2024年12月開始實施的績效工資實施方案

下載后可任意編輯PAGEPAGE14西江實驗學校績效工資實施方案（修訂）一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深化貫徹落實科學進展觀，全面貫徹黨的教育方針，以提高老師隊伍素養(yǎng)為核心，以促進老師工作績效為導向。進一步推動學校內部管理體制改革，增強辦學活力，充分調動教職工的工作積極性，逐步形成內部激勵機制和約束機制，更好地發(fā)揮績效工資的激勵、導向作用。二、制定方案的原則1、提倡樂于奉獻、愛生敬業(yè)的原則。既要按勞分配，又要防止一切向錢看的思想。鼓舞老師熱愛教育事業(yè)，把培育學生成才視為老師的畢生追求。2、按多勞多得，優(yōu)教優(yōu)酬的原則。按工作責任、崗位目標、完成工作情況，實行分配制度。獎勤罰懶，重實績，重貢獻。3、按崗定酬、崗變薪變的原則。單位教職員的收入要與其工作崗位、工作數(shù)量和工作質量，以及管理職務等掛鉤，合理拉開分配差距，打破平均主義。4、效率優(yōu)先、兼顧公平的原則。實行向優(yōu)秀人才和一線老師傾斜的同時，保障其他人員的基本生活水平。逐步完善分配方案，努力提高老師待遇。三、績效考核的主要指標和內容（一）老師績效考核的主要指標老師績效考核，以老師完成學校規(guī)定的崗位職責和工作任務為基本依據(jù)，全面考核德、能、勤、績，重點考核工作實績。德，是指政治、思想和道德品質表現(xiàn)，主要指標包括老師的思想政治素養(yǎng)、老師職業(yè)道德、個人品德、社會公德、廉潔從教等。能，是指履行老師職責的業(yè)務素養(yǎng)和能力水平。主要指標包括老師具備的文化素養(yǎng)、教學能力、科學討論能力、創(chuàng)新能力等。勤，是指工作態(tài)度、工作表現(xiàn)等方面的表現(xiàn)。主要指標包括出勤情況、工作責任心、工作作風等。績，是指完成教育教學工作的數(shù)量、質量、效率以及所產生的效益和貢獻。主要指標包括從事德育工作、教學工作、班主任工作、教育教學討論、老師專業(yè)進展等。（二）老師績效考核的主要內容老師履行《義務教育法》、《老師法》、《教育法》等法律法規(guī)規(guī)定的老師法定職責，以及完成學校規(guī)定的崗位職責和工作任務的實績，包括師德和教育教學、從事班主任工作等方面的實績，結合《郁南縣義務教育學?？冃ЧべY實施辦法》執(zhí)行。1、師德主要考核老師遵守《中小學老師職業(yè)道德法律規(guī)范》的情況，特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關愛學生的情況。老師不得以任何理由、任何方式阻礙完成教育教學任務，不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序、損害學生利益，不得卑視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得利用職務之便謀取私利，以上規(guī)定作為老師績效考核稱職必備的基本要求。2、教育教學主要考核老師從事德育、教學、教育教學討論、老師專業(yè)進展的情況。德育工作是每個老師應盡的責任，結合所教學科特點，考核老師在課堂教學中實施德育的情況；教學工作重點考核教學工作量、教學準備、教學實施、教學效果，以及組織課外實踐活動和參加教學管理的情況；對教學效果的考核，主要以完成國家規(guī)定的教學目標、學生達到基本教育質量要求為依據(jù)，要從側重學生升學率、優(yōu)秀率和文化考核向側重學生合格率、進步率和綜合素養(yǎng)轉變。把防止義務教育學生輟學、提高鞏固率作為考核指標，不把升學率作為考核指標。引導老師關愛每個學生，特別是學習上有困難或品行上有偏差的學生。教育教學討論工作重點考核老師參加教學討論活動的情況。老師專業(yè)進展重點考核老師拓展專業(yè)知識、提高教育教學能力的情況。