湖南省長沙市一中集團2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期中語文試題（解析版）

2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期九年級期中考試語文試題卷考試時間：2024年11月6日8：00—10：00注意事項：1.答題前，請考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，并認真核對條形碼上的姓名、準考證號、考室和座位號；2.必須在答題卡上答題，在草稿紙、試題卷上答題無效；3.答題時，請考生注意各大題題號后面的答題提示；4.請勿折疊答題卡，保持字體工整、筆跡清晰、卡面清潔；5.答題卡上不得使用涂改液、涂改膠和貼紙；6.本學(xué)科試卷共21個小題，考試時量120分鐘，滿分120分。一、積累與運用（共20分）中國是世界遺產(chǎn)大國。向陽中學(xué)將要開展一系列探索自然與文化的活動。請你參與下面的語文實踐活動，完成1～4題。1.下面是向陽中學(xué)活動策劃小組的張老師擬好的活動倡導(dǎo)語。下列說法正確的一項是（）中國擁有廣袤的田野、悠久的歷史文化和熱情好客的人民，這些因素相得益彰，共同描繪出一幅富麗堂煌的絕美畫卷，令人折腰。向陽中學(xué)邀您共同探索自然與文化，我們將在活動中一同探索并感悟自然之美。同時，我們也將汲取力量，傳承文化之魂，讓古老智慧在新時代綻放新光彩。所以，我們誠邀在校師生參與本場活動，讓我們一同曼游在自然與文化知識交融的“海洋”當中。A.“廣袤”的“袤”讀“máo”，“汲取”的“汲”讀“jí”。B.“曼游”的“曼”應(yīng)寫為“漫”，“富麗堂煌”的“煌”應(yīng)寫為“皇”。C.“折”共有“sh锓zhē”“zhé”三種讀音，在此處“折腰”讀“shé”。D.“相得益彰”一詞在句子中使用錯誤，應(yīng)改為“相輔相成”?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查基礎(chǔ)知識綜合。A.“廣袤”的“袤”讀“mào”，形容廣闊得望不到邊際；C.“折腰”“折”讀“zhé”，指傾倒、崇敬；D.“相得益彰”指相互配合的好，各方的長處就更能顯現(xiàn)，這里指廣袤的田野、悠久的歷史文化和熱情好客的人民互相配合，符合文段語境和用法；故選B。2.下面是向陽中學(xué)初三（一）班小語同學(xué)投遞給活動辦公室的一封建議信，下列有關(guān)表述有誤的一項是（）建議信尊敬的老師：您好！我是初三（一）班的小語。①對于學(xué)校將舉辦的這一場活動，我非常期待，這無疑極大地豐富了我們。但關(guān)于活動的內(nèi)容，我想跟老師您提一些建議。②我認為，學(xué)?？梢远嚅_展一些活動，比如演講比賽、制作主題書簽等。③我相信，老師和同學(xué)們參加完這個活動后，一定能豐富閱歷和才干。④作為一名學(xué)生，我非常盼望看到《自然風(fēng)物與文化》這一主題活動能夠順利開展。向陽中學(xué)初三（一）班小語2024年10月8日A.第①句中“豐富了我們”成分殘缺，應(yīng)當在“我們”后面添加“的學(xué)校生活”。B.第②句中缺少標點符號，應(yīng)當在“等”前面加省略號。C.第③句中存在搭配不當?shù)膯栴}，應(yīng)當在“才干”前加上“增長”。D.第④句中“自然風(fēng)物與文化”是活動名，應(yīng)用雙引號，不能用書名號。【答案】B【解析】【詳解】本題考查語法知識。B.“等”和省略號不能一起用。故選B。

3.下面是活動當中“保存—守護”展區(qū)的展板標語。但小文不小心撞倒了展板，經(jīng)過一番摸索后，小文排出了四種組合，最合理的一項是（）世界遺產(chǎn)是活態(tài)遺產(chǎn)，__________，__________；____________，更需要與時俱進。__________，__________，會失去它們應(yīng)有的價值。①更屬于當下和未來②不僅屬于歷史③不僅需要代代守護④將自然與人類分隔⑤僅僅將文物鎖在庫房里A.②①③⑤④ B.③④⑤②① C.②④③⑤① D.③⑤②④①【答案】A【解析】【詳解】本題考查銜接與排序。根據(jù)第三空后面的“更”可知，第三空應(yīng)該要填“不僅”表遞進，而且“更”后面出現(xiàn)了“需要”二字，這跟③有對應(yīng)關(guān)系。根據(jù)前面的分析可知，這里有句式的對應(yīng)。所以第一空和第二空也是“不僅……更……”的組合，故第一空填②，第二空填①。結(jié)合“會失去它們應(yīng)有的價值”可知，第四、五空應(yīng)填寫對于世界遺產(chǎn)的錯誤做法，即第④⑤句，“僅僅”一詞確定了兩句的順序為⑤④。綜合上述分析可知順序為②①③⑤④，故選A。4.默寫填空在中國古代詩文中，自然景觀常被人賦予主觀情感，表達人的喜怒哀樂：你可以從范仲淹《岳陽樓記》中運用動靜結(jié)合手法對月下洞庭湖進行細膩描寫的“①______________，②______________”中感受作者寵辱偕忘、把酒臨風(fēng)的灑脫心態(tài)；你也可以從劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》“③______________，病樹前頭萬木春”中感受到劉禹錫的樂觀積極；你還可以從張岱《湖心亭看雪》“湖上影子，④______________，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已”中感受到張岱對湖心亭雪景的贊美之情?！敬鸢浮竣?浮光躍金②.靜影沉璧③.沉舟側(cè)畔千帆過④.惟長堤一痕【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“躍、沉璧、側(cè)畔、惟、痕”等字詞容易寫錯。5.下列關(guān)于文學(xué)文化常識的表述，正確的一項是（）A.立冬，意味著生氣開始閉蓄，萬物進入休養(yǎng)、收藏狀態(tài)。立冬后，氣候由陰雨寒凍的秋季氣候向少雨干燥的冬季氣候過渡。B.寫詩既可以直抒胸臆，也可以借助具體可感的形象來抒寫情志，更多時候二者是有機結(jié)合的，如艾青的《我愛這土地》；寫詩也可以注意語言的簡潔、凝練，如余光中的《鄉(xiāng)愁》。C.古代官員時常會有官職變動。比如“遷”有官職調(diào)動之意，分為“左遷”和“右遷”，其中《岳陽樓記》中的“遷客”指被升職到外地的官員。D.古人認為九九重陽是吉祥的日子，古時民間在重陽節(jié)有登高賞菊、吃重陽糕的習(xí)俗，人們往往在這一天在門上掛上菖蒲驅(qū)除五毒?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查文學(xué)文化常識。A.“氣候由陰雨寒凍的秋季氣候向少雨干燥的冬季氣候過渡”錯誤，應(yīng)改為“氣候由少雨干燥的秋季氣候向陰雨寒凍的冬季氣候過渡”。B.正確。C.“‘遷客’指被升職到外地的官員”錯誤，《岳陽樓記》中的“遷客”是指被貶謫到外地的官員。