六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元習(xí)作：變形記 課件

習(xí)作：變形記變形？

我是誰(shuí)我在哪我做什么變形記《花之歌》是花的自述，想象奇特，讀起來(lái)很有趣味。如果你有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，把自己變成另一個(gè)東西，會(huì)發(fā)生什么？你可以變得很小，如一只螞蟻，一棵草，一粒石子；也可以變得很大，如一頭大象，一輛汽車(chē)，甚至是一個(gè)星球。樣子想象像心中要有變成的東西的樣子。要充分發(fā)揮想象力既要像變成的東西，又要和人有關(guān)聯(lián)一、我是誰(shuí)

我變成了一只平時(shí)我都瞧不上的小蚯蚓。瞧！路邊有一灘水，正好是我的鏡子。我照一照我的頭，照一照我的屁股，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)得都一樣，我就是一只蚯蚓。樣子想象像既寫(xiě)出了蚯蚓的特點(diǎn)，又保留了人的思維方式接下來(lái)，大家就來(lái)寫(xiě)寫(xiě)自己變成了什么。2—3句話誰(shuí)能猜猜，變成其他東西后，我們會(huì)在哪里呢？描述"我"變形后的生活環(huán)境和日?；顒?dòng)。二、我在哪既是動(dòng)物又是人衣食住行，人情世故二、我在哪保持動(dòng)物的特征，同時(shí)融入人的思維方式。描述日常生活和社交活動(dòng)。蚯蚓的一天早餐的時(shí)候，我在泥土里，喝了點(diǎn)昨天晚上滲下來(lái)的露水，又吃了一兩片即將腐爛的樹(shù)葉。中午的時(shí)候，我在泥土里打滾，和姐妹們做游戲，爸爸媽媽也參與了我們的活動(dòng)。我們每天都要在泥土里玩摔跤游戲。剛好午后下了一場(chǎng)雨，哈哈太好了，這個(gè)雨就是我們的潤(rùn)滑劑。晚上，我想去看星星，媽媽警告我，千萬(wàn)別出門(mén)，萬(wàn)一露出頭，有人走路不小心就把我給踩扁了。熊貓的一天我居然是國(guó)寶了，我都沒(méi)有想到我成了熊貓。那么多人來(lái)看我，我知道他們都愛(ài)我。自從成了國(guó)寶，我發(fā)現(xiàn)酷斃了。每天不論刮風(fēng)下雨，出太陽(yáng)，大陰天，我都戴著黑黑的墨鏡。這副眼鏡我摘不下來(lái)了，因?yàn)檎聛?lái)之后，我害怕別人認(rèn)不出，是我把我當(dāng)做一只熊。我才不是熊，我是貓熊。唯一讓我感到難過(guò)的是，大家都以為我是吃素的，所以每天都給我投喂的是竹子。要知道我的祖先那可不是吃素的，我們可是熊族。"寫(xiě)作步驟4.豐富細(xì)節(jié)：運(yùn)用感官描寫(xiě)，讓場(chǎng)景更加生動(dòng)。1.查閱資料：了解所變成的動(dòng)物的基本特征和生活習(xí)性。2.構(gòu)思框架：按照早中晚的順序安排一天的活動(dòng)。3.融入人性：在描述動(dòng)物行為時(shí)加入人的思維和情感。請(qǐng)選擇一種動(dòng)物，想象自己變成了它，然后用3-5句話描述你的一天。（包含衣食住行和人情世故的內(nèi)容）3-5句話我變成了一只。早上，。中午，。晚上，。三、我在做什么?——故事創(chuàng)作故事的重點(diǎn)在"經(jīng)過(guò)"部分。在"經(jīng)過(guò)"中,我們的主角要:a)像人一樣有對(duì)話b)有符合動(dòng)物又符合人的想法c)有具體的行動(dòng)蚯蚓的月光冒險(xiǎn)今天，我這只普通的蚯蚓突發(fā)奇想，決定要爬山看月亮。我興奮地鉆出地面，探出頭來(lái)，卻猛然發(fā)現(xiàn)自己太倒霉了——今晚竟然是釣魚(yú)之夜！到處都是尋找蚯蚓當(dāng)魚(yú)餌的人。我心想："完蛋了！得想個(gè)辦法逃命。"于是，我開(kāi)始劇烈地扭動(dòng)身軀，盡力讓自己看起來(lái)像條威風(fēng)凜凜的響尾蛇。我扭啊扭，扭啊扭，終于成功地嚇退了幾個(gè)靠近的人。趁他們不注意，我飛快地鉆進(jìn)了附近的草叢。