3、班主任是中小學校教育教學工作中的重要崗位。班主任的工作任務應作為老師教學工作量的重要組成部分，和科任老師崗位一樣計算基本工作量，鼓舞老師尤其是優(yōu)秀骨干老師積極主動承擔班主任工作，使他們有熱情、有時間、有精力，高質量高水平做好班主任工作，當好學生的人生導師，促進學生德智體美全面進展。要強化對班主任工作的考核，重點考核其對學生的教育引導、班級管理、組織班集體和團隊活動、與家長的聯(lián)系溝通、關注每個學生身心健康和全面進展的情況。四、績效考核的等次標準及管理績效考核工作分為平?？冃Э己恕W年度第一學期績效考核和學年績效考核。學年度第一學期績效考核和學年績效考核以平?？冃Э己藶榛A。平常績效考核重點考核老師履行崗位職責、完成學校規(guī)定的教育教學工作任務以及出勤情況。平?？冃Э己艘远ㄐ钥己藶橹?，考核結果分為優(yōu)秀、良好、一般、差四個檔次。工作責任心或工作作風差，不能完成教育教學工作任務，或在工作中發(fā)生重大教學事故，或無故曠工一天以上的，當月平?？冃Э己私Y果檔次確定為差。學年度第一學期績效考核和學年績效考核重點考核老師工作實績，由學校根據(jù)規(guī)定的程序進行。學年度第一學期績效考核和學年績效考核以定量考核為主，考核結果分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職四個等次。（一）確定為優(yōu)秀等次須具備下列基本條件：1、思想政治素養(yǎng)高；2、精通業(yè)務，工作能力強；3、工作責任心強，勤勉盡責，工作作風好；4、教育教學工作實績突出。（二）確定為稱職等次須具備下列基本條件：1、思想政治素養(yǎng)較高；2、熟悉業(yè)務，工作能力較強；3、工作責任心強，工作積極，工作作風較好；4、能夠完成本職工作。（三）老師具有下列情形之一的，應確定為基本稱職等次：1、思想政治素養(yǎng)一般；2、履行教育教學職責的工作能力較弱；3、工作責任心一般，或工作作風方面存在明顯不足；4、能基本完成本職工作，但完成工作的數(shù)量不足、質量和效率不高，或在工作中發(fā)生較大教學事故。（四）老師具有下列情形之一的，應確定為不稱職等次：1、思想政治素養(yǎng)較差；2、業(yè)務素養(yǎng)和工作能力不能適應教育教學工作要求；3、工作責任心或工作作風差；4、不能完成教育教學工作任務，或在工作中發(fā)生重大教學事故；5、當年曠工或者因公外出、請假期滿無正當理由逾期不歸連續(xù)超過五個工作日，或累計超過十個工作日。受黨紀和行政處分的老師確定學年度第一學期績效考核和學年績效考核的有關問題根據(jù)上級有關規(guī)定執(zhí)行。學校根據(jù)全面實施素養(yǎng)教育和課程改革的要求，結合實際情況對考核內容、主要指標和等次標準進行細化和量化，科學制定績效考核指標的分值標準，正確發(fā)揮激勵導向作用，充分體現(xiàn)考核指標的激勵性和約束性的有機統(tǒng)一。（五）基礎績效工資的管理1、工作人員按其執(zhí)行的工資標準對應的職務確定基礎績效工資。2、工作人員年度考核評定為不稱職（不合格）、基本稱職、不評定等次（不含試用期人員）的，不發(fā)給崗位津貼（含鄉(xiāng)村老師崗位津貼，下同）；被停職審查和行政、刑事處罰的，停職、處罰期間的津貼補貼按國家和省的有關規(guī)定處理。3、工作人員病假超過兩個月不滿六個月，工作年限不滿十年的，從病假的第三個月起，不發(fā)給崗位津貼；一年中病假累計超過半年的，其超過的時間不發(fā)給崗位津貼。工作人員一個月中，事假累計超過10天或曠工超過2天的，不發(fā)給崗位津貼；事假連續(xù)超過一個月的，事假期間不發(fā)給基礎性績效工資。4、女工作人員，凡符合計劃生育條例規(guī)定的，產假期間績效工資足額發(fā)放；產假期滿后，經單位及主管部門批準請哺乳假至小孩滿1周歲的，不發(fā)給崗位津貼費。