貴州省黔東南州錦屏縣民族中學(xué)2025屆高考沖刺語(yǔ)文模擬試題含解析_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

貴州省黔東南州錦屏縣民族中學(xué)2025屆高考沖刺語(yǔ)文模擬試題注意事項(xiàng)1.考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2.試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上,在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答;第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3.考試結(jié)束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監(jiān)考員收回。1、閱讀下面的材料,完成下面小題。材料一:抗擊疫情,法治是增強(qiáng)“免疫力”、提高“戰(zhàn)豐力”的一劑良方。要完善疫情防控相關(guān)立法,加強(qiáng)配套制度建設(shè),完善處罰程序;構(gòu)建系統(tǒng)究備、科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行有效的疫情防控法律體系,為推進(jìn)防控工作筑牢法制基礎(chǔ)。面對(duì)嚴(yán)峻復(fù)雜的疫情形勢(shì),要加大對(duì)危害疫情防控行為的執(zhí)法力度,嚴(yán)格執(zhí)行傳染病防治法及其實(shí)施條例野生動(dòng)物保護(hù)法、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例等法律法規(guī),嚴(yán)格依法落實(shí)各項(xiàng)防控措施,堅(jiān)決遏制疫情蔓延。嚴(yán)厲查處各類哄抬防疫用品和民生商品價(jià)格的違法行為。嚴(yán)厲打擊抗拒疫情防控、暴力傷醫(yī)、制假售假、造謠傳謠等破壞疫情防控的違法犯罪行為,保障社會(huì)安定有序。堅(jiān)持依法防控,要著力強(qiáng)化疫情防控法治宣傳和法律服務(wù),組織基層開(kāi)展疫情防控普法宣傳,引導(dǎo)廣大人民群眾增強(qiáng)法治意識(shí),依法支持和配合疫情防控工作。法為社會(huì)之準(zhǔn)繩,亦為天下之公器。要強(qiáng)化疫情防控法律服務(wù),加強(qiáng)疫情期間矛盾糾紛化解,用法治捍衛(wèi)公平正義,維護(hù)人民群眾利益。各級(jí)黨委和政府要帶頭守法、依法辦事。從依法做好疫情報(bào)告和發(fā)布,到依法規(guī)范捐贈(zèng)、受贈(zèng)行為,都要全面依法履行職責(zé),在處置重大突發(fā)事件中不斷推進(jìn)法治政府建設(shè),提高依法執(zhí)政、依法行政水平。(摘編自《在法治軌道上統(tǒng)籌推進(jìn)防控工作》,央廣網(wǎng),2020年2月7日)材料二:疫情就是命令,生命重于泰山。當(dāng)前,疫情防控正處于膠著對(duì)壘狀態(tài)。要把疫情重災(zāi)區(qū)防控作為當(dāng)前頭等大事,用更大的力度、更果斷的措施,堅(jiān)決把疫情擴(kuò)散蔓延勢(shì)頭遏制住。只有抓住關(guān)鍵、集中力量、精準(zhǔn)施策,才能牢牢把握疫情防控的主動(dòng)權(quán)。社區(qū)是外防輸入、內(nèi)防擴(kuò)散最有效的防線。要把防控力量向社區(qū)卞沉,加強(qiáng)社區(qū)各項(xiàng)防控措施的落實(shí),盡最大可能切斷傳染源,盡最大可能控制疫情的波及范圍。全力以赴救治患者,要盡快增加醫(yī)療機(jī)構(gòu)床位,用好方艙醫(yī)院,通過(guò)征用賓館、培訓(xùn)中心等增加隔離床位,盡最大勢(shì)力收治患者,堅(jiān)決做到應(yīng)收盡收。要不斷優(yōu)化診療方案,堅(jiān)持中西醫(yī)結(jié)合,加大科研攻關(guān)力度。加快篩選研發(fā)具有較好臨床療效的藥物,努力提高治愈率、降低感染率和病死率。提升治理能力是重要保障。要統(tǒng)籌做好各項(xiàng)工作,加強(qiáng)統(tǒng)一指揮和協(xié)調(diào)調(diào)度,優(yōu)先保障武漢等重點(diǎn)地區(qū)的疫情防控工作。各地要健全指揮體系,做到反應(yīng)果斷迅速、執(zhí)行堅(jiān)決有力??箵粢咔槿巳擞胸?zé)。要加大對(duì)防控知識(shí)的宣傳教育力度,引導(dǎo)群眾正確理性看待疫情,增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí),提高自我防護(hù)能力。各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部要靠前指揮、強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí),廣大黨員、干部要沖到一線,心無(wú)旁騖把每一項(xiàng)工作都做到位每一個(gè)環(huán)節(jié)都抓到位。(摘編自《堅(jiān)決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)》,新華社,2020年2月10日)材料三:在抗擊疫情的同時(shí),采取有力措施為中小企業(yè)紓國(guó),不僅是穩(wěn)就業(yè),保民生、促發(fā)展的必要之舉,更是打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的有力保障。各級(jí)中小企業(yè)主管部門(mén)要按照當(dāng)?shù)匾咔榉揽乜傮w要求,結(jié)合實(shí)際情況分類施策,全力保障企業(yè)有序復(fù)工復(fù)產(chǎn)。特別是要會(huì)同有關(guān)部門(mén)幫助企業(yè)協(xié)調(diào)解決職工返崗、原材料供應(yīng)、物資運(yùn)輸以及口罩等防控物資保障等難題,指導(dǎo)企業(yè)開(kāi)展生產(chǎn)自救。同時(shí),推動(dòng)有關(guān)單位對(duì)疫情期間中小企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)所需的用電、用水、用氣實(shí)施階段性緩繳費(fèi)用及緩繳期間“欠費(fèi)不停供”的措施,加大企業(yè)復(fù)產(chǎn)保障力度。在財(cái)稅支持方面,工信部提出,推動(dòng)落實(shí)國(guó)家對(duì)防疫重點(diǎn)企業(yè)財(cái)稅支持政策,鼓勵(lì)地方政府出臺(tái)相關(guān)財(cái)政扶持政策,充分發(fā)揮本級(jí)中小企業(yè)發(fā)展專項(xiàng)資金的作用,同時(shí)引導(dǎo)各級(jí)預(yù)算單位加大對(duì)中小企業(yè)的傾斜力度,提高面向中小企業(yè)采購(gòu)的金額和比例等。當(dāng)前,一些大企業(yè)發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì),推出扶持中小企業(yè)的舉措。此如,聯(lián)想近日宣布,將在多地工廠臨時(shí)開(kāi)放組裝電腦、服務(wù)器、手機(jī)等的工作崗位,共享工作機(jī)會(huì);盒馬推出“共享員工”,幫助企業(yè)解決成本等問(wèn)題。(摘編自《工信部出臺(tái)20條政策措施支持中小企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)渡過(guò)難關(guān)》,《中國(guó)信息報(bào)》,2020年2月11日)1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是A.筑牢法制基礎(chǔ),需完善相關(guān)立法及處罰程序,加強(qiáng)配套制度建設(shè),構(gòu)建更為優(yōu)化的疫情防控法律體系。B.法是社會(huì)之準(zhǔn)繩,也為天下之公器。在法治軌道上統(tǒng)籌推進(jìn)防控工作是提高“戰(zhàn)斗力”的一劑良方。C.社區(qū)是外防輸人、內(nèi)防擴(kuò)散最有效的防線,所以防控力量向社區(qū)下沉,能夠盡最大可能控制疫情。D.中小企業(yè)如果要有序復(fù)工復(fù)產(chǎn),離不開(kāi)有關(guān)部門(mén)和單位的幫助,當(dāng)然也需企業(yè)自身開(kāi)展生產(chǎn)自救。2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是A.加大執(zhí)法力度,嚴(yán)格執(zhí)行法律法規(guī),依法落實(shí)防控措施,嚴(yán)厲查處打擊違法犯罪行為,才能遏制疫情的蔓延,從而保障社會(huì)安定有序。B.針對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的疫情形勢(shì),材料二圍繞“堅(jiān)決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)”這一中心,從多方面提出了要求,并提供具體做法,思路清晰。C.材料三中聯(lián)想臨時(shí)開(kāi)放了組裝電腦等工作崗位,盒馬推出了“共享員工”,都是一部分大企業(yè)發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì),扶持中小企業(yè)的積極做法。D.材料都圍繞疫情報(bào)道,但材料-強(qiáng)調(diào)“法治”的重要;材料二全面分析如何打贏這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng);材料三列舉了各方為中小企業(yè)紓困的舉措。3.根據(jù)材料一和材料二,戰(zhàn)勝這場(chǎng)疫情,需要各級(jí)政府和人民群眾如何做?