名著閱讀-2025年中考語文專項復(fù)習(xí)（湖北專用）（原題版）

第二部分閱讀與鑒賞

專題11名著閱讀

考情概覽：理解課標(biāo)要求，把握命題方向，總結(jié)出題角度。

真題透視：精選真題，歸類設(shè)置，完整展現(xiàn)中考試題的考查形式。

中考新考法：從新情境、新設(shè)問、跨學(xué)科等方向設(shè)置新考法真題。

新題特訓(xùn)：選用最新優(yōu)質(zhì)題、創(chuàng)新題，鞏固考點復(fù)習(xí)效果。

覽

課標(biāo)要求考點考向考法

1.能較熟練地運用略讀和瀏覽的方法，擴大閱讀范圍?？枷蛞唬嚎挤?內(nèi)容

2.在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方內(nèi)容分識記與分析

式。能區(qū)分寫實作品與虛構(gòu)作品，了解詩歌、散文、小說、戲析與情考法2情節(jié)

劇等文學(xué)樣式。節(jié)概括概括

3.欣賞文學(xué)作品，有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)考法1人物

涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。能對作品中感考向二：判別

名著

人的情境和形象說出自己的體驗，品味作品中富于表現(xiàn)力的語人物形考法2人物

閱讀

言。象分析形象與性格

4.每學(xué)年閱讀兩三部名著，探索個性化的閱讀方法，分享特征概括

閱讀感受，開展專題探究，建構(gòu)閱讀整本書的經(jīng)驗。感受經(jīng)典考法1寫作

考向三：

名著的藝術(shù)魅力，豐富自己的精神世界。手法鑒賞

藝術(shù)特

5.閱讀反映中國革命各個時期的重大事件、偉大成就、代考法2藝術(shù)

色賞析

表性人物及其感人事跡的優(yōu)秀文學(xué)作品，感悟革命領(lǐng)袖、革命價值評價

英雄、模范人物的理想信念和奮斗精神，運用多種方式交流自

己的閱讀感受。

6.閱讀表現(xiàn)人與社會、人與他人的古今優(yōu)秀詩歌、散文、

小說、戲劇等文學(xué)作品，學(xué)習(xí)欣賞、品味作品的語言、形象等，

交流審美感受，體會作品的情感和思想內(nèi)涵；嘗試寫詩歌、

小小說等。

考法1主旨

7.閱讀革命文學(xué)作品，如《革命烈士詩抄》《紅巖》《紅

領(lǐng)悟類

星照耀中國》等，體會、評析革命領(lǐng)袖、革命英雄的愛國精神

考向四：考法2感受

和人格魅力。

閱讀體啟示類

8.獨立閱讀古今中外詩歌集、中長篇小說、散文集等文學(xué)

驗闡述考法3發(fā)表

名著，如《朝花夕拾》《駱駝祥子》《艾青詩選》《西游記》

見解類

《格列佛游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。根據(jù)閱讀進(jìn)度完成

讀書筆記，針對作品的語言、形象、主題等方面的話題展開研

討。

9.開展多樣的讀書活動，豐富、拓展名著閱讀。借助多種

媒介講述、推薦自己喜歡的名著，說明推薦理由；嘗試改編名

著中的精彩片段；結(jié)合自己的閱讀體會，嘗試撰寫文學(xué)鑒賞

文章。

真題透視

解題技巧/易錯易混/特別提醒

1.考點梳理

中考涉及的名著閱讀試題，主要從以下方面進(jìn)行考查：

(1)新課標(biāo)推薦的中學(xué)生必讀的名著作品，掌握：作家，主要人物的姓名、綽號、性格及有關(guān)故事情

節(jié)、作品思想方面的內(nèi)容；

(2)考查學(xué)生對名著的評價性閱讀等，如對名著整體、名著中的一個人物、名著中的故事情節(jié)的評價

等。主要題型有識記型、理解概括型、感悟評價型和語言運用型。

2.題型概述

(1)題量及分值：湖北中考名著閱讀為必考題型，一般3-4道題，分值為8分。

(2)命題形式：從選文方式來看，名著閱讀命題方式可分為兩類：

①“單篇閱讀”。即選文內(nèi)容出自一部名著，根據(jù)一部名著內(nèi)容命題，新課標(biāo)注重整本書的閱讀。

②“比較閱讀”。從兩部名著中分別選取一個片段或多個人物的關(guān)聯(lián)點進(jìn)行比較閱讀，選取的片段或

人物一般有關(guān)聯(lián)點。從湖北命題趨勢來看，這是考查的一個重點方向。

3.解題技巧

(1)文學(xué)常識識記題。中考試題中對文學(xué)常識內(nèi)容的考查，目前都局限于課程標(biāo)準(zhǔn)所列出的12部中

外文學(xué)名著。這類積累題可以給出作品中的人物，問這個人物出自哪部作品，還可以考作品的作者叫什么

名字，是哪個朝代、哪個國家的，該作者還有哪些著作等。湖北中考真題和各地模擬題對文學(xué)常識的考查

有所淡化。

(2)內(nèi)容情節(jié)梳理題。這類題要求對作品或部分章節(jié)描寫的故事用簡要語言概括，有的借人物對話，

要求指出這是講什么故事。概括情節(jié)時，可以采用“何時何地何人做何事”的格式，一般一個場面可以概

括為一件事。

(3)人物形象分析題。在分析人物形象時，可以通過外貌、動作、神態(tài)、語言和心理等角度理解人物

的性格特點和行為動機；可以從故事發(fā)生的背景和社會、家庭、個人等多個層面來分析人物的行為和選擇,

這樣可以更全面地理解人物的復(fù)雜性和多維性。人物形象一般用四字短語概括。

(4)藝術(shù)特色賞析題。了解并分析作品所使用的藝術(shù)手法，如表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法和結(jié)構(gòu)