D.“在重陽節(jié)……掛上菖蒲驅(qū)除五毒”錯誤，“菖蒲驅(qū)除五毒”是端午節(jié)的習(xí)俗。故選B。綜合性學(xué)習(xí)（8分）6.為了樹立自強不息的精神，“自然風(fēng)物與文化”活動辦公室專門設(shè)置“天行健，君子以自強不息”的主題展臺，請你參與活動?；顒右唬浩敷鹧浴浚?）展臺布置要懸掛有關(guān)自強不息的名人名言，以下材料中不適合的一句是（）A.天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！睹献印稡.只有剛強的人，才有神圣的意志，凡是戰(zhàn)斗的人，才能取得勝利?！璧翪.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！墩撜Z》D.窮且益堅，不墜青云之志?！醪峨蹰w序》【活動二：悟品格】（2）請你結(jié)合以下材料，談?wù)勀銓Α白詮姴幌ⅰ钡睦斫?。事跡一：蘇軾，在政務(wù)和學(xué)術(shù)上勤奮鉆研，即使多次因觸犯上級官員而被貶謫，也從不氣餒，不放棄自己的理想，在貶謫期間仍繼續(xù)從事學(xué)術(shù)研究和文學(xué)創(chuàng)作，積極參與地方建設(shè)和社會事務(wù)。事跡二：43年來，病痛殘疾、凜冽風(fēng)雪都沒有擊退夏伯渝挑戰(zhàn)珠峰的意志。他不懼艱險，五度攀登，終于成功登頂珠峰，成為中國第一位成功登頂珠峰的殘疾人?！净顒尤簱P精神】（3）在中國古代詩詞中，梅、蘭、竹、菊成為感物喻志的象征，竹這一植物，更是因為其堅韌不拔、寧折不彎的特點，啟示著人們應(yīng)當樹立自強不息的精神。請你仿照下面語段，結(jié)合“竹”的品質(zhì)寫一段話，給同學(xué)們以啟發(fā)。示例：梅花是高潔的志士，它總是在冰雪中傲然開放，完全不懼惡劣的氣候，在萬物都沉眠的時候，梅花就敢于綻放出嬌嫩美麗的花朵，象征著高潔志士那不畏強權(quán)、堅貞不渝的精神?！敬鸢浮浚?）C（2）示例：自強不息就是在面對困難和挫折時，能夠堅定信念、鼓足勇氣，不斷努力、不斷前進的精神。蘇軾盡管多次因政治原因被貶謫，但他從未放棄自己的理想和追求；夏伯渝面對病痛殘疾和惡劣的自然環(huán)境，堅持不懈地挑戰(zhàn)自我，最終成功登頂珠峰。這種精神就是一種在逆境中不屈不撓、勇往直前的精神，激勵著我們在追求夢想的道路上不斷前行。（3）示例：竹子是清雅的君子，一身挺拔不畏風(fēng)雨與酷暑，彰顯著堅韌不拔的品格。竹子常年在山間林野中屹立不倒，全然不顧環(huán)境的艱難，在眾木皆搖曳之時，竹子仍傲然挺立，展現(xiàn)出青翠欲滴的竹葉，象征著清雅君子那不為世俗所動、矢志不渝的節(jié)操?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查詩句的理解。A.《孟子》這句話強調(diào)了經(jīng)歷困難和挑戰(zhàn)是成就大事的必要條件，符合自強不息的精神。B.歌德這句話強調(diào)了剛強和堅持戰(zhàn)斗的重要性，也符合自強不息的精神。C.這句話講的是學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系，并沒有直接體現(xiàn)自強不息的精神。它更多是在討論學(xué)習(xí)方法，而不是面對困難和挑戰(zhàn)時的態(tài)度。D.這句話表達了即使處境艱難也要堅持志向，不放棄追求，完全符合自強不息的精神。故選C?！拘?詳解】本題考查材料理解。從蘇軾事跡中，我們可以看到他面對多次貶謫，從未放棄自己的理想和追求，而是繼續(xù)努力鉆研學(xué)術(shù)和文學(xué)創(chuàng)作，積極參與地方建設(shè)和社會事務(wù)。這體現(xiàn)了自強不息的精神，即無論遇到多大的困難和挫折，都要保持堅定的信念和不懈的努力。從夏伯渝的事跡中，我們更能感受到自強不息的力量。他面對病痛殘疾和凜冽風(fēng)雪，從未退縮，五次攀登珠峰，終于成功登頂。這不僅是身體上的挑戰(zhàn)，更是精神上的磨礪。他用自己的行動詮釋了自強不息的真諦，即面對困難和挑戰(zhàn)，要有堅定的意志和不懈的努力，最終戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)目標。示例：自強不息意味著無論面對何種艱難險阻，都始終保持堅定的信念和不懈的努力，永不言敗，不斷追求自己的目標和理想。蘇軾在仕途不順、多次被貶的情況下，依然不氣餒，堅持學(xué)術(shù)研究、文學(xué)創(chuàng)作以及為地方和社會做貢獻。他不因外界的打壓和挫折而放棄自己的追求，展現(xiàn)了自強不息的精神；夏伯渝在病痛殘疾和惡劣環(huán)境的重重阻礙下，毫不畏懼，歷經(jīng)43年，五次挑戰(zhàn)珠峰，最終成功登頂。他的堅韌和毅力充分體現(xiàn)了自強不息的品質(zhì)，即無論遇到多大的困難，都憑借頑強的意志不斷挑戰(zhàn)自我，努力實現(xiàn)自己的夢想?！拘?詳解】本題考查仿寫。首先，我們需要理解題目要求仿寫的對象，并將其與自強不息的精神相結(jié)合。比如：竹子。竹子在中國文化中象征著堅韌不拔、寧折不彎的高尚品質(zhì)，這與自強不息的精神有著緊密的聯(lián)系。在仿寫時，我們需要借鑒示例語段的寫作手法，示例通過描繪梅花在冰雪中傲然開放的姿態(tài)，用對比的方式，將梅花與沉睡的萬物對比，更凸顯出梅花的與眾不同和勇敢無畏。最后，點明梅花的象征意義。我們可以通過描述竹子的生長環(huán)境和特點，來引出其象征意義，進而啟發(fā)人們樹立自強不息的精神。示例：竹子是堅毅的君子，它總是在風(fēng)雨中挺拔直立，全然不顧狂風(fēng)的肆虐，在其他植物都被吹彎的時候，竹子依然堅守著自己的姿態(tài)，象征著君子那不屈不撓、剛正不阿的品質(zhì)。二、閱讀與理解（共50分）（一）古詩文閱讀（共18分）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。陽關(guān)曲·中秋月①（宋）蘇軾暮云收盡②溢清寒③，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤④。此生此夜不長好，明月明年何處看?！咀ⅰ竣龠@首詞寫于熙寧十年，蘇軾與其胞弟離別七年后久別重逢所作。②暮云收盡：傍晚時分，云霧漸漸散去。③溢清寒：指月光如水般清澈而帶有寒意。④玉盤：滿月，形容月亮圓潤明亮。7.下列對于《陽關(guān)曲·中秋月》的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首句用“溢”字寫出中秋之夜，月光如水，而“清寒”二字，更深得月光如水的神趣，全是積水空明的感覺。B.“銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤”寓意著銀河的遙遠與寧靜，增強了天宇的遼闊感，“轉(zhuǎn)玉盤”形象地描繪了月亮緩緩移動、圓潤如盤的景象，化靜為動，以靜襯動，突出中秋月夜之靜謐。