英語四級解題技巧-新聞題

新聞題——英語四級解題技巧今年聽力進行了全面的改革浪潮，英語四級聽力總體是比之前的難度有所增加，今天就給大家說說英語四級改革后關于新聞題——英語四級解題技巧。下面就和小編一起看看吧?。保盐罩髦?，注重首句英語四級聽力練習，主旨類題目考查我們對文章主旨大意的概括理解能力。由于主題句一般出現在文章的開頭，所以其開頭部分往往是考查的重點。新聞報道一般將最重要或者最吸引人的信息集中在首句，而該句就是我們所說的導語（thenewslead），換言之，聽到新聞的首句，就可以對新聞內容有一個總體的把握。２．新聞特點（１）注重實效性：新聞聽力在原文和選項中都體現出剛發(fā)生的感覺，偶爾也會涉及將來發(fā)生的動作。（２）新聞六要素：Ｗｈｅｎ——新聞發(fā)生的時間；Ｗｈｅｒｅ———新聞發(fā)生的地點；Ｗｈａｔ———新聞描述的具體事件；Ｗｈｏ——事件中涉及的人物；Ｗｈｙ———事件的起因；Ｈｏｗ———事件的相關背景、經過以及結果等。這六點串聯在一起便是一篇新聞報道的主線，所以要重點記錄這幾處的相關信息。３考點解讀新聞題材十分廣泛，大體可分為政治、經濟貿易、科技能源、社會問題（宗教糾紛、軍事沖突、武裝暴亂）、體育賽事以及災難災害等。近年來，國際恐怖組織活動頻發(fā)，對世界各地造成巨大的影響，因此這方面的新聞層出不窮。一般說來，數據和災難新聞，是聽力最易考查的內容（比如詢問死了多少人之類的）。下表對新聞聽力常考題材一一做了解讀：1．聽力預測要點英語四級聽力練習中聽前預測要和備選項有機結合起來，預讀選項時，不要平均分配精力，預讀選項的目的是預測，包括預測文章大意、出題方式和文章的考點等。因此預讀選項時要重點關注意群。（１）關注選項關鍵詞。找出各選項之間最重要信息的不同，并加以區(qū)分。可用標記備注各選項中的關鍵詞，這樣在聽音的時候能迅速與選項對應。（２）預測文章主旨或大意。題目選項中有正確項，也有干擾項。但干擾項一般也是根據文中出現信息所設置出來的，如果我們能把幾個題目的選項內容綜合起來，這對于預測文章主旨大有助益。（３）預測出題方式。選項本身是問題的回答方式，我們可以由問題的回答方式來預測問題的提問方式，從而在聽到對應的錄音信息的時候能馬上與之對應。2．擴大相應詞匯量（１）盡管新聞報道中所使用的詞匯量很大，但是常用詞匯還是很穩(wěn)定的。如ＶＯＡ廣播聽力中的specialEnglish常用詞匯約為１５００個，而這些常用詞匯的重復率是很高的?？忌谄綍r復習時，應注重對常用詞匯的累積。（２）專有名詞眾多：人名、地名、組織或公司名稱等是新聞聽力中的?？汀Ｔ诠倬W發(fā)布的樣題中，ＳｅｃｔｉｏｎＡ的新聞報道中就出現了不少這樣的專有名詞，如kenyan，nairobi，Ugandan，Woolworths，Cairo等。很多考生為這些陌生且拗口的詞匯頭疼不已。平時復習時，可根據下文講述的方法注意累積，不過在實際考試時，應該注意從這些詞中延展出來的信息。因為出題人一般不會針對這些名詞本身提問，聽音時只需根據發(fā)音大致還原該詞的拼寫即可。（３）新詞層出不窮。眾所周知，新聞具有時效性。每當有新鮮事物出現時，媒體都會爭相報道，而與這些事物相伴產生的新詞自然會出現在新聞中。如visualpollution（視覺污染），non-alignedcountry（不結盟國家），selfie（自拍）等。（４）縮略詞很常見。正如前文所言，新聞中的專有名詞很多，這其中就包括組織、機構、條約等。這些名詞的全稱可能較長，為了保持新聞的簡潔性，人們習慣使用它們的縮略形式。如ＵＮ＝unitednation（聯合國），ＥＵ＝EuropeanUnion（歐盟），ＥＣ＝EuropeanCommunity（歐共體），ＡＰＥＣ＝theAsia-PacificEconomicCooperation（亞太經合組織），ＩＭＦ＝InternationalMonetaryFund（國際貨幣組織），ＡＳＥＡＮ＝AssociationofSoutheastAsianNations（東南亞國家聯盟）等。（５）需了解新聞詞匯的其他特征。例如，前置修飾詞高度濃縮：新聞文體為了使句子結構緊湊嚴密，大量使用前置修飾語修飾名詞，如missiledefendshield。此外，ＶＯＡ新聞具有特定的新聞色彩，會經常使用小詞（多見于單音節(jié)的詞匯），專有詞匯眾多。比如表示“爆炸”時，經常會用到“blast，crash，smash”等。另外，新聞中還會出現字典上查不到的組合詞，對此要特殊記憶并聽懂。比如：technology－h(huán)eavyNasdaq等等。3．原文語音特點（１）語調：播報者往往會根據新聞的內容調整自身語調，以吸引聽眾的注意力。一般而言，播報者會通過升調來強調新聞中的關鍵信息；而播報的語速越慢，語調的變化也越明顯。（２）連讀：與其他題型相比，新聞的播報速度略快，所以出現連讀的幾率會更高。所謂連讀是指前一個詞以輔音音素結尾，后一個詞以元音音素開頭，輔音和元音則拼在一起，構成一個音節(jié)，如standup，acupoftea等。當然除了這種情況，元音與元音、輔音與輔音間的連讀現象也存在。（３）重讀和弱讀：新聞播報者傾向于將含有重要信息的單詞讀得略長、略重，非重要信息則讀得略短、略弱，很顯然重讀的地方是考查的重點。（４）濁化和失爆：這兩種語音現象的使用給人以跳躍、活潑之感，為新聞的聽音增添了趣味性。濁化是指當一個清輔音前為輔音［ｓ］，則將其讀成相應的濁輔音。常見的有［ｓｔ］，［ｓｋ］，［ｓｐ］，［ｓｔｒ］四種情況；失爆是指當［ｂ］、［ｐ］、［ｔ］、［ｄ］、［ｋ］和［ɡ］這６個爆破音中的同一個音連續(xù)出現或任意兩個音相連時，前一個音會失去爆破，如upsi（de）down，bla（ck）bike等。新聞聽力句法特點新聞報道中以簡單句為主，但是當信息量較多的時候，可以通過定語、同位語、狀語等的運用對簡單句進行適當地擴展，也可以通過合并句子（并列句或者主從復合句）的方式來表達更多信息，但后者難免給人以復雜且信息密集之感。在官網發(fā)布的樣題中，SectionＡ的第３篇新聞就含有“The

