北京版第十冊健康教案

第一課、人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)內(nèi)容：人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)目標：知識與技能：了解激素和內(nèi)分泌腺。了解甲狀腺素、生長激素的作用。過程與方法：使學生學會用比較的方法學習概念。使學生學會用列表的方式概括物質(zhì)的性質(zhì)和功能。情感與態(tài)度：通過對激素調(diào)節(jié)作用的學習，激發(fā)學生的學習興趣。重點：激素的調(diào)節(jié)作用。難點：激素的概念。過程：一、結(jié)合熱點，引入新課現(xiàn)在市場上各種各樣的保健品、營養(yǎng)品很多，但同學們的家長在給你們購買保健品、營養(yǎng)品時都十分慎重，有些同學的家長還經(jīng)常關(guān)照你不要隨便購買服用。家長到底在擔心什么呢？這是一個熱門問題，因此大多數(shù)學生都會說：激素。從我們同學家長的擔心程度上我們可以推測出，激素能對我們?nèi)梭w的生長發(fā)育起十分重要的作用。事實上，除神經(jīng)系統(tǒng)外，激素對我們?nèi)说男玛惔x、生長發(fā)育、生殖等多種生理活動都起著重要的調(diào)節(jié)作用。那么，激素是怎樣一種物質(zhì)呢？請大家閱讀“激素和內(nèi)分泌腺”這一部分內(nèi)容。二、復習比較，理解概念教師提示：1、你要解決的問題有：（1）激素從哪里來？（2）激素在體內(nèi)通過什么途徑擴散？（3）激素的量多嗎？（4）激素起什么作用？（5）人體有哪些主要的內(nèi)分泌腺？他們組成了人體的什么系統(tǒng)？2、閱讀課文，回答問題。閱讀時，請對照前面學過的消化液和消化腺進行比較，看看激素與它們有何相似點與不同點，重點要注意不同點。并把這些不同點記錄下來。學生自學結(jié)束后，回答上述問題。教師作列表小結(jié)和補充。各種內(nèi)分泌腺（如：垂體、甲狀腺、胰島、性腺）組成了內(nèi)分泌系統(tǒng)。下面我們將以甲狀腺和垂體為例來學習人的內(nèi)分泌系統(tǒng)是如何調(diào)節(jié)人的生理活動和生長發(fā)育的。三、自學列表，解決重點請同學們自學“甲狀腺激素”和“垂體”兩部分內(nèi)容。就甲狀腺和垂體及它們分泌的激素在生長位置、激素的作用、激素分泌異常等情況作列表分析。學生自學并按以上要求列表。教師巡視指導。四、成果展示，補充小結(jié)教師選擇比較完善的表格進行展示，并根據(jù)實際情況對表格作補充。板書設(shè)計：人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)一、內(nèi)分泌腺1、體液調(diào)節(jié)：化學物質(zhì)通過體液的運輸而對人體生理活動進行的調(diào)節(jié)，叫做體液調(diào)節(jié)。2、人體主要的內(nèi)分泌腺：垂體、甲狀腺、胸腺、胰島和性腺。二、激素：激素是由內(nèi)分泌腺的腺細胞所分泌的、對身體有特殊調(diào)節(jié)作用的化學物質(zhì)。1、生長激素2、甲狀腺激素作業(yè)：復習本節(jié)課的內(nèi)容。語言：內(nèi)分泌、激素。人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)內(nèi)容：人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)目標：知識與技能：使學生了解甲狀腺素、生長激素的作用。過程與方法：使學生學會用比較的方法學習概念。使學生學會用列表的方式概括物質(zhì)的性質(zhì)和功能。情感與態(tài)度：通過對激素調(diào)節(jié)作用的學習，激發(fā)學生的學習興趣。重點：激素的調(diào)節(jié)作用。難點：激素的概念。過程：一、復習提問：1、人體主要的內(nèi)分泌腺有哪些？2、激素有什么作用？3、你知道哪些激素？方法：指名回答，集體訂正。二、甲狀腺激素：通過甲狀腺激素分泌異常的臨床癥狀歸納出甲狀腺激素的主要生理功能。結(jié)合甲狀腺激素分泌異?；颊叩恼掌?、掛圖或錄像材料，在師生共同討論的基礎(chǔ)上，歸納出甲狀腺功能亢進，激素分泌過多所引起的主要癥狀：1、新陳代謝過于旺盛，特別是體內(nèi)物質(zhì)分解過快，患者食量雖很大，卻身體消瘦。