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要說(shuō)明。2、閱讀下面的文字,完成下面小題。蒿兒梁孫犁一九四三年,敵人冬季“掃蕩”開(kāi)始了,楊純醫(yī)生帶著五個(gè)傷員,和一個(gè)小女看護(hù),名叫劉蘭,轉(zhuǎn)移到繁峙五臺(tái)交界地方,住在北臺(tái)腳下的成果庵里。五臺(tái)山有五個(gè)臺(tái)頂,北邊的就叫北臺(tái)。這是有名的高山,常年積雪不化,六月天走過(guò)山頂,遇見(jiàn)風(fēng)雹,行人也會(huì)凍死。這幾天情況緊急,區(qū)委書(shū)記夜里來(lái)通知楊醫(yī)生,叫他往山上轉(zhuǎn)移,住到蒿兒梁去。他的身上,東西已經(jīng)不少。一支大槍,三十粒子彈,五個(gè)手榴彈,一個(gè)皮藥包。兩條米袋像圍巾一樣纏在她的脖子里。背上,他自己的被包馱著劉蘭的被包。他挺身走著,山底子鞋拍啦啦沉重地響著?!皸钺t(yī)生,我們的藥棉又不多了?!眲⑻m跟在后面說(shuō)。“到蒿兒梁,我們做。”“怎么著弄個(gè)消毒的小鍋吧,做飯的大鍋,真不好刷干凈,老百姓也不愿意叫使!”“這也要到蒿兒梁想辦法。”劉蘭又問(wèn):“傷號(hào)光吃莜麥不好吧?”“到蒿兒梁,弄些細(xì)糧吃?!薄拜飪毫海飪毫?!到了蒿兒梁,我們找誰(shuí)呀?”“找婦救會(huì)的主任。區(qū)委書(shū)記沒(méi)說(shuō)她叫什么名字,只說(shuō)一打聽(tīng)女主任,誰(shuí)也知道?!彼贿^(guò)二十五歲,披著一件男人的深黑面的黑羊皮襖,紫色的圓頂帽子裝飾著珠花。她嘻嘻地笑著跑到南屋里來(lái)。她的相貌,和這一帶那些好看的女人一樣,白胖胖的臉,鮮紅的嘴唇和白牙齒。楊純說(shuō):“你就是主任呀?我們把你的房子占了?!薄安灰o!”主任說(shuō),“老頭子說(shuō)你們來(lái)了,我真高興。”她轉(zhuǎn)身走了,踢著路上的雪和石子。轉(zhuǎn)過(guò)山坡,她好像又想起了什么,轉(zhuǎn)身回來(lái),喊道:“楊同志,我們當(dāng)家的病了,你去給他看看吧!”楊純問(wèn):“什么病呀?”“準(zhǔn)是受了風(fēng)寒,你給他點(diǎn)洋藥吃吧!”她那清脆的聲音,在山谷里,驚起陣陣的回響。隔了一天,老人的病好了,可是情況更緊了,他和楊純商量,在附近山里,找個(gè)嚴(yán)實(shí)地方,預(yù)備著傷員們轉(zhuǎn)移。吃過(guò)晌午飯,他帶著楊純,從向西的一條山溝跑下去。到了山底,他們攀著那突出的石頭和垂下來(lái)的荊條往上爬,半天才走進(jìn)了那杉樹(shù)林。他找著那條陡峭的小路,楊純緊緊跟上去,身上反倒暖和起來(lái),流著汗。主任的丈夫轉(zhuǎn)臉告訴他:把你的扣子結(jié)好,帽子拉下來(lái),到了山頂,你的手就伸不出來(lái)了。楊純站在山頂上,他覺(jué)得是站在他們作戰(zhàn)的邊區(qū)的頭頂上。千萬(wàn)條山谷,縱橫在他的眼前。那山谷里起起伏伏,響著一種強(qiáng)烈的風(fēng)聲。冰雪伏藏在她的懷里,陽(yáng)光照在她的脊梁上。瀑布,是為了養(yǎng)育她的兒女,永遠(yuǎn)流不盡的乳漿,現(xiàn)在結(jié)了冰,一直垂到她的腳底!忽然,主任的丈夫喊:“不好,你來(lái)看,敵人到了成果庵嗎?”楊純看見(jiàn),在遠(yuǎn)遠(yuǎn)山腳下面,成果庵那里點(diǎn)起火,他斷定敵人到了那里,天氣還早,敵人可能還要往上趕,到蒿兒梁。他隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)了山的下面有槍聲,那是放哨人的警號(hào)!他們慌忙尋找下山的道路,主任的丈夫跑在前邊。他們從雪上往下滑,石頭和荊條撕碎了他們的衣裳,手上流著血。當(dāng)他們跑進(jìn)那通到村里去的山溝,他們迎見(jiàn)了主任!她滿臉流著汗,手拉著踉蹌跑來(lái)的劉蘭!在她旁邊是由蒿兒梁老少婦女組成的擔(dān)架隊(duì),抬來(lái)了五個(gè)傷員。她們把傷員抬到了杉樹(shù)林的深處,安置在地窖里。她們還抬來(lái)主任從川里弄來(lái)的糧食和菜蔬,婦女們也都帶了干糧來(lái)。夜晚,飄起雪來(lái),婦女們圍坐在地窖旁邊,照顧著傷員。楊純到前面放哨,主任和劉蘭在杉樹(shù)林的邊緣站崗。她們靠在一棵杉樹(shù)上,主任把羊皮大衣解開(kāi),掩蓋著劉蘭的頭。主任緊緊抱著劉蘭。雪飄在她們頭上,不久掩沒(méi)了她們的腳;雪飄在她們臉上,但立刻就融化了。劉蘭呼吸著從她的胸懷放散的熱氣,這孩子竟有些困倦。主任望著前面,借著她的好眼力和雪光,她看見(jiàn)楊純,那個(gè)青年人,那個(gè)醫(yī)生,那個(gè)同志,抱著一支大槍,站在山坡一塊突出的尖石上。他那白色氈帽,成了一頂雪帽,藍(lán)色的大棉襖背后,也落上一層厚雪。楊純站在那里,尖著耳朵,聽(tīng)著山谷里的一切聲音。不久,他跺一跺腳上的雪,從石頭上輕輕跳下來(lái),走到主任的面前說(shuō):“蒿兒梁什么聲音也沒(méi)有,敵人想是在成果庵過(guò)夜了,看黎明的時(shí)候吧!”主任說(shuō):“要緊的時(shí)候,我們就轉(zhuǎn)移到山頂上去,原班人馬都在這里!”又說(shuō):“劉蘭睡著了,就叫她這么著睡一會(huì)吧!”楊純說(shuō):“你們幫助了我們!”“我們不是自己人?”主任笑著問(wèn)?!斑@就叫魚(yú)幫水,水幫魚(yú)吧!”楊純也笑著說(shuō)。主任問(wèn):“誰(shuí)是水,誰(shuí)是魚(yú)?”“老百姓是水,我們是魚(yú)!”楊純說(shuō)?!澳氵@比方打錯(cuò)了!”主任說(shuō),“老百姓幫助你們,情愿把心掏給你們,為什么?這為的是你們把我們救了出來(lái)!”(有刪改)1.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是A.小說(shuō)的開(kāi)頭直接交代了故事發(fā)生的時(shí)代背景,并簡(jiǎn)要描繪惡劣的自然環(huán)境,使得人物出場(chǎng)的氣氛和后文情節(jié)的展開(kāi)顯得合情合理。B.對(duì)蒿兒梁女主任的刻畫(huà),小說(shuō)采用了正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方式?!皡^(qū)委書(shū)記說(shuō)一打聽(tīng)女主任,誰(shuí)也知道”就是典型的側(cè)面描寫(xiě)。C.文中畫(huà)線的句子運(yùn)用比喻、擬人等多種修辭手法描摹山谷秀美風(fēng)光,既有客觀描繪,也有主觀感受,表現(xiàn)了楊純登上山頂后輕松愉悅的心情。D.結(jié)尾部分,兩個(gè)人物關(guān)于“魚(yú)”和“水”的關(guān)系的討論,一方面為作品增添了輕松的格調(diào),另一方面也揭示了軍民魚(yú)水情深的小說(shuō)主題。2.小說(shuō)塑造了以楊純醫(yī)生、女主任及主任丈夫?yàn)橹鞯妮飪毫嚎谷蘸蠓接⑿廴合?,?qǐng)簡(jiǎn)要分析這三個(gè)人物的個(gè)性特征。3.本篇小說(shuō)風(fēng)格清新自然,有孫犁“詩(shī)化小說(shuō)”的特點(diǎn)。請(qǐng)結(jié)合本篇小說(shuō)具體分析這一風(fēng)格體現(xiàn)在哪些方面。3、閱讀下面的文字,完成下面小題。材料一記者從發(fā)改委等部門(mén)和多地政府了解到,未來(lái)新一輪推進(jìn)物流行業(yè)發(fā)展的政策措施將陸續(xù)出臺(tái),進(jìn)一步聚焦物流行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展,解決不平衡不充分等問(wèn)題,推動(dòng)物流行業(yè)更好地促進(jìn)實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展。中國(guó)物流與采購(gòu)聯(lián)合會(huì)會(huì)長(zhǎng)何黎明表示,目前我國(guó)現(xiàn)代物流服務(wù)體系初具規(guī)模,規(guī)??偭烤邮澜绲谝晃磥?lái)一段時(shí)期,我國(guó)商貿(mào)物流業(yè)將積極引進(jìn)新技術(shù)、新模式、新理念,進(jìn)入以質(zhì)量和效益提升為核心的發(fā)展新階段,逐步釋放行業(yè)發(fā)展新動(dòng)能。發(fā)改委等部門(mén)透露,目前國(guó)家級(jí)物流信息平臺(tái)和物流樞紐網(wǎng)絡(luò)正在加快布局,國(guó)家智能物流骨干網(wǎng)將加速成型。同時(shí),隨著基礎(chǔ)設(shè)施、技術(shù)的提升,以及未來(lái)支持政策的集中發(fā)布和完善,物流行業(yè)發(fā)展不平衡問(wèn)題將逐步改善,進(jìn)一步推進(jìn)物流行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。(2018年9月10日,來(lái)源:經(jīng)濟(jì)參考報(bào))材料二在快遞業(yè)務(wù)量持續(xù)高速增長(zhǎng)的同時(shí),深圳著力改善末端投遞服務(wù),去年全市新增智能快件箱格口12萬(wàn)個(gè),已建成智能快件箱1.6萬(wàn)組,郵政包裹拒270組。同時(shí)積極推進(jìn)快遞末端網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)能力提升工程,建設(shè)快遞標(biāo)準(zhǔn)化門(mén)店。在全市快遞企業(yè)推廣使用籠車、中轉(zhuǎn)箱、托盤(pán)、地墊等用具,實(shí)現(xiàn)運(yùn)輸、裝卸和分揀等環(huán)節(jié)的無(wú)縫街接,不斷落實(shí)快件“不著地、不拋扔、不擺地?cái)偂惫ぷ?。