《建筑環(huán)境與能源應用工程專業(yè)個性化實踐》課程教學大綱

《建筑環(huán)境與能源應用工程專業(yè)個性化實踐》課程教學大綱一、課程基本信息課程名稱個性化實踐環(huán)節(jié)課程編號8課程性質必修課課程類別集中實踐環(huán)節(jié)開課單位土木工程學院市政教研室授課學期第7學期學分/學時2/4周實施方式頂崗實習適用專業(yè)建筑環(huán)境與能源應用工程專業(yè)是否雙語否先修課程供熱工程、空調工程、建筑冷熱源、工程造價、建筑設備施工技術與組織、建筑給水排水工程后續(xù)課程無二、課程簡介個性化實踐環(huán)節(jié)是建筑環(huán)境與能源應用工程專業(yè)的主要實踐教學環(huán)節(jié)。通過頂崗實習的實踐鍛煉，使學生進一步掌握供熱工程、空調工程、冷熱源、造價工程等專業(yè)課程內容，具備終身學習和適應建筑環(huán)境與能源應用工程行業(yè)新發(fā)展的能力。三、課程目標及對畢業(yè)要求指標點的支撐（一）課程目標通過本課程的學習，使學生達到以下目標：課程目標1.能夠基于建筑環(huán)境與能源應用工程相關的背景知識和標準，評價建筑環(huán)境與能源應用工程項目的設計、施工、調試與運行的方案，以及復雜工程問題的解決方案，包括其對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解建筑環(huán)境與能源應用工程師應承擔的責任。課程目標2.具有正確的工程倫理規(guī)范和職業(yè)價值觀，能夠在建筑環(huán)境與能源應用工程教育和實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和學術規(guī)范，誠實守信，履行責任。課程目標3.能就復雜建筑環(huán)境與能源應用工程問題與同行及社會公眾進行溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達和答辯。（二）課程目標對畢業(yè)要求指標點的支撐課程目標支撐畢業(yè)要求指標點畢業(yè)要求課程目標16.1能夠基于政策、法規(guī)、專業(yè)標準、規(guī)范、規(guī)程等評價建筑環(huán)境與能源應用工程項目的設計、施工和運行方案以及復雜工程問題的解決方案；6-工程與社會課程目標28.2具有正確的工程倫理規(guī)范和職業(yè)價值觀，能夠在建筑環(huán)境與能源應用工程教育和實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和學術規(guī)范，誠實守信，履行責任。8-職業(yè)規(guī)范課程目標310.1能夠對建筑環(huán)境與能源應用工程的復雜問題進行報告撰寫、文稿設計、發(fā)言陳述，清晰地表達觀點、方案、結論，有效地與業(yè)界同行、社會公眾溝通和交流或回應指令。10-溝通……四、課程基本教學內容及對課程目標的支撐（一）課程基本教學內容實踐項目一專業(yè)相關內容的工程設計/改造設計1.課程主要內容在實習單位完成一幢中型工業(yè)或民用建筑中專業(yè)相關的工程設計或改造設計，包括供熱工程設計、建筑給水排水工程設計、空調工程設計、冷熱源設計、建筑電氣、工程預算等。每日填好實習日志，并對重點問題進行分析。2.重點和難點重點:各部分設計計算。難點：設計方案的確定。3.實施方式頂崗實習、研習等。4.學習要求熟悉暖通工程結構、材料與設備的基礎知識，空調系統(tǒng)的控制原理，暖通工程施工和運營管理的知識和方法；掌握供熱工程、空調工程、冷熱源、建筑給排水工程等專業(yè)理論與設計方法，能夠針對實際工程問題提出解決方案，并且設計方案滿足相應的法律、法規(guī)、標準和規(guī)范的要求；掌握解決本專業(yè)工程技術問題的理論和方法。培養(yǎng)科學的思維方法，初步具有合理抽象、邏輯推理和分析問題的能力。5.實踐要求（1）實踐屬性：頂崗實習（2）工作流程：熟悉工程方案設計設計施工（3）分組要求：1人1組（4）實踐準備：熟悉建筑環(huán)境與能源應該工程專業(yè)所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，使之系統(tǒng)化、綜合化；樹立獨立工作、獨立思考并運用已學的知識解決實際問題的能力理念；加強對調查、資料獲取、實驗方法、數(shù)據資料的綜合處理、計算機應用等最基本的工作實踐能力的培養(yǎng)。（5）時間安排：4周（6）其他要求：無6.學生學習預期成果（1）設計施工圖紙（2）實踐日志7.