躲在草叢里，我驚訝地發(fā)現(xiàn)大哥、二哥、三弟、四妹、五姨、六叔都在這兒！"咦？你們?cè)趺炊荚谶@里？"我好奇地問(wèn)。大哥嘆了口氣說(shuō)："還不是聽(tīng)了桃子的餿主意，說(shuō)今晚要去山那邊看月亮。""這個(gè)桃子肯定是故意的！"二哥憤憤不平地說(shuō)，"在釣魚(yú)之夜讓我們出來(lái)看月亮，不是存心害我們嗎？"我們七嘴八舌地討論著，突然聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)腳步聲。"噓！有人來(lái)了！"我警惕地說(shuō)，"大家快裝成小草！"我們齊心協(xié)力，將身體挺得筆直，一動(dòng)不動(dòng)。人們的腳步聲越來(lái)越近，就像地震一樣在我們身邊顫動(dòng)。我的心跳得飛快，生怕被發(fā)現(xiàn)。幸運(yùn)的是，那群人興高采烈地從我們身邊走過(guò)，絲毫沒(méi)有注意到這片"奇怪的草地"。等腳步聲漸漸遠(yuǎn)去，我們才松了一口氣。"太好了，我們都安全了！"四妹開(kāi)心地說(shuō)。就在我們慶幸之際，三弟突然驚呼："哇！你們快看！"我們順著他的目光望去，這才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們像小草一樣挺直身體時(shí)，月亮正好懸在我們頭頂上方，圓圓的，亮亮的，美極了！"原來(lái)月亮一直在那里，"五姨感嘆道，"只是我們平時(shí)總是匍匐前進(jìn)，從來(lái)沒(méi)抬頭看過(guò)。"六叔若有所思地說(shuō)："也許我們應(yīng)該感謝桃子。要不是她，我們永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己還能像棍子一樣筆直站立，也不會(huì)看到這么美的月亮。"我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里充滿了感動(dòng)和喜悅。有對(duì)話有想法有行動(dòng)這次冒險(xiǎn)不僅讓我們逃過(guò)了危險(xiǎn)，還讓我們看到了平時(shí)看不到的美景，更重要的是，我們發(fā)現(xiàn)了自己的新能力。從那以后，我和我的家人們經(jīng)常會(huì)挺直身體，抬頭仰望天空。雖然我們還是喜歡在地下鉆來(lái)鉆去，但我們知道，只要我們?cè)敢?，我們隨時(shí)都能欣賞到世界的另一番景象。用"劫-解-結(jié)"的結(jié)構(gòu)故事結(jié)構(gòu)劫:遇到困難解:解決問(wèn)題(要有對(duì)話、想法和行動(dòng))結(jié):故事結(jié)局（有主題）主題方向1.自我探索與成長(zhǎng)——通過(guò)變形體驗(yàn)新身份，發(fā)現(xiàn)自己的潛能和特質(zhì)，學(xué)會(huì)克服困難，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)。2.勇氣與冒險(xiǎn)——描述變形后遇到的挑戰(zhàn)，如何鼓起勇氣面對(duì)未知，體現(xiàn)勇敢和堅(jiān)持的品質(zhì)。3.動(dòng)物視角與環(huán)境保護(hù)——變身為動(dòng)物，體驗(yàn)它們的生活，理解動(dòng)物的需求，提高對(duì)自然環(huán)境和生態(tài)保護(hù)的認(rèn)識(shí)。4.夢(mèng)想與超能力——想象變形后獲得特殊能力，思考如何運(yùn)用這些能力幫助他人或解決身邊的問(wèn)題。5.角色互換與同理心——變形為家人、老師或朋友，體驗(yàn)他人的生活，學(xué)會(huì)換位思考，培養(yǎng)同理心在故事中展現(xiàn)動(dòng)物的特點(diǎn),同時(shí)又賦予它人性化的思考和行為一、樣子、想象、像二、"既是動(dòng)物又是人"、"衣食住行,人情世故"三、對(duì)話、想法、行動(dòng)四、劫-解-結(jié)技法：想開(kāi)去，善用修辭，妙用語(yǔ)言學(xué)以致用