同時(shí)加強(qiáng)快遞員權(quán)益保護(hù),開(kāi)展對(duì)“快遞小哥”的關(guān)愛(ài)行動(dòng),提供醫(yī)療、健康及法律咨詢等,努力在全社會(huì)營(yíng)造理解、尊重、關(guān)愛(ài)“快遞小哥”的良好氛圍。這些措施推動(dòng)了快遞行業(yè)服務(wù)質(zhì)量的提升。記者梳理深州市郵政管理局發(fā)布的2018年1-12月“郵政業(yè)消費(fèi)者申訴情況的通告”,統(tǒng)計(jì)顯示,過(guò)去一年,深圳經(jīng)“12305”郵政業(yè)消費(fèi)者申訴電話、申訴網(wǎng)站收到快遞業(yè)務(wù)有效申訴共6344件,主要問(wèn)題集中在快件延誤、快件丟失短少、投遞服務(wù)等方面。與2017年的13954件相比,全年有效申訴案件減少了54.5%。每百萬(wàn)件有效申訴率為1.98件,同比下降了63.2%。行業(yè)累計(jì)挽回用戶經(jīng)濟(jì)損失456.8萬(wàn)元,申訴滿意度達(dá)到97.6%。(2019年3月17日,來(lái)源:深圳商報(bào))材料三7月10日,國(guó)家郵政局發(fā)布《2018年快遞市場(chǎng)監(jiān)管報(bào)告》。報(bào)告指出,我國(guó)快遞業(yè)務(wù)量超過(guò)美、日、歐發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體之和,占全球快遞包裹市場(chǎng)份額的一半以上,業(yè)務(wù)量規(guī)模連續(xù)五年穩(wěn)居世界第一,成為全球快遞包裹市場(chǎng)發(fā)展的動(dòng)力源和穩(wěn)定器。數(shù)據(jù)顯示,2018年,我國(guó)快遞服務(wù)企業(yè)業(yè)務(wù)量達(dá)到507.1億件,同比增長(zhǎng)26.6%,快遞業(yè)務(wù)量及增量均創(chuàng)歷史新高。年,國(guó)內(nèi)快遞業(yè)務(wù)量年均復(fù)合增長(zhǎng)率達(dá)到46.9%。2018年人均快遞費(fèi)用支出432.7元,同比增加76.1元。(2019年07月12日,來(lái)源:人民網(wǎng))材料四國(guó)家郵政局7月12日公布的最新數(shù)據(jù)顯示,2019年上半年,全國(guó)快遞服務(wù)企業(yè)業(yè)務(wù)量累計(jì)完成377.6億件,同比增長(zhǎng)35.7%;業(yè)務(wù)收入累計(jì)完成3396.7億元,同比增長(zhǎng)23.7%。不過(guò),也有數(shù)據(jù)顯示,由于國(guó)內(nèi)快遞企業(yè)對(duì)于電商的高度依賴,國(guó)內(nèi)快遞市場(chǎng)竟?fàn)幦遮吋ち?、企業(yè)成本高企、業(yè)務(wù)增速放緩、失信現(xiàn)象頻現(xiàn),成為快遞和物流行業(yè)發(fā)展的阻礙。值得一提的是,近日支持快遞企業(yè)發(fā)展的相關(guān)政策密集出臺(tái)。在業(yè)內(nèi)看來(lái),新政在提升快遞規(guī)范發(fā)展的同時(shí),也將倒逼快遞行業(yè)加快新一輪洗牌。未來(lái)快遞行業(yè)在政策支持下,應(yīng)積極尋找新的業(yè)務(wù)增長(zhǎng)點(diǎn),加快轉(zhuǎn)型升級(jí),加緊樹(shù)立行業(yè)品牌,培育一批實(shí)力雄厚、模式先進(jìn)、行業(yè)領(lǐng)先、國(guó)際知名的大型物流企業(yè)。(2019年7月16日,來(lái)源:經(jīng)濟(jì)參考報(bào))1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是()A.政府正推動(dòng)新一輪促進(jìn)物流行業(yè)發(fā)展的新措施,這必將推進(jìn)物流行業(yè)高質(zhì)量的發(fā)展。B.隨著快遞行業(yè)的規(guī)范化,深圳市快遞行業(yè)2018年相比2017年申訴案件減少了54.5%。C.2018年,我國(guó)快遞服務(wù)企業(yè)業(yè)務(wù)量同比增長(zhǎng)26.6%,快遞業(yè)務(wù)量及增量均創(chuàng)歷史新高。D.2019年上半年數(shù)據(jù)顯示全國(guó)快遞業(yè)務(wù)同比增長(zhǎng)顯著,但是業(yè)務(wù)增速總體呈放緩趨勢(shì)。2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.物流行業(yè)發(fā)展不平衡在很大程度上和基礎(chǔ)設(shè)施、行業(yè)技術(shù)以及相關(guān)政策有很大關(guān)系。B.提高快遞行業(yè)服務(wù)質(zhì)量需要加大基礎(chǔ)投入、整合服務(wù)環(huán)節(jié)、以及保護(hù)快遞員權(quán)益等。C.2010至2018年我國(guó)每年的快遞業(yè)務(wù)總量和每年的業(yè)務(wù)增速都呈現(xiàn)逐年增加的趨勢(shì)。D.當(dāng)前快遞行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,新政策的頒布必將淘汰掉一些成本高、模式落后的企業(yè)。3.請(qǐng)結(jié)合材料,談?wù)効爝f行業(yè)怎樣才能健康快速發(fā)展。4、閱讀下面文言文,完成下面小題。鹿善繼,字伯順,定興人。父正苦節(jié)自礪縣令某欲見(jiàn)之方糞田投鍤而往急人之難傾其家不惜遠(yuǎn)近稱鹿太公。善繼端方謹(jǐn)愨。由萬(wàn)歷四十一年進(jìn)士,授戶部主事。內(nèi)艱除,起故官。遼左餉中絕,廷臣數(shù)請(qǐng)發(fā)帑,不報(bào)。會(huì)廣東進(jìn)金花銀,善繼稽舊制,金花貯庫(kù),備各邊應(yīng)用。乃奏記尚書(shū)李汝華曰:“與其請(qǐng)不發(fā)之帑,何如留未進(jìn)之金?”汝華然之。帝怒,奪善繼俸一年,趣補(bǔ)進(jìn)。善繼持不可,以死爭(zhēng)。乃奪汝華俸二月,降善繼一級(jí),調(diào)外。汝華懼,卒補(bǔ)銀進(jìn)。泰昌改元,復(fù)原官,典新餉。連疏請(qǐng)帑百萬(wàn),不報(bào)。天啟元年,遼陽(yáng)陷,以才改兵部職方主事。大學(xué)士孫承宗理兵部事,推心任之。及閱視關(guān)門(mén),以善繼從。出督師,復(fù)表為贊畫(huà)。布衣贏馬,出入亭障間,延見(jiàn)將卒相勞苦,拓地四百里,收復(fù)城堡數(shù)十,承宗倚之若左右手。在關(guān)四年,累進(jìn)員外郎、郎中。承宗謝事,善繼亦告歸。先是,楊、左之獄起,魏大中子學(xué)洢、左光斗弟光明,先后投鹿太公家。太公客之,與所善義士容城舉人孫奇逢謀,持書(shū)走關(guān)門(mén),告其難于承宗。承宗、善繼謀借巡視薊門(mén),請(qǐng)入覲。奄黨大嘩,謂閣部將提兵清君側(cè),嚴(yán)旨阻之。獄益急,五日一追贓,搒掠甚酷。太公急募得數(shù)百金輸之,而兩人者則皆已斃矣。至是,善繼歸,而周順昌之獄又起。順昌,善繼同年生,善繼又為募得數(shù)百金,金入而順昌又?jǐn)?。奄黨居近善繼家,難家子弟仆從相望于道。太公曰:“吾不懼也。”崇禎元年,逆榼既誅,善繼起尚寶卿,遷太常少卿,管光祿丞事,再請(qǐng)歸。九年七月,大清兵攻定興。善繼家在江村,白太公請(qǐng)入捍城,太公許之。與里居知州薛一鶚等共守。守六日而城破,善繼死。家人奔告太公,太公曰:“嗟乎,吾兒素以身許國(guó),今果死,吾復(fù)何憾!”事聞,贈(zèng)善繼大理卿,謚忠節(jié),敕有司建祠。(節(jié)選自《明史·鹿善繼傳》)1.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是()A.父正/苦節(jié)自礪縣令/某欲見(jiàn)之/方糞田/投鍤而往/急人之難/傾其家不惜/遠(yuǎn)近稱鹿太公/B.父正/苦節(jié)自礪/縣令某欲見(jiàn)之/方糞田/投鍤而往/急人之難/傾其家不惜/遠(yuǎn)近稱鹿太公/C.父正/苦節(jié)自礪縣令/某欲見(jiàn)之/方糞田/投鍤而往/急人之難/傾其家不惜遠(yuǎn)近/稱鹿太公/D.父正/苦節(jié)自礪/縣令某欲見(jiàn)之/方糞田/投鍤而往/急人之難/傾其家不惜遠(yuǎn)近/稱鹿太公/2.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是()A.內(nèi)艱,即丁內(nèi)艱,指朝廷官員遭遇父母喪事,需停職回鄉(xiāng)守孝。B.改元,新皇帝即位后,一般都會(huì)改變紀(jì)年的年號(hào),稱為“改元”。C.起,指起用人任以官職;遷,古指調(diào)動(dòng)官職,這里指提升官職。D.謚是指古代帝王、官員死后,根據(jù)其生前事跡贈(zèng)予褒貶的稱號(hào)。3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.鹿善繼靈活變通,關(guān)心邊事。擔(dān)任戶部主事時(shí)皇帝堅(jiān)持把運(yùn)往朝廷的金花銀收入國(guó)庫(kù),鹿善繼不死守舊制,要把這些金花銀轉(zhuǎn)撥為邊塞的軍餉。B.鹿善繼擅于謀劃,深入士卒。他深受大學(xué)士孫承宗信任,在替孫承宗做贊畫(huà)時(shí),謀劃有方,開(kāi)疆拓土,收復(fù)了不少失地,其間深入邊塞慰勞將卒。C.鹿善繼很重情義,不懼奸佞。在楊、左及周順呂受閹黨之害時(shí),鹿善繼不懼牽連,挺身而出,為救助他們,先后多次為他們籌措了數(shù)百兩黃金。D.鹿善繼大義凜然,忠貞愛(ài)國(guó)。大清軍隊(duì)攻打定興,鹿善繼入城與知州薛一鶚等一起堅(jiān)守城池,六天后定興城被攻破,他以身許國(guó),謚封為“忠節(jié)”。4.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)帝怒,奪善繼一年,趣補(bǔ)進(jìn)。善繼持不可,以死爭(zhēng)。(2)太公客之,與所善義士容城舉人孫奇逢謀,持書(shū)走關(guān)門(mén),告其難于承宗。