2、患者神經(jīng)系統(tǒng)興奮性過高，情緒易激動、脾氣很大、難以入眠、呼吸和心跳加快。多數(shù)還可表現(xiàn)眼球突出的特征。甲狀腺功能不足，激素分泌過少，在成年人患者主要癥狀：（1）新陳代謝緩慢，體態(tài)臃腫（水腫）、心跳減慢、怕冷、皮膚干燥粗糙等。（2）性情淡漠，甚至智力減退。幼兒時期甲狀腺分泌不足，就會引起呆小癥。其主要表現(xiàn)是：身材矮小、智力低下、語言不清、面容丑陋、鼻寬舌大、生殖器官發(fā)育受阻滯等。經(jīng)過學生討論，概括出正確結(jié)論，甲狀腺激素的主要生理功能是：（1）促進新陳代謝，特別是有機物的分解。（2）促進生長發(fā)育。（3）提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。在內(nèi)陸地區(qū)，由于土壤、飲水和食物中缺碘，而碘又是合成甲狀腺激素的重要原料，以致體內(nèi)甲狀腺激素合成受阻，引起地方性甲狀腺腫（俗稱大脖子病），結(jié)合照片或錄像講述其主要癥狀：脖子腫大、影響呼吸，勞動時出現(xiàn)心跳氣短等，病人的新陳代謝和神經(jīng)系統(tǒng)表現(xiàn)正常。據(jù)調(diào)查表明，在缺碘地區(qū)呆小癥患者也比其他地區(qū)要多，請學生分析討論其中原因。借此不僅鞏固了甲狀腺激素生理功能的知識，也培養(yǎng)學生知識遷移、分析、綜合等能力。討論：（1）為什么要打擊販賣“私鹽”的鹽販子？我國大部分地區(qū)是缺碘的環(huán)境，政府推廣加碘鹽，在防治地方性甲狀腺腫及呆小癥方面取得了很大成效，而“私鹽”往往是不加碘的，這對病區(qū)人民的危害是很大的。（2）經(jīng)常食用海帶等海產(chǎn)品有什么好處？海帶含有大量碘，可預防地方性甲狀腺腫和呆小癥。三、胰島素：課前可進行一些調(diào)查，哪位同學的親屬中有糖尿病患者，如果有，可讓他向同學介紹糖尿病的主要癥狀及如何治療的簡單常識。糖尿病人的主要癥狀可概括為“三多一少”，食量大、老口渴而大量飲水、尿量大增，而且尿中帶有大量葡萄糖。所謂一少是指體重大量減少。重病患者每天都要注射胰島素才能正常生活。討論：胰島素的主要生理功能是什么？學生討論后，教師小結(jié)。胰島素的主要生理功能是調(diào)節(jié)糖代謝，它能降低血糖。糖尿病人是由于胰島素分泌不足引起的，所以嚴重的糖尿病人每天都要注射胰島素制劑。小結(jié)：甲狀腺激素和胰島素的生理功能。板書設(shè)計：人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)甲狀腺激素：（1）甲狀腺功能亢進，激素分泌過多。（3）呆小癥。（2）甲狀腺功能不足，激素分泌過少。（4）地方性甲狀腺腫。甲狀腺激素的主要生理功能：（1）促進新陳代謝。（2）促進生長發(fā)育。（3）提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。胰島素：作業(yè)：復習本節(jié)課所學內(nèi)容、課后練習語言：內(nèi)分泌、甲狀腺。第二課、青春期的身體變化內(nèi)容：青春期的身體變化目標：知識與技能：使學生了解男性的生理結(jié)構(gòu)和各器官的基本功能。消除因身體發(fā)育出現(xiàn)的各種變化帶來的驚奇、害怕和不安心理。過程與方法：通過看圖、講解等方法，使學生了解男性青春期發(fā)育的特點。情感與態(tài)度：讓學生了解男性青春期發(fā)育的特點，消除因身體發(fā)育出現(xiàn)的各種變化帶來的神秘感和恐懼思想。重點：讓學生了解男性的生殖系統(tǒng)。難點：男性生殖系統(tǒng)包括內(nèi)、外生殖器官兩部分，各有哪些器官組成。過程：一、介紹男性生殖系統(tǒng)。1、出示教學掛圖，介紹男性外生殖系統(tǒng)。2、出示教學掛圖，介紹男性內(nèi)生殖系統(tǒng)。3、學生讀記生殖系統(tǒng)的各種名詞。二、介紹男孩性發(fā)育過程中有哪些改變。1、睪丸的增大是男孩子性發(fā)育開始的第一個信號。大約發(fā)生在9.5～13.5歲之間。2、理解精子如何形成精液。3、了解睪丸增大半年至一年。長度從3～4厘米增長到10厘米左右。4、了解男孩第二性發(fā)育。主要表現(xiàn)為陰毛、腋毛、胡須、發(fā)型及變聲、喉結(jié)等方面。