①我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我的生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。②小鹿在溪邊散步。它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。③不知過(guò)了多久，一組婉轉(zhuǎn)的音符撩起心弦，仿佛是從夜空云朵中飄落下來(lái)似的。

排比、比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用，將鮮花、小鹿、蟋蟀們有如藝術(shù)家一樣的靈性繪聲繪色地傳遞出來(lái)了。例

我飲著朝露釀成的瓊漿，聽(tīng)著小鳥(niǎo)的鳴囀、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。而這些哲理，人類(lèi)尚未完全領(lǐng)悟。

作者用詩(shī)化的語(yǔ)言，寫(xiě)出了花兒的各種動(dòng)作，融合進(jìn)自己的感悟和思考。讀來(lái)朗朗上口，渾然天成。例如果你是一條幸福的蚯蚓，請(qǐng)模仿范例寫(xiě)一段話：例：我飲著朝露釀成的瓊漿，聽(tīng)著小鳥(niǎo)的鳴囀、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。而這些哲理，人類(lèi)尚未完全領(lǐng)悟。我品嘗著甘甜芬芳的泥土，聽(tīng)著小雨的滴滴答答；我鉆出泥土，享受光明和空氣。我喜歡在地下默默耕耘，將新鮮的空氣帶入地下，植物們因此成長(zhǎng)得旺盛。而這一切，人類(lèi)尚未完全知道。表達(dá)真情實(shí)感蟬是我的鄰居。一到夏天，蟬就占據(jù)了我屋子前面的樹(shù)。屋里我是主人，屋外卻是蟬的天下?！断s》法布爾

不管是法布爾的《昆蟲(chóng)記》《稻草人》《草房子》《海底兩萬(wàn)里》，還是我們所學(xué)《花之歌》等文章，之所以能打動(dòng)人心，扣人心弦，無(wú)不融入了作者的一腔真情和對(duì)生活的無(wú)比熱愛(ài)。非真非誠(chéng)不能動(dòng)人，作文之道亦如此。我一定會(huì)充分展開(kāi)想象，從動(dòng)植物的視角去觀察感受這個(gè)世界，讓想象更合理。在合理的基礎(chǔ)上，還要更加奇特才好，寫(xiě)出新鮮感，我會(huì)借鑒電影和文學(xué)作品。除了想象的新鮮，還要注意敘述方式的新鮮，我會(huì)用倒敘手法，讓故事充滿懸念。你的身材和螞蟻一樣了，你擁有了螞蟻的能力，你做著螞蟻能做的事情，你就是一只螞蟻……你是一只能觀察、會(huì)思考的螞蟻！如果你變成一只螞蟻，可以在筆桿上散步，可以在書(shū)桌上探險(xiǎn);可能會(huì)結(jié)交幾位螞蟻朋友，可能會(huì)跟著哪只小昆蟲(chóng)去探索一個(gè)全新的世界……變形后，你生活的世界將隨之發(fā)生改變。你的身材和路燈一樣高，你和路燈一樣不能移動(dòng)，你可以為他人照明，你就是一盞路燈……如果你變成一盞路燈，你將無(wú)法移動(dòng)，每天都有形形色色的人從你面前走過(guò)，你會(huì)看到很多發(fā)生在路上的故事……你是一盞不能移動(dòng)、會(huì)思考的路燈！

