北京版第十冊(cè)健康教案

第一課、人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)內(nèi)容：人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解激素和內(nèi)分泌腺。了解甲狀腺素、生長(zhǎng)激素的作用。過程與方法：使學(xué)生學(xué)會(huì)用比較的方法學(xué)習(xí)概念。使學(xué)生學(xué)會(huì)用列表的方式概括物質(zhì)的性質(zhì)和功能。情感與態(tài)度：通過對(duì)激素調(diào)節(jié)作用的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)：激素的調(diào)節(jié)作用。難點(diǎn)：激素的概念。過程：一、結(jié)合熱點(diǎn)，引入新課現(xiàn)在市場(chǎng)上各種各樣的保健品、營(yíng)養(yǎng)品很多，但同學(xué)們的家長(zhǎng)在給你們購(gòu)買保健品、營(yíng)養(yǎng)品時(shí)都十分慎重，有些同學(xué)的家長(zhǎng)還經(jīng)常關(guān)照你不要隨便購(gòu)買服用。家長(zhǎng)到底在擔(dān)心什么呢？這是一個(gè)熱門問題，因此大多數(shù)學(xué)生都會(huì)說：激素。從我們同學(xué)家長(zhǎng)的擔(dān)心程度上我們可以推測(cè)出，激素能對(duì)我們?nèi)梭w的生長(zhǎng)發(fā)育起十分重要的作用。事實(shí)上，除神經(jīng)系統(tǒng)外，激素對(duì)我們?nèi)说男玛惔x、生長(zhǎng)發(fā)育、生殖等多種生理活動(dòng)都起著重要的調(diào)節(jié)作用。那么，激素是怎樣一種物質(zhì)呢？請(qǐng)大家閱讀“激素和內(nèi)分泌腺”這一部分內(nèi)容。二、復(fù)習(xí)比較，理解概念教師提示：1、你要解決的問題有：（1）激素從哪里來？（2）激素在體內(nèi)通過什么途徑擴(kuò)散？（3）激素的量多嗎？（4）激素起什么作用？（5）人體有哪些主要的內(nèi)分泌腺？他們組成了人體的什么系統(tǒng)？2、閱讀課文，回答問題。閱讀時(shí)，請(qǐng)對(duì)照前面學(xué)過的消化液和消化腺進(jìn)行比較，看看激素與它們有何相似點(diǎn)與不同點(diǎn)，重點(diǎn)要注意不同點(diǎn)。并把這些不同點(diǎn)記錄下來。學(xué)生自學(xué)結(jié)束后，回答上述問題。教師作列表小結(jié)和補(bǔ)充。各種內(nèi)分泌腺（如：垂體、甲狀腺、胰島、性腺）組成了內(nèi)分泌系統(tǒng)。下面我們將以甲狀腺和垂體為例來學(xué)習(xí)人的內(nèi)分泌系統(tǒng)是如何調(diào)節(jié)人的生理活動(dòng)和生長(zhǎng)發(fā)育的。三、自學(xué)列表，解決重點(diǎn)請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)“甲狀腺激素”和“垂體”兩部分內(nèi)容。就甲狀腺和垂體及它們分泌的激素在生長(zhǎng)位置、激素的作用、激素分泌異常等情況作列表分析。學(xué)生自學(xué)并按以上要求列表。教師巡視指導(dǎo)。四、成果展示，補(bǔ)充小結(jié)教師選擇比較完善的表格進(jìn)行展示，并根據(jù)實(shí)際情況對(duì)表格作補(bǔ)充。板書設(shè)計(jì)：人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)一、內(nèi)分泌腺1、體液調(diào)節(jié)：化學(xué)物質(zhì)通過體液的運(yùn)輸而對(duì)人體生理活動(dòng)進(jìn)行的調(diào)節(jié)，叫做體液調(diào)節(jié)。2、人體主要的內(nèi)分泌腺：垂體、甲狀腺、胸腺、胰島和性腺。