三、讓學生了解什么是遺精？四、認識自己。男孩子們，現(xiàn)在對自己的性特征是不是有了些認識？是不是身體上已經(jīng)開始出現(xiàn)變化了？教師小結(jié)：男孩子們，現(xiàn)在你們對自己的性特征已有了些認識。老師希望今后在成長過程中正確認識自己的生理變化健康成長。請同學們說說自己本節(jié)課學習的收獲。學生自由發(fā)言，教師小結(jié)。板書設(shè)計：青春期身體的變化一、男性生殖系統(tǒng)：1、內(nèi)生殖系統(tǒng)：2、外生殖系統(tǒng)：二、男孩性發(fā)育過程中的改變1、睪丸2、男孩第二性發(fā)育主要表現(xiàn)為腋毛、胡須、發(fā)型及變聲、喉結(jié)等方面。作業(yè)：復習這節(jié)課所學內(nèi)容。語言：男性、生殖系統(tǒng)、發(fā)育。第二課、青春期的身體變化內(nèi)容：青春期的身體變化目標：知識與技能：使學生了解女性的生理結(jié)構(gòu)和各器官的基本功能，消除因身體發(fā)育出現(xiàn)的各種變化帶來的驚奇、害怕和不安心理。正確認識月經(jīng)問題。過程與方法：讓學生了解月經(jīng)期必須注意經(jīng)期衛(wèi)生，否則容易生病。情感與態(tài)度：讓學生了解女性青春期發(fā)育的特點，消除因身體發(fā)育出現(xiàn)的各種變化帶來的神秘感和恐懼思想。重點：讓學生了解女性的生理結(jié)構(gòu)和各器官的基本功能。難點：女孩子性發(fā)育過程中有哪些方面的變化。過程：一、介紹女性生殖系統(tǒng)。1、出示教學掛圖，介紹女性外生殖系統(tǒng)。2、出示教學掛圖，介紹女性內(nèi)生殖系統(tǒng)。3、學生讀記生殖系統(tǒng)的各種名詞。二、介紹女孩性發(fā)育過程中有哪些改變。1、女孩子性發(fā)育第一特征：月經(jīng)初潮。2、女孩子性發(fā)育第二特征：乳房、陰毛和腋毛等變化。（注：本班只有2名女生，其中1人還經(jīng)常請病假，因此這部分內(nèi)容讓學生以完成學習提綱的方式進行。）三、讓學生了解女孩子的月經(jīng)和月經(jīng)初潮。1、什么是月經(jīng)？2、什么叫月經(jīng)初潮？3、月經(jīng)期保健要注意什么？分組討論：月經(jīng)期保健要做到什么？分組匯報，教師小結(jié)。月經(jīng)期保健要做到以下七點：1、用清潔的月經(jīng)帶、月經(jīng)墊2、保持外陰清潔3、不早劇烈的運動及重體力勞動4、注意飲食衛(wèi)生5、注意保暖6、保持樂觀開朗的情緒7、不早增加腹部壓力的運動四、認識自己。女孩子們，現(xiàn)在對自己的性特征是不是有了些認識？是不是身體上已經(jīng)開始出現(xiàn)變化了？教師小結(jié)：女孩子們，現(xiàn)在你們對自己的性特征已有了些認識。老師希望你們今后在成長過程中對自己生理的變化，不要驚慌和害怕，正確認識，做好衛(wèi)生、安全工作，茁壯成長。請同學們說說自己本節(jié)課學習的收獲。學生自由發(fā)言，教師小結(jié)。板書設(shè)計：青春期身體的變化一、女性青春期發(fā)育的表現(xiàn)：1、身高突增、乳房發(fā)育、陰毛開始長出。2、月經(jīng)初潮二、月經(jīng)期衛(wèi)生——月經(jīng)期保健要做到：1、勇清潔的月經(jīng)帶、月經(jīng)墊2、保持外陰清潔3、不早劇烈的運動及重體力勞動4、注意飲食衛(wèi)生5、注意保暖6、保持樂觀開朗的情緒7、不早增加腹部壓力的運動作業(yè)：復習這節(jié)課所學內(nèi)容。語言：女性、生殖系統(tǒng)、月經(jīng)。第三課、在挫折中成長內(nèi)容：在挫折中成長目標：知識與技能：幫助學生認識困難與挫折是人生道路上經(jīng)常發(fā)生的事情，是我們生活的一部分；培養(yǎng)學生能夠坦然的面對挫折。過程與方法：學會遇到挫折后采取正確的方法解決，學會怎樣面對挫折。情感與態(tài)度：知道正確對待挫折可以磨煉自己的意志，能夠促使自己變得更加成熟和堅強。重點：引導學生正確對待所遇到的困難和挫折，培養(yǎng)他們內(nèi)心的安全感；難點：學會遇到挫折后采取正確的方法解決，學會怎樣面對挫折。過程：一、導入教師提問：同學們，今天上課我們先來共同思考以下的幾個問題：1、我們從小長到現(xiàn)在，總是一帆風順的嗎？