goverment

paysabout

900

for

oldonestobediscardedand

sdvertising

on

the

new

vehicles

helps

cover

repayments．”這樣一個典型的并列句。新聞聽力過渡階段的復習方法在國內聽新聞，核心不是英語新聞本身，而是正在發(fā)生的國內外大事的中文背景?？忌仨殞@些大的事件有所了解，才能有的放矢；聽不懂新聞的核心，不是聽的問題，而是有太多新聞單詞和短語，考生根本就沒有學過或者見過?？忌谄綍r復習時，可從ＶＯＡ的慢速英語（Ｓｐｅｃｉａｌ

Ｅｎｇｌｉｓｈ）聽起，逐步過渡到常速英語（Standard

English），可按照下列步驟復習：１．聽：把某條新聞從頭到尾聽幾遍，明白其大意，分出意群和段落，然后再以一句話為單位反復地聽，弄清楚一個句子由幾個詞構成，以及該句的句子結構是什么樣的。一定要根據材料模仿發(fā)音，正確并大聲地朗讀出來。２．寫：每次聽的時候，就把聽懂的詞一個一個按照順序寫在紙上，沒有聽懂的詞先空下來，然后反復地聽。若有疑問可查字典，然后對之前沒有聽懂的詞用標記標出。３．說：將整條新聞聽寫出來以后，就要大聲地朗讀。聽一句播音人的話，自己說一句。盡量能連貫地將一句話完整地說出，中間不停頓。４．背：把一段錄音的聽寫記錄翻來覆去地高聲朗讀，達到背誦的程度。久而久之，新聞聽力的水平自有長進。如何聽數字１．在收聽新聞時需注意英漢兩種語言的計數單位不完全一樣：漢語有“萬”和“億”這兩個計數單位，而英語是沒有的；英語有million（百萬）９和billion（十億），而漢語中沒有。這里主要談四位以上的數字和帶小數點的百分數的聽記問題。平時復習時，可采取以下步驟，以便聽記：（１）記數時采用國際習慣每隔三位數用一逗號分開，即１，０００以上的數：先從后向前數，每三位數加一逗號，第一個逗號前為thousand，第二個逗號前為million，第三個逗號前為billion（在使用英式英語的國家中為（thousandmillion、），然后一節(jié)一節(jié)表示。（２）以trillion，billion，million和thousand為中心，收聽時集中注意力聽清楚是多少個trillion，多少個billion，多少個million和多少個thousand，及時記下并在它們的后面分別用逗號分開，沒有具體數字的就打上“０”。當然trillion的前面還有一些更大的計數詞其規(guī)律都是一樣的。注意，有一些數字有兩種讀法。例如：１，０００可讀作onethousand或tenhundred；４，５００可讀作fourthousandfivehundred或forty-five