C.“此生此夜不長好”表達了作者對眼前美好景象的珍惜，同時暗示人生短暫，美好時光易逝的哀愁。D.末尾二句意思銜接，對仗天成?！按松艘埂迸c“明月明年”作對，字面工整，疊字唱答相當巧妙，產(chǎn)生出悠長不絕的情韻。8.《陽關(guān)曲·中秋月》與九年級上冊第三單元《詩詞三首》之一的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》同樣以“明月”為題材，但修辭手法和情感表達上卻有不同之處。請結(jié)合文本內(nèi)容，填寫下列表格。篇目《陽關(guān)曲·中秋月》《水調(diào)歌頭·明月幾時有》修辭手法①《陽關(guān)曲·中秋月》運用了________的修辭手法。比如“銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤”?！端{(diào)歌頭·明月幾時有》運用了擬人的修辭手法。比如“明月幾時有？把酒問青天”。情感表達②表達了__________。③表達了_____________?！敬鸢浮?.B8.①.比喻②.兄弟重逢、共賞中秋月的愉悅與美好的心情，抒發(fā)了相聚后不久又要分手的哀傷與感慨。③.對弟弟蘇轍的深切思念、自身曠達樂觀的人生態(tài)度，以及對美好未來的祝愿?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】《陽關(guān)曲·中秋月》是蘇軾在中秋之夜感慨良辰美景易逝的作品。詩歌描繪了中秋夜月光的清澈、寧靜，以及天地間的遼闊。作品通過細膩的描寫（“銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤”）和情感的抒發(fā)（“此生此夜不長好”），透露出對生命短暫、離別無常的感慨。相比之下，《水調(diào)歌頭·明月幾時有》則著眼于人生歡聚與離別的哲思，通過問月的方式表達對時間流逝的無奈與超脫。兩者均借月表達情感，但語調(diào)和側(cè)重點不同，富有詩意?！?題詳解】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解與賞析。B.“銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤”句意：銀河悄然無聲，天上緩緩移動著白玉圓盤?！稗D(zhuǎn)玉盤”確實形象地描繪了月亮緩緩移動、圓潤如盤的景象，化靜為動，但這里是以動景襯托環(huán)境的靜謐，而不是“以靜襯動”，該項賞析錯誤。故選B?！?題詳解】本題考查比較閱讀。第一空，“銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤”句意：銀河悄然無聲，天上緩緩移動著白玉圓盤。此句將月亮比作玉盤，運用了比喻的修辭手法。第二空，根據(jù)注釋“這首詞寫于熙寧十年，蘇軾與其胞弟離別七年后久別重逢所作”，再聯(lián)系“此生此夜不長好，明月明年何處看”句意：此生的此夜不易始終這樣美好，明年的明月將在什么地方賞觀？詞中表達了兄弟重逢、共賞中秋月的愉悅與美好的心情，同時也抒發(fā)了相聚后不久又要分手的哀傷與感慨，感嘆美好時光易逝，不知下次何時再能共賞明月。第三空，根據(jù)“作此篇，兼懷子由”可知，《水調(diào)歌頭·明月幾時有》表達了對弟弟蘇轍的深切思念。再聯(lián)系“但愿人長久，千里共嬋娟”可知，“但愿人長久”，是要突破時間的局限；“千里共嬋娟”，是要打通空間的阻隔，讓對于明月的共同的愛把彼此分離的人結(jié)合在一起。作者雖與親人相隔千里不能相聚，但仍有著曠達樂觀的人生態(tài)度，借明月傳達出對美好未來的祝愿，希望親人即便相隔遙遠也能平安健康，共享這美好的月色。閱讀下面的文言文，完成下面小題。游鰷（tiáo）亭記歐陽修吾兄晦叔，為人慷慨，喜義勇，而有大志，能讀前史，識其盛衰之跡。聽其言，豁如也。困于位卑，無所用以老①，然其胸中亦已壯矣。夫壯者之樂非登崇高之丘臨萬里之流不足以為適。今吾兄家荊州，臨大江，舍汪洋誕漫②壯哉勇者之所觀，而方規(guī)地為池，方不數(shù)丈，治亭其上，反以為樂，何哉？蓋其擊壺而歌③，解衣而飲，不以汪洋為大，不以方丈為局，則其心豈不浩然哉！夫視富貴而不動，處卑困而浩然④其心者，真勇者也。然則水波之漣漪，游魚之上下，其為適也，與夫莊周所謂惠施游于濠梁之樂⑤，何以異？豈用蛟龍變怪之為壯哉！故名其亭曰“游鰷亭”。景祐五年四月二日，舟中記。（有刪改）【注】①無所用以老：一直到老都得不到重用。②誕漫：廣闊無垠。③擊壺而歌：形容抒發(fā)壯懷或不平之情。典出《晉書·王敦傳》，王敦每酒后輒詠魏武帝《樂府歌》。④浩然：廣闊，盛大。⑤濠梁之樂：指別有會心的自得境界。典出《莊子·秋水》，莊子與惠子游于濠梁之上，莊子曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂也。”惠子曰：“子非魚，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”9.小語根據(jù)所學(xué)知識，整理出了一份有關(guān)字詞的表格。下列選項中說法正確的一項是（）選項類型相關(guān)字詞方法提示字詞對應(yīng)內(nèi)容解釋A古今異義野芳發(fā)而幽香（《醉翁亭記》）說文解字：“發(fā)”的本義是放出、射出，后引申為生長、發(fā)生、送出等義。發(fā)生B詞類活用而不知太守之樂其樂也（《醉翁亭記》）與“樂”相關(guān)的成語：①樂此不疲②與民同樂以……為樂C一詞多義識其盛衰之跡課內(nèi)文言文比較：屬予作文以記之（《岳陽樓記》）指示代詞，相當于“這個”D一詞多義其為適也查找字典，匹配義項：①到……去②適合，適宜③舒適，暢快④恰好，正巧舒適，安閑A.A B.B C.C D.D10.請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（限斷3處）夫壯者之樂非登崇高之丘臨萬里之流不足以為適。11.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫橫線語句的意思。豈用蛟龍變怪之為壯哉！故名其亭曰“游鰷亭”。12.歐陽修認為哥哥晦叔是“真勇者”，也有人認為歐陽修才是“真勇者”。請你結(jié)合本文和【鏈接材料】，談一談你對“真勇者”的認識。【鏈接材料】陳振等：“歐陽修的作風(fēng)是正派的，為人處世，剛正不阿。為了國計民生，敢于直言極諫，不怕貶官，不避刑戮。罵高若訥，駁呂夷簡，其意氣之盛，至今令人神往?！薄敬鸢浮?.D10.夫壯者之樂/非登崇高之丘/臨萬里之流/不足以適。11.難道只有蛟龍騰游風(fēng)雨變化的地方（指長江）才算雄壯嗎？我因此把他的亭子命名為“游鰷亭”。12.①從歐陽修對哥哥晦叔的評價可以看出，真正的勇者不在于外在的成就或地位，而在于內(nèi)心的堅定和豁達?；奘咫m然位卑，但胸懷壯志，能讀前史，識盛衰之跡，且不以富貴為動，處卑困而浩然其心，這是“真勇者”的典范。②歐陽修作風(fēng)端正，敢于直言進諫。