2、有誰遇到過困難？當時你是怎么樣解決的？學生議論后自由發(fā)言。教師：聽了同學們的發(fā)言，我也想起了自己的一件事（教師用自己親身經(jīng)歷的事，向?qū)W生們講述困難與挫折是人的生活中經(jīng)常發(fā)生的事）。我們的每個人都遇到過這樣或那樣的困難與挫折，那么，在困難與挫折發(fā)生的時候，我們應該用什么方法去解決呢？聽了下面的故事，同學們一定會有正確的答案。二、學文明理1、出示鄧亞萍面對挫折，不灰心，用積極的態(tài)度戰(zhàn)勝挫折的故事。2、看了剛才的故事，同學們一定為鄧亞萍姐姐那不怕挫折，用正確的方法戰(zhàn)勝困難和挫折的精神所感動。在生活中，有許多人都能正確對待挫折，用勇氣和科學的方法戰(zhàn)勝挫折。老師知道同學們對不怕挫折和困難的人是特別欽佩的，請你們講個故事給大家聽一聽。學生上講臺講自己所欽佩的名人戰(zhàn)勝挫折的事。三、活動明理1、教師將事先準備好的白紙發(fā)給學生，請學生以不記名的形式在紙上寫出自己最近的煩惱。如果學生愿意寫上自己的名字，就讓其寫上，教師對這樣的學生要及時給予表揚。因為這樣的學生能夠做到有問題采用正確的方法向別人尋求幫助。2、將學生寫好的紙條收集后，抽出幾張宣讀，并請全班同學對有煩惱的同學進行幫助。聽到了別人的煩惱，你想幫助他嗎？你會對他說些什么？聽到了別人的煩惱，你認為自己的煩惱還嚴重嗎？3、現(xiàn)在請同學們和老師一起做個放松操。放松游戲：默默想、哈哈笑。四、總結(jié)全課教師：今天，我們共同學習了正確對待挫折和困難，不怕挫折和困難，用正確的方法戰(zhàn)勝它，讓自己健康成長的有關(guān)知識。知道了挫折并不可怕，只要有正確的方法，就能克服和戰(zhàn)勝。在今后的學習和生活中，希望同學們遇到挫折和困難時，不要害怕。分析一下出現(xiàn)困難與挫折的原因，學會向有經(jīng)驗的人尋求幫助，最后戰(zhàn)勝挫折取得成功。板書設(shè)計：在挫折中成長一、挫折：挫折是指人們受到阻礙，得不到滿足時的一種消極的情緒。二、正確面對挫折:1、不灰心、不害怕。2、分析失敗原因。3、向有經(jīng)驗的人尋求幫助。作業(yè)：復習本節(jié)課的內(nèi)容。語言：挫折、幫助、成功。第三課、在挫折中成長內(nèi)容：在挫折中成長目標：知識與技能：引導學生正確對待所遇到的困難和挫折，幫助學生認識遇到挫折后要積極向成年人尋求幫助。過程與方法：學會遇到挫折后采取正確的方法解決，學會怎樣面對挫折。情感與態(tài)度：在日常的學習與生活中，遇到困難與挫折不退縮、不回避，能正確對待，看到自己的長處，以長補短。重點：怎樣樹立學生面對摧折的信心。難點：使學生知道面對失敗如何客觀地分析失敗的原因。過程：一、導入新課教師板書課題。教師：請同學們讀課題。二、學習新課提問：“挫折”是什么意思？學生回答，其他同學補充。教師：我們來看看三（2）班同學遇到了什么挫折，他們開始時是怎么表現(xiàn)的，后來又是怎么做的。課件出示內(nèi)容，學生閱讀。三（2）班同學遇到了什么事呢？李老師看到同學們這些表現(xiàn)后，他們是怎么做的？第3段里寫了哪幾位同學的發(fā)言？李老師請同學們根據(jù)小明的媽媽提的問題深入討論，同學們又說了些什么？小明和小芳的發(fā)言之后，同學們?yōu)槭裁礋崃业毓恼?？小明找出了存在的問題，也就是我們面對挫折時的表現(xiàn)是不應該的，是不對的。在課文中，李老師又提出了什么問題？李老師提出的問題是，以后在學習中生活中還會遇到各種各樣的困難，還會遭到失敗，那時該怎么做?？戳苏n文后，請同學們想想，你平時遇到什么挫折嗎？學生在教師引導下充分討論，發(fā)言積極。三、拓展練習如果是我，怎么辦?1、《廣西少年報》刊登的一篇通訊——《老師罰抄課文，學生自縊身亡》。99年5月7日上午，新疆建筑工程總公司附小6年級的小學生李星睿同學，因為沒有按要求補寫老師布置的抄課文的作業(yè)，被老師罰抄課文。當天下午13點40分，李星睿的爸爸、媽媽回家，發(fā)現(xiàn)女兒躺在客廳里，脖子上纏著一條紅領(lǐng)巾，由于發(fā)現(xiàn)太晚，搶救無效，李星睿自縊身亡。2、師生參與討論：如果這件事發(fā)生在你身上，你該怎么辦?學生自由發(fā)言，教師小結(jié)。在成長的道路上，會遇到各種各樣意想不到的困難和挫折，只要以健康的心態(tài)去對待，就可以做到：不在失敗中倒下，而從挫折中奮起。