5、閱讀下面這首明詩(shī),完成下面小題。寄逸人高漫士林鴻獨(dú)倚城南百丈闌,粵鄉(xiāng)秋思浩漫漫。平臺(tái)樹(shù)色催殘照,近郭砧聲報(bào)早寒。云物正當(dāng)搖落后,關(guān)河終念別離難。龍門(mén)別墅①今宵月,誰(shuí)與相同把酒看?(注)①龍門(mén)別墅:是詩(shī)人朋友高漫士在東海之濱所建的住所,與高漫士的隱逸生活緊密相連。詩(shī)人曾多次造訪此處,與他同游。1.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是()A.首聯(lián)純?yōu)閷?xiě)景,寫(xiě)詩(shī)人身處粵鄉(xiāng)之秋,獨(dú)自憑欄遠(yuǎn)望,寄托漫漫秋思。B.頷聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人登高所見(jiàn)所聞,由遠(yuǎn)及近,景象凄寒,飽含悲涼傷愴之意。C.頸聯(lián)由景入情,由實(shí)入虛,詩(shī)人的感情深摯動(dòng)人,情景轉(zhuǎn)換十分自然。D.尾聯(lián)又推開(kāi)一層,以想象和發(fā)問(wèn)收尾,所表感情委婉曲折、含蓄蘊(yùn)藉。2.本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的哪些情感?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。6、第七屆世界軍人運(yùn)動(dòng)會(huì)將于2019年10月18日至27日在中國(guó)湖北武漢舉行,其會(huì)徽名為“和平友誼紐帶”。請(qǐng)認(rèn)真觀察圖形,指出其構(gòu)圖宴素及象征意義(不考慮圖右下的英文內(nèi)容)不超過(guò)140字。7、文創(chuàng)產(chǎn)品就是文化的延伸品。中國(guó)數(shù)千年流傳下來(lái)的傳統(tǒng)文化,經(jīng)過(guò)巧妙構(gòu)思,可以制成書(shū)簽、折扇、手機(jī)殼、行李牌……如果請(qǐng)你從《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》或《論語(yǔ)》三本書(shū)中任選一本,為其設(shè)計(jì)一款文創(chuàng)產(chǎn)品,你會(huì)設(shè)計(jì)什么?又會(huì)怎樣設(shè)計(jì)?描述你的產(chǎn)品,并說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖。(不少于100字)8、《紅樓夢(mèng)》里用“一個(gè)是閬苑仙葩,一個(gè)是美玉無(wú)瑕”描寫(xiě)兩個(gè)主要人物,請(qǐng)寫(xiě)出他們的名字,并選擇其中一個(gè)人物,結(jié)合具體事件介紹其性格特點(diǎn)。80字以內(nèi)。9、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。①知人者智,自知者明。勝人者有力,自勝者強(qiáng)。——老子②青春須早為,豈能長(zhǎng)少年。——孟郊③國(guó)勢(shì)之強(qiáng)由于人,人材之成出于學(xué)?!獜堉储芊彩乱岳硐霝橐?,實(shí)行為果?!斞涪輿](méi)有比人更高的山,沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路?!魢?guó)真⑥自信人生二百年,會(huì)當(dāng)擊水三千里?!珴蓶|在這個(gè)“比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興目標(biāo)”的新時(shí)代,你讀了上面六句有怎樣的感觸與思考?請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意,并合理引用,寫(xiě)一篇文章。要求自選角度,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。要求:除詩(shī)歌外文體不限;埋目自擬:不得抄襲,不得套作:不得透露個(gè)人信息。

參考答案1、1.C2.C3.各級(jí)政府:①完善相關(guān)立法,帶頭守法、依法辦事,提高依法執(zhí)政、行政水平;②提升治理能力,健全指揮體系,反應(yīng)迅速、執(zhí)行有力;③靠前指揮、強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí);④正確引導(dǎo)群眾,加大宣傳教自力度。人民群眾:①增強(qiáng)法治意識(shí),依法支持和配合疫情防控工作;②)了解防控知識(shí),正確理性看待疫情,增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí),提高自我防護(hù)能力?!窘馕觥?/p>

1.本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。這類題目首先要速讀題干,明確對(duì)象及要求,解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容,尤其是對(duì)選文中心句的理解,要將題目材料信息帶入選文比對(duì)理解,還要辨明檢索區(qū)間,確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句,聯(lián)系上下文體會(huì)。C項(xiàng),“盡最大可能控制疫情”錯(cuò),原文是“加強(qiáng)社區(qū)各項(xiàng)防控措施的落實(shí),盡最大可能切斷傳染源,盡最大可能控制疫情的波及范圍”,可見(jiàn)最大可能控制的是“疫情的波及范圍”。故選C。2.本題考查學(xué)生篩選信息和辨析信息的能力,解答此類題目,考生應(yīng)先明確題干所問(wèn),如本題問(wèn)的是“對(duì)材料的棚關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的一項(xiàng)”,然后再到文中找到選項(xiàng)的內(nèi)容,進(jìn)行比對(duì)。C項(xiàng),“開(kāi)放了”已然未然,原文是“聯(lián)想近日宣布,將在多地工廠臨時(shí)開(kāi)放組裝電腦、服務(wù)器、手機(jī)等的工作崗位,共享工作機(jī)會(huì)”,可見(jiàn)聯(lián)想是“將”在多地工廠臨時(shí)開(kāi)放工作崗位。故選C。3.本題考查篩選整合信息和把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力。解答此類題,要通讀文章,整體把握文章內(nèi)容大意,在此基礎(chǔ)上回歸文章,篩選出符合題目要求的信息,進(jìn)行整合概括,分條回答問(wèn)題。歸納內(nèi)容要點(diǎn)的方法:①找出相關(guān)的概括性語(yǔ)句。在具體的文章中,概括性的語(yǔ)句與具體的敘述描寫(xiě)或闡述是相互依存、相互作用的。②分析相關(guān)文字的層次,這是為了防止內(nèi)容要點(diǎn)的遺漏。③提取精要,獨(dú)立歸納,這是要求考生根據(jù)要求,認(rèn)定范圍、提取精要,用自己的語(yǔ)言進(jìn)行歸納。各級(jí)政府的做法:由材料一“要完善疫情防控相關(guān)立法,加強(qiáng)配套制度建設(shè),完善處罰程序;構(gòu)建系統(tǒng)究備、科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行有效的疫情防控法律體系,為推進(jìn)防控工作筑牢法制基礎(chǔ)”“要加大對(duì)危害疫情防控行為的執(zhí)法力度,嚴(yán)格執(zhí)行傳染病防治法及其實(shí)施條例野生動(dòng)物保護(hù)法、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例等法律法規(guī),嚴(yán)格依法落實(shí)各項(xiàng)防控措施……保障社會(huì)安定有序”“各級(jí)黨委和政府要帶頭守法、依法辦事。從依法做好疫情報(bào)告和發(fā)布,到依法規(guī)范捐贈(zèng)、受贈(zèng)行為,都要全面依法履行職責(zé),在處置重大突發(fā)事件中不斷推進(jìn)法治政府建設(shè),提高依法執(zhí)政、依法行政水平”可概括出①;由材料二“提升治理能力是重要保障。要統(tǒng)籌做好各項(xiàng)工作,加強(qiáng)統(tǒng)一指揮和協(xié)調(diào)調(diào)度,優(yōu)先保障武漢等重點(diǎn)地區(qū)的疫情防控工作。各地要健全指揮體系,做到反應(yīng)果斷迅速、執(zhí)行堅(jiān)決有力”可概括出②;由材料二“各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部要靠前指揮、強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí),廣大黨員、干部要沖到一線,心無(wú)旁騖把每一項(xiàng)工作都做到位每一個(gè)環(huán)節(jié)都抓到位”可概括出③;由材料二“要加大對(duì)防控知識(shí)的宣傳教育力度,引導(dǎo)群眾正確理性看待疫情,增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí),提高自我防護(hù)能力”可概括出④。人民群眾:由材料一“引導(dǎo)廣大人民群眾增強(qiáng)法治意識(shí),依法支持和配合疫情防控工作”可概括出①;由材料二“要加大對(duì)防控知識(shí)的宣傳教育力度,引導(dǎo)群眾正確理性看待疫情,增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí),提高自我防護(hù)能力”可概括出②?!