他為了天下蒼生，貢獻出自己的力量。對于他而言，貶官和遭受迫害造不成太大的威脅，因為他一心只想國泰民安。從他敢于直言進諫和舍己為人這兩方面來看，他自己也是“真勇者”當中的一員。③因此，我認為“真勇者”是指那些內(nèi)心堅定、豁達樂觀、不為外界所動的人。他們能夠在困境中保持冷靜和樂觀，不為名利所誘惑，堅守自己的信念和追求。這種勇氣和堅定，是真正的勇者所應(yīng)具備的品質(zhì)。【解析】【導(dǎo)語】歐陽修《游鰷亭記》通過對兄長晦叔性格和人生態(tài)度的描繪，表達了他對“真勇者”的欽佩和理解。文章描述晦叔雖困于卑位，未受重用，但他內(nèi)心坦蕩，不因外界環(huán)境而改變志向和性情。歐陽修推崇晦叔在卑困中自得其樂的能力，體現(xiàn)一種精神上的自由。他通過對晦叔在游鰷亭的樂趣的描繪，反思人生的真正樂趣在于內(nèi)心的充實，而非外物的得失，展現(xiàn)出作者深刻的人生哲思?！?題詳解】本題考查文言詞語解釋辨析。A.“野芳發(fā)而幽香”中的“發(fā)”在這里是“開放”的意思，并非“發(fā)生”；B.“而不知太守之樂其樂也”中第一個“樂”是意動用法，意為“以……為樂”，第二個“樂”是“快樂”，②“與民同樂”中的“樂”意思是歡樂、快樂；C.“識其盛衰之跡”中的“之”是結(jié)構(gòu)助詞，可譯為“的”，用來連接定語和中心語，并不是指示代詞“這個”；故選D?！?0題詳解】本題考查文言斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗證。本句句意：壯志滿懷之人所認為的快樂，若不是登上高聳的山丘，面對萬里長流，是不足以感到愜意的。“壯者之樂”提出“快樂”話題，其后應(yīng)斷開。“非……不足……”是表假設(shè)，是兩個分句，“不足”前面應(yīng)斷?！暗浅绺咧稹薄芭R萬里之流”從兩方面來具體說明怎樣才算是“壯者之樂”，兩者之間應(yīng)斷開。故斷句為：夫壯者之樂/非登崇高之丘/臨萬里之流/不足以為適?！?1題詳解】本題考查文言句子翻譯。翻譯時要做到“信、達、雅”，注意重點字詞。重點字詞有：豈：難道。為：當作，作為。壯：雄壯。名：命名，取名。其：代詞，指代亭子?！?2題詳解】本題考查對內(nèi)容的理解與概括。哥哥晦叔：根據(jù)原文“困于位卑，無所用以老，然其胸中亦已壯矣”“夫視富貴而不動，處卑困而浩然其心者，真勇者也”可知，晦叔雖然一直到老都得不到重用，處于低位困境，但他胸懷壯志，內(nèi)心豁達，不為富貴所動，這體現(xiàn)了他作為“真勇者”的一面。根據(jù)“今吾兄家荊州，臨大江，舍汪洋誕漫壯哉勇者之所觀，而方規(guī)地為池，方不數(shù)丈，治亭其上，反以為樂”可以看出，晦叔雖身處壯闊的大江邊，卻能在狹小的方池中自得其樂，不因環(huán)境的大小而改變自己的心境，這種內(nèi)心的坦然與豁達也是“真勇者”的特質(zhì)。歐陽修：結(jié)合鏈接材料“為了國計民生，敢于直言極諫，不怕貶官，不避刑戮”可知，歐陽修作風(fēng)正派，剛正不阿，為了國家和百姓的利益，敢于直言進諫，不畏懼被貶官或遭受刑罰，這充分體現(xiàn)了他的勇敢和擔當，是“真勇者”的表現(xiàn)。綜合來看，“真勇者”是一種內(nèi)心強大的人。他們不會因外界的環(huán)境優(yōu)劣、地位的高低、名利的得失而改變自己的心境和信念。無論是晦叔在困境中保持浩然之心，還是歐陽修為了國計民生直言極諫，都體現(xiàn)了這種不為外界所動，堅守內(nèi)心的品質(zhì)。他們都有著豁達樂觀的心態(tài)，能夠在平凡或艱難的處境中找到屬于自己的快樂和價值，并且為了自己的理想和信念，勇往直前，不退縮，不畏懼，這就是“真勇者”應(yīng)具備的品質(zhì)?！军c睛】參考譯文：我的兄長晦叔，為人慷慨大方，喜好正義和勇敢之事，并且有遠大的志向，能夠研讀前代的史書，了解其中朝代興衰的軌跡。聽他談?wù)撨@些事情，讓人感到心情開闊舒暢。他因職位卑微而困窘，一直到老都得不到重用，然而他的心中已然充滿壯志。一個壯志滿懷的人所認為的快樂，若不是登上高聳的山丘，面對萬里長流，是不足以感到愜意的。如今我的兄長居住在荊州，臨近長江，他舍棄了那廣闊無垠、波濤洶涌的壯觀景象——這是勇者所欣賞的，卻在方圓不過幾丈的地上規(guī)劃出一個池塘，并在上面建造了一座亭子，反而以此為樂，這是為什么呢？大概是因為他敲打著酒壺唱歌，解開衣服盡情飲酒，不把汪洋的大江當作宏大之物，也不把幾丈見方的小池當作局促之地，那么他的心境難道不是寬廣豁達的嗎？那些面對富貴不動心，處于卑微困窘的處境卻能保持心境寬廣豁達的人，才是真正的勇者。既然這樣，那么水波泛起的漣漪，游魚的上下游動，他從中所獲得的愜意，與莊周所說的惠施在濠梁之上游玩的快樂，又有什么不同呢？哪里需要用蛟龍興風(fēng)作浪之類的壯觀來作為豪情壯舉呢！因此給這座亭子取名叫“游鰷亭”。景祐五年四月二日，在船中記。（二）非文學(xué)作品閱讀（共8分）閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一：①習(xí)近平總書記提出：“一個國家、一個民族的強盛，總是以文化興盛為支撐的，中華民族偉大復(fù)興需要以中華文化發(fā)展繁榮為條件?！薄覀円獔猿謱W(xué)以致用，更好擔負起新的文化使命。②更好擔負起新的文化使命，就要堅定文化自信。習(xí)近平總書記強調(diào)：“我們要堅定文化自信，增強做中國人的自信心和自豪感?！毙抡鞒躺希獔远ㄎ幕孕?，立足中華民族偉大歷史實踐和當代實踐，用中國道理總結(jié)好中國經(jīng)驗，把中國經(jīng)驗提升為中國理論，實現(xiàn)精神上的獨立自主，為民族復(fù)興立根鑄魂，不斷增強實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神力量。③更好擔負起新的文化使命，就要秉持開放包容。中華文化既是歷史的、也是當代的，既是民族的、也是世界的。我們要鑄就中華文化新輝煌，就要以更加博大的胸懷，更加廣泛地開展同各國的文化交流，更加積極主動地學(xué)習(xí)借鑒世界一切優(yōu)秀文明成果。堅持不忘本來、吸收外來、面向未來，在繼承中轉(zhuǎn)化，在學(xué)習(xí)中超越，促進外來文化本土化。④更好擔負起新的文化使命，就要堅持守正創(chuàng)新。習(xí)近平總書記強調(diào)：“每一種文明都延續(xù)著一個國家和民族的精神血脈，既需要薪火相傳、代代守護，更需要與時俱進、勇于創(chuàng)新?！毙抡鞒躺?，要以守正創(chuàng)新的正氣和銳氣，賡續(xù)歷史文脈、譜寫當代華章。⑤奮進新征程，堅定文化自信，增強文化自覺，以文弘業(yè)、以文培元，以文立心、以文鑄魂，激揚自信自強的精神力量，展現(xiàn)更加積極的歷史擔當，我們一定能夠更好擔負起新的文化使命，用自強不息、厚德載物的文化創(chuàng)造，鑄就中華文化新輝煌，在文化的繁榮興盛中實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。