3、向?qū)W生介紹幾種調(diào)節(jié)受挫心理的方式。渲泄法、轉(zhuǎn)移法、自我暗示法等。板書設(shè)計：在挫折中成長一、正確面對挫折二、如何調(diào)節(jié)受挫心理渲泄法、轉(zhuǎn)移法、自我暗示法等。作業(yè)：復習這節(jié)課學習的內(nèi)容。語言：正確面對挫折。第四課、珍愛生命遠離毒品內(nèi)容：珍愛生命遠離毒品目標：知識與技能：了解毒品的種類以及毒品的來源。堅決抵制毒品以及對毒品危害性的認識。過程與方法：通過講解、舉例、分析等方法，讓學生了解毒品的危害。情感與態(tài)度：教育學生從小就養(yǎng)成堅決抵制毒品的良好習慣。重點：使學生了解毒品的定義和分類。難點：使學生了解毒品的特點。過程：一、毒品的種類1、什么是毒品？《中華人民共和國刑法》明確規(guī)定：毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和神經(jīng)藥品。2、以上是對毒品的限定概念，但國外對于毒品的定義更廣泛。合法毒品即煙草、酒精、安眠藥；非法毒品即鴉片、海洛因、甲基苯丙胺、嗎啡、大麻、可卡因。3、按照有關(guān)國際法規(guī)，毒品可以分成三類：A、麻醉藥品包括阿片類（嗎啡、海洛因）、大麻類、可卡因類三類。其中的海洛因、可卡因、大麻并成為世界三大毒物，是世界影響最大、數(shù)量最多的毒品。B、精神藥品包括鎮(zhèn)靜催眠類、中樞興奮類、致幻劑三種。近年來興起的冰毒、搖頭丸就屬于這一類。C、其他包括煙草、酒精、吸入劑等。二、毒品的危害性1、毒品的危害性：毒品最大的特點是其有成癮性，這是毒品難以戒除的主要原因。2、毒品的成癮性。毒品的成癮性指人對毒品產(chǎn)生強類的渴求欲望，并反復的使用毒品，以取得快感后避免出現(xiàn)痛苦，使吸毒者處在一種特殊的精神和身體病態(tài)狀況，包括精神依賴性和身體依賴性兩種。三、如何拒絕毒品？發(fā)現(xiàn)身邊有吸毒者怎么辦？1、毒品是我們身邊的一顆毒瘤，我們平時要遠離毒品，要以一顆清醒的頭腦去面對，在別人誘惑時，堅決抵制并及時向公安機關(guān)報告。2、發(fā)現(xiàn)身邊有吸毒者時，千萬不要慌張，及時告訴身邊的大人或向居委會公安機關(guān)報告。3、教學小結(jié)：通過學習我們了解毒品的種類、毒品的特點以及毒品的來源。我們平時要遠離毒品，要以一顆清醒的頭腦去面對，在別人誘惑時，堅決抵制并及時向公安機關(guān)報告。板書設(shè)計：珍愛生命遠離毒品一、毒品的種類1、麻醉藥品2、精神藥品3、其他，包括煙草、酒精、吸入劑等。二、毒品的危害性毒品的成癮性，遠離毒品。作業(yè)：復習這節(jié)課所學內(nèi)容。語言：毒品、危害、遠離毒品。第四課、珍愛生命遠離毒品內(nèi)容：珍愛生命遠離毒品目標：知識與技能：知道吸毒的危害；說出我國禁毒法律的主要內(nèi)容。過程與方法：通過講解、舉例、分析等方法，讓學生了解毒品的危害。情感與態(tài)度：教育學生從小就養(yǎng)成堅決抵制毒品的良好習慣。確立遠離毒品，參與禁毒的思想。重點：使學生切實認識毒品的危害，克服好奇、好玩、試一下無所謂的想法，真正做到學習法律，警惕毒品；潔身自好，遠離毒品，應該成為每個青少年的追求。難點：確立禁毒意識。堅決抵制毒品以及對毒品危害性的認識。過程：一、導入新課通過上節(jié)課的學習，同學們對吸毒問題已經(jīng)有了初步的認識。本節(jié)課我們繼續(xù)探討這個話題。二、自主探討增知育心1、回憶通過提問的方式，請學生說出已知毒品的種類，隨著演示各種毒品的課件，讓學生進一步了解毒品的種類，繼而概括毒品的概念。2、探討“核心”讓學生根據(jù)自己現(xiàn)有的知識，采用分組討論的形式，說說吸毒會帶來哪些危害？（信息反饋）為了讓學生能更深入地了解吸毒對人類社會所造成的危害，我將走訪公安、醫(yī)療、法律等部門及新聞媒體，掌握的最新信息和數(shù)據(jù)，制作成多媒體課件，給學生演示。通過一張張觸目驚心的圖片的演示，加以適當?shù)闹v解、評論，使學生充分認識到毒品對人類社會所造成的嚴重危害，并歸納：（1）、吸毒會損害健康，危及生命；（2）、吸毒會破壞家庭安定；（3）、吸毒會破壞社會風氣和秩序。3、拓展延伸從我國目前吸毒人群中各個年齡層次分布的情況看，青少年占很大的比例，我便給學生演示一則材料。