對違反計劃生育條例的人員，處分期內不發(fā)給績效工資。5、高級職稱津貼按有關規(guī)定管理。6、鄉(xiāng)村老師崗位津貼只對邊遠鄉(xiāng)村學校的專任老師發(fā)放。五、績效考核的主要方法學校積極探究、創(chuàng)新績效考核的機制與方法，法律規(guī)范考核程序，健全考核組織?？冃Э己斯ぷ饔蓪W校按規(guī)定的程序進行，實行定性與定量相結合，老師自評與學科組評議、年級組評議、考核組評議相結合，形成性評價和階段性評價相結合等方法，同時適當聽取學生、家長及社區(qū)的意見。充分發(fā)揮校長、老師和學校在績效考核中的作用。要不斷完善績效考核載體?？蓪嵭兄笜艘販y評、業(yè)務知識測試、建立老師進展檔案、開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動等多種形式，完善老師績效考核載體，通過多種形式，全面反映老師的業(yè)績和貢獻。六、績效考核的工作程序（一）平?？冃Э己说墓ぷ鞒绦蚱匠？冃Э己藞猿譁蚀_及時、簡便易行、注重實效的原則，以月度記實為基礎，每月考核一次。分優(yōu)秀、良好、一般、差四個檔次。90分以上為優(yōu)秀，80-89分為良好，60-79分為一般，59分以下為差。1.老師本人在每月末將本月的教育教學工作目標任務完成情況、政治思想表現(xiàn)情況以及出勤等情況如實記錄。2.老師所在科組或級組根據(jù)老師月工作記實，并結合其平常實際表現(xiàn)，客觀公正地提出考核檔次建議和寫出評語，并報主管領導審定。評語中應指出老師的工作成績和不足，并提出工作指導意見。3.學校將平常績效考核結果和意見及時反饋老師本人。（二）學年度第一學期績效考核和學年績效考核的工作程序學年度第一學期績效考核和學年績效考核要堅持發(fā)揚民主、全面客觀、公開公正的原則。學年績效考核主要根據(jù)老師學年度第二學期的工作表現(xiàn)和貢獻，結合老師一學年以來的考勤情況等確定。1、老師根據(jù)崗位職責和有關要求進行學期、學年個人總結，并在一定范圍內述職。2、學?？己斯ぷ餍〗M根據(jù)老師績效考核指標體系實行多種有效方法對老師進行績效考核，結合平?？冃Э己饲闆r進行綜合評價，提出考核等次建議。3、校長對學?？己斯ぷ餍〗M提出的考核等次建議進行審核，確定考核等次。4、對學校老師績效考核結果在本校內進行不少于5個工作日的公示。5、將績效考核結果以書面形式通知被考核老師。如老師對考核結果有不同意見，可以通過正常渠道向學?？己斯ぷ餍〗M和學校主管部門申訴。七、績效考核結果的運用（一）平常績效考核結果的運用平?？冃Э己私Y果作為學期績效考核的重要依據(jù)。平?？冃Э己私Y果學年內有一次被確定為“差“檔次的，學年績效考核不能確定為“優(yōu)秀”等次；學年內兩次均被確定為“良好”以上檔次的，學年績效考核應確定為“稱職”以上等次。（二）學年度第一學期績效考核和學年績效考核結果的運用學年度第一學期績效考核和學年績效考核結果要作為績效工資分配的主要依據(jù)。對履行了崗位職責、完成了學校規(guī)定的教育教學工作任務的老師，全額發(fā)放基礎性績效工資；對學年績效考核結果為基本稱職及以下的老師，不得全額發(fā)放基礎性績效工資并在下一學年度扣減；對有突出表現(xiàn)或做出突出貢獻的老師，視不同情況發(fā)放獎勵性績效工資。要根據(jù)績效考核結果，合理確定獎勵性績效工資分配等次，堅持向一線老師、骨干老師和做出突出成績的老師傾斜，適當拉開分配差距。學年績效考核結果作為老師資格認定、崗位聘任、職務晉升、培育培訓、表彰獎勵等工作的重要依據(jù)。八、校內獎勵性績效工資的構成（一）項目：1、每月績效獎勵2、每學期績效獎勵3、每學年績效獎勵4、其他獲獎項目獎勵5、代課補助、加班誤餐補助（二）上級撥付學校的績效工資分為每月獎勵性績效工資和學期(年)獎勵性績效工資兩部分。每月獎勵性績效工資金額為：按現(xiàn)領職稱的各項津補貼總額的70%。