hundred；５００，０００可讀作five

hundred

thousand或half

million。２．包含“８”的聽力難點數字。在英文所有數字的發(fā)音中，“８”的發(fā)音是唯一以原音開頭的單音節(jié)，使得“８”發(fā)音中的［ｅｉ］音非常容易和前面的單詞連讀，而“８”發(fā)音中的［ｔ］音又極其容易和后面單詞的輔音相連造成［ｔ］的失爆。比如，￡６８的發(fā)音：“sixty-eight

pounds”，但它經過連讀和失爆后，最終的發(fā)音等同于“sixti-yei-pounds”。大家可以試著讀一讀，看其發(fā)音是不是有些像“￡６０”。很多考生就是錯誤地把聽到的“￡６８”當成了“￡６０”而丟分的。３．特殊數字的讀法：２／３讀成“聽我two

thirds”；１／４讀成“onefourth”或“aquarter”。如果同一個數字重復出現兩次或三次，聽力原文中可能將它讀成double或triple，如3776888可能會被讀成“three

double

seven

six

triple

eight”。零讀作“Ｏ”或“zero／nought”，比如0.9可能會被讀成“zero

point

nine”或“nought

point

nine”。足球比賽的比分“４：０”一般讀作“fournil”；而網球比賽的比分“６：０”一般讀作“six

love”（網球中ｌｏｖｅ＝０）。長對話（原有題型）解讀該部分由２篇長對話構成，要求考生的聽力水平達到英語國家每分鐘１３０～１５０詞的語速。每篇長對話結束后有４個與之相關的問題，共８題。文章和題目只讀１次。長對話中信號詞的應用說話者在闡述個人觀點的時候，會用暗示的方式表明自己說話內容的重點，這些暗示性的信息被稱為聽力答案的“信號詞”。在某種程度上，信號詞可看作是答案的一種提示，它提示考生以下內容或相鄰內容是說話者所要突出的重點信息。因此在聽力的長對話中聽到下列信號詞時要引起高度重視，集中注意力聽清這些詞之后的內容。?？紙鼍?打電話打電話的場景在四級聽力長對話中較為常見，通常男女雙方會進行５～１２輪對話，信息量較大。這些對話有的涉及工作，有的涉及旅行，有的涉及校園生活。打電話有很多常用表達，在聽音時抓住這些提示性用語，有助于理解對話內容?！敬螂娫挸Ｓ谜Z】Hello，thisis（某人）from（地方／公司等）．MayＩspeakto（某人）？Hello，（某人）speaking．whoiscallingplease？Iwillputyouthrough．Heisnotavailablenow．Wouldyouliketoleavea

message？CouldＩhavehis／hermobilephonenumber？whenhecomesback，canyouhavehimcallmeat（電話號碼）？Pleaseaskhimtocallmeback．2人物專訪四級聽力的長對話常常通過采訪的形式談論一些熱點話題，如環(huán)保、女性歧視等；也會采訪某領域的杰出人士，詢問其相關的經歷、專業(yè)知識等。雖然在出現頻率上不如打電話的場景多，但出題人經常將一些熱點問題融入采訪場景中，因此，考生要加強對時事的關注，積累相關詞匯?！静稍L常用語】Goodtohaveyouwithus，（采訪對象）．Wouldyouliketoanswerｍｅ／mayI