支撐課程目標支撐課程如下：課程目標1.能夠基于建筑環(huán)境與能源應用工程相關的背景知識和標準，評價建筑環(huán)境與能源應用工程項目的設計及復雜工程問題的解決方案，包括其對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解建筑環(huán)境與能源應用工程師應承擔的責任。課程目標2.具有正確的工程倫理規(guī)范和職業(yè)價值觀，能夠在建筑環(huán)境與能源應用工程教育和實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和學術規(guī)范，誠實守信，履行責任。課程目標3.能就復雜建筑環(huán)境與能源應用工程問題與同行及社會公眾進行溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達和答辯。實踐項目一專業(yè)相關內容的工程施工1.課程主要內容了解項目工程、工藝過程，并熟悉全部工程圖紙。了解施工組織設計的編制方法及具體內容。熟悉管道設、安裝工程開工和施工中的各項準備工作。學習管道、設備、安裝工程施工管理和施工技術方面的知識。學習和土建工程的配合施工。熟悉有關驗收規(guī)范和操作規(guī)程。了解工程任務的交底和工程任務單的簽發(fā)。學習施工圖變更手續(xù)及甲乙雙方協(xié)議書的編制。學習工程質量管理的有關業(yè)務知識，學習安全生產的有關規(guī)定和安全事故的處理。掌握給水、排水、采暖管道、設備安裝以及防腐保溫的方法。掌握給排水，采暖系統(tǒng)設備完畢后的試水、試壓及調試工作。了解工程驗收及資料的整理。通過學習，會識讀圖紙，并結合實際提出一些自己的合理化建議。學習編制施工組織設計。學習編制施工預算。學習月、旬施工作業(yè)計劃。每日應填好實習日志，并對重點技術問題進行分析。實習結束后，應寫出實習報告。要求報告中要重點對其中一至兩個問題進行重點的、高層次的分析，并對整個實習有所總結。2.重點和難點重點:管道、設備、安裝工程施工管理和施工技術;難點：編制施工組織設計。3.實施方式頂崗實習等。4.學習要求了解施工組織設計的編制方法及具體內容；理解管道、設備、安裝工程施工管理和施工技術；掌握給排水，采暖系統(tǒng)設備完畢后的試水、試壓及調試工作。5.實踐要求（1）實踐屬性：頂崗實習（2）工作流程：熟悉工程施工（3）分組要求：1人1組（4）實踐準備：熟悉建筑環(huán)境與能源應該工程專業(yè)所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，使之系統(tǒng)化、綜合化；樹立獨立工作、獨立思考并運用已學的知識解決實際問題的能力理念；加強對調查、資料獲取、實驗方法、數(shù)據資料的綜合處理、計算機應用等最基本的工作實踐能力的培養(yǎng)。（5）時間安排：4周（6）其他要求：無6.學生學習預期成果（1）實踐日志（2）實踐報告7.支撐課程目標支撐課程如下：課程目標1.能夠基于建筑環(huán)境與能源應用工程相關的背景知識和標準，評價建筑環(huán)境與能源應用工程項目的設計及復雜工程問題的解決方案，包括其對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解建筑環(huán)境與能源應用工程師應承擔的責任。課程目標2.具有正確的工程倫理規(guī)范和職業(yè)價值觀，能夠在建筑環(huán)境與能源應用工程教育和實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和學術規(guī)范，誠實守信，履行責任。課程目標3.能就復雜建筑環(huán)境與能源應用工程問題與同行及社會公眾進行溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達和答辯。實踐項目三專業(yè)相關內容的新技術或新工藝等調研1.課程主要內容了解專業(yè)相關內容的新技術或新工藝。理解新技術或新工藝的工作原理、工藝過程，分析新技術或新工藝的實際應用特點，并與原技術或工藝進行對比，分析其優(yōu)缺點。每日填好實習日志，并對重點技術問題進行分析。實習結束后，寫出實習報告。要求報告中要重點對其中一至兩個新技術或新工藝進行重點的、高層次的分析，并對整個實習有所總結。2.重點和難點重點:新技術或新工藝的工作原理、工藝流程;難點：對比分析新舊技術或新舊工藝優(yōu)缺點。3.實施方式頂崗實習等。4.學習要求（1）了解專業(yè)相關內容的新技術或新工藝；（2）理解新技術或新工藝的工作原理、工藝過程；（3）分析新技術或新工藝的實際應用特點。