（選自《人民日報》2023年6月8日，有刪改）材料二：①近日，“去博物館打卡”逐漸成為年輕人一種重要的文化生活方式。據(jù)中國國家博物館發(fā)布的報告，2022年，國家博物館35歲以下的觀眾占比接近60%?！安┪镳^熱”的興起，反映了年輕人對中華文化認同感和自豪感的提升，也彰顯了年輕人文化自信的不斷提升。②近年來，中國類型豐富、主體多元、普惠均等的現(xiàn)代博物館體系基本形成，各地博物館不斷“出圈”。如河南博物院推出數(shù)字考古盲盒，讓文物“活起來”。與此同時，《我在故宮修文物》《逃出大英博物館》等高質(zhì)量文博類影視作品的走紅，也吸引了越來越多年輕人云游博物館。抖音發(fā)布的《2023博物館數(shù)據(jù)報告》顯示，00后偏愛博物館相關(guān)視頻。③年輕人能在博物館獲得更多優(yōu)質(zhì)文化資源，滿足個性化、多元化的需求。博物館不僅是展示文物的地方，更是保護和傳承人類文明的重要殿堂。例如河南省新鄉(xiāng)市原陽縣的“黃河稻米文化博物館”，設(shè)有米酒坊、米醋坊等互動體驗館……各地文博機構(gòu)也在積極為公眾提供更為多樣的文化選擇和給養(yǎng)。此外，逛博物館同樣能滿足年輕人社交與互動的需求。他們通過分享參觀心得、照片、視頻，參與線上活動，與志同道合的朋友交流，共同推動文化的傳承與創(chuàng)新。④于年輕人而言，將博物館作為一個終身學(xué)習(xí)的場所，沉浸式融入生活，不斷深入研究和探索自己感興趣的主題，從中汲取養(yǎng)分，而不是走馬觀花式的參觀、形式主義般的拍照。而隨著大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)賦能博物館，熟練使用智慧博物館、線上小程序等滿足自身需求，也為成長增添更多層次的意義和價值。（選自《“博物館熱”彰顯年輕人的文化自信》，“中青在線”2024年1月17日，有刪改）材料三：（選自“致敬國學(xué)：第五屆華人國學(xué)大典”《中華傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展生態(tài)報告》）13.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.材料一認為，為了更好地擔負文化使命，我們要不忘本來，吸收外來，改造外來文化，超越外來文化。B.材料一認為，鑄就中華文化新輝煌，需要廣泛地開展文化交流，積極主動地去學(xué)習(xí)借鑒世界一切文明成果。C.材料二認為，年輕人是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者和創(chuàng)新者，“博物館熱”彰顯了年輕人的文化自信。D.材料三認為，絕大多數(shù)受訪者都愿意系統(tǒng)性地接受傳統(tǒng)文化教育。14.根據(jù)上述材料，下列分析或推斷正確的一項是（）A.河南博物院推出數(shù)字考古盲盒，讓文物“活起來”的事例，充分具體地證明了“要更好擔負起新的文化使命，就要堅持守正”的觀點。B.當下年輕人對歷史和傳統(tǒng)的熱愛體現(xiàn)在“去博物館打卡”這種線下觀展到線上云游方式的變化上。C.“博物館熱”的興起，與“博物館資源數(shù)字化”和“高質(zhì)量文博類影視作品”的走紅有一定關(guān)系。D.傳統(tǒng)文化已得到政府的重視和社會層面的積極響應(yīng)，人們對傳統(tǒng)文化內(nèi)容有了相當高的接受度、關(guān)注度和興趣度。15.博物館研學(xué)是年輕人的學(xué)習(xí)新方式。各地博物館結(jié)合文化市場需求，以創(chuàng)新的形式來表達博大精深、源遠流長的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。如首都博物館的“燕國達人”活動、成都杜甫草堂博物館開展的“草堂一課”等。請你根據(jù)資料卡的提示，按要求完成填寫。要求：帶【】的橫線需要填寫合適的四字詞語，帶（）的橫線需要填寫符合語境的解說詞。1【博物探秘】組織學(xué)生前往博物館，在專業(yè)講解員的引領(lǐng)下，聆聽文物背后的故事，通過互動觸摸屏親手感知歷史的脈絡(luò)。2【數(shù)字幻境】（①_______）3【②_______】學(xué)生們穿上華麗的古裝，化身為歷史人物，在模擬的宮廷禮儀、市場交易等場景中穿梭。那一刻，他們不僅僅是參觀者，更是歷史的參與者與見證者。4【創(chuàng)意展現(xiàn)】。（③_______）【答案】13.C14.C15.①.戴上VR眼鏡，學(xué)生們瞬間穿越到了千年前的古代宮殿與戰(zhàn)場等，直觀感受到古代文明的震撼。②.角色扮演。③.鼓勵學(xué)生以展覽內(nèi)容為靈感源泉，用繪畫、攝影、寫作等形式表達自己對文化的感悟，并票選出“最具潛力作品”，贈送給博物館，以表謝意?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇文章通過多種材料探討了中華文化復(fù)興的必要性和途徑。材料一強調(diào)文化自信、開放包容與守正創(chuàng)新的重要性，突顯文化在民族復(fù)興中的支撐作用。材料二呈現(xiàn)“博物館熱”現(xiàn)象，顯示年輕人通過現(xiàn)代技術(shù)和多樣化體驗參與文化傳承與創(chuàng)新。材料三提供了對傳統(tǒng)文化教育接受度的數(shù)據(jù)支持。整體上，文章強調(diào)文化自信與開放創(chuàng)新的關(guān)系，并通過實例和數(shù)據(jù)印證了文化發(fā)展的實際效應(yīng)與大眾接受度?！?3題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。A.“改造外來文化，超越外來文化”錯誤，結(jié)合材料一③段“堅持不忘本來、吸收外來、面向未來，在繼承中轉(zhuǎn)化，在學(xué)習(xí)中超越，促進外來文化本土化”可知，原文是說“在學(xué)習(xí)中超越，促進外來文化本土化”，選項“改造外來文化，超越外來文化”曲解文意，與原文不符。B.“學(xué)習(xí)借鑒世界一切文明成果”錯誤，結(jié)合材料一③段“更加積極主動地學(xué)習(xí)借鑒世界一切優(yōu)秀文明成果”可知，原文是說“學(xué)習(xí)借鑒世界一切優(yōu)秀文明成果”，選項“世界一切文明成果”擴大范圍，與原文不符。C.“年輕人是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者和創(chuàng)新者”錯誤，結(jié)合材料二①段“‘博物館熱’的興起，反映了年輕人對中華文化認同感和自豪感的提升，也彰顯了年輕人文化自信的不斷提升”可知，原文是說“博物館熱”的興起，也彰顯了年輕人文化自信的不斷提升，選項“年輕人是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者和創(chuàng)新者”于文無據(jù)，與原文不符。