军c(diǎn)睛】解答實(shí)用類文本閱讀可以從如下幾個(gè)步驟進(jìn)行:首先是閱讀,注意整體閱讀,注意抓三個(gè)方面:一是要有文體特征意識(shí)(如新聞、傳記);二是要有思路分析意識(shí)(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關(guān)系);三是要有尋找中心句意識(shí)(每段的中心句,特別是文章的開(kāi)頭、結(jié)尾、過(guò)渡句以及標(biāo)題)。其次是審題:從題干中求啟示,尋求解題的突破口,確保準(zhǔn)確答題。題干具有以下作用:暗示答題區(qū)域,暗示答題思路,暗示答題方法,暗示答案本身。審題時(shí)注意:是否選準(zhǔn)題眼(答題重點(diǎn)),是否選全要點(diǎn)(要答幾個(gè)方面),是否選準(zhǔn)角度(以誰(shuí)為陳述主體),是否選好恰當(dāng)?shù)木涫?要與設(shè)問(wèn)的句式一致)。組織語(yǔ)言時(shí),注意“問(wèn)”與“答”要照應(yīng)好。最后是答題:“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則:⑴答案在文中(直接來(lái)源于文中或或從文中提煉);⑵選擇并重組文中關(guān)鍵詞句(注意原文表述角度與設(shè)問(wèn)角度是否一致);(3)分點(diǎn)分條作答(高考閱卷采點(diǎn)給分)。即:?jiǎn)柺裁创鹗裁?,怎么?wèn)怎么答;就近找答案,盡量來(lái)源原文;抓住關(guān)鍵詞,短語(yǔ)答題目,分條來(lái)排列;要用肯定句,原文中找依據(jù)。2、1.C2.①楊純醫(yī)生:不畏艱辛,盡職盡責(zé),關(guān)心同志?!八纳砩?,東西已經(jīng)不少……”“背上,他自己的包馱著劉蘭的被包”;在雪地里放哨,守護(hù)傷員與村民。②女主任:樂(lè)觀開(kāi)朗,精明能干,體貼溫和??偸恰拔匦χ?,和劉蘭在杉樹(shù)林邊緣站崗的時(shí)候解開(kāi)羊皮大衣,掩蓋著劉蘭的頭。③主任丈夫:穩(wěn)重少言,不怕困難,支持抗日。帶楊純醫(yī)生跑在前邊,尋找一個(gè)嚴(yán)實(shí)的地方轉(zhuǎn)移傷員。3.①以獨(dú)特的視角來(lái)寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)題材。小說(shuō)沒(méi)有描寫(xiě)充滿硝煙的正面戰(zhàn)場(chǎng),而講述了在抗日后方軍民一心、守望相助的故事。②以人物的樂(lè)觀、活潑、可愛(ài)的性格來(lái)表現(xiàn)革命樂(lè)觀主義和浪漫主義的情懷。③場(chǎng)景描寫(xiě)的詩(shī)情畫(huà)意?!氨┓卦谒膽牙?,陽(yáng)光照在她的脊背上”;“雪飄在她們頭上,不久掩沒(méi)了她們的腳;雪飄在她們臉上,但立刻就融化了”。④語(yǔ)言表達(dá)上的抒情意味。如:“她看見(jiàn)楊純,那個(gè)青年人,那個(gè)醫(yī)生,那個(gè)同志,抱著一支大槍,……他那白色氈帽,成了一頂雪帽?!薄窘馕觥?.本題考查對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。解答本題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握,又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥T诶斫饷恳粋€(gè)選項(xiàng)時(shí),要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn),對(duì)文章的內(nèi)容、人物、語(yǔ)言、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括,注意結(jié)合語(yǔ)境。本題中,C項(xiàng),“秀美風(fēng)光”“輕松愉悅的心情”錯(cuò)誤,此處景物描寫(xiě)是以醫(yī)生楊純的視角來(lái)寫(xiě)的,極力表現(xiàn)的是山谷風(fēng)光的壯美以及對(duì)大好河山的熱愛(ài)和珍視。故選C。2.本題考查對(duì)人物形象的分析能力。分析人物形象首先應(yīng)總體把握小說(shuō)人物形象特點(diǎn);然后畫(huà)出小說(shuō)中關(guān)于這個(gè)人物言行舉止的語(yǔ)句,以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)的語(yǔ)句;接著看用了什么描寫(xiě)方法,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸類概括。最后選擇恰當(dāng)?shù)脑~句表述出來(lái)。根據(jù)“他的身上,東西已經(jīng)不少。一支大槍,三十粒子彈,五個(gè)手榴彈,一個(gè)皮藥包。兩條米袋像圍巾一樣纏在她的脖子里。背上,他自己的被包馱著劉蘭的被包”“他斷定敵人到了那里,天氣還早,敵人可能還要往上趕,到蒿兒梁”“楊純到前面放哨”等描寫(xiě)概括楊純性格;根據(jù)“她不過(guò)二十五歲,披著一件男人的深黑面的黑羊皮襖,紫色的圓頂帽子裝飾著珠花。她嘻嘻地笑著跑到南屋里來(lái)”“主任把羊皮大衣解開(kāi),掩蓋著劉蘭的頭。主任緊緊抱著劉蘭”等外貌、神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)概括女主任的性格;根據(jù)“主任的丈夫轉(zhuǎn)臉告訴他:把你的扣子結(jié)好,帽子拉下來(lái),到了山頂,你的手就伸不出來(lái)了”“主任的丈夫跑在前邊”概括主任丈夫的性格特點(diǎn)。3.本題考查對(duì)文章寫(xiě)作特點(diǎn)的分析能力。解答時(shí),緊扣題目強(qiáng)調(diào)的“詩(shī)化小說(shuō)”這一關(guān)鍵詞,聯(lián)系情節(jié)內(nèi)容、文章結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言風(fēng)格,進(jìn)行分析即可。“詩(shī)化小說(shuō)”的特點(diǎn)是:不注重?cái)⑹鹿δ?,不以情?jié)沖突來(lái)塑造人物性格,而是重視創(chuàng)造意境;它是作家經(jīng)過(guò)精心提煉而創(chuàng)造的某個(gè)獨(dú)特形象、細(xì)節(jié)、特定氛圍、場(chǎng)景的描寫(xiě),充滿濃郁的抒情氣息,凝聚豐蘊(yùn)的哲理意味。分析本文主要從主題、選材、語(yǔ)言、意境等角度,緊扣小說(shuō)的“詩(shī)意美”,結(jié)合具體場(chǎng)景、細(xì)節(jié)等表述。如語(yǔ)言、意境描寫(xiě)“冰雪伏藏在她的懷里,陽(yáng)光照在她的脊梁上。瀑布,是為了養(yǎng)育她的兒女,永遠(yuǎn)流不盡的乳漿,現(xiàn)在結(jié)了冰,一直垂到她的腳底”“他那白色氈帽,成了一頂雪帽,藍(lán)色的大棉襖背后,也落上一層厚雪”等?!军c(diǎn)睛】人物性格分析的題目應(yīng)該首先從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫(xiě)中指出人物的性格,然后結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析,即列舉文中反應(yīng)該性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的區(qū)分,要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)、和文章的主旨相關(guān)的人物的主要性格特征,注意各點(diǎn)之間不要不要相互包含,答題不要只簡(jiǎn)單的回答性格特征。3、1.B2.C3.①積極引進(jìn)新技術(shù)、新模式、新理念,進(jìn)入以質(zhì)量和效益提升為核心的發(fā)展新階段,釋放行業(yè)發(fā)展新動(dòng)能;②在快遞業(yè)務(wù)量持續(xù)髙速增長(zhǎng)的同時(shí),著力改善末端投遞服務(wù),同時(shí)加強(qiáng)快遞員權(quán)益保護(hù);③政府加大政策支持,積極推動(dòng)地區(qū)平衡發(fā)展;④快遞企業(yè)做好基礎(chǔ)投入、技術(shù)研發(fā)以及成本管控等;⑤快遞企業(yè)要積極尋找新的業(yè)務(wù)增長(zhǎng)點(diǎn),提高自身的服務(wù)質(zhì)量,樹(shù)立品牌意識(shí)?!窘馕觥?.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析的能力。解答此題,既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握,又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí),要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn),對(duì)文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括,注意結(jié)合語(yǔ)境。B項(xiàng),“深圳市快遞行業(yè)2018年相比2017年申訴案件減少了54.5%”錯(cuò)誤。結(jié)合“與2017年的13954件相比,全年有效申訴案件減少了54.5%”分析,原文是“有效申訴”減少54.5%。故選B。2.本題考查學(xué)生篩選、概括文中信息能力。解答此類題,要求學(xué)生通讀文章,整體把握文章內(nèi)容大意,在此基礎(chǔ)上回歸文章,劃定答題區(qū)域,仔細(xì)閱讀,從中篩選出符合題目要求的信息,進(jìn)行整合概括回答問(wèn)題。