12月小學校長個人工作總結

12月小學校長個人工作總結12月小學校長個人工作總結「篇一」xx馬上結束了，在這一年里，自己扎實工作穩(wěn)步發(fā)展，現(xiàn)將這一年取得的成績總結一下，在回顧的同時，希冀下一年創(chuàng)造更大的成績。一、領會文件、會議精神，把握工作全局。二、科學管理，確保工作有條不紊。三、做好本職工作，務實發(fā)展。1、抓好繼續(xù)教育工作，強化素質引領。在抓好常規(guī)繼續(xù)教育工作基礎上，強化了教師的信息素質培養(yǎng)，在年初進行7天40多課時的信息技術全面培訓基礎上，利用空余時間完成培訓三十余課時，提高了教師的信息設備應用能力。在xx省教師博客網建立五家站鎮(zhèn)中心校博客群，帶動年輕教師網上建立博客。2、深化教育科研，帶動教師科研熱情。3、強化設備管理，確保設備高效安全學校在原有微機室的基礎上，xx年年末申請到農遠工程三期項目，學校配備完備的微機室，衛(wèi)星接收室和播放室。年初到現(xiàn)在，共維修農遠電腦7臺次，衛(wèi)星接收設備2臺次，穩(wěn)壓電源1次，維修及時，保證了教學的應用。4、充分利用，優(yōu)質教學，效果明顯。四、協(xié)助領導完成各項臨時工作，確保學校工作順利進行。5月份，臨時分管迎接市語言文字規(guī)范示范化學校檢查。各項材料準備齊全，符合檢查要求，各類資料目錄清晰，及時歸檔;6月份，臨時處理流動人口及農民工子女數(shù)據(jù)，及時上報，保證工作順利完成;9月份，完成xx年度新生學籍上報工作;11月份，完成市新老三室檢查評估工作。五、強化學習，加快知識更新。在學習教育法律法規(guī)的基礎上，認真領會文件精神，確保工作不出現(xiàn)失誤。加強有效教學相關理論的學習。滿足教育科研的需要。強化自身素質的提高，全年完成材料總計字數(shù)在十五萬字左右。在教育能力增長的基礎上，10月份參加了省信息技術應用高級培訓班，強化了專業(yè)知識。學有所長。六、一年來取得的成績。1、獲得xx工程專業(yè)技術人才培訓網絡工程師專業(yè)培訓證書。2、獲得xx省教育信息中心“xx省教育信息化從業(yè)人員網絡信息安全”證書。T+p3、xx市優(yōu)秀教師。4、xx市第四屆社會科學優(yōu)秀成果論文類一等獎。5、xx市基礎教育首屆教學研究優(yōu)秀成果三等獎。6、xx市優(yōu)秀自制教具展評優(yōu)秀教研成果三等獎。7、xx縣綜合實踐杯優(yōu)秀論文二等獎。8、論文《學校什么工作需要信息化》在xx縣“十五”教育科研優(yōu)秀成果匯編《科研之光》發(fā)表。9、《用EXCEL軟件實現(xiàn)學校“四項評價”自動化》發(fā)表在《xx教育科研》第一期。10、《五家站鎮(zhèn)中心校教育科研工作點滴經驗》發(fā)表在《xx教育科研》第二期。11、個人事跡在《xx教育科研》第三期科研名師專欄做專題介紹。12、《“有效教學的行動研究”開題報告》發(fā)表在《xx教育科研》第四期。12月小學校長個人工作總結「篇二」這是我們第二次對學校精細化管理的學習，所以心里發(fā)生了很多的碰撞，怎樣才能使我校的精細化管理產生更多的效益呢？感想如下：精細化管理是學校管理的核心工程。它可以規(guī)范學校日常管理、明確管理目標、細化管理單元、改進管理方式，確保管理高效、準確、到位，提升學校工作開展的效率和管理水平，形成帶動學校良性發(fā)展的健康機制。精細化管理就是落實管理責任，將管理責任具體化、明確化，每位教職工在每一個崗位上都盡心盡職，把每一項具體的工作都用心做好，在“細”字上做文章，在“實”字上下功夫，做到“人人有事做，事事有人做”、“抓住不落實的人，落實不落實的事”。