故選D?！?4題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的分析與判斷。A.“充分具體地證明了‘要更好擔負起新的文化使命，就要堅持守正’的觀點”錯誤，結(jié)合材料二②段“近年來，中國類型豐富、主體多元、普惠均等的現(xiàn)代博物館體系基本形成，各地博物館不斷‘出圈’。如河南博物院推出數(shù)字考古盲盒，讓文物‘活起來’”可知，河南博物院推出數(shù)字考古盲盒，讓文物“活起來”的事例主要證明各地博物館不斷“出圈”，而非“要更好擔負起新的文化使命，就要堅持守正”。B.“體現(xiàn)在‘去博物館打卡’這種線下觀展到線上云游方式的變化上”錯誤，結(jié)合材料二④段“于年輕人而言，將博物館作為一個終身學(xué)習(xí)的場所，沉浸式融入生活，不斷深入研究和探索自己感興趣的主題，從中汲取養(yǎng)分”可知，“去博物館打卡”只是年輕人對歷史和傳統(tǒng)熱愛的一種表現(xiàn)方式，不能僅體現(xiàn)從線下觀展到線上云游方式的變化上。D.“傳統(tǒng)文化已得到……人們對傳統(tǒng)文化內(nèi)容有了相當高的接受度、關(guān)注度和興趣度”錯誤，結(jié)合材料三可知，有意愿接受傳統(tǒng)文化教育的占受訪者人群的大多數(shù)，愿意系統(tǒng)地接受傳統(tǒng)文化教育的占受訪者人群的將盡一半，材料未明確表明傳統(tǒng)文化已得到政府的重視和社會層面的積極響應(yīng)以及人們對傳統(tǒng)文化內(nèi)容有了相當高的接受度、關(guān)注度和興趣度。故選C?！?5題詳解】本題考查語言拓展。第①空，結(jié)合〔數(shù)字幻境〕可聯(lián)想到，利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)打造沉浸式體驗空間，讓學(xué)生仿佛穿越時空；或者通過增強現(xiàn)實技術(shù)，讓學(xué)生與虛擬的歷史元素進行互動等。第②空，結(jié)合“化身為歷史人物，在模擬的宮廷禮儀、市場交易等場景中穿梭……他們不僅僅是參觀者，更是歷史的參與者與見證者”可知，學(xué)生們通過穿上古裝并融入模擬的歷史場景，不再只是以旁觀者的身份去觀看，而是切身地參與到歷史情境中，親身體驗和感受歷史，從而對歷史有更深入、更真實的理解和認識，成為了歷史進程的一部分。故可填“角色扮演”或“情景重現(xiàn)”。第③空，結(jié)合〔創(chuàng)意展現(xiàn)〕可聯(lián)想到，互動式展品，例如通過觸摸、操作等方式深入了解展品的特點和背后的故事；多媒體展示，如利用大屏幕播放動畫、紀錄片等；工作坊和手工活動，讓觀眾親手制作與文化相關(guān)的手工藝品；主題展覽，以新穎的角度和獨特的主題展示藏品等。（三）文學(xué)作品閱讀（16分）閱讀下面的文章，完成下面小題。________________周立波①一九四五年七月下旬的一個晚上，吃罷夜飯，八路軍的一支前衛(wèi)部隊從湘東的山區(qū)出發(fā)，越過一個大坡，往湘江急進。②“敵人離我們好遠？”司令員董千拿起望遠鏡，瞭望在月色下平靜而朦朧的南面。③“就在前邊村子里。”大隊長指著遠處一片墨黑的地方。④“敵人為什么不開火，也不前進？”董千沉思一陣說，“鬼崽子們還沒有摸清我們的企圖?！雹菀黄茗Q里，從南邊地面?zhèn)鱽硪环N響動，那是鐵鍬挖掘泥土和沙石的聲音，董千判斷說：“挖掩體?？礃幼樱磲套觽兪遣扇∈貏荨！雹薅Т笫忠粨]命令大隊長：“去攻打東邊公路的碉堡，吸引他們注意通往長沙的公路。”⑦不久，機槍聲大作。手榴彈的爆炸，激蕩著夜空。敵人的炮火越來越熾烈，他們不光是對準公路，而是向東、西、北三個方向盲目狂轟了。⑧敵機在天空吼叫。聽到敵機下蛋的刺耳的噪音，警衛(wèi)員寶古佬猛一下子把董千推倒在高墈底下的蕎麥田里。董千暴怒地把寶古佬掀開，爬上高墈，對戰(zhàn)士們揮手叫道：“散開，躺倒，不要驚慌，不要亂跑。輕重機槍向天空瞄準?！雹峋l(wèi)員們爬上墻來，拉司令員下墈。董千叫道：“走開！”⑩“你得下去！”警衛(wèi)員的嗓音也不小。?這時候，通訊員向董千報告，大部隊擺渡完畢。董千問道：“門虎他們呢？”?“還沒有回來。”通訊員回答。?司令部的人都知道，董千蠻喜歡門虎。這個虎背熊腰的漢子，年紀還只有二十五歲，戰(zhàn)斗經(jīng)驗卻很多，而且，干啥都有那么一股勁。對他來說，好像什么困難和危險都不在話下。他的責(zé)任心很強，司令員交下的任務(wù)，他總是千方百計去完成，從不打折扣。?“帶信過去，叫過了河的同志們就地休息。”?河西河面，一片平靜。董千看看倒映了月亮和星星搖漾的光亮的水波，微笑對張參謀說道：“將來，等到太平了，我要再到這里來，看看這河水，這月亮和星光的倒影。小張，你懂詩嗎？”?“詩？我不懂。”小張?zhí)孤实鼗卮稹?“到了那時候，”司令員困極了，說到這里，打個呵欠。?“什么時候？”小張詢問。?“人民當權(quán)的時候?！倍дf。?突然，從上游傳來了汽艇的馬達聲，可是遠處傳來幾聲槍響后就平靜下來，董千的困勁倒是給這意外的情況攆得無影無蹤了。?船靠了岸。?司令部的炊事員老伍提著一條魚，笑瞇瞇地走過來，送給董千看。?渡江順利。部隊將一路滔滔，按照中央的部署，直趨粵境。想起這些，董千很愉快，他興致淋漓地跟老伍說道：“去，我?guī)湍闳~?！?沒多久，魚燒好了。正在這時候，一個便衣莽漢闖到了大門口。?“什么事呀？”?“門虎他……”?“快說！”董千著急地緊催。?“咱們船跟敵艇遭遇?！北阋聜刹靻T繼續(xù)說道，“隊長說，‘不能叫它下去。咱部隊正在擺渡?！恤构汛驒M，攔住敵艇，隨手掉了一個手榴彈，機器啞了，敵艇歪了。鬼子們還擊……”便衣大漢用手捂住臉，泣不成聲，斷斷續(xù)續(xù)說，“咱們隊長，他……英勇……犧牲?！?后邊的話，董千還沒有聽完，就暴跳起來，往桌面上猛一巴掌，盆盆碗碗，調(diào)羹杯子，震得狂翻亂跳。?司令員一陣狂風(fēng)一樣地沖出堂屋，怒聲叫道：“都給我走開。出發(fā)，立刻出發(fā)?！彼麤_出瓦屋的大門，一人一騎，飛奔前進。?堂屋里，馬燈下，老伍在收拾桌面。眼瞅著躺在桌上的被冷落的大鯉魚，聲調(diào)低沉地說道：“魚呵，你真不趕巧?！?七月早晨的南風(fēng)，略有些涼意。道路兩邊的山里，滴著露水的通紅的山花，爍眼地點綴在青翠的松樹、楠竹和柞木的中間。這一天，行軍六十里，董千沒有開口說過話。張參謀后來回憶時說：“司令員看見了路西一拱黃土新墳。連忙把臉轉(zhuǎn)到東邊去。由于一種痛心的聯(lián)想。在早晨的陽光里。司令員的眼角掛著一顆顆淚珠。”但是這一點。沒有第二個人證實。也許，是張參謀自己的眼睛被淚水蒙住了吧？寶古佬堅持說：“我們的司令員是一條硬漢。他從不掉眼淚。也從不嘆氣。脾氣倒是有一個，那是不假?！?到了宿營的村莊，董千才開口，他高聲叫道：“張參謀，趕快架起電臺，向延安通報。你給我們起個草，報告毛主席。稿子送政委和副政委看看?！?張參謀奉命電報的內(nèi)容是：?“主席：已渡湘江。正經(jīng)湘中，往湘南粵北戰(zhàn)豐前進。