選項(xiàng)信息的語(yǔ)言與原文語(yǔ)句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別,命題者常通過(guò)改變敘述的方式來(lái)設(shè)置一些干擾項(xiàng),解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì),找出符合題干的選項(xiàng)。C項(xiàng),“都呈現(xiàn)逐年增加的趨勢(shì)”錯(cuò)誤。結(jié)合材料三的圖表內(nèi)容分析,從圖表上看,每年的業(yè)務(wù)總量呈逐年增加,但是每年的業(yè)務(wù)增速并不是逐年增加。故選C。3.本題主要考查篩選并整合文中信息及探究文本中的某些問(wèn)題,提出自己的見(jiàn)解的能力。本題答案來(lái)源于材料,但高于材料,現(xiàn)有材料是尋找解決實(shí)際問(wèn)題的依據(jù),但現(xiàn)有材料的原句絕不是最佳答案,更不是最佳答案的全部,這就考查了考生真正讀懂多文本的內(nèi)涵、聯(lián)系社會(huì)生活現(xiàn)實(shí)而解決實(shí)際問(wèn)題的高層次能力。結(jié)合“目前我國(guó)現(xiàn)代物流服務(wù)體系初具規(guī)模,規(guī)??偭烤邮澜绲谝晃磥?lái)一段時(shí)期,我國(guó)商貿(mào)物流業(yè)將積極引進(jìn)新技術(shù)、新模式、新理念,進(jìn)入以質(zhì)量和效益提升為核心的發(fā)展新階段,逐步釋放行業(yè)發(fā)展新動(dòng)能”分析,積極引進(jìn)新技術(shù)、新模式、新理念,進(jìn)入以質(zhì)量和效益提升為核心的發(fā)展新階段,釋放行業(yè)發(fā)展新動(dòng)能;結(jié)合“在快遞業(yè)務(wù)量持續(xù)高速增長(zhǎng)的同時(shí),深圳著力改善末端投遞服務(wù)”“同時(shí)積極推進(jìn)快遞末端網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)能力提升工程,建設(shè)快遞標(biāo)準(zhǔn)化門(mén)店”“同時(shí)加強(qiáng)快遞員權(quán)益保護(hù),開(kāi)展對(duì)‘快遞小哥’的關(guān)愛(ài)行動(dòng),提供醫(yī)療、健康及法律咨詢等,努力在全社會(huì)營(yíng)造理解、尊重、關(guān)愛(ài)‘快遞小哥’的良好氛圍”等分析,在快遞業(yè)務(wù)量持續(xù)髙速增長(zhǎng)的同時(shí),著力改善末端投遞服務(wù),同時(shí)加強(qiáng)快遞員權(quán)益保護(hù);結(jié)合“未來(lái)新一輪推進(jìn)物流行業(yè)發(fā)展的政策措施將陸續(xù)出臺(tái),進(jìn)一步聚焦物流行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展,解決不平衡不充分等問(wèn)題,推動(dòng)物流行業(yè)更好地促進(jìn)實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展”分析,政府加大政策支持,積極推動(dòng)地區(qū)平衡發(fā)展;結(jié)合“發(fā)改委等部門(mén)透露,目前國(guó)家級(jí)物流信息平臺(tái)和物流樞紐網(wǎng)絡(luò)正在加快布局,國(guó)家智能物流骨干網(wǎng)將加速成型。同時(shí),隨著基礎(chǔ)設(shè)施、技術(shù)的提升,以及未來(lái)支持政策的集中發(fā)布和完善,物流行業(yè)發(fā)展不平衡問(wèn)題將逐步改善,進(jìn)一步推進(jìn)物流行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展”分析,快遞企業(yè)做好基礎(chǔ)投入、技術(shù)研發(fā)以及成本管控等;結(jié)合“新政在提升快遞規(guī)范發(fā)展的同時(shí),也將倒逼快遞行業(yè)加快新一輪洗牌。未來(lái)快遞行業(yè)在政策支持下,應(yīng)積極尋找新的業(yè)務(wù)增長(zhǎng)點(diǎn),加快轉(zhuǎn)型升級(jí),加緊樹(shù)立行業(yè)品牌,培育一批實(shí)力雄厚、模式先進(jìn)、行業(yè)領(lǐng)先、國(guó)際知名的大型物流企業(yè)”分析,快遞企業(yè)要積極尋找新的業(yè)務(wù)增長(zhǎng)點(diǎn),提高自身的服務(wù)質(zhì)量,樹(shù)立品牌意識(shí)。4、1.B2.A3.C4.(1)神宗很惱怒,剝奪鹿善繼一年的官俸,催促把金花銀補(bǔ)進(jìn)國(guó)庫(kù)。鹿善繼堅(jiān)持不同意,以死來(lái)爭(zhēng)取。(2)太公把他們當(dāng)成客人,(他們)跟太公所交好的義士、容城舉人孫奇逢商量后,拿著太公的信跑去山海關(guān)口,把他們的困難告訴了承宗?!窘馕觥?/p>

1.本題考查文言斷句的能力。此類試題解答時(shí),是先疏通大意,然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語(yǔ)段中動(dòng)詞的賓語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)等斷句。對(duì)于文言斷句類型的題目,不要急于答題,應(yīng)當(dāng)先誦讀這個(gè)篇段,通過(guò)誦讀,力求對(duì)全文的內(nèi)容有個(gè)大體的了解,憑語(yǔ)感將能斷開(kāi)的先斷開(kāi),逐步縮小范圍,然后再集中精力分析難斷處,遵循先易后難的原則?!案刚笔仟?dú)立的語(yǔ)句;“苦節(jié)自礪”作謂語(yǔ),前面省略主語(yǔ)“父”,由此排除A項(xiàng)、C項(xiàng)。“遠(yuǎn)近”作“稱鹿太公”的主語(yǔ),排除D項(xiàng)。句意:善繼的父親鹿正,苦行守節(jié),自我砥礪。有一個(gè)縣令想見(jiàn)他,他正在給田施糞,扔下鏟子就走上前。他替別人的困難著急,就是傾蕩自己的家產(chǎn)也在所不惜,遠(yuǎn)近一帶的人都稱他為鹿太公。故選B。2.本題考查了解并掌握常見(jiàn)的古代文化知識(shí)的能力。此類試題解答時(shí),文化常識(shí)包括古代文化中天文、歷法、樂(lè)律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過(guò)于冷僻的內(nèi)容,涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等,考生要注重平時(shí)知識(shí)的積累。A項(xiàng),“內(nèi)艱,即丁內(nèi)艱”錯(cuò)誤。丁內(nèi)艱,即丁母憂,舊指母喪;遭父喪則稱丁外艱。故選A。3.本題考查概括和分析文章內(nèi)容的能力。此類試題解答時(shí),抓住題干,讀全讀準(zhǔn)。對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析,準(zhǔn)確地把握題干所提的要求,看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的,是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。C項(xiàng),“在楊、左及周順呂受閹黨之害時(shí),鹿善繼不懼牽連,挺身而出,為救助他們,先后多次為他們籌措了數(shù)百兩黃金”錯(cuò)誤。結(jié)合“太公急募得數(shù)百金輸之,而兩人者則皆已斃矣。至是,善繼歸,而周順昌之獄又起。順昌,善繼同年生,善繼又為募得數(shù)百金,金入而順昌又?jǐn)馈狈治觯瑸闂?、左籌措黃金的是他的父親鹿太公。故選C。4.本題主要考查文言語(yǔ)句翻譯。此類試題解答時(shí),首先要找出專有名詞,即人名、地名、官職等;然后再看有否特殊句式,最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯,一般為直譯。文言文的翻譯,最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。(1)“怒”,惱怒;“奪”,剝奪;“趣”,通“促”,催促,督促;“持”,堅(jiān)持;“以”,介詞,用。(2)“客”,意動(dòng),以……為客,把……作為客人;第二句省略的主語(yǔ)“他們”;“善”,交好;“謀”,商量;“書(shū)”,信;“關(guān)門(mén)”,山海關(guān)口;“其”,代詞,他們;“難”,困難;“告其難于承宗”(狀語(yǔ)后置句)?!军c(diǎn)睛】準(zhǔn)確翻譯文言句子的方法:①要在語(yǔ)境中理解句子。無(wú)論何種句子,都不能脫離語(yǔ)境去理解,要注意作者的基本觀點(diǎn)和感情傾向。要做到“字不離詞,詞不離句,句不離篇”。②要注意詞類活用、通假字這些文言現(xiàn)象,對(duì)這些文言現(xiàn)象的正確理解和把握,是翻譯好文言文語(yǔ)句的前提。③對(duì)句子中難懂的地方,不能采取忽略或籠統(tǒng)翻譯的辦法去逃避,而應(yīng)該前后推導(dǎo),認(rèn)真理解。④要善于調(diào)動(dòng)已學(xué)知識(shí)進(jìn)行比較,辨析異同。特別是對(duì)一詞多義、古代文化知識(shí)的積累,有助于我們把握文言詞語(yǔ)在句子中的具體用法和含義。參考譯文:鹿善繼,字伯順,定興人。善繼的父親鹿正,苦行守節(jié),自我砥礪。有一個(gè)縣令想見(jiàn)他,他正在給田施糞,扔下鏟子就走上前。他替別人的困難著急,就是傾蕩自己的家產(chǎn)也在所不惜,遠(yuǎn)近一帶的人都稱他為鹿太公。善繼為人正直謹(jǐn)慎。由萬(wàn)歷四十一年(1613)進(jìn)士起身,擔(dān)任了戶部主事。為母親守喪期滿,起復(fù)原官。遼東部隊(duì)的軍餉中斷了,朝廷大臣幾次請(qǐng)求撥出庫(kù)銀,神宗不做答復(fù)。