這則材料其中有一個非常驚人的數(shù)據(jù)，就是17歲~35歲的青少年占我國吸毒總?cè)藬?shù)的85.1%。讓學生針對這種現(xiàn)象展開討論：青少年已知吸毒的一些危害，為什么還會有這么大比例的人進食毒品呢？根據(jù)討論結(jié)果歸納：（1）、好奇心，抱著“試一下，吸一下總不會上癮”的想法；（2）、結(jié)識有吸毒、販毒行為的朋友，而上當受騙；（3）、思想放松，麻痹大意，接受了與毒品有關(guān)人員遞來的香煙；（4）、聽信毒品能治病的謊言。由此可見，禁毒才是根本。向?qū)W生介紹我國禁毒法律的主要內(nèi)容，讓學生知道“走私、販賣、運輸、制造毒品，無論數(shù)量多少，都應當追究刑事責任，予以刑事處罰?！睆亩鰪妼W生的法制觀念。4、固知立志通過演示我國禁毒斗爭資料的課件，使學生提高禁毒認識，強化禁毒意識，樹立強烈的社會責任感。從自身做起，堅決遠離毒品。在做到自己不吸毒的同時，還要宣傳毒品的危害和禁毒的法律，一旦發(fā)現(xiàn)吸毒、販毒和其他違法現(xiàn)象，要立即舉報，確立遠離毒品，參與禁毒的思想。三、評價總結(jié)提高升華（1）、吸毒既是個人問題又是社會問題，既是經(jīng)濟問題又是政治問題。（2）、吸毒不僅坑己，而且害人。（3）、要想不被毒品所害，惟一的辦法就是遠離毒品、千萬別沾。（4）、十吸九盜。（5）、對毒品成癮者來說，搞到毒品是死路一條，搞不到毒品也是死路一條。（6）、青少年絕不能置身于禁毒斗爭之外。如果學生的選擇都是“是”，大大有利于學生“珍愛生命，遠離毒品”。板書設(shè)計：珍愛生命遠離毒品毒品的危害性：（1）、吸毒會損害健康，危及生命；（2）、吸毒會破壞家庭安定；（3）、吸毒會破壞社會風氣和秩序。遠離毒品：吸毒、販毒都是違法的。作業(yè)：復習這節(jié)課所學內(nèi)容。語言：毒品、危害性、遠離毒品。第五課、預防食物中毒教學目標：知識與技能：食物中毒的概念；食物中毒的種類；食物中毒的主要癥狀；怎樣預防食物中毒；發(fā)現(xiàn)食物中毒時應采取的措施。過程與方法：通過自學討論、聯(lián)系實際生活討論等活動學習維護健康的方法。情感態(tài)度與價值觀：通過學習本課，使學生了解預防食物中毒知識的的同時，注重培養(yǎng)他們的衛(wèi)生和健康意識。教學重點：食物中毒的概念；食物中毒的種類；食物中毒的主要癥狀；怎樣預防食物中毒；發(fā)現(xiàn)食物中毒時應采取的措施。教學難點：怎樣預防食物中毒；發(fā)現(xiàn)食物中毒時應采取的措施。教學課時：2課時第一課、預防食物中毒內(nèi)容：預防食物中毒目標：知識與技能：使學生了解食物中毒的概念；食物中毒的種類以及食物中毒的主要癥狀。過程與方法：通過閱讀、查詢資料等方法，使學生了解什么是食物中毒以及食物中毒的種類和主要癥狀。情感與態(tài)度：通過學習本課，使學生了解預防食物中毒知識的的同時，注重培養(yǎng)他們的衛(wèi)生和健康意識。重點：使學生了解食物中毒的概念以及食物中毒的主要癥狀。難點：使學生了解食物中毒的概念以及食物中毒的主要癥狀。過程：一、導入：同學們，你們知道食物中毒嗎？二、初讀課文1、讀一讀，想一想：帶著問題讀課文。問題：什么是食物中毒？食物中毒是指食用了含有有毒成分的食物而引起的急性中毒性疾病。食物中毒的種類有哪些？常見的食物中毒有以下幾種：一、細菌性食物中毒；二、化學性食物中毒；三、食用有毒動物中毒；四、食用有毒植物中毒；五、真菌毒素食物中毒。食物中毒的主要癥狀是什么？２、小組討論3、說一說：找學生回答。4、老師小結(jié)三、食物中毒的原因有哪些？細菌性食物中毒：細菌性食物中毒是人們吃了被細菌及其毒素污染的食品而引起的中毒。該類食品多為變質(zhì)的動物性食品，如魚、肉、奶、蛋等?；瘜W性食物中毒：化學性食物中毒主要是指誤食化學性食物而引起的中毒。如：誤食亞硝酸鹽。食用有毒動物中毒：食用有毒動物中毒是人誤食了有毒的動物而引起的中毒。該類食物如河豚魚、生魚、蛇膽、動物甲狀腺等。食用有毒植物中毒：食用有毒植物中毒是人誤食了有毒的植物而引起的中毒。該類食物如毒蕈、發(fā)芽的馬鈴薯、霉變的甘蔗、酸敗的油脂或噴有農(nóng)藥的蔬菜和水果等。四、教師帶學生總結(jié)本課的主要內(nèi)容板書設(shè)計：第九課預防食物中毒（一）食物中毒是指食用了含有有毒成分的食物而引起的急性中毒性疾病。常見的食物中毒有以下幾種：一、細菌性食物中毒；二、化學性食物中毒；三、食用有毒動物中毒；四、食用有毒植物中毒；五、真菌毒素食物中毒。