發(fā)揮想象，把你“變形”后的經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)完后，和同學(xué)交換習(xí)作，看看他們對(duì)你的“世界”是不是感興趣，再根據(jù)他們的意見(jiàn)修改自己的習(xí)作。習(xí)作要求習(xí)作：變形記題目一：地球自述如果你變成了地球，你會(huì)經(jīng)歷什么？感受什么？有個(gè)月亮朋友伴著我。我有小脾氣，喜歡刮風(fēng)下雨。我的守護(hù)者很多，別惹我！我很脆弱，需要呵護(hù)。我是宇宙的寵兒。我無(wú)私奉獻(xiàn)一切。習(xí)作：變形記如果你變成了蚯蚓，什么事情能讓你感到幸福？我能吃到新鮮的泥土。風(fēng)調(diào)雨順，家園濕潤(rùn)。我有很多小伙伴。我被越來(lái)越多的人喜歡。我無(wú)憂無(wú)慮地生活。我?guī)娃r(nóng)民松土啦！題目二：我是一條幸福的蚯蚓習(xí)作：變形記如果你變成了云朵，你會(huì)經(jīng)歷什么？感受什么？我有曼妙的舞姿。我變變變，真好看！我和小鳥(niǎo)、飛機(jī)說(shuō)話。我逍遙自在，但是怕風(fēng)吹散。我思念江河里的同類(lèi)。我和彩虹做朋友。想一想：飄在天上的，除了云朵，還有什么？題目三：飄在天上的日子習(xí)作：變形記如果你變成了大樹(shù)，夜里，在你的樹(shù)下會(huì)有什么故事？藝術(shù)家在樹(shù)下彈琴唱歌。雨夜，可憐的小狗在躲雨。迷路的小孩在等著媽媽。菜農(nóng)在樹(shù)下賣(mài)蔬菜。歡樂(lè)人群在樹(shù)下聚會(huì)。一只蛇在樹(shù)下捕獵。題目四：夜晚，一棵大樹(shù)下的故事接下來(lái)，大家就來(lái)大膽的想象吧！1.你要變成什么？2.這個(gè)事物有什么特征？會(huì)有什么經(jīng)歷？3.你重點(diǎn)想寫(xiě)什么經(jīng)歷？表達(dá)什么樣的感情？4.你打算使用哪些修辭手法？想好了嗎？想好了趕緊拿起筆來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧。寫(xiě)好后記得讀給同桌聽(tīng)聽(tīng)，互相交流，聽(tīng)取意見(jiàn)后再行修改。第二課時(shí)（習(xí)作評(píng)改）朗讀課前分發(fā)的兩篇優(yōu)秀習(xí)作，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞評(píng)。朗讀佳作，共同賞評(píng)2.師生共評(píng)。（1）討論交流。看了這兩篇優(yōu)秀作文，你發(fā)現(xiàn)它們好在哪里？（2）習(xí)作中還有沒(méi)有需要修改的地方呢？（3）該如何修改呢？

3.下面請(qǐng)和同位交換作文，根據(jù)“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”相互批改。要使用作文評(píng)改符號(hào)，最后得出總分，并寫(xiě)出評(píng)價(jià)。

3.下面請(qǐng)和同位交換作文，根據(jù)“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”相互批改。要使用作文評(píng)改符號(hào)，最后得出總分，并寫(xiě)出評(píng)價(jià)。4.自我推薦，組內(nèi)互改組內(nèi)互讀互改，提出修改建議。（1）好文章是改出來(lái)的，所以請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮M內(nèi)讀讀自己的習(xí)作，讓組員給你提提修改意見(jiàn)。（2）學(xué)生在組內(nèi)交流自己的習(xí)作，組員有針對(duì)性地提出修改意見(jiàn)。令我們沒(méi)有想到的是，干枯的大地?zé)崃业貧g迎我們，田間作物、花草樹(shù)木把我們當(dāng)作救命寶貝，我所到之處，是一片歡迎的掌聲，還有不盡的感激之聲。人們像歡迎英雄一樣歡迎我們的到來(lái)。我們滋潤(rùn)大地，滋潤(rùn)花草樹(shù)木，我們實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，我是那么開(kāi)心，那么快樂(lè)??！我們最后來(lái)到了一片干枯