這樣一來就能變一人操心為大家操心，將管理責任具體化、明確化，人人都管理，處處有管理，事事見管理。精細化管理在教育中是“用心工作，愛心育人，真心服務”的教育思想在管理中的具體體現(xiàn)，其目的就是把大家平時看似簡單、很容易的事情用心、精心的做好。建立完善的考核管理機制、細化教職工管理制度，修訂完善學校各種管理制度、教學管理制度、學生管理制度。加大對工作業(yè)績、工作量、出勤、常規(guī)工作等方面的考核力度，使學校的各項工作制度化，工作目標具體，檢查反饋程序明確，量化考核科學、合理。全力培養(yǎng)高素質的教師隊伍。以校本培訓為主要途徑，使一大批青年教師成長為骨干教師、學科帶頭人，調動和發(fā)揮他們的主動性和積極性。通過“名師培養(yǎng)工程”，使不同層次、不同類別教師的內在潛能得到充分發(fā)揮，最大程度地實現(xiàn)其自身價值，使教學骨干不斷出現(xiàn)，成為學校教育教學工作的中堅力量。堅持“教代會制度”。每年舉行一次教職工代表大會，學校的發(fā)展規(guī)劃、重大決策、群眾反映強烈的問題都要通過教職工代表大會解決。實施民主管理，廣泛聽取群眾的意見和建議，充分調動廣大教師的工作積極性。以教學為中心，落實常規(guī)教學精細化管理措施。提高教學質量是教學管理的重要指標。因此，教學管理制度的建設、教學管理的基本內容的明確必須做到精細，使教學工作有條不紊，循序漸進，方能取得最大的效益。以人為本，逐步修訂完善教學管理制度。抓教學過程管理，全面提高教學質量。學校對教學過程的管理包括備課、上課、作業(yè)、輔導、考核等教學基本環(huán)節(jié)的管理工作。抓課堂教學精細化管理。抓教師習題的精選，增強課堂指導的針對性。抓學生作業(yè)的精心布置。布置作業(yè)要體現(xiàn)探究性、層次性、開放性，最大限度地減輕學生課業(yè)負擔。管理出成績，管理出效益，管理出人才。在今后的學校管理中，一定要更新觀念，強化管理，以精細化管理，使學校穩(wěn)步前進。12月小學校長個人工作總結「篇三」小學副校長年度個人工作總結范文一、學師德，塑師魂我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。我時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。身為人師，德為先，為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。二、求真務實，抓好常規(guī)教學工作1、抓各類計劃的落實，保證教育教學工作具有科學性、連續(xù)性。2、嚴格執(zhí)行縣教育局《教學常規(guī)管理》，抓住教學環(huán)節(jié)，保證教育教學質量逐步提高。3、切實發(fā)揮教學管理和指導作用，定期深入課堂聽課評課。4、開展全員聽課。5、加強常規(guī)檢查和質量調研，每學期大檢查兩次，我都以數(shù)字和文字進行總結。6、抓好教師備課評課技能課前操練工作。三、積極參加教學研究活動。一年來，我主動組織教師學習、交流、實踐、總結、反思新課程。1、組織骨干教師上好校級示范課，以點帶面。為了更好地實施新課程，我組織骨干教師上好研究課、示范課和開放周活動。教研活動以“上課――說課――評課――互動”等形式進行，總結完善一些好的教法，以便大家借鑒。2、組織教師參加縣舉行的各項教學競賽活動。3、組織教師開展經常性的教學經驗交流活動，以教師之間互相聽課，共同探討為主要活動形式，聽課記錄要詳細，有過程、有總結、有反思。做到授課、說課、評課、反思的統(tǒng)一。