每月績效考核評價發(fā)放基數(shù)為副高：433元，小高：381元，小一：341元，員級：326元。學期(年)獎勵性績效工資為：按現(xiàn)領職稱的各項津補貼總額的30%扣減作為學期（年）獎勵性績效工資，按學期（年）考核評價發(fā)放。九、發(fā)放辦法及有關規(guī)定校內績效工資一年發(fā)11個月，其中8月份不發(fā)，計入學校期末獎勵性工資項目。（一）每月獎勵性績效工資評價要求1、師德、師風要求：遵守《中小學老師職業(yè)道德法律規(guī)范》及國家法律法規(guī)。①熱愛學生，不侮辱、體罰或變相體罰學生；②仔細參加各種學習、會議，不遲到、不早退，不做與會議無關的事；③上班時間不玩電腦游戲、不上網聊天等與教育教學無關的事；④老師工作到位、不推諉、不拖沓，服從并完成本職工作；⑤不在老師中散布不利于團結的言論；⑥履行值日職責，仔細檢查，客觀評價，及時匯報反饋；師德、師風出現(xiàn)負面影響的視情節(jié)扣分。2、安全要求：①仔細組織教育教學活動，無安全事故；②管理到位，保管好自己責任區(qū)內學校財物，正確使用電教設備；③所負責的責任區(qū)安全工作落實到位。出現(xiàn)安全事故的視情節(jié)扣分。3、教育教學要求：①仔細履行教育教學五項常規(guī)，無學生家長有效投訴的；②老師仔細執(zhí)行學校課程表和作息時間表，無上課遲到、提早下課、隨意改課、擅自離崗現(xiàn)象發(fā)生；③老師合理安排教學內容，上課時無“放羊式”現(xiàn)象或做與本課教學無關的事；④仔細及時備課、撰寫反思，仔細批改、適當給予鼓舞性評語；⑤仔細及時上交各類計劃、總結以及表格；⑥仔細參加校本研修活動，完成學校規(guī)定的各項教研活動任務；⑦抓好任教學科教學工作，檢測成績不斷提高，根據(jù)檢測成績評價；⑧樹立“大教育”的觀念，做好學生的品行教育和心理輔導工作，組織學生參加學校的各項活動（早操、第二課堂、外出活動等）；4、全勤要求：①遵守學校作息時間及有關要求，不遲到、早到，有病有事先請假，手續(xù)齊全。②中途外出向級長請假。半天內向教導處請假，半天以上向校長請假。遲到早退一個月累計每三次算事假一天。不是法定節(jié)假日請假一天以上看作缺勤計算，不領取當月全勤獎30元，累計請假工作日參照上級文件執(zhí)行。5、崗位津貼：①班主任：按班級人數(shù)每月每生2元為最高值，通過班主任考核辦法評定等次發(fā)放。（班主任休息超過10天，不足20天，發(fā)50%，超過20天，不發(fā)津貼。）②行政、中層干部崗位津貼：校長：210元副校長：180元主任：165元副主任（含財務）：150元級長：90元副級長：80元教研（科）組、非兼職校務委員：70元③兼職管理崗位津貼（含班主任崗位）累計不超過校長崗位津貼。（二）績效工資中每月工作量：課程工作量（含管理崗位工作量）＋學校其他工作量。代課、加班補助在期末獎勵性績效工資中開支。每月工作量：①管理崗位周工作量：校長崗位：15節(jié)副校長崗位：德育、教務副校長10節(jié)、后勤副校長14節(jié)主任崗位：教導處主任、德育處主任8節(jié)、總務處主任12節(jié)副主任崗位：6節(jié)、財務崗位12節(jié)正、副級長4節(jié)教研（科）組長2節(jié)②老師崗位工作量：課程工作量＋學校其他工作量（三）學期獎勵性工資獎勵性績效工資按現(xiàn)領職稱的各項津補貼總額的30%扣減作為獎勵性績效工資，學校根據(jù)平?？冃Э己?、學年度第一學期績效考核、學年績效考核結果的情況進行發(fā)放。1、確定學年度第一學期獎勵性績效工資總金額。學年度第一學期獎勵性績效工資總金額：等于學校平均每人每月獎勵性績效工資金額，乘以6個月，減去6個月的平常獎勵性績效工資金額、班主任津貼金額、行政、中層干部津貼、其他獲獎項目獎金（平?？