董、王、王?！?6.下列對文章的理解和賞析正確的兩項是（）A.作者運用大量筆墨著重寫司令員董千的命令與對話，烘托出戰(zhàn)斗的激烈，也生動地展示出董千作為指戰(zhàn)員的才能。B.司令員董千是小說的主角，如張參謀、門虎等都與他進行了互動，這些人物的存在就是為了突出主角的優(yōu)秀品質(zhì)。C.作者用具有口語化特征的語言進行故事創(chuàng)作，這既增強了故事的真實性又貼合當時人民軍隊的集體形象。D.小說塑造的人物形象都有其立體性，備顯真實。如司令員董千和隊長門虎雖然英勇，但也顯出魯莽和急躁的性格。E.小說寫炊事員老伍捉魚的情節(jié)緩解了戰(zhàn)場的緊張氛圍，調(diào)節(jié)了敘事節(jié)奏，而老伍與魚的對話暗含他對董千的責(zé)怪。17.班級舉行“健筆凌云，瀟湘驕子——周立波紅色經(jīng)典”賞讀會，同學(xué)們給本文擬寫了以下三個標題。請你選擇一個最佳的標題。從內(nèi)容、表達效果和語言藝術(shù)三個角度說明你選擇的理由。標題一：湘江一夜標題二：南進！南進！標題三：勝利訊號18.作者在文章的最后以短促的戰(zhàn)爭電文結(jié)尾，請你結(jié)合全文和下面的鏈接材料，談?wù)勛髡哌@樣結(jié)尾的妙處?！炬溄硬牧稀?944年日軍占領(lǐng)長沙、衡陽，并沿粵漢、湘桂兩鐵路繼續(xù)進攻。國民黨軍節(jié)節(jié)敗退。為增強華南的抗日力量，中共中央決定以八路軍第120師第359旅組成八路軍獨立第1游擊支隊，在王震、王首道率領(lǐng)下執(zhí)行南下任務(wù)。本文作者周立波作為電文記錄員和報道員隨軍出征?！敬鸢浮?6.AC17.選擇標題“湘江一夜”。理由：①從內(nèi)容角度，標題概括了小說的主要內(nèi)容：即人民軍隊渡過湘江的一夜戰(zhàn)斗。（意思相近即可）②從表達效果角度，“湘江一夜”設(shè)置了懸念，吸引了讀者的閱讀興趣。（意思相近即可）③從語言藝術(shù)角度，“湘江一夜”客觀而真實，符合革命戰(zhàn)爭文學(xué)的要求和特質(zhì)。18.妙處：①內(nèi)容上，增強小說的歷史感和真實感，使讀者身臨其境，意猶未盡。作者曾作為隨軍的電報記錄員與報道員，對電文內(nèi)容熟悉，足見藝術(shù)源于生活。戰(zhàn)斗結(jié)束后向上級匯報是我軍的傳統(tǒng)，以電文結(jié)尾更符合革命戰(zhàn)爭年代的真實情況。②情感表達上，結(jié)尾處電報內(nèi)容簡勁有力，流露出董千所部完成黨中央戰(zhàn)略部署的強烈自豪感，彰顯了人民軍隊無往不勝的戰(zhàn)斗風(fēng)采?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇小說通過描繪八路軍在湘江的戰(zhàn)斗場景和人物性格，展現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭中的民族精神。司令員董千的決策和情感波動，尤其是面對隊長門虎犧牲后的反應(yīng)，凸顯了其堅毅和英勇。語言樸實，帶有口語化特征，增強了真實感。電文結(jié)尾簡練有力，反映了緊張的戰(zhàn)斗形勢和勝利的信心。情節(jié)緊湊，細節(jié)生動，人物塑造立體，成功傳達出戰(zhàn)爭的艱辛和革命者的無畏勇氣?！?6題詳解】本題考查理解分析能力。B.“……如張參謀、門虎等都與他進行了互動，這些人物的存在就是為了突出主角的優(yōu)秀品質(zhì)”表述錯誤。從第①段“一九四五年七月下旬的一個晚上，吃罷夜飯，八路軍的一支前衛(wèi)部隊從湘東的山區(qū)出發(fā)，越過一個大坡，往湘江急進”、第?段“渡江順利。部隊將一路滔滔，按照中央的部署，直趨粵境。想起這些，董千很愉快……”、第?段“主席：已渡湘江。正經(jīng)湘中，往湘南粵北戰(zhàn)豐前進。董、王、王。”可知，全文重點描寫了董千一行人夜晚在湘江的戰(zhàn)役以及渡江的經(jīng)過，以及為何能渡江的過程；從人物形象上來看，結(jié)合第?段“董千蠻喜歡門虎。這個虎背熊腰的漢子……戰(zhàn)斗經(jīng)驗卻很多，而且，干啥都有那么一股勁。對他來說，好像什么困難和危險都不在話下。他的責(zé)任心很強，司令員交下的任務(wù)，他總是千方百計去完成，從不打折扣”、第?段“咱們隊長（指門虎），他……英勇……犧牲?！钡瓤芍ㄟ^湘江一夜不僅展現(xiàn)了董千的機智勇敢，還有門虎以及其他人的舍己為人、英勇作戰(zhàn)的精神風(fēng)貌。所以，其他人物也是文章著力塑造的，不僅僅就是為了突出主角的優(yōu)秀品質(zhì)。D.“……如司令員董千和隊長門虎雖然英勇，但也顯出魯莽和急躁的性格”表述錯誤。從第⑧段“……警衛(wèi)員寶古佬猛一下子把董千推倒在高墈底下的蕎麥田里。董千暴怒地把寶古佬掀開，爬上高墈”、第?段“后邊的話，董千還沒有聽完，就暴跳起來，往桌面上猛一巴掌，盆盆碗碗，調(diào)羹杯子，震得狂翻亂跳。司令員一陣狂風(fēng)一樣地沖出堂屋，怒聲叫道”可知，董千是個對戰(zhàn)友剛烈真摯、關(guān)愛戰(zhàn)友的英雄，并不是說他的性格魯莽和急躁；而對于門虎，從第?段“董千蠻喜歡門虎。這個虎背熊腰的漢子……戰(zhàn)斗經(jīng)驗卻很多，而且，干啥都有那么一股勁。對他來說，好像什么困難和危險都不在話下。他的責(zé)任心很強，司令員交下的任務(wù)，他總是千方百計去完成，從不打折扣”表現(xiàn)了門虎責(zé)任心強，不怕困難危險等，并沒有體現(xiàn)他的魯莽和急躁。E.“……而老伍與魚的對話暗含他對董千的責(zé)怪”表述錯誤。第?段，老伍對說“魚呵，你真不趕巧?！币馑际囚~燒好了，司令員董千卻因門虎的犧牲這一緊急情況而無法吃，表達出老伍的遺憾，并無責(zé)怪之意。故選AC?！?7題詳解】本題考查標題的理解選用。從內(nèi)容來看，故事發(fā)生的地點在湘江，時間發(fā)生在晚上，事件是董千一行人夜晚在湘江的戰(zhàn)役以及渡江的經(jīng)過，以及為何能渡江。所以，選用“湘江一夜”既表現(xiàn)出時間、地點，也暗含人民軍隊渡過湘江的一夜戰(zhàn)斗這一事件過程，而“南進！南進！”“勝利訊號”則體現(xiàn)不了這些；從表達效果上看，“湘江一夜”能讓讀者產(chǎn)生無限的聯(lián)想：在湘江這一夜發(fā)生了什么故事？人民軍隊為什么在夜里渡江？渡江是不是順利？有沒有成功？“湘江一夜”作為題目更具有懸念，吸引了讀者的閱讀興趣。而“南進！南進！”“勝利訊號”直接包含戰(zhàn)斗的結(jié)果，就沒有了懸疑；從語言藝術(shù)角度，“湘江一夜”客觀而真實，通過對湘江一夜戰(zhàn)斗以及渡江的描述，展現(xiàn)了董千的機智勇敢、門虎的舍己為人以及其他人英勇作戰(zhàn)的精神風(fēng)貌，贊揚了英勇抗戰(zhàn)、不怕犧牲的人民軍隊。符合革命戰(zhàn)爭文學(xué)的要求和特質(zhì)。而“南進！南進！”“勝利訊號”則表現(xiàn)人民軍隊所向披靡，過于理想化，人物精神則突出不了。