技巧等；評價作品的藝術(shù)價值，并能夠用語言文字表達(dá)自己的審美感受。

(5)閱讀體驗闡述題。首先，需要對所考名著的內(nèi)容有深入的了解，包括主要人物、重要情節(jié)、主題

思想等。其次，在回答問題時，應(yīng)盡量引用名著中的具體情節(jié)或?qū)υ拋碇С肿约旱挠^點。最后，在組織答

案時，應(yīng)保持邏輯清晰，條理分明，可以先列出要點，然后逐一展開說明，這樣可以使答案更加易于理解。

4.備考策略

(1)認(rèn)真閱讀名著，注意掌握精彩片段。

近年中考名著閱讀常見的考查方式是提供一則或多則名著精彩片段，讓考生在閱讀的基礎(chǔ)上答題。這

就要求同學(xué)們首先能準(zhǔn)確讀出該片段出自哪部(些)名著，涉及哪些人物，前后關(guān)聯(lián)哪些情節(jié)內(nèi)容等。然

后認(rèn)真閱讀所給的名著片段，根據(jù)題目要求回答問題。

這類題考查名著的名稱、作者、人物形象、故事情節(jié)、內(nèi)容理解較多。一般選取的片段是該名著中比

較經(jīng)典或者是特征明顯的片段，建議同學(xué)們首先對教材中提供的名著精彩選篇要認(rèn)真閱讀，爛熟于心，并

在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展，深入閱讀分析名著中的經(jīng)典故事情節(jié)、精彩片段，可用批注的方法加深對名著內(nèi)容

的理解。

(2)解讀命題范圍，加強對比閱讀。

隨著課程改革的深入和考題難度的加大，名著閱讀考題的設(shè)計范圍在逐步拓寬，考試內(nèi)容也逐步加深。

考生不僅僅需要閱讀課本所介紹的內(nèi)容，還要有選擇性地多看看名著全書，多看看關(guān)于名著的一些評論性、

分析性文章。統(tǒng)編教材所推薦的名著，同學(xué)們必須做到整本書閱讀，還要注意與課文有聯(lián)系的名著篇目。

對重點篇目的文學(xué)常識、主要人物及其性格特點、主要情節(jié)等要總結(jié)性地歸納梳理。

(3)注重閱讀感悟，做出適當(dāng)品析。

名著閱讀，同學(xué)們?nèi)绻麅H僅滿足于知道故事內(nèi)容、了解人物性格等基本信息，要想有把握地答好名著

考題還是有一定難度的。我們對于名著的主要故事情節(jié)、精彩片段一定要多閱讀多思考，在閱讀中得出自

己的感悟和評價，可圍繞作品的人物性格、故事內(nèi)容、語言特色等寫下自己的感悟，這樣才能做到走進(jìn)作

品，走進(jìn)人物內(nèi)心世界，對作品有深刻的理解和把握，無論題型怎么變化，題目怎么設(shè)計都可以從容應(yīng)對。

(4)注意答題規(guī)范、表述突出重點。

中考名著主觀題的解答，需要考生注意答題規(guī)范。在回答故事情節(jié)概括、人物形象分析、主題感悟及

個性閱讀體驗等題目時，注意不能答非所問，要做到語言簡練、重點突出。特別是一些人物的名字、音譯

詞的書寫等尊重常見的表述形式，不搞自我“創(chuàng)新”。

A考向一內(nèi)容分析與情節(jié)概括

一、［2024?湖北?中考真題】閱讀下面名著選段，完成各題。

名著導(dǎo)讀：

我們曾學(xué)過沈尹默的《月夜》：霜風(fēng)呼呼的吹著/月光明明的照著/我和一株頂高的樹并排立著/卻沒

有靠著。這首詩告訴我們，無論是順境還是逆境，都要保持獨立的姿態(tài)。帶著這首詩閱讀下面名著選段，

你會有不一樣的體驗。

《駱駝祥子》選段

①虎妞剛起來，頭發(fā)髭髭著，眼泡兒浮腫著些，黑臉上起著一層小白的雞皮疙瘩，像拔去毛的凍雞。

②“喲！你回來啦！”非常的親熱，她的眼中笑得發(fā)了些光。

③“賃給我輛車！”祥子低著頭看鞋頭上未化凈的一些雪。

④“跟老頭子說去?！彼吐曊f，說完向東間一努嘴。

⑤劉四爺正在屋里喝茶呢，面前放著個大白爐子，火苗有半尺多高，見祥子進(jìn)來，他半惱半笑地說：

“你這小子活著哪？！忘了我啦！算算，你有多少天沒來了？事情怎樣？買上車沒有？”

⑥祥子搖了搖頭，心中刺著似的疼?！斑€得給我輛車?yán)?，四爺！?/p>

⑦“哼，事又吹了！好吧，自己去挑一輛！”劉四爺?shù)沽送氩瑁皝?，先喝一碗?！?/p>

⑧祥子端起碗來，立在火爐前面，大口地喝著。茶非常的燙，火非常的熱，他覺得有點發(fā)困。把碗放

下，剛要出來，劉四爺把他叫住了。

⑨“等等走，你忙什么？告訴你：你來得正好。二十七是我的生日，我還要搭個棚呢，請請客。你幫

幾天忙好了，先不必去拉車。他們，”劉四等向院中指了指，“都不可靠，我不愿意教他們吊兒哪當(dāng)?shù)叵?/p>

起哄。你幫幫好了。該干什么就干，甭等我說。先去掃掃雪，晌午我請你吃火鍋?！?/p>

⑩“是了，四爺！”樣子想開了，既然又回到這里，一切就都交給劉家父女吧！

（選自《駱駝祥子》第十三章）

《簡?愛》選段

①“我只求心安理得，先生，不要讓太多的恩惠壓碎，你還記得你說塞莉納?瓦倫的那些話嗎？——

關(guān)于你給她鉆石、呢絨那番話？我不愿做你的英國的塞利納?瓦倫。我要繼續(xù)做阿黛爾的家庭教師，用這

來掙得我的食宿費，外加一年三十磅的薪水。我要從這筆錢里來開支我的衣著，你什么也不用給我，除了…“

②“哦，除了什么？”

③“你的敬愛，而且我也要用敬愛來回報你，要能這樣，那這筆債就兩清了?！?/p>

④“嘿，要說到冷靜和愛頂撞的天性以及固有的十足的自尊心，是沒有人能比得上你的了?！彼f。

⑤這時，我們已快駛近桑菲爾德了。

⑥“你今天愿意跟我一起吃飯嗎？”當(dāng)我們駛近大門時，他問道。

⑦“不，謝謝你，先生?！?/p>

⑧“如果允許我問一聲的話，請問為什么要說‘不，謝謝你'呢？”

⑨“我從來沒有跟你一起吃過飯，先生，我看不出有什么理由現(xiàn)在要這么做。除非到...”