冃Э己私Y果評為“差”的人員，以及病假、事假人員等扣發(fā)的平常獎勵性績效工資以及8月份的績效工資，一并計入學期獎勵性績效工資總金額）。2、確定績效考核分值。=1\*GB3①學校按德、能、勤、績等方面的指標對教職工學年度第一學期的工作進行績效量化考核，確定每一個教職工的績效考核分值?？己藵M分100分，其中德、能、勤各占20%，績占40%。對獲獎老師、業(yè)績特別突出的老師可給予適當加分；對表現(xiàn)較差的老師予以扣分。=2\*GB3②本學期產假2個月以下人員的績效考核分值，以本學期在崗期間的工作表現(xiàn)為依據(jù)進行考核計算，產假期間不作分值扣減；本學期產假2個月以上人員的績效考核分值，以考核等次為“稱職”的教職工的平均分值作為其考核分值。=3\*GB3③病假、事假一個月以上的人員，以本學期在崗期間的工作表現(xiàn)為依據(jù)進行考核計算其總分值，再乘以其在崗天數(shù)與應在崗天數(shù)的比例，折算出其學期績效考核分值。=4\*GB3④把各個教職工績效考核分值相加，得出學校教職工績效考核總分值。

3、確定每個教職工的學期獎勵性績效工資金額。用學年度第一學期獎勵性績效工資總金額，除以學校教職工績效考核總分值，再乘以每個教職工的績效考核分值，得出每個教職工的學期獎勵性績效工資金額。（四）學年獎勵性績效工資。學年獎勵性績效工資的計算方法參考學期獎勵性績效工資的計算方法執(zhí)行。十、考核辦法：1、學校成立評議考核小組，根據(jù)分工實施檢查、指導、發(fā)現(xiàn)問題提出建議，及時解決。2、每月考核，以平常隨機檢查為依據(jù)，結合月工作評價進行考核，根據(jù)每月績效評價分數(shù)對比檔次領取：優(yōu)秀100%，良好85%，一般70%，差50%，師德、安全、計生一票否決的按有關規(guī)定停發(fā)。每月平常專項考評負責人：師德、師風：封麗、何少萍安全工作：謝永廷、何金漢教學工作：莫梓清、余玉濤出勤、公物管理：何金漢、陳進統(tǒng)計：黎洪3、學期學年獎勵性績效工資以每月考核為基礎，通過自評、級評、總評得出結果。4、校醫(yī)、后勤職員：完成學校的工作安排，崗位每月的績效工資最高領取金額是非統(tǒng)考科目專職老師月獎勵工資的平均數(shù)，并按完成目標任務、效果進行評定。5、其他項目獲獎獎勵，在學期（年）獎勵性績效工資中開支。其他獲獎項目獎勵方案為鼓舞先進和優(yōu)秀教育工作者，進一步推動我校教育教學工作又好又快進展，特設立其他獲獎項目獎勵方案。以下獎項均要教育行政部門或人民政府頒發(fā)，如非教育行政部門或人民政府組織的獲獎，學校不發(fā)獎。凡上級已發(fā)獎勵的，學校不再另發(fā)。（一）論文發(fā)表獎（同一內容取最高級別或補差額）1、凡教育論文、優(yōu)質教案（案例、課件）、經驗材料、專題總結在評比中獲獎的。獎額見表一：縣級市級省級全國級一等獎30元40元50元60元二等獎25元35元45元55元三等獎20元30元40元50元2、凡論文、經驗材料、專題總結在CN刊物或ISSN刊物發(fā)表的按省級三等獎獎勵。（二）老師個人參加教學類比武獲獎，獎額見表二。校級縣級市級省級全國級一等獎50元60元80元100元200元二等獎40元50元70元90元180元三等獎30元40元60元80元160元（三）、指導獎老師指導學生個人文章發(fā)表于縣級的3元、市級5元、省級8元、國家級10元獎勵。簡訊形式發(fā)表的獎金折半。老師指導學生成果獎獎額見表三。老師指導學生獎金累計不能超過同等級別的團體三等獎。（備注：主要指導者全額發(fā)放，次要指導者折半。）表三級別一等獎二等獎三等獎縣級15元10元5元市級25元20元15元省級40元30元25元全國級80元60元50元2．指導學生團體獲獎獎額見表四?？h級市級省級全國級第一名（一等獎）100元150元200元500元第二名（二等獎）80元120元180元350元第三名（三等獎）50元100元150元200元3．