作業(yè)：閱讀學習知識鏈接中的內(nèi)容。把學到的知識講給父母聽。語言：預防、食物中毒。第五課、預防食物中毒內(nèi)容：預防食物中毒目標：知識與技能：使學生了解怎樣預防食物中毒；發(fā)現(xiàn)食物中毒時應采取的措施。過程與方法：通過自學討論、聯(lián)系實際生活討論等活動學習維護健康的方法。情感與態(tài)度：通過學習本課，使學生了解預防食物中毒知識的的同時，注重培養(yǎng)他們的衛(wèi)生和健康意識。重點：怎樣預防食物中毒；發(fā)現(xiàn)食物中毒時應采取的措施。難點：怎樣預防食物中毒；發(fā)現(xiàn)食物中毒時應采取的措施。過程：一、導入：上節(jié)課我們學習食物中毒的相關(guān)知識，今天，我們繼續(xù)來學習。二、學習新課1、有誰見過因為食用不清潔的食物而生病的？他們有什么癥狀？食物中毒的一般癥狀與嚴重癥狀分別是什么樣？2、討論因為吃過被蒼蠅叮過的食物而生病的事例。討論因為吃過噴灑過農(nóng)藥的蔬菜所做的食物而生病的事例。說說食物中毒的各類事例。3、讀一讀、想一想：（１） 如何預防食物中毒？（２） 發(fā)現(xiàn)食物中毒時應采取的措施是什么？（３）如何防止食物中毒?4、說說議議：（1）前后桌討論（2）自愿回答預防食物中毒要做到：①不吃腐爛變質(zhì)的食物，食品要新鮮衛(wèi)生。②食品要生、熟分開。③廚房要有防蠅、防塵和防鼠的設(shè)備，避免食品被污染。④食物要燒透煮熟，充分殺滅細菌。⑤飯菜要現(xiàn)做現(xiàn)吃，剩飯剩菜要徹底加熱后再吃。⑥不吃本身帶有毒素的食物，如河豚魚、毒蕈、發(fā)芽的馬鈴薯、霉變的甘蔗等。⑦避免誤食含有化學性毒物的食物，如汞、有機磷、亞硝酸鹽等。三、教師總結(jié)，強調(diào)應注意的問題：1、預防食物中毒的方法：買新鮮蔬菜；生熟食物分開放置等。2、發(fā)現(xiàn)食物中毒時應采取的措施：催吐立即報告當?shù)匦l(wèi)生部門及時就醫(yī)保留食物、嘔吐物，以備查明原因。四、思考練習：說一說：①什么叫食物中毒？②食物中毒的原因有哪些？③如何預防食物中毒？板書設(shè)計：第五課預防食物中毒（二）1、預防食物中毒的方法：買新鮮蔬菜；生熟食物分開放置等。2、發(fā)現(xiàn)食物中毒時應采取的措施：催吐立即報告當?shù)匦l(wèi)生部門及時就醫(yī)保留食物、嘔吐物，以備查明原因。作業(yè)：復習這節(jié)課所學內(nèi)容。語言：預防、食物中毒。第六課、預防缺鐵性貧血內(nèi)容：預防缺鐵性貧血目標：預防缺鐵性貧血知識與技能：缺鐵性貧血的概念；缺鐵性貧血的病因；缺鐵性貧血的癥狀；缺鐵性貧血的措施。過程與方法：通過自學討論、聯(lián)系實際生活討論等活動學習維護健康的方法。情感與態(tài)度：通過學習，使學生對缺鐵性貧血有所了解，同時又培養(yǎng)了學生的健康意識和相關(guān)知識。重點：缺鐵性貧血的病因；缺鐵性貧血的癥狀；缺鐵性貧血的措施。難點：缺鐵性貧血的病因；缺鐵性貧血的癥狀；缺鐵性貧血的措施。過程：一、 導入：教師：同學們，你們知道什么是貧血嗎？學生自由發(fā)言，教師小結(jié)。二、學習課文1、讀一讀、想一想：看書，思考：思考什么是貧血？血紅細胞低于正常值。貧血有很多種，兒童及青少年?；嫉氖侨辫F性貧血。什么是缺鐵性貧血？缺鐵性貧血的癥狀是什么？缺鐵性貧血的措施是什么？２、說說議議：怎樣防止貧血？3、教師小結(jié)：兒童正處在生長發(fā)育的旺盛時期，日常生活不要忽視，及時補充營養(yǎng)。4、教師和學生一起學習補血的小竅門。補血的小竅門：補充維生素C飯后吃西紅柿、山楂等使用鐵鍋等在菜中加醋等三、練習：1、練習一：判斷：這樣做對不對？方法：課件演示，集體回答。集體訂正，教師小結(jié)。2、課堂小結(jié)：教師：同學們，通過今天這節(jié)課，你們有什么收獲？學生自由發(fā)言，教師小結(jié)。板書設(shè)計：第六課防治缺鐵性貧血缺鐵性貧血兒童產(chǎn)生缺鐵性貧血的原因產(chǎn)生缺鐵性貧血癥狀缺鐵性貧血防治——補充維生素C作業(yè)：閱讀知識鏈接中的內(nèi)容。把學到的知識告訴家長。語言：預防、貧血。第七課、流腦和乙腦內(nèi)容：流腦和乙腦目標：知識與技能：使學生知道什么是流腦，什么是乙腦。過程與方法：通過學習，使學生進一步了解流腦和乙腦的癥狀以及傳播途徑。