正好這時(shí)廣東運(yùn)來(lái)了金花銀,善繼查看原先的制度,金花銀應(yīng)當(dāng)收進(jìn)國(guó)庫(kù),供各邊鎮(zhèn)使用,就遞交文書(shū)給尚書(shū)李汝華說(shuō):“與其向皇上奏請(qǐng)那些不肯撥出的庫(kù)銀,哪里比得上留下這些還沒(méi)入庫(kù)的銀子呢?”汝華同意了。神宗很惱怒,剝奪鹿善繼一年的官俸,催促把金花銀補(bǔ)進(jìn)國(guó)庫(kù)。鹿善繼堅(jiān)持不同意,以死來(lái)爭(zhēng)取。神宗就扣了汝華兩個(gè)月俸祿,把善繼貶官一級(jí),調(diào)到地方上。汝華怕了,最后還是把金花銀補(bǔ)進(jìn)了國(guó)庫(kù)。泰昌改元年,朝廷恢復(fù)了善繼的原職,讓他主管薪餉。中間他接連上書(shū)請(qǐng)求撥出一百萬(wàn)國(guó)庫(kù)銀,光宗也沒(méi)有答復(fù)。天啟元年(1621),遼陽(yáng)失守后,善繼因?yàn)橛胁鸥杀桓娜伪柯毞街魇?。大學(xué)士孫承宗掌管兵部事務(wù),對(duì)他推心相待,很信任他。等承宗到關(guān)門(mén)去檢閱時(shí),讓善繼跟著。承宗出關(guān)領(lǐng)兵,又上表讓他擔(dān)任了贊畫(huà)。善繼穿著布衣,騎一匹瘦馬,出入于邊塞的堡壘中,延請(qǐng)召見(jiàn)將士來(lái)加以慰問(wèn),開(kāi)拓了四百里邊疆,收復(fù)了幾十個(gè)城堡,承宗像左右手一樣來(lái)倚仗他。善繼在山海關(guān)干了四年,逐漸升到員外郎、郎中。承宗辭職后,善繼也告假回鄉(xiāng)去了。在這之前,楊漣、左光斗的案子發(fā)生了,魏大中的兒子魏學(xué)洢、左光斗的弟弟左光明,先后投奔到鹿太公家里。太公把他們當(dāng)成客人,(他們)跟太公所交好的義士、容城舉人孫奇逢商量后,拿著太公的信跑去山海關(guān)口,把他們的困難告訴了承宗。承宗、善繼商議后打算借巡視薊門(mén)的機(jī)會(huì),請(qǐng)求入朝覲見(jiàn)熹宗。閹黨一時(shí)嘩然,說(shuō)閣部打算統(tǒng)兵清君側(cè)來(lái)了,熹宗就發(fā)出一道嚴(yán)厲的指示阻止他們?nèi)氤?。楊漣、左光斗的案子更急迫了,每五天追一回贓,拷打得很殘酷。太公趕忙湊集了幾百兩銀子送進(jìn)去,可是他們兩個(gè)人都已經(jīng)死了。到善繼回到家里時(shí),周順昌的案子又出來(lái)了。順昌是和善繼同年(的進(jìn)士),善繼又為他湊集了幾百兩銀子,銀子送進(jìn)去順昌又死了。閹黨的住處離善繼家很近,洛難家的子弟、仆從一個(gè)接一個(gè)地來(lái)到他家里,太公卻說(shuō):“我不怕?!背绲澰?1628),謀逆的宦官被誅除后,善繼起復(fù)為尚寶卿,又升為太常少卿,掌管光祿丞的事務(wù),他又告假回鄉(xiāng)去了。九年(1636)七月,大清部隊(duì)攻打定興。善繼家在江村,他對(duì)太公講想過(guò)去保衛(wèi)定興城,太公答應(yīng)了。善繼跟在家閑住的知州薛一鶚等一起守城,守了六天城被打下,善繼死去了。他的家人跑回來(lái)告訴太公,太公說(shuō):“唉!我的兒子一向以身許國(guó),現(xiàn)在果然為國(guó)而死,我還有什么遺憾的呢!”事情給朝廷知道后,朝廷追贈(zèng)善繼為大理卿,謚忠節(jié),傳令有關(guān)部門(mén)為他修造了祠廟。5、1.A2.(1)獨(dú)居粵鄉(xiāng)的孤單寂寞之情。首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人秋日在粵鄉(xiāng)獨(dú)自登樓遠(yuǎn)望,思緒茫茫。(2)悲秋之感(或時(shí)序更迭、秋意寥落的悲涼感傷之情)。頷聯(lián)寫(xiě)平臺(tái)樹(shù)色黯淡,催促著西下的夕陽(yáng)。近郭之處傳來(lái)陣陣砧聲,預(yù)告著寒冷的逼近,悲涼凄愴。(3)別離相思之苦。頸聯(lián)寫(xiě)萬(wàn)物凋零,關(guān)河冷落,使詩(shī)人念及與友人的別離之苦。尾聯(lián)以“誰(shuí)與相同”含蓄地表達(dá)了對(duì)友人的思念。(4)對(duì)隱逸生活的向往之情。由題目“逸人”可知友人的隱士身份,尾聯(lián)提及與友人的隱逸生活緊密相連的龍門(mén)別墅,隱含對(duì)隱逸生活的向往。【解析】

1.本題屬于綜合考查題,考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解能力。采用了客觀選擇題的形式。解答此類題目,首先要審題,即明確題干的要求,然后要注意了解詩(shī)歌的創(chuàng)作背景,參看注釋,逐句翻譯詩(shī)句,接著把握詩(shī)歌的意象,分析詩(shī)歌營(yíng)造了什么樣的意境,領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感,思考詩(shī)歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法,再對(duì)照選項(xiàng)一一確認(rèn),得出答案。A項(xiàng),“純?yōu)閷?xiě)景”有誤,首聯(lián)“獨(dú)倚城南”是敘事,“百丈闌”是寫(xiě)景,“秋思浩漫漫”是抒情,首聯(lián)敘事、寫(xiě)景、抒情融為一體。故選A。2.本題考查考生把握詩(shī)歌思想感情的能力。賞析詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情,要善于抓住帶感情色彩的關(guān)鍵詞語(yǔ),還應(yīng)該聯(lián)系作者的生平遭遇及詩(shī)歌的創(chuàng)作背景來(lái)考慮,即我們平時(shí)所說(shuō)的要“知人論世”。首聯(lián)“獨(dú)倚”“粵鄉(xiāng)秋思浩漫漫”寫(xiě)詩(shī)人獨(dú)居粵鄉(xiāng)的孤單寂寞之情。頷聯(lián)借景抒情,“樹(shù)色催殘照”“砧聲報(bào)早寒”,一為遠(yuǎn)景,一為近景;一是視覺(jué),一為聽(tīng)覺(jué),生動(dòng)描寫(xiě)了粵鄉(xiāng)的秋景;“殘照”“寒”寫(xiě)出了一種清清之感,傳達(dá)出時(shí)序更迭、秋意寥落的悲涼感傷之情。頸聯(lián)將頷聯(lián)的寫(xiě)景擴(kuò)大化,寫(xiě)天地之間萬(wàn)事萬(wàn)物都處于蕭瑟秋季,為下句的離別創(chuàng)設(shè)了闊大而又蒼涼的背景,“別離難”借關(guān)河冷落,抒發(fā)自己與友人的別離之苦。尾聯(lián)以“誰(shuí)與相同”含蓄地表達(dá)了對(duì)友人的思念。由題目“逸人”可知友人的隱士身份,尾聯(lián)提及與友人的隱逸生活緊密相連的龍門(mén)別墅,隱含對(duì)隱逸生活的向往?!军c(diǎn)睛】詩(shī)歌鑒賞考查范圍很廣,既有形象的鑒賞,如人物、景物、事物,也有語(yǔ)言的賞析,如煉字、煉句、詩(shī)眼、語(yǔ)言風(fēng)格,還有表達(dá)技巧的鑒賞,如表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法,也有詩(shī)歌內(nèi)容的理解,如背景、題材、作者等。常見(jiàn)的設(shè)題誤區(qū)主要有一下幾個(gè):意象意境分析不當(dāng),基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用錯(cuò)誤,詞句解說(shuō)曲解原意,主題情感分析不當(dāng),手法分析張冠李戴等等。解答此類題目,讀懂詩(shī)歌是關(guān)鍵,要關(guān)注標(biāo)題、作者、注釋以及關(guān)鍵詞等;審清題目要求,細(xì)讀選項(xiàng)劃出要點(diǎn),即切分關(guān)鍵信息,最后正選排除巧妙用。6、構(gòu)圖要素:由“五角星”、“和平鴿”、“彩帶”、“7”等元素共同構(gòu)成,寓意中國(guó)將通過(guò)本次軍運(yùn)盛會(huì),將和平發(fā)展的理念傳往世界各地。寓意:①會(huì)徽采用“彩帶”造型,飄逸動(dòng)感,形似主辦地湖北省武漢市長(zhǎng)江、漢江兩江交匯的自然地貌,凸顯武漢的長(zhǎng)江文化和地域特色。②彩帶呈“7”字型,繪有七星聯(lián)珠,“五角星”常作軍徽標(biāo)識(shí),象征武漢市即將舉辦第七屆世界軍人運(yùn)動(dòng)會(huì)。【解析】

本題考查的是辨識(shí)圖片的語(yǔ)言表達(dá)的能力。這是一道圖文轉(zhuǎn)換的題目,圖文轉(zhuǎn)化的題目主要有解析徽標(biāo)、解說(shuō)題片、描述圖片、分析統(tǒng)計(jì)圖表和漫畫(huà)等,此題屬于分析徽標(biāo)的題目,分析徽標(biāo)常見(jiàn)的題目是寫(xiě)出構(gòu)圖要素和分析寓意,構(gòu)圖要素要概括題干要求的徽標(biāo)中索要的圖案的內(nèi)容,重點(diǎn)注意徽標(biāo)中的一些抽象變形的圖案,時(shí)間、地點(diǎn)、主題的漢語(yǔ)或英文的首字母的變形;分析寓意要結(jié)合徽標(biāo)的名稱分析,如此題注意“七顆五角星”“圖形構(gòu)成7字”“彩帶的造型”都是構(gòu)圖的要素,考生要注意結(jié)合構(gòu)圖要素進(jìn)行挖掘寓意,例如“圖形構(gòu)成7字”代表的是第七屆,五角星是中國(guó)軍人和軍隊(duì)的象征。7、選擇《三國(guó)演義》,做成折扇。選取典型的人物形象,做封面,附上這樣一段話,如“如果你是英雄主義者,你會(huì)愛(ài)上《三國(guó)演義》,它是英雄的贊歌,在快意恩仇中彰顯歷史的宏偉壯闊。讀書(shū),是與知音的相遇”“人物語(yǔ)言富于個(gè)性化,張飛的豪爽、關(guān)羽的高傲、曹操的機(jī)詐、孔明的智慧,常在簡(jiǎn)練的幾筆勾畫(huà)中顯露出來(lái)”等?!窘馕觥?/p>