縣運動會團體獎：第一名獎1000元，第二名獎800元，第三名獎500元，第四名以下不獎，獎給訓練輔導老師。（四）、對外開課獎：改革課堂教學、探討教學藝術，積極開課分別給予下列獎勵：校對外公開課30元；縣級公開課：40元；市級公開課：60元；省級公開課：100元；全國級公開課：200元。（五）、通訊報道雜文獎：積極投稿報道學校工作，按錄用篇數(shù)適當獎勵：縣級報道簡訊每篇10元，專題報道15元；市級報道簡訊每篇20元，專題30元；省級報道每篇30元，專題40元；全國報道每篇60元，專題100元（學校聯(lián)系的獎金折半，自行發(fā)表的全額獎勵）；圖片新聞作簡訊發(fā)給。凡報道中的先進人物以通訊報道獎額雙倍獎勵。（六）先進獎：對各類先進或稱號給予適當獎勵：校級先進50元、縣級先進100元、市級先進150元、省級先進200元、全國級先進300元。（七）、課題獎：凡在縣級以上獲獎的課題團體獎金如下表五。等級縣級市級省級全國級一等獎200元300元400元500元二等獎150元250元350元450元三等獎100元200元300元400元（八）、建議獎：每年在意見征集活動中向學校行政組提交合理化建議，對促進學校進展，改進學校工作有貢獻，經過討論被學校采納的每條獎10—50元。十一、西江實驗學?？冃ЧべY考核領導小組：組長（校長）：潘榮邦常務副組長（副校長、政工）：謝永廷副組長（副校長）：莫梓清、封麗組員：（教導主任）余玉濤、（總務主任）何金漢、（政教處主任）何少萍（老師代表）：黎洪、林翠云、溫偉真、申少華、李海洪、邱永紅鄭華飛、禤發(fā)倫此方案從2024年12月起施行。西江實驗學校2024年12月13日個人工作業(yè)務總結本人于2024年7月進入新疆中正鑫磊地礦技術服務有限公司(前身為“西安中正礦業(yè)信息咨詢有限公司”)，主要從事測量技術工作，至今已有三年。在這寶貴的三年時間里，我邊工作、邊學習測繪相專業(yè)書籍，遇到不懂得問題積極的請教工程師們，在他們耐心的教授和指導下，我的專業(yè)知識水平得到了很到的提高，并在實地測量工作中加以運用、總結，不斷的提高自己的專業(yè)技術水平。同時積極的參加技術培訓學習，加速自身知識的不斷更新和自身素養(yǎng)的提高。努力使自己成為一名合格的測繪技術人員。在這三年中，在公司各領導及同事的幫助帶領下，根據(jù)崗位職責要求和行為法律規(guī)范，努力做好本職工作，仔細完成了領導所交給的各項工作，在思想覺悟及工作能力方面有了很大的提高。

在思想上積極向上，能夠仔細貫徹黨的基本方針政策，積極學習政治理論，堅持四項基本原則，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心。積極主動學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，仔細負責，具有良好的思想政治素養(yǎng)、思想品質和職業(yè)道德。

在工作態(tài)度方面，勤奮敬業(yè)，熱愛本職工作，能夠正確仔細的對待每一項工作，能夠主動尋找自己的不足并及時學習補充，始終保持嚴謹仔細的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風。

在公司領導的關懷以及同事們的支持和幫助下，我迅速的完成了職業(yè)角色的轉變。一、回顧這四年來的職業(yè)生涯，我主要做了以下工作：1、參加了新疆庫車縣新疆庫車縣胡同布拉克石灰?guī)r礦的野外測繪和放線工作、點之記的編寫工作、1:2000地形地質圖修測、1:1000勘探剖面測量、測繪內業(yè)資料的編寫工作，提交成果《新疆庫車縣胡同布拉克石灰?guī)r礦普查報告》已通過評審。2、參加了庫車縣城北水廠建設項目用地壓覆礦產資源評估項目的室內地質資料編寫工作，提交成果為《庫車縣城北水廠建設項目用地壓覆礦產資源評估報告》，現(xiàn)已通過評審。3、參加了《新疆庫車縣巴西克其克鹽礦普查》