情感與態(tài)度：使學生掌握流腦和乙腦的預防措施，養(yǎng)成良好個人生活習慣。重點：流腦和乙腦怎樣傳染，怎樣預防。難點：流腦和乙腦的癥狀，怎樣預防。過程：一、流腦：1、什么是流腦？流腦是由腦膜炎雙球菌引起的化膿性腦膜炎,全年與任何年齡都可發(fā)病，以冬春季發(fā)病較多。2、流腦的傳播：腦膜炎雙球菌隱藏于患者或帶菌者的鼻咽分泌物中，主要通過咳嗽、打噴嚏、說話等由飛沫直接從空氣傳播，進入呼吸道而引起感染。3、流腦的癥狀：感染流腦后初期癥狀為：低熱、咽痛等類似感冒癥狀，隨后體溫升高、畏寒，頭痛、嘔吐，皮膚黏膜出現(xiàn)大小不一、分布不均的皮疹等。病情嚴重時出現(xiàn)劇烈頭痛、頻繁噴射狀嘔吐、怕光、狂躁、頸后疼痛、頸項強直等癥狀，如不及時搶救，可以在24小時內(nèi)死亡，嬰幼兒病情更為兇險。流腦初期表現(xiàn)為發(fā)熱、頭痛、咽痛、上呼吸道分泌物增多、流涕、咳嗽等等，很像感冒，往往不被人所重視，常有人視流腦為感冒，延誤了治療。4、預防：流腦預防措施：一、要注意通風，在流腦的高發(fā)期，盡量避免到人多擁擠、通風不暢的公共場所；二、要注意保持個人衛(wèi)生，多曬太陽，飯前便后勤洗手。三、飲食要合理，進餐時可吃上幾瓣生大蒜；四、避免過于勞累，注意休息和運動鍛煉，提高身體抵抗力。五、15歲以下、沒有接種過流腦疫苗的孩子，可去社區(qū)醫(yī)療接種點接種疫苗，但成人注射疫苗要謹慎。二、乙腦1、什么是乙腦？流行性乙型腦炎（簡稱乙腦），國際上稱為日本腦炎，主要發(fā)生夏秋季（7、8、9月份），由乙腦病毒經(jīng)蚊子傳播而引起的一種嚴重的中樞神經(jīng)系統(tǒng)、人畜共患的自然疫源性疾病，在人或動物間傳播。2、乙腦的傳播：乙腦屬于血液傳播的疾病。通過昆蟲叮咬處于病毒血癥的動物，乙腦病毒在昆蟲體內(nèi)增殖，再叮咬人，通過口器把病毒傳到人體而引起感染發(fā)病。3、乙腦的癥狀：發(fā)燒：體溫一兩天內(nèi)升到39-40度以上。體溫升高，病情加重，熱型不規(guī)則。嬰幼兒高溫時伴有抽風、驚厥。抽風：主要表現(xiàn)手腳和面部痙攣或全身性肌肉抽搐，癲癇樣發(fā)作。意識障礙：有程度不同的嗜睡到深度昏迷，昏迷時間愈長，預后愈不佳，往往發(fā)生程度不同的后遺癥。腦膜刺激癥：頭痛、嘔吐及頸項強直。其他神經(jīng)癥狀：眼球和肢體震顫，舞蹈癥及深淺反射均有變化。重癥患者由于腦干或腦水腫伴有腦疝，導致缺氧、呼吸節(jié)律不整、呼吸和循環(huán)衰竭。4、預防：預防乙腦應采取綜合性措施，其中主要的措施是：一、乙腦疫苗預防接種；二、滅蚊防蚊。（1）、針對傳染源的預防措施：豬是乙腦病毒的最重要的擴散宿主和乙腦的傳染源，家畜、野生動物和禽類中許多種類亦可感染乙腦病毒，因此，應加強對家畜、家禽的管理，從而減少傳染源的數(shù)量，有一定的預防意義。（2）、滅蚊防蚊，是預防乙腦的重要措施。蚊子中有許多種攜帶乙腦病毒，廣泛開展滅蚊工作。滅蚊的關(guān)鍵季節(jié)應該是夏秋季，亦應堅持常期進行。防蚊、驅(qū)蚊在預防乙腦中也很重要。（3）、做好預防接種：接種疫苗后需經(jīng)半個月至1個月方產(chǎn)生免疫效果；因此，接種工作宜在當?shù)匾夷X流行季節(jié)前一個月完成，接種對象以少年兒童及進入流行區(qū)的人群為重點。三、結(jié)束新課，提出要求。1、看書質(zhì)疑，完成課后練習。2、課堂小結(jié)：教師：通過本節(jié)課的學習，同學們有什么收獲？討論學習了本課之后的感受。板書設(shè)計：預防流腦和乙腦一、流腦和乙腦的表現(xiàn)：1、流腦的表現(xiàn)：2、乙腦的表現(xiàn)：二、怎樣預防流腦和乙腦。1、怎樣預防流腦2、怎樣預防乙腦作業(yè)：復習這節(jié)課所學內(nèi)容。語言：預防、流腦、乙腦。第八課、交通事故的應對方法內(nèi)容：交通事故的應對方法目標：知識與技能：針對出現(xiàn)的災害、事故、受到非法侵害考查學生熟練進行自我保護的能力；列舉身邊存在的危險，培養(yǎng)即時尋求對策、應變的能力；過程與方法：針對已經(jīng)學習過的躲避自然災害、防范非法侵害的情景，熟練掌握應對危機，自我保護的方法；模擬身邊可能出現(xiàn)的自然災害、人身傷害情景，集思廣益尋求躲避自然災害，防范非法侵害的辦法。情感與態(tài)度：提高學生面對不法侵害時，臨危不懼的警覺意識；提高學