⑩“到什么？你老愛說半截子話?！?/p>

?“到我不得不這么做的時候?！?/p>

?“你是不是認(rèn)為我吃起東西來準(zhǔn)像個吃人魔王或者食尸妖怪似的，所以不敢和我一起吃飯？”

?“在這個問題上，我從來沒這么想過，先生。我只是想仍像往常那樣再過上一個月?！?/p>

?“你應(yīng)該馬上放棄家庭教師這個苦活兒了?！?/p>

?“不！對不起，先生，我絕不會放棄，我要像往常那樣繼續(xù)干下去，我還要像我已習(xí)慣的那樣，整

天都避開你。你想要見我的話，可在傍晚時派人來叫我，我會來的，但是別的時候不行?！?/p>

（選自《簡?愛》第二十四章）

2.選段中的祥子和簡?愛分別選擇“立著”還是“靠著”？請你結(jié)合選段說說。

A考向二人物形象分析

一、【2024?湖北?中考真題】閱讀下面名著選段，完成各題。（材料見考向一）

1.對簡?愛來說，下列哪個人物像《月夜》中那棵“頂高的樹”？請你選出恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ?/p>

A.里德太太B.羅切斯特C.英格拉姆小姐D.海倫

3.與選段中的祥子不同，剛進(jìn)城時的祥子“確乎有點像一棵樹”，請說說那時的祥子是怎樣的人？

二、【2023年湖北省恩施州市中考語文真題】閱讀名著《水滸傳》節(jié)選部分，完成下面小題。

水滸傳（節(jié)選）

施耐庵

①戴宗埋怨李逵：“教你休來討魚，又在這和人廝打。倘一拳打死人，你不去償命坐牢？”李逵應(yīng)：

“你怕我連累，我自打死一個，我自去承當(dāng)?！彼谓愕溃骸靶值苄菀摽?，且去吃酒?！崩铄邮捌鸩忌?，

跟了宋江、戴宗便走。行不得十?dāng)?shù)步，只聽背后有人叫罵：”黑殺才今番來和你見個輸贏?！崩铄踊剞D(zhuǎn)頭

來看時，便是那人，脫得赤條條，扎起一條水棍兒，露一身雪練似白肉，獨自一人撐一只漁船趕將來，口

里大罵：“千刀萬刷的黑殺才，老爺怕你的，不算好漢！走的，不是好男子！”李逵大怒，撇了布衫，搶

轉(zhuǎn)身來。那人便把船咯攏來，湊在岸邊，口里大寫著。李逵也寫道：“好漢便上岸來！”那人把竹篙去李

逵腿上便搠，撩撥得李逵火起，托地跳在船上。說時遲，那時快，那人只要誘得李逵上船，便把竹篙望岸

邊一點，雙腿一蹬，那漁船，一似狂風(fēng)飄敗葉，箭也似投江心里去了。

②李逵雖也識得水，卻不甚高，慌了手腳。那人也不叫罵，撇了竹篙，叫聲：“你來，今番和你定要

見個輸贏?！北惆牙铄痈觳材米〉溃骸扒也缓湍銖P打，先教你吃些水?！眱芍荒_把船只一晃，船底朝天，

英雄落水，兩個好漢“撲通”地撞下江里去。宋江、戴宗急趕至岸邊，那船已翻在江里，兩個在岸上叫苦。

岸邊早擁上三五百人，在柳蔭樹下看，都道：“這黑大漢今番著道兒，便掙扎得性命，也吃一肚皮水?！?/p>

只見江面開處，那人把李逵提將起來，又淹將下去，兩個正在江心里面清波碧浪中間，一個顯渾身黑肉，

一個露遍體霜膚。兩個打做一團，絞做一塊。

③李逵被那人在水里掀住，浸得眼白，又提起來，又納下去，何止淹了數(shù)十遭。正是：

舟行陸地力能為，拳到江心無可施。

真是黑風(fēng)吹白浪，鐵牛兒作水牛兒。

④宋江見李逵吃虧，便叫戴宗央人去教。戴宗問眾人：“這白大漢是誰？”有認(rèn)得的說道：“喚做張

順?！彼谓牭?，猛省得：“莫不是綽號浪里白跳的張順？”眾人道：“正是?！彼谓瓕Υ髯谡f道：“我

有他哥哥張橫的家書在營里?！贝髯诼犃?，便向岸邊叫道：“張二哥不要動手，有令兄張橫家書在此。這

黑大漢是俺們兄弟，你且饒他，上岸說話?！睆堩槺惴帕死铄樱暗桨哆?，爬上岸來，看著戴宗唱了個喏

道：“院長休怪小人無禮?！贝髯诘溃骸白阆驴煽次颐?，且救我兄弟上來，卻教你相會一人?！睆堩樤偬?/p>

下水里，赴將開去，李逵正在江里探頭探腦，掙扎鳧水。張順早已鳧到，帶住李逵一只手，自把兩條腿踏

著水浪，如行平地，直托李逵上岸來，江邊看的人個個喝采。半晌，張順、李逵都到岸上，李逵喘做一團，

口里只吐白水。張順討了布彩穿著，李逵也穿了布衫，與宋江、戴宗一道，四人到琵琶亭上來。

請你閱讀上面的選段，結(jié)合鏈接材料，簡要概括李逵的主要性格特征。

鏈接材料:

沂嶺西風(fēng)九月秋，雌雄虎子聚林丘。

因?qū)⒗夏笟堒|啖，致使英雄血淚流。

猛拼一身探虎穴，立誅四虎報冤仇。

泗州廟后親埋葬，千古傳名李鐵牛。

A考向三藝術(shù)特色賞析

一、［2023?湖北鄂州?中考真題】閱讀名著選段，完成下面小題。

話說周進(jìn)在省城要看貢院，金有余見他真切，只得用幾個小錢同他去看。不想才到天字號，就撞死在

地下。眾人多慌了，只道一時中了惡。行主人道：“想是這貢院里久沒有人到，陰氣重了，故此周客人中

了惡?！苯鹩杏嗟溃骸百t東，我扶著他，你且去到做工的那里借口開水來灌他一灌?！毙兄魅藨?yīng)諾，取了

水來，三四個客人一起扶著，灌了下去，喉嚨里咯咯的響了一聲，吐出一口稠涎來。眾人道：“好了！”

扶著立了起來。周進(jìn)看著號板，又是一頭撞將去。這回不死了，放聲大哭起來。眾人勸著不住。金有余道：

“你看，這不是瘋了么？好好到貢院來耍，你家又不死了人，為甚么這號啕痛哭是的？”周進(jìn)也不聽見，

只管伏著號板哭個不住。一號哭過，又哭到二號、三號，滿地打滾，哭了又哭，哭的眾人心里都凄慘起來。

金有余見不是事，同行主人一左一右架著他的膀子。他那里肯起來，哭了一陣，又是一陣，直哭到口里吐

出鮮血來。

眾人七手八腳將他扛抬了出來，在貢院前一個茶棚子里坐下，勸他吃了一碗茶，猶自索鼻涕，彈眼淚，

傷心不止。內(nèi)中一個客人道：“周客人有甚心事？為甚到了這里，這等大哭起來？卻是哭得利害?！苯鹩?/p>

余道：“列位老客有所不知。我這舍舅，本來原不是生意人，因他苦讀了幾十年的書，秀才也不曾做得一

個，今日看見貢院，就不覺傷心起來?！敝灰蜻@一句話道著周進(jìn)的真心事，于是不顧眾人，又放聲大哭起

來。又一個客人道：“論這事，只該怪我們金老客。周相公既是斯文人，為甚么帶他出來做這樣的事？”

金有余道：“也只為赤貧之士，又無館做，沒奈何上了這一條路?！庇忠粋€客人道：“看令舅這個光景，

畢竟胸中才學(xué)是好的，因沒有人識得他，所以受屈到此田地?！苯鹩杏嗟溃骸八艑W(xué)是有的，怎奈時運不

濟！”那客人道：“監(jiān)生也可以進(jìn)場。周相公既有才學(xué)，何不捐他一個監(jiān)進(jìn)場？中了，也不枉了今日這一

番心事?！苯鹩杏嗟溃骸拔乙彩沁@般想。只是那里有這一注銀子？”此時周進(jìn)哭的住了。那客人道：“這

也不難?，F(xiàn)放著我這幾個兄弟在此，每人拿出幾十兩銀子借與周相公納監(jiān)進(jìn)場。若中了做官，那在我們這

幾兩銀子。就是周相公不還，我們走江湖的人，那里不破掉了幾兩銀子？何況這是好事。你眾位意下如何？”

眾人一齊道：“君子成人之美?！庇值溃骸?見義不為，是為無勇。'俺們有甚么不肯！只不知周相公可

肯俯就？”周進(jìn)道：“若得如此，便是重生父母，我周進(jìn)變驢變馬，也要報效！”爬到地下，就磕了幾個

頭。眾人還下禮去。金有余也稱謝了眾人。又吃了幾碗茶，周進(jìn)再不哭了，同眾人說說笑笑，回到行里。

（節(jié)選自長江文藝出版社2020年版《儒林外史》第三回）

以上文段在刻畫主要人物周進(jìn)的過程中，運用了哪些諷刺手法？產(chǎn)生了怎樣的諷刺效果？

二、［2023?湖北潛江、天門、仙桃、江漢油田?中考真題】名著閱讀。

武松看那店里時，也有五七個當(dāng)撐的酒保。武松卻敲著桌子叫道：“賣酒的主人家在那里？”一個當(dāng)

頭的酒保過來，看著武松道：“客人要打多少酒？”武松道：“打兩角酒。先把些來嘗看。"那酒保去柜。

上叫那婦人舀兩角酒下來，傾放桶里，燙一碗過來道：“客人嘗酒?！蔽渌赡闷饋砺勔宦?，搖著頭道：“不

好，不好，換將來！”

酒保見他醉了，將來柜上道：“娘子，胡亂換些與他?！蹦菋D人接來，傾了那酒，又舀些上等酒下來。

酒保將去，又燙一碗過來。武松提起來呷了一口，叫道：“這酒也不好，快換來，便饒你！”酒保忍氣吞

聲，拿了酒去柜邊道：“娘子，胡亂再換些好的與他，休和他一般見識。這客人醉了，只要尋鬧相似，便

換些上好的與他罷?！蹦菋D人又舀了一等上色的好酒來與酒保，酒保把桶兒放在面前，又燙一碗過來。武

松吃了道：”這酒略有些意思?！眴柕溃骸斑^賣，你那主人家姓甚么？”酒保答道：“娃蔣?！蔽渌傻溃?/p>

“卻如何不姓李？”那婦人聽了道：“這廝那里吃醉了，來這里討野火么！”

（節(jié)選自《水滸傳》）

《水滸傳》敘事有波瀾，試結(jié)合選文與“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”，予以簡析。