5.實踐要求（1）實踐屬性：頂崗實習（2）工作流程：熟悉工程施工（3）分組要求：1人1組（4）實踐準備：熟悉建筑環(huán)境與能源應該工程專業(yè)所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，使之系統(tǒng)化、綜合化；樹立獨立工作、獨立思考并運用已學的知識解決實際問題的能力理念；加強對調查、資料獲取、實驗方法、數(shù)據資料的綜合處理、計算機應用等最基本的工作實踐能力的培養(yǎng)。（5）時間安排：4周（6）其他要求：無6.學生學習預期成果（1）實踐日志（2）實踐報告7.支撐課程目標支撐課程如下：課程目標1.能夠基于建筑環(huán)境與能源應用工程相關的背景知識和標準，評價建筑環(huán)境與能源應用工程項目的設計及復雜工程問題的解決方案，包括其對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解建筑環(huán)境與能源應用工程師應承擔的責任。課程目標2.具有正確的工程倫理規(guī)范和職業(yè)價值觀，能夠在建筑環(huán)境與能源應用工程教育和實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和學術規(guī)范，誠實守信，履行責任。課程目標3.能就復雜建筑環(huán)境與能源應用工程問題與同行及社會公眾進行溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達和答辯。（二）課程基本教學內容對課程目標的支撐實踐內容實施方式支撐的課程目標學時安排內容一工程設計/改造設計頂崗實習課程目標1、2、34周內容二工程施工頂崗實習課程目標1、2、34周內容三新技術、新工藝調研頂崗實習課程目標1、2、34周合計五、課程考核及對課程目標的支撐（一）課程考核課程成績構成（百分制）課程成績構成比例考核環(huán)節(jié)目標分值考核/評價細則平時成績50%平時提交成果時間60考核平時提交成果的準時性目標分值=0.6*作業(yè)平均成績實習表現(xiàn)40考核在實習單位表現(xiàn)目標分值=0.4*作業(yè)平均成績成果成績50%實踐報告/圖紙70考核實踐報告/圖紙規(guī)范性、深度、合理性等目標分值=0.7*作業(yè)平均成績實習日志30考核實踐日志的規(guī)范性、深度目標分值=0.3*作業(yè)平均成績（二）課程考核對課程目標的支撐實踐內容考核內容考核方式支撐的課程目標內容一工程設計/改造設計1-1設計方案的合理性1-2設計計算的準確性1-3設計圖紙的規(guī)范性設計圖紙課程目標1、2、3內容二工程施工2-1實踐報告內容的深度2-2實踐報告格式的規(guī)范實踐報告課程目標1、2、3內容三……3-1實踐報告內容的深度3-2實踐報告格式的規(guī)范實踐報告課程目標1、2、3六、課程資源1.理論教材[1]陸亞俊.建筑冷熱源[M].北京：中國建筑工業(yè)出版社，2009[2]王增長.建筑給水排水工程（第五版）[M].北京：中國建筑工業(yè)出版社，2009[3]賀平.供熱工程[M].北京：中國建筑工業(yè)出版社，2006[4]黃翔.空調工程[M].北京：機械工業(yè)出版社，2014[5]關光福，黃俊青.建筑電氣[M].重慶：重慶大學出版社，2007[6]張儀.建筑設備工程造價[M].重慶：重慶大學出版社，20072.規(guī)范參考[1]中國有色金屬工業(yè)總公司.采暖通風與空氣調節(jié)設計規(guī)范[S].北京：中國計劃出版社，2003[2]建筑設備標準圖集（05華北標準）[S].北京：中國建筑工業(yè)出版社，2005[3]中國記協(xié)聯(lián)合會主編.鍋爐房設計規(guī)范（GB50041-2008）[S].北京：中國計劃出版社，2008[4]同濟大學等編.鍋爐習題實驗及課程設計[M].北京：中國建筑工業(yè)出版社，1990[5]民用建筑供暖通風與空氣調節(jié)設計規(guī)范（GB50736-2012）.北京：中國建筑工業(yè)出版社，2012[6]郭慶堂.實用制冷工程設計手冊[M].北京：中國建筑工業(yè)出版社.2005[7]陸耀慶.實用供熱空調設計手冊（第二版下冊）[M].北京：中國建筑工業(yè)出版社，2008[8]高明遠，岳秀萍編著.建筑給水排水工程學[M].北京：中國建筑工業(yè)出版社，2007[9]建筑給水排水工程谷峽主編[M].北京：中國建筑工業(yè)出版社，2008[10]錢維生主編