綜上分析，概括作答即可?！?8題詳解】本題考查文段的作用。聯(lián)系鏈接材料“……國民黨軍節(jié)節(jié)敗退。為增強華南的抗日力量，中共中央決定以八路軍第120師第359旅組成八路軍獨立第1游擊支隊……本文作者周立波作為電文記錄員和報道員隨軍出征”可知，作者以隨軍的電報記錄員與報道員身份參加這次戰(zhàn)斗，戰(zhàn)斗結(jié)束后向上級匯報是我軍的傳統(tǒng)，簡短明了，更是當時緊急情況下電文的特點。所以，文章以短促的戰(zhàn)爭電文結(jié)尾更符合革命戰(zhàn)爭年代的真實情況。這樣，就增強小說的歷史感和真實感，使讀者身臨其境，意猶未盡。另外，“主席：已渡湘江。正經(jīng)湘中，往湘南粵北戰(zhàn)豐前進。董、王、王。”這種簡潔有力的方式讓人聯(lián)想到當時嚴峻的戰(zhàn)爭環(huán)境，聯(lián)系鏈接材料“1944年日軍占領(lǐng)長沙、衡陽，并沿粵漢、湘桂兩鐵路繼續(xù)進攻。國民黨軍節(jié)節(jié)敗退”這一歷史，流露出董千所部完成黨中央戰(zhàn)略部署的強烈自豪感，而“正經(jīng)湘中，往湘南粵北戰(zhàn)豐前進”更是彰顯了人民軍隊無往不勝的戰(zhàn)斗風(fēng)采，進一步激發(fā)讀者對革命歷史的敬畏和思考。綜上分析，概括作答即可。（四）名著閱讀（共8分）閱讀下面《水滸傳》和《艾青詩選》的片段，完成下面小題?！酒我弧慨敃r張見草場內(nèi)火起，四下里燒著。林沖便拿槍，待開門來救火，只聽得前面有人說將話來，林沖就伏在廟聽。三人在廟檐下立地看火，數(shù)內(nèi)一個道：“這條計好么？”一個應(yīng)道：“虧管營、差撥兩位用心?；氐骄?，稟過太尉，都保你二位做大官?！蹦侨说溃骸傲譀_今番直吃我們對付了，高衙內(nèi)這病必然好了?！薄忠粋€道：“小人直爬入墻里去，四下草堆上點了十來個火把，待走那里去！”那一個道：“這早晚燒個八分過了?！庇忠粋€道：“便逃得性命時，燒了大軍草料場，也得個死罪?！币粋€道：“再看一看，拾得他一兩塊骨頭回京，府里見太尉和衙內(nèi)時，也道我們也能會干事?！绷譀_聽那三個人時，一個是差撥，一個是陸虞候，一個是富安。（選自《水滸傳》第十回《林教頭風(fēng)雪山神廟陸虞候火燒草料場》，有刪改）【片段二】武松聽了，心頭那把無明業(yè)火高三千丈，沖破了青天。右手持刀，左手叉開五指，搶入樓中。只見三五枝畫燭高明，一兩處月光射入，樓上甚是明朗，面前酒器，皆不曾收。蔣門神坐在交椅上，見是武松，吃了一驚，把這心肝五臟都提在九霄云外。說時遲，那時快，蔣門神急待掙扎時，武松早落一刀，劈臉剁著，和那交椅都砍翻了。武松便轉(zhuǎn)身回過刀來，那張都監(jiān)方才伸得腳動，被武松當時一刀，齊耳根連脖子砍著，撲地倒在樓板上。……見桌子上有酒有肉，武松拿起酒鍾子，一飲而盡，連吃了三四鍾，便去死尸身上割下一片衣襟來，蘸著血，去白粉壁上大寫下八字道：殺人者，打虎武松也！（選自《水滸傳》第三十一回《張都監(jiān)血濺鴛鴦樓武行者夜走蜈蚣嶺》，有刪改）【片段三】不幸遇到火山爆發(fā)/也可能是地震/你失去了自由/被埋進了灰塵/過了多少億年/地質(zhì)勘探隊員/在巖層里發(fā)現(xiàn)你/依然栩栩如生/但你是沉默的/連嘆息也沒有/鱗和鰭都完整/卻不能動彈/你絕對的靜止/對外界毫無反應(yīng)/看不見天和水/聽不見浪花的聲音/凝視著一片化石/傻瓜也得到教訓(xùn)/離開了運動/就沒有生命/活著就要斗爭/在斗爭中前進/即使死亡/能量也要發(fā)揮干凈（選自艾青《魚化石》）19.下列是對以上內(nèi)容所做的批注，不正確的一項是（）A.從情節(jié)設(shè)計上看，【片段一】通過設(shè)計偷聽的情節(jié)，來反映人物內(nèi)心隱秘的思想活動。又用個性化的語言表現(xiàn)了差撥的諂媚邀功、陸謙的殘忍絕情、富安的一味逢迎的特點。B.從意象上看，【片段一】中的“火”與“雪”極具象征意義，“雪”極具爆發(fā)性，暗示林沖后文的沖動行為；“火”代表林沖長期以來所受壓迫的緩慢積累。C.從情感表達上看，《魚化石》借助一種生物被無故毀滅的事實，抒發(fā)對逝去生命悄無聲息消亡的祭奠和悼惜之情，也映射出艾青所經(jīng)歷的時代風(fēng)云的變遷。D.從主旨上看，【片段三】是一首哲理詩，在字里行間中滲透關(guān)于生命的真知灼見，將象征性的抒情與哲理性的思辨相結(jié)合，具有現(xiàn)實意義。20.《水滸傳》前60回主要寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路。同為反抗，方式卻各不相同。請結(jié)合相關(guān)選段和你的閱讀體會，說說林沖和武松反抗的方式有何區(qū)別，并探究這兩種抗爭方式不相同的原因和英雄們走上反抗道路的意義?！敬鸢浮?9.B20.①林沖的反抗方式：較為隱忍。在風(fēng)雪山神廟情節(jié)中，當他發(fā)現(xiàn)草料場被燒，并得知是陸虞候等人所為時，他并沒有立即采取行動，而是選擇隱忍，暗中觀察。他的反抗更多是在被逼到絕境時，為了保護自己的生命安全而做出的無奈之舉。②武松的反抗方式：較為直接。在血濺鴛鴦樓情節(jié)中，當武松得知張都監(jiān)等人陷害自己后，他毫不猶豫地采取了暴力手段進行報復(fù)。他闖入鴛鴦樓，手刃仇人，并在墻上寫下“殺人者，打虎武松也”的字樣，表明自己的身份和立場。③不同抗爭之路背后的原因：林沖安分守己，循規(guī)蹈矩，是上層人物被迫造反的典型；武松崇尚忠義，有仇必復(fù)，有恩必報，是下層俠義之士的代表。④走上反抗道路的意義：英雄人物不同的抗爭方式，鮮明表現(xiàn)了“官逼民反”主題?！窘馕觥?9題詳解】本題考查名著賞析。B.“片段一”中的“火”和“雪”在情節(jié)中并沒有相應(yīng)的象征意義，“雪”并非暗示林沖的沖動行為，而是在表現(xiàn)環(huán)境惡劣與林沖境遇的絕望無助?！盎稹眲t是差撥等人設(shè)計陷害林沖的實質(zhì)手段，并不代表壓迫積累，而是體現(xiàn)陰謀與危機逼得林沖不得不反。該選項對意象意義的解讀不符合文本內(nèi)容及其象征意義。故選B。

【20題詳解】本題考查分析名著內(nèi)容。結(jié)合片段內(nèi)容和名著人物形象分析。①林沖的反抗方式：較為隱忍退避。結(jié)合片段一“當時張見草場內(nèi)火起，四下里燒著。林沖便拿槍，待開門來救火，只聽得前面有人說將話來，林沖就伏在廟聽”可知，他在發(fā)現(xiàn)草料場被陸虞候等人燒后并未立即報復(fù)，而是隱忍窺探，直至被逼至絕境才奮起反抗。這種隱忍反抗源于其原本溫順的性格和對生活現(xiàn)狀的妥協(xié)，但打壓迫使他走上反抗之路。②武松的反抗方式：較為直接果斷。結(jié)合片段二“武松聽了，心頭那把無明業(yè)火高三千丈，沖破了青天。右手持刀，左手叉開五指，搶入樓中”“去死尸身上割下一片衣襟來，蘸著血，去白粉壁上大寫下八字道：殺人者，打虎武松也！”可知，當武松得知張都監(jiān)等人陷害自己后，他立即回到張都監(jiān)家里，男女老少一個不留，直殺到后花