本題主要考查微寫(xiě)作的能力。寫(xiě)好微寫(xiě)作可以從以下四個(gè)方面來(lái)考慮:①為什么要寫(xiě)作,即寫(xiě)作目的;②寫(xiě)給誰(shuí)或?qū)懡o誰(shuí)看,即寫(xiě)作對(duì)象;③用什么形式來(lái)承載表達(dá)的內(nèi)容;④語(yǔ)言表達(dá)。根據(jù)寫(xiě)作目的、寫(xiě)作對(duì)象所需要的得體的語(yǔ)言。微寫(xiě)作的語(yǔ)言要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、合理、得體。題干要求“如果請(qǐng)你從《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》或《論語(yǔ)》三本書(shū)中任選一本,為其設(shè)計(jì)一款文創(chuàng)產(chǎn)品,你會(huì)設(shè)計(jì)什么?又會(huì)怎樣設(shè)計(jì)?描述你的產(chǎn)品,并說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖”,需要明確自己選擇的書(shū)本,說(shuō)明設(shè)計(jì)的內(nèi)容,然后闡述設(shè)計(jì)意圖。它有一定的靈活性、開(kāi)放性,可從三組圖書(shū)中去任選。一定注意將書(shū)內(nèi)容巧妙聯(lián)系,要符合作品的人物和內(nèi)容,且找到一個(gè)鮮明恰當(dāng)?shù)闹黝}。句與句的組合銜接恰當(dāng),要兼顧話題,注意語(yǔ)境、句式的協(xié)調(diào)一致?!军c(diǎn)睛】微作文,顧名思義,就是微小的作文,字?jǐn)?shù)一般在100到300字以內(nèi)。從表達(dá)方式看,可以把微寫(xiě)作分為六大類:記敘類、描寫(xiě)類、說(shuō)明類、議論類、應(yīng)用類、抒情類。本題屬于議論性微寫(xiě)作。議論類微寫(xiě)作要求考生能夠?qū)δ骋皇挛铩⒛撤N現(xiàn)象、某篇文章等發(fā)表評(píng)論或加以賞析。此類微寫(xiě)作一般先敘述現(xiàn)象或引用材料,然后明確論點(diǎn),接著分析材料,用合適的論證方法,或舉事例,或引名言,圍繞現(xiàn)實(shí)和自身論述自己的觀點(diǎn)。結(jié)尾再總結(jié)全文,照應(yīng)開(kāi)頭或強(qiáng)化中心,提出解決問(wèn)題的辦法。記敘類微寫(xiě)作,不必六要素(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果)面面俱到,一般以事件的某個(gè)環(huán)節(jié)或人物的某個(gè)方面為中心,描繪出一個(gè)精彩的鏡頭,或是動(dòng)人的畫(huà)面,進(jìn)而揭示事件的意義,展示人物的個(gè)性。說(shuō)明類微寫(xiě)作的對(duì)象可以是日常物品、影視作品,可以是場(chǎng)所、建筑、時(shí)令特征,也可以是漫畫(huà)等。事物說(shuō)明文的寫(xiě)作關(guān)鍵是要抓住事物的特征,而漫畫(huà)說(shuō)明文重在準(zhǔn)確、全面。語(yǔ)言要通俗易懂、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。直抒胸臆的抒情類微寫(xiě)作,可以借鑒頒獎(jiǎng)詞的寫(xiě)法,采用第二人稱,使用直接表白的形式,直接抒發(fā)對(duì)景物、人物、事物的感情。也可以采用第三人稱,借助比喻、擬人、夸張等修辭手法,將抽象的感情形象化、生動(dòng)化。間接抒情的抒情類微寫(xiě)作,往往需要結(jié)合描寫(xiě)、議論等表達(dá)方式,抒發(fā)對(duì)景物、人物、事物的感情。應(yīng)用類微寫(xiě)作要了解其基本格式要求,如標(biāo)題、稱呼語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)、結(jié)束語(yǔ)、落款等,同時(shí)還要積累一定量的謙辭與敬辭,注意語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明、連貫、得體。8、第一問(wèn):“閬苑仙葩”指林黛玉,“美玉無(wú)瑕”指賈寶玉第二問(wèn):合乎題意即可【解析】

此題考核考生對(duì)文學(xué)名著內(nèi)容的理解。解答此題,要求考生識(shí)記課文中涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。對(duì)內(nèi)容繁多的文學(xué)文化常識(shí),分門(mén)別類加以記憶。如紅樓夢(mèng)曲,《紅樓夢(mèng)》中預(yù)示金陵十二釵命運(yùn)的套曲,考生可以將他們放在一起加以記憶,如《枉凝眉》,詠嘆黛玉,命運(yùn)悲苦,無(wú)情;《恨無(wú)常》詠嘆元春,雖有榮華,無(wú)奈早逝;《分骨肉》詠嘆探春,遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng);《樂(lè)中悲》詠嘆湘云,生性豁達(dá),夫婿早逝。等等??忌鷮⑦@些知識(shí)系統(tǒng)化,可以幫助學(xué)生加深印象。第一問(wèn):“閬苑仙葩”出自于《枉凝眉》,指仙界的花草,根據(jù)《紅樓夢(mèng)》第一回中交代,"西方靈河岸上三生石畔,有絳珠草一株",那是林黛玉在天界的真形?!懊烙駸o(wú)瑕”,比喻人或事物完美得無(wú)缺點(diǎn)?!都t樓夢(mèng)》中賈寶玉是銜玉而生,且寶玉的才學(xué)在大觀園試才藻一回也表現(xiàn)得淋漓盡致。因此,“美玉無(wú)瑕”指賈寶玉。第二問(wèn):《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉性格特點(diǎn);賈寶玉是封建貴族家庭的叛逆者。他把全部熱情和理想寄托在那些被侮辱、被損害的女孩子身上,這是對(duì)"男尊女卑"的封建傳統(tǒng)觀念的大膽挑戰(zhàn)。他和黛玉的愛(ài)情是促使他一步步走向叛逆的主要原因。寶、黛的愛(ài)情是建立在共同反對(duì)封建主義人生道路的基礎(chǔ)上,帶有更其鮮明的叛逆性質(zhì)。因此這種愛(ài)情愈發(fā)展,就和封建勢(shì)力的矛盾愈尖銳。賈寶玉的叛逆性格的表現(xiàn)是多方面的,而且是"不知悔改"的。他和歷來(lái)文學(xué)作品中的正面形象比較,體現(xiàn)著初步民主主義的色彩,顯示了一種新的時(shí)代特征。但由于寶玉畢竟還是個(gè)貴族階級(jí)的公子哥兒,他對(duì)封建主義的背叛不可能是徹底的。林黛玉性格特點(diǎn);林黛玉出身于“清貴之家”,由于小時(shí)父母鐘愛(ài),比較任性。后因父母早喪,寄居賈府,孤苦伶仃。環(huán)境的齷齪勢(shì)利,使她“自矜自重,小心戒備”,為保持自己純潔的個(gè)性,她始終“孤高自許,目下無(wú)塵”,并且常以“比刀子還利害”的語(yǔ)言,揭露周圍不合理的現(xiàn)象,因而被人看作是“刻薄”、“小心眼”。出于她和寶玉一致的叛逆性格,她鄙視封建文人的庸俗,詛咒八股功名的虛偽。在賈府“一年三百六十日,風(fēng)霜刀劍嚴(yán)相逼”的生活中,只有自幼耳鬢廝磨的寶玉才是她唯一的知己。她和寶玉之間的真摯感情,成了她能在這個(gè)勢(shì)利環(huán)境中生活下去的一個(gè)重要的精神支柱,在焚稿斷癡情一回中,她一面吐血,一面焚稿,以死向這個(gè)黑暗的社會(huì)表示最后的反抗。在黛玉身上又使我們看到一種新型婦女的思想意識(shí)的萌芽。9、【例文】自知.自信.自強(qiáng)漫漫人生路,要在風(fēng)雨中鏗鏘前行,要在紛擾的變數(shù)中永不言敗,必應(yīng)有一套應(yīng)對(duì)的智慧法寶。其中最根本、最重要的就是人對(duì)待自我的態(tài)度。老子曾說(shuō):知人者智,自知者明。勝人者有力,自勝者強(qiáng)。古人云:“人貴有自知之明?!兵r鳥(niǎo)身重翅小,不妄想飛向藍(lán)天;海豚無(wú)腳不徒勞爬上陸地。茫茫人海,蕓蕓眾生,自知者能分施展自己的才華,成就一番事業(yè);不自知者往往一念之間前功盡棄,貽人笑柄。韓信深知自己的價(jià)值絕不能與無(wú)賴等同,深知自己的兵韜武略當(dāng)用于救助天下蒼生,而不是與一個(gè)無(wú)賴斗氣。大丈夫能屈能伸,有所為有所不為。正因?yàn)樽灾?,他才能臨磨難而不茍,愈挫而愈奮,最終,他找到了自己的用武之地,幫助劉邦平定天下。而馬謖雖熟讀兵書(shū),深諳兵法,但他最大的悲劇就在于無(wú)知:對(duì)于自身的無(wú)知。沒(méi)有了自知,便僅剩下了狂妄,“出師示捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟”這淚是灑給諸葛,而這憾卻是馬謖的“無(wú)知”所造成的啊!只有自知才能將自己的人生點(diǎn)染出亮麗的色彩。僅僅自知還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,人還應(yīng)當(dāng)自信。正如毛澤東所說(shuō):自信人生二百年,會(huì)當(dāng)擊水三千里!自知不是只盯著自己的短處,而是找到自己的長(zhǎng)處,確定適合自己的人生之路。古往今來(lái),有多少人因自信而聞名于世。他們堅(jiān)信,自信是成功的源泉。詩(shī)人李白自信,他發(fā)出了“天生我才必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”、“仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是蓬蒿人”的浩嘆,便有壯麗輝煌的詩(shī)章千古流傳。巴爾扎克自信,放棄家人為他選定的職業(yè),毅然走上創(chuàng)作道路,終有驚天動(dòng)地的《人間喜劇》彪炳千秋。一代偉人毛澤東更自信,他高唱“自信人生二百年,會(huì)當(dāng)擊水三千里”、“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”,萬(wàn)水千山,披荊斬棘,鑄造了共和國(guó)的輝煌,帶來(lái)了億

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