A考向四閱讀體驗闡述

一、［2022?湖北仙桃?中考真題】

我在一個大玻璃瓶里面放上一些草，把捉到的幾只螢火蟲和幾只蝸牛也放了進(jìn)去。蝸牛個頭兒正合適，

不大不小，正在等待變形，正符合螢火蟲的口味。我寸步不離地監(jiān)視著玻璃瓶中的情況，因為螢火蟲攻擊

獵物是瞬間的事情，不高度集中精力，必然會錯過觀察的機會。我終于發(fā)現(xiàn)是什么情況了。螢火蟲稍微探

了探捕獵對象。蝸牛通常是全身藏于殼內(nèi)，只有外套膜的軟肉露出一點點在殼的外面。螢火蟲見狀，便立

刻打開它那極其簡單、用放大鏡才能看到的工具，這是兩片呈鉤狀的顆，鋒利無比，細(xì)若發(fā)絲。用顯微鏡

觀察，可見彎鉤上有一道細(xì)細(xì)的小槽溝。這就是它的工具。它用它的這種外科手術(shù)器械不停地輕輕擊打蝸

牛的外膜，其動作不像是在施以手術(shù)，而像是在與獵物親吻。用孩子們的話來說，它像是與蝸?！袄^”。

它在“拉鉤”時，有條不紊，不慌不忙，每拉一次，都要稍事休息，似乎是在觀察“拉鉤”的效果如何。

它“拉鉤”的次數(shù)并不多，頂多五六次，就足以把獵物給制服，使之動彈不得。然后，它就要動嘴進(jìn)食了，

它很可能也是要用彎鉤去啄，因為我?guī)状味嘉从^察清楚，所以對這一點我說不太準(zhǔn)。總之，螢火蟲在實施

麻醉手術(shù)時，動作麻利，立竿見影，快如閃電，不用問，它利用帶細(xì)槽的彎鉤已經(jīng)把毒液注入蝸牛體內(nèi)，

使之昏死過去。

（節(jié)選自《昆蟲記》）

你班開展《昆蟲記》閱讀分享活動，請你參與：

【探究分享】通過閱讀探究，你們小組發(fā)現(xiàn)《昆蟲記》和《西游記》都很有“趣”。請結(jié)合作品，分享你

們的發(fā)現(xiàn)。

二、【2022?湖北荊州?中考真題】名著選讀

紅海對話

①“可惜呀，”尼摩艇長接著說道，“我無法帶您穿過蘇伊士運河，不過，后天，等我們到了地中海

時，您就可以看到塞得港那長長的防波堤了?！?/p>

②“到地中海！”我驚呼道。

③“是的，教授先生，這讓您很驚訝嗎？”

④“讓我吃驚的是，后天就能到那里了?！?/p>

⑤“真的如此？”

⑥“真的如此，艇長，盡管到您的艇上這么久了，本該習(xí)慣了對任何事情都習(xí)以為常了，但我還是頗

感驚訝?！?/p>

⑦“可是，您到底驚訝些什么呢？”

⑧“我驚訝鸚鵡螺號航速竟如此之快。如果經(jīng)由好望南繞過非洲，后天抵達(dá)地中海的話”。

⑨那您就得讓鸚鵡螺號高速行駛，那么，其航速快得會讓人覺得可怕的！”

⑩“誰告訴您說要繞過非洲了，教授先生？誰告訴您說要經(jīng)過好望角了？”

?“可是，除非鸚鵡螺號能夠在陸地上行駛，從蘇伊士地峽上面開過去……”

?“或者從蘇伊士地峽下面開過去，阿羅納克斯先生?！?/p>

?“從下面？”

?“當(dāng)然啰，”尼摩艇長胸有成竹地回答道，“今天人們在狹長的地峽上面所做的事，大自然早就在

其下面做過了?！?/p>

?“什么！下面有通道！”

?“是呀，是一條我命名為'阿拉伯碰道’的地下通道。它就在蘇伊士下面，一直通到佩魯茲灣?！?/p>

?“可是，這個地峽全都是流沙呀！”

?“在一定的深度確實是流沙，但是，下到五十米深處，就是非常堅硬的巖石了?！?/p>

?“您是純屬偶然地發(fā)現(xiàn)這個通道的嗎？"我越發(fā)地感到驚奇，不免追問道。

?“既是偶然，又靠推理，教授先生，甚至可以說推理多于偶然?！?/p>

?“艇長，說實在的，我的耳朵一邊聽您在說，一邊卻在拒不接受它所聽到的事?！?/p>

?“??！先生！，人有耳，卻不聽，，這種人在任何時代都是大有人在的。這條通道不僅存在，而且

我還多次利用過它。如果沒有它的話，我今天恐怕是絕不會鉆進(jìn)這個死胡同里來冒險的”

?“我可否冒昧地問一問，您是如何發(fā)現(xiàn)這條通道的？”

?“先生，”艇長回答道，“在永遠(yuǎn)不再會分開的人之間，是不會存在什么秘密的?！?/p>

?我并沒去理會艇長的話中有話，只是等著聽他說出發(fā)現(xiàn)這條通道的秘密來。

?“教授先生，”他對我說道，“是一個博物學(xué)家的一個簡單推理使我得以發(fā)現(xiàn)了這條唯有我一個人

知曉的通道的。我曾經(jīng)注意到，在紅海和地中海里，存在著相當(dāng)數(shù)量的品種完全相同的魚類，諸如蛇魚、

車魚、紀(jì)魚、簇魚、飛魚等等。我確定了這一點之后，便開始琢磨起來，這兩個海是否是相通的呢？如果

是的話，地下的水流必然是從紅海向地中海流，因為紅海海面高于地中海海面。于是，我便在蘇伊士地區(qū)

