算過程存在一定錯(cuò)誤；圖紙作圖欠規(guī)范、部分表達(dá)不太清楚，有一定錯(cuò)誤；70-79：按時(shí)遞交設(shè)計(jì)說(shuō)明書和施工圖，說(shuō)明書書寫較工整清楚，計(jì)算基本正確，存在一定的錯(cuò)誤，，圖紙作圖尚規(guī)范、部分表達(dá)不太清楚，有少量錯(cuò)誤；80-89：按時(shí)遞交設(shè)計(jì)說(shuō)明書和施工圖。說(shuō)明書書寫工整清楚，計(jì)算基本正確，有少量錯(cuò)誤；圖紙作圖規(guī)范、表達(dá)清楚，有少量錯(cuò)誤；90-100：按時(shí)遞交設(shè)計(jì)說(shuō)明書和施工圖，說(shuō)明書書寫工整清楚，計(jì)算正確，圖紙作圖規(guī)范、表達(dá)清楚。目標(biāo)分值=0.6*課設(shè)質(zhì)疑成績(jī) （二）課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐實(shí)踐內(nèi)容考核內(nèi)容考核方式支撐的課程目標(biāo)內(nèi)容一1-1單層工業(yè)廠房的結(jié)構(gòu)型式，掌握各類受力構(gòu)件的選型。1-2排架在各類荷載作用下的內(nèi)力計(jì)算、內(nèi)力組合、排架柱的配筋計(jì)算及構(gòu)造。出勤情況及設(shè)計(jì)過程表現(xiàn)，課設(shè)質(zhì)疑，設(shè)計(jì)成果課程目標(biāo)1、2、3內(nèi)容二2-1排架柱與基礎(chǔ)施工圖的繪制。課設(shè)質(zhì)疑，設(shè)計(jì)成果課程目標(biāo)2、3六、課程資源1.東南大學(xué)，同濟(jì)大學(xué)，天津大學(xué).混凝土結(jié)構(gòu)[M].第六版.北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2016.2.沈浦生.混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)[M].北京：高等教育出版社，2004.3.羅福午.單層廠房結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)[M].第二版.北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，1990.4.中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn).GB50010-2010混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范(2015年版)[S].北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2015