askyouａfewquestions？Whatdoyouthinkof／Canyougiveussomecommenton（熱點話題）？IamnotsureIamgettingthis．Areyousaying／suggest···？Well，Letusmoveontothenextpoint．Somuchforthisone，thenextquestionIwouldliketotalkaboutis···Onelastquestion···Iamverygladtobehereandtalktoyoutoday．Thankyouforjoiningus．長對話滿分解題技巧之命題規(guī)律（１）細節(jié)題１）細節(jié)辨認題此類題型的答案分為三種情況：對話內容再現、對話內容的同義替換以及對話內容的同義轉述。第一種情況較為容易，直接將聽音時記錄的信息與選項匹配即可。而后兩種情況相對較難，難在比內容再現多出一道工序，即選項將對話內容換了一種表述形式，要求考生在聽到某個細節(jié)的同時，還需注意它的其他表述方式，比如同義詞、近義詞、句型轉換等，然后將這些表達與選項進行匹配。２）數字題此類題型的備選項往往含有表時間、金錢、距離、電話號碼等的數字，這使題目的考查意圖不言自明。此類題型的出題思路分為兩種：一是正確答案直接出現在對話中，考查形式歸為細節(jié)題；二是對話中出現的數字都是分析正確答案必要的一個環(huán)節(jié)，考生需對這些數字進行加、減、乘、除等簡單計算以求得正確答案，考查形式歸為推斷題。鑒于該處已對“數字題”做出了分析，“推斷題”中將不再贅述。３）觀點態(tài)度題該題型的備選項中常常含有表觀點或態(tài)度的動詞，如ｔｈｉｎｋ，ｂｅｌｉｅｖｅ，ａｇｒｅｅ，ｄｉｓｌｉｋｅ，ｆｉｎｄ等，亦或含有情感色彩的形容詞，如ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ，ｂｏｒｅｄ，ｅｘｃｉｔｅｄ，ｅｎｊｏｙａｂｌｅ等。一旦發(fā)現此類線索，即可掌握問題的考查方向。此類題型的出題思路如下：一方面，說話者通常會先給出其對某人／事物的一般性評論，繼而以某一邏輯關系的“路標詞”（ａｓ，ｂｅｃａｕｓｅ，ｈｏｗｅｖｅｒ等）引出真實的感受；另一方面，說話者可能不會直抒觀點，而是通過ｔｈｅｓａｅ，ｔｏｏ，ｅｉｔｈｅｒ等詞來表明自己與前一個人的觀點一致。（２）推斷題１）邏輯推理題此類題型在考查考生邏輯推理能力的同時，也考查其對某個細節(jié)的深入理解，因為推理并非空中樓閣，而是建立在細節(jié)之上。因此，理清對話信息與正確選項之間的關聯是關鍵。另外，此類題型的答案往往存在于因果、轉折、條件等邏輯關系處，應重視路標詞，如ｂｅｃａｕｓｅ，ｂｕｔ，ｉｆ等。而“所答非所言”的出現也絕非偶然，一旦與其狹路相逢，要提筆速記并參透其中的弦外之音。２）地點題此類題型的備選項多為“介詞＋地點名詞”，說明問題考查某人所在地或對話發(fā)生地。帶著問題聽錄音，會事半功倍。此類題型的出題思路分為兩種：一是對話涉及幾個地點，聽音時需記清每個地點及其對應的信息，在問題出現后將記錄的信息與之匹配；二是答案不會直接出現，需要在對話中尋找與備選項涉及的某一地點相關的蛛絲馬跡，像是在該地點通常做的事或該地點特有的物品，進而推出正確答案。３）關系或身份題此類題型的備選項多為表職業(yè)或表對話雙方關系的名詞。正確答案通常不會直接出現。如果是對職業(yè)的考查，聽音時應捕捉行業(yè)、工作內容、技能等的關鍵詞。比如職業(yè)為學生，對話中會出現考試、論文、課程等信息；職業(yè)為餐廳服務員，對話中會出現菜單、點餐、上菜等信息。如果考查雙方關系，聽音時應注意是否有稱呼、敬語、或特定人物關系間的典型用語。比如關系為老板與員工，可能會談到解雇、安排工作等；醫(yī)生與病人可能會談到健康檢查、手術等。（３）主旨題此類題型的備選項多為名詞（短語）、動名詞（短語）或句子，且概括性較強。掌握此類考題的選項特征，便可洞悉出題意圖，帶著預測問題有針對性地去聽錄音。在長對話中，主旨題往往“落落大方”，由對話者點明。此類題型的最大特點是即便錯過了某些細節(jié)，依然不影響對主旨的理解。聽力篇章（原有題型）解讀?？紙鼍岸涛牟糠钟桑称恼聵嫵?，每篇長度為220～250詞。每篇文章結束后有３～４個與之相關的問題，文章和題目只讀１次。1人物介紹此類題材往往涉及人物的生平、性格特點、成長經歷、所處社會環(huán)境、專業(yè)領域、突出成就等。人物介紹一般采用記敘文體裁，我們可結合該體裁的特點，在聽音時有所側重，以更好地捕捉聽音點?！韭犚糁攸c】１）開頭與結尾。文章主題一般出現在此處，而主題是高頻考點；２）記敘文六要素：時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果。細節(jié)題基本出自這些信息中；３）世人對該人物的看法或評價；４）該人物故事對世人的啟示。2健康科普健康類短文的話題以常見病為主，如頭痛、牙疼、失眠等，不會涉及過于復雜的疾??；而科普類聽音略有難度，如２０１４年１２月第１套題中的Ｐａｓｓａｇｅ１以“同卵雙胞胎”為主題，就令當年的很多考生頭疼不已。健康科普類文章主要以說明文體裁出