捕撈了不少的魚，在魚尾上給它們套上銅環(huán)，然后再把它們放歸大海。幾個月之后，我在敘利亞海岸捕捉

到了幾條這種尾巴上帶著銅環(huán)的魚。因此，紅海與地中海相通的猜想便得到了證實。我便駕駛著鸚鵡螺號

去尋找這條地下通道，它終于被我找到了，于是，我便冒險進(jìn)入到通道里去。教授先生，您很快就會穿越

我的這條阿拉伯隧道了?！?/p>

（節(jié)選自《海底兩萬里》，長江文藝出版社2020年第1版）

這次對話引人深思，由尼摩艇長聯(lián)想到楊利偉太空首飛、斯科特南極探險，說說人類冒著巨大危險上天入

地的意義。

新情境新設(shè)問跨學(xué)科

一、（新設(shè)問）【2024年湖北省初中學(xué)業(yè)水平考試模擬演練】閱讀下面名著選段，完成下面小題。

孫悟空大戰(zhàn)三太子

這哪吒太子，甲胄齊整，跳出營盤，撞至水簾洞外。那悟空正來收兵，見哪吒來得勇猛。悟空迎近前

來問日：“你是誰家小哥？闖近吾門，有何事干？”哪吒喝道：“潑妖猴！豈不認(rèn)得我？我乃托塔天王三

太子哪吒是也。今奉玉帝欽差，至此捉你?！蔽蚩招Φ溃骸靶√?，你的奶牙尚未退，胎毛尚未干，怎敢

說這般大話？我且留你的性命，不打你。你只看我旌旗上的是甚么字號，拜上玉帝：是這般官銜，再也不

須動眾，我自皈依；若是不遂我心，定要打上靈霄寶殿。”哪吒抬頭看處，乃“齊天大圣”四字。哪吒道：

“這妖猴能有多大神通，就敢稱此名號！不要怕！吃吾一劍！”悟空道：“我只站下不動，任你砍幾劍罷?！?/p>

那哪吒忿怒，大喝一聲“變”，即變做三頭六臂，惡狠狠，手持著六般兵器，乃是斬妖劍、砍妖刀、縛妖

索、降妖杵、繡球兒、火輪兒，丫丫叉叉，撲面來打。悟空見了，心驚道：“這小哥倒也會弄些手段！英

無禮，看我神通！”好大圣，喝聲“變”，也變做三頭六臂；把金箍棒幌一幌，也變做三條；六只手拿著

三條棒架住。這場斗，真?zhèn)€是地動山搖。三太子與悟空各騁神威，斗了個三十回合。那太子六般兵，變做

千千萬萬；孫悟空金箍棒，變做萬萬千千。半空中似雨點流星，不分勝負(fù)。原來悟空手疾眼快，正在那混

亂之時，他拔下一根毫毛，叫聲"變"，就變做他的本相，手挺著棒，演著哪吒；他的真身，卻一縱，趕

至哪吒腦后，著左膊上一棒打來。哪吒正使法間，聽得棒頭風(fēng)響，急躲閃時，不能措手，被他著了一下，

負(fù)痛逃走：收了法，把六件兵器依舊歸身，敗陣而回。

（節(jié)選自《西游記》第四回）

魯智深大鬧野豬林

話說當(dāng)時薛霸雙手舉起棍來，望林沖腦袋上便劈下來。說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松

樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來，喝道：

“灑家在林子里聽你多時！”兩個公人看那和尚時，穿一領(lǐng)皂布直褪，跨一口戒刀，提起禪杖，輪起來打

兩個公人。林沖方才閃開眼看時，認(rèn)得是魯智深。林沖連忙叫道：“師兄，不可下手！我有話說。”智深

聽得，收住禪杖。兩個公人呆了半晌，動嬋不得。林沖道：“非干他兩個事，盡是高太尉使陸虞候分付他

兩個公人，要害我性命。他兩個怎不依他。你若打殺他兩個，也是冤屈?！濒斨巧畛冻鼋涞叮阉髯佣几?/p>

斷了，便扶起林沖……林沖勸道：“既然師兄救了我，你休害他兩個性命?！濒斨巧詈鹊溃骸澳氵@兩個撮

鳥，灑家不看兄弟面時，把你這兩個都剁做肉醬！且看兄弟面皮，饒你兩個性命?！本湍抢锊辶私涞?，喝

道：“你這兩個撮鳥，快攙兄弟，都跟酒家來！”提了禪杖先走。兩個公人那里敢回話，只叫：“林教頭

救俺兩個！”依前背了包裹，提了水火棍，扶著林沖，又替他挖了包裹，一同跟出林子來。

（節(jié)選自《水滸傳》第九回）

下面表格展示了同學(xué)們研讀《西游記》和《水滸傳》的部分成果，請你相互參照，完成下面的任務(wù)。

23.故事連一連

悟空的師父提醒他提防“三災(zāi)利害”，智深的師父送給他四句偈言，這些預(yù)言都對應(yīng)著他們的故事，

請你連一連。

西游記水滸傳

A.遇林而起①計賺二龍山

雷災(zāi)'才大戰(zhàn)紅孩兒，

B.遇山而富②錢塘江坐化

火災(zāi)三調(diào)芭蕉扇+

C.遇水而興③三山歸水泊

風(fēng)災(zāi)大鬧天宮。

D.遇江而止④大鬧野豬林

24.寫法品一■品

兩篇選文都用到了襯托手法，就“孫悟空大戰(zhàn)三太子”選段，請你品一品。

孫悟空大戰(zhàn)三太子魯智深大鬧野豬林

文中寫兩個公人呆了半晌，接連求饒，又殷勤扶

著林沖，替他挖包裹，都是借寫公人來襯托魯智

深的勇猛。

25.人物評一評

兩篇選文都寫出主人公勇猛、智慧的特點，結(jié)合選段，請你評一評魯智深。

孫悟空大戰(zhàn)三太子魯智深大鬧野豬林

悟空很勇猛，他面對三頭六臂的哪吒毫不退縮；

悟空很智慧，他用假象欺騙哪吒，真身從背后

襲擊取勝。

26.主旨探一探

《水滸傳》和《西游記》都是中國古代經(jīng)典小說，請?zhí)骄俊段饔斡洝返闹髦肌?/p>

西游記水滸傳

通過敘述梁山好漢不同的人生經(jīng)歷，描繪了他

們豪俠仗義、除暴安良的英雄壯舉，表現(xiàn)了“官

逼民反”的主題。

二、（新情境）【2024年中考第一次模擬考試（湖北卷）】閱讀下面名著選段，完成22?25題。（8分）

歌謠可分為徒歌和樂歌。徒歌是隨口唱，樂歌是隨著樂器唱。徒歌也有節(jié)奏，手舞腳蹈便是幫助節(jié)奏

的；可是樂歌的節(jié)奏更規(guī)律化些?！柚{的節(jié)奏最主要的靠重疊或叫復(fù)咨；本來歌謠以表情為主，只要

翻來覆去將情表到了家就成，用不著費話。重疊可以說原是歌謠的生命，節(jié)奏也便建立在這上頭。字?jǐn)?shù)的

均齊，韻腳的調(diào)協(xié)，似乎是后來發(fā)展出來的。有了這些，重疊才在詩歌里失去主要的地位。

22.（2分）這段文字選自朱自清《經(jīng)典常談》中的一篇，這一篇主要講的經(jīng)典是《詩經(jīng)》。文段中所說的

“重疊”就是我們學(xué)過的的形式;這種形式失去主要地位是因

為。

23.（3分）學(xué)完《〈詩經(jīng)〉二首》以后，小文對《詩經(jīng)》的表現(xiàn)手法十分感興趣，請你閱讀《〈詩經(jīng)〉第四》

這一章節(jié)，向小文具體說明《詩經(jīng)》的主要表現(xiàn)手法。

24.（3分）請你仿照示例，結(jié)合《經(jīng)典常談》中《〈詩經(jīng)〉第四》一章的內(nèi)容以及語文素養(yǎng)積累，體會“詩

言志”的育人作用。

原句原義教育意義

高山仰止，高山：比喻道德崇高；景行：大路，仰慕高尚品德，追求正直、光明磊落

景行行止。比喻行為正大光明。的道德行為和精神境界。

靡不有初，凡事都有個開始，但經(jīng)常不了了

(1)_________________________

鮮克有終。之，沒個結(jié)果。

它山之石，別的山上面的石頭堅硬，可以用來

(2)_________________________

可以攻玉。琢磨玉器。

如切如磋，將骨頭、象牙、玉石、石頭一類磨

(3)_________________________

如琢如磨。制成器物。

三、（新設(shè)問）【廣水市2024年九年級四月適應(yīng)性練習(xí)】學(xué)校開展“走進(jìn)名著，悅享時光”閱讀成果交流

活動，請你參與并完成下列任務(wù)。（8分）

任務(wù)一：回顧經(jīng)典情節(jié)

23.讀貴有記。我國古典小說常用“三”字來敘述故事，使情節(jié)曲折生動。如《水滸傳》中有“林沖三取

投名狀”，《西游記》中有“孫悟空三打白骨精”“”等故事。

任務(wù)二：交流讀書方法

24.讀貴有法。在閱讀《駱駝祥子》和《海底兩萬里》時，同學(xué)們采用了不同的讀書方法。你運用了何種

方法閱讀《海底兩萬里》？請結(jié)合內(nèi)容說說。（不得照抄示例）

《駱駝祥子》《海底兩萬里》

采用圈點批注法。在閱讀時運用不同的

圈點和批注的符號，對描寫祥子的重點

段落進(jìn)行勾畫，并在內(nèi)容、寫法、語言

等方面，疑惑、感悟之處進(jìn)行批注。

任務(wù)三：提出疑惑問題

25.讀貴有疑。閱讀名著時常有疑惑，帶著疑惑讀下去會更有收獲。在閱讀《朝花夕拾》和《西游記》時，

你有什么疑惑？請寫出你讀《西游記》時的疑惑。（提示：思想健康；提問角度不限，可針對名著中的矛

盾、關(guān)聯(lián)處等提問；有自己的思考和發(fā)現(xiàn)。）

《朝花夕拾》《西游記》

阿長和衍太太都有愚昧迷信的一

面，為什么作者對兩人的態(tài)度大

大不同？

任務(wù)四：分享閱讀感悟

26.讀貴有得。在閱讀名著過程中，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)可以用提取關(guān)鍵詞的方法來表達(dá)對主題的理解，書寫從中

獲得的啟迪，請你試試。

《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅星照耀中國》

初心與使命

中國共產(chǎn)黨人、紅軍、紅小鬼們，懷著喚

醒、拯救貧苦大眾的初心，在艱難的革命

道路上踐行著為中國人民謀幸福、為中華

民族謀復(fù)興的使命。

新題特訓(xùn)

、【2024年中考押題預(yù)測卷01（湖北卷）】閱讀下面名著選段，完成23?25題。（8分）

暴雨中拉車

祥子的衣服早已濕透，全身沒有一點干松的地方；隔著草帽，他的頭發(fā)已經(jīng)全濕。地上的水過了腳面，

濕褲子裹住他的腿，上面的雨直砸著他的頭和背，橫掃著他的臉，他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不

能邁步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不曉得前后左右都有什么，只覺得透骨涼的水往身上各處澆。