4、本人積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。四、勤學苦干，抓好班級教學工作我身為副校長，但還擔任四(1)班語文科教學工作，深感教書育人任務的艱巨。平時，多看資料，鉆研教材、教法，精心備課、上課，努力提高課堂教學效率。在教育教學中做到了，用真情感動人、用行為影響人、用知識武裝人、用品德塑造人。對學生因材施教，因勢利導，提高學生能力的同時使個人能力得到了充分鍛煉，真正做到了教學相長。認真履行了一名人民教師的神圣職責，得到了學校領導的好評和學生的普遍贊譽。一年來，我從嚴要求自己，抓好學校的教育教學工作，工作中我團結同事，傾身指導、幫助年輕教師，使他們成為工作積極上進、業(yè)務精準的教學能手?！靶坳P漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我一定更進一步嚴格要求自己，虛心學習、勤奮工作，爭取在各方面取得更大的進步。12月小學校長個人工作總結「篇四」20xx年8月，承蒙領導和同事們的信任，擔負副校長和二年級的語文教學?；厥妆緦W期的工作，我不但收獲了領導的指導關懷，同事的幫助協(xié)作，更是在學習與工作的繁忙中鍛煉了自己，成長了自己。下面，我就本學期來工作情況總結以下：一、學習提升從我擔負副校長的那天起，我就牢牢記住：各項工作既要做指戰(zhàn)員又要做兵士。因此我始終緊抓學習，積極參加各種培訓活動，同時主動向領導與同事學習，向書本與實踐學習、向會議與網絡學習，在不斷學習中找準定位，積極實踐，并將學習和工作有效鏈接，以此不斷進步本身的業(yè)務水平，拓寬工作思惟，強化業(yè)務能力，全面提升本身綜合素質，使自己更能勝任副校長的工作。二、快樂工作我本著多工作，少得利。多服務，少親疏。多干實事，少說空話。多揣摩事，少揣摩人。這一原則，以健康的心態(tài)，主動的態(tài)度工作并快樂著。一是分管工作讓人放心。作為一位副校長，我分管學校的教育教學、師資隊伍、小片區(qū)管理等工作，我明確自己的職責，擺正自己的位置，堅持從教師中來到教師中去，努力修建領導與領導、領導與教師之間的工作關系。我很慶幸學校有一群優(yōu)秀團結的教師團隊，大家為著一個共同的目標走到這里，聚沙成塔、集腋成裘，固然工作中有不同的聲音，不同的意見，但大家都能求同存異、上下一心。每項工作我努力做在前，做老師的榜樣。由于我校師資隊伍的特殊性，期初每個工作崗位需要一段磨合期，我主動為他們分憂解難，使學校盡快步入正常的教學軌道。特別是吳培瑜教導的帶領下，學校的教學常規(guī)、教務工作更細化、規(guī)范化。為了做真做細做實做好小片區(qū)管理工作，我主動跟進，積極與龍頭校第二實驗小學聯(lián)系，根據(jù)《第二實驗小學小片區(qū)管理實施方案》，期初共同制定《片區(qū)聯(lián)研活動安排表》，除平常的教研活動、網絡教研外，積極其老師提供平臺，本學期舉行四場不同學科的聯(lián)研活動語文、數(shù)學、英語、藝術，把二小的豐富資源、教研模式帶入xx小學，開辟老師們的思惟，強化新教師的反思能力，增進教師共同成長，進步教育教學質量。20xx年元月25日，在晉江市第二實驗小學召開的晉江市小片區(qū)管理工作推動會上以《摸著石頭過河小片區(qū)管理工作之漫談》一文作經驗交換。二是教學工作讓人趁心。作為泉州市骨干教師、晉江市學科帶頭人，我堅守教學第一線，研教材、研學生，悟課堂、悟題目，把語文的。聽說讀寫等基本功落到實處。讓書香浸潤孩子幸福的童年，是我作為一位語文老師的尋求。本學期，我創(chuàng)新地為每個學生建立了一本我的瀏覽存折卡，制定一套完善的嘉獎機制，將儲蓄的理念引進瀏覽，存折上每筆存入代表的是孩子們所積累