他什么也不知道了，只茫茫地覺得心里有點熱氣，耳邊有一片雨聲。他要把車放下，但是不知放在哪里好。

想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低著頭一步一步地往前拽。坐車的仿佛死在了車上，一聲不

出地任憑車夫在水里掙命。

（節(jié)選自《駱駝祥子》）

周進(jìn)撞號板

周進(jìn)無事閑著，街上走走，看見紛紛的工匠都說是修理貢院。周進(jìn)跟到貢院門口，想挨進(jìn)去看，被看

門的大鞭子打了出來。晚間向姊夫說，要去看看。金有余只得用了幾個小錢，一伙客人也都同了去看；又

央及行主人領(lǐng)著。到了龍門下，行主人指道：“周客人，這是相公們進(jìn)的門了?！边M(jìn)去兩邊號房門，行主

人指道：“這是天字號了，你自進(jìn)去看看?！敝苓M(jìn)一進(jìn)了號，見兩塊號板擺得齊齊整整，不覺眼睛里一陣

酸酸的，長嘆一聲，一頭撞在號板上，直僵僵不省人事。

（節(jié)選自《儒林外史》）

23.（4分）命運理一理

《駱駝祥子》中老舍用三起三落刻畫了祥子悲劇的一生，吳敬梓用四次升遷表現(xiàn)周進(jìn)的一生。請你填

一填。

祥子：

一起：?一落:連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁。

二起：賣了駱駝拼命拉車，省吃儉用攢錢買新車。二落：②

三起：虎妞以低價給祥子買了鄰居二強子的車。三落：置辦虎妞喪事又賣掉了車。

周進(jìn)：

多年科考不中，后在他的姊夫金有余及幾個買賣人的的幫助下，捐了二百兩銀子，后又參加科考，中

了③，升為御史，一路升到學(xué)道，最后做到了④。

24.（2分）人物評一評

祥子，善良淳樸，熱愛勞動。對生活具有駱駝一般的積極性和堅韌的精種，但他也不講理，滿嘴謊話，

好占便宜，還出賣人命。他的愿望一次又一次地被這個黑暗的社會所打破。

周進(jìn)，o

25.（2分）主旨探一探

《駱駝祥子》：通過人力車夫祥子一生三起三落、最終沉淪的故事，揭露了半殖民地半封建的中國社

會底層人民的悲苦命運，表達(dá)了作者對勞動人民的深切同情。

《儒林外史》：O

二、【恩施市2024年中考第一次適應(yīng)性考試】閱讀下面的名著選段，完成下面小題。

《西游記》選段

①行者連忙接了貶書道：“師父，不消發(fā)誓，老孫去罷?！彼麑×?，留在袖中，卻又軟款唐僧道：

“師父，我也是跟你一場，又蒙菩薩指教，今日半途而廢，不曾成得功果，你請坐，受我一拜，我也去得

放心?！碧粕D(zhuǎn)回身不睬，口里唧唧噥噥的道：“我是個好和尚，不受你歹人的禮！”大圣見他不睬，又

使個身外法，把腦后毫毛拔了三根，吹口仙氣，叫“變！”即變了三個行者，連本身四個，四面圍住師父

下拜。那長老左右躲不脫，好道也受了一拜。

②大圣跳起來，把身一抖，收上毫毛，卻又吩咐沙僧道：“賢弟，你是個好人，卻只要留心防著八戒

言語，途中更要仔細(xì)。倘一時有妖精拿住師父，你就說老孫是他大徒弟。西方毛怪，聞我的手段，不敢傷

我?guī)煾??！碧粕溃骸拔沂莻€好和尚，不題你這歹人的名字，你回去罷?！蹦谴笫ヒ婇L老三番兩復(fù)，不肯

轉(zhuǎn)意回心，沒奈何才去。你看他：嗡淚叩頭辭長老，含悲留意囑沙僧。

③一頭拭迸坡前草，兩腳蹬翻地上藤。上天下地如輪轉(zhuǎn)，跨海飛山第一能。頃刻之間不見影，霎時疾

返舊途程。你看他忍氣別了師父，縱筋斗云，徑回花果山水簾洞去了。獨自個凄凄慘慘，忽聞得水聲聒耳，

大圣在那至室里看時，—原來是東洋太漫潮發(fā)的聲響a.一見了,又想起唐僧，止不住腮邊淚墜，停云住步，

良久方去。

《駱駝祥子》選段

①虎妞催著他出去，怕他在家里礙事，萬一小福子拉來個客人呢?！澳惝?dāng)在家里就好受哪？屋子里一

到晌午連墻都是燙的！”

②他一聲沒出，喝了瓢涼水，走了出去。

③街上的柳樹，像病了似的，吐子掛著屋灰上在枝上打著卷;枝條一動也慢得動的口無精打采的低垂

著。馬路上一個水點也沒有,干巴巴的發(fā)著些白光。便道上塵土飛起多高，與天上的灰氣聯(lián)接起來，結(jié)成

一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個的老城象燒透的磚窯，使人喘

不出氣。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別的大，小販們不敢吆喝，柏油路化開；甚至于鋪戶

門前的銅牌也好象要被曬化。街上異常的清靜，只有銅鐵鋪里發(fā)出使人焦躁的一些單調(diào)的叮叮當(dāng)當(dāng)。拉車

的人們，明知不活動便沒有飯吃，也懶得去張羅買賣：有的把車放在有些陰涼的地方，支起車棚，坐在車

上打盹；有的鉆進(jìn)小茶館去喝茶；有的根本沒拉出車來，而來到街上看看，看看有沒有出車的可能。那些

拉著買賣的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丟臉，不敢再跑，只低著頭慢慢的走。每一個井臺都成

了他們的救星，不管剛拉了幾步，見井就奔過去；趕不上新汲的水，便和驢馬們同在水槽里灌一大氣。還

有的，因為中了暑，或是發(fā)疹，走著走著，一頭栽在地上，永不起來。

23.故事連一連

《西游記》中的孫悟空三離三還，《駱駝祥子》的主人公一生為車三買三賣，請你根據(jù)提示，圍繞這兩個

人物將相關(guān)情節(jié)做一個梳理。（請在答題卷上填對應(yīng)的字母）

心猿歸正圣僧恨逐美猴王

西游記尸魔三戲唐三藏假猴王水簾洞譽文

真行者落伽山訴苦六賊無蹤

①北平拉車掙錢買新車A老婆難產(chǎn)賣車葬妻

駱駝祥子②再回車廠攢錢再買車B軍閥拉丁新車被霸

③虎妞用計迫買二強車C曹家遭險錢財被劫

24.寫法品一'品

圈點、批注、摘