二、激素：激素是由內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞所分泌的、對(duì)身體有特殊調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)。1、生長(zhǎng)激素2、甲狀腺激素作業(yè)：復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。語言：內(nèi)分泌、激素。人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)內(nèi)容：人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)目標(biāo)：知識(shí)與技能：使學(xué)生了解甲狀腺素、生長(zhǎng)激素的作用。過程與方法：使學(xué)生學(xué)會(huì)用比較的方法學(xué)習(xí)概念。使學(xué)生學(xué)會(huì)用列表的方式概括物質(zhì)的性質(zhì)和功能。情感與態(tài)度：通過對(duì)激素調(diào)節(jié)作用的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)：激素的調(diào)節(jié)作用。難點(diǎn)：激素的概念。過程：一、復(fù)習(xí)提問：1、人體主要的內(nèi)分泌腺有哪些？2、激素有什么作用？3、你知道哪些激素？方法：指名回答，集體訂正。二、甲狀腺激素：通過甲狀腺激素分泌異常的臨床癥狀歸納出甲狀腺激素的主要生理功能。結(jié)合甲狀腺激素分泌異常患者的照片、掛圖或錄像材料，在師生共同討論的基礎(chǔ)上，歸納出甲狀腺功能亢進(jìn)，激素分泌過多所引起的主要癥狀：1、新陳代謝過于旺盛，特別是體內(nèi)物質(zhì)分解過快，患者食量雖很大，卻身體消瘦。2、患者神經(jīng)系統(tǒng)興奮性過高，情緒易激動(dòng)、脾氣很大、難以入眠、呼吸和心跳加快。多數(shù)還可表現(xiàn)眼球突出的特征。甲狀腺功能不足，激素分泌過少，在成年人患者主要癥狀：（1）新陳代謝緩慢，體態(tài)臃腫（水腫）、心跳減慢、怕冷、皮膚干燥粗糙等。（2）性情淡漠，甚至智力減退。幼兒時(shí)期甲狀腺分泌不足，就會(huì)引起呆小癥。其主要表現(xiàn)是：身材矮小、智力低下、語言不清、面容丑陋、鼻寬舌大、生殖器官發(fā)育受阻滯等。經(jīng)過學(xué)生討論，概括出正確結(jié)論，甲狀腺激素的主要生理功能是：（1）促進(jìn)新陳代謝，特別是有機(jī)物的分解。（2）促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育。（3）提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。在內(nèi)陸地區(qū)，由于土壤、飲水和食物中缺碘，而碘又是合成甲狀腺激素的重要原料，以致體內(nèi)甲狀腺激素合成受阻，引起地方性甲狀腺腫（俗稱大脖子?。Y(jié)合照片或錄像講述其主要癥狀：脖子腫大、影響呼吸，勞動(dòng)時(shí)出現(xiàn)心跳氣短等，病人的新陳代謝和神經(jīng)系統(tǒng)表現(xiàn)正常。據(jù)調(diào)查表明，在缺碘地區(qū)呆小癥患者也比其他地區(qū)要多，請(qǐng)學(xué)生分析討論其中原因。借此不僅鞏固了甲狀腺激素生理功能的知識(shí)，也培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移、分析、綜合等能力。討論：（1）為什么要打擊販賣“私鹽”的鹽販子？我國(guó)大部分地區(qū)是缺碘的環(huán)境，政府推廣加碘鹽，在防治地方性甲狀腺腫及呆小癥方面取得了很大成效，而“私鹽”往往是不加碘的，這對(duì)病區(qū)人民的危害是很大的。（2）經(jīng)常食用海帶等海產(chǎn)品有什么好處？海帶含有大量碘，可預(yù)防地方性甲狀腺腫和呆小癥。三、胰島素：課前可進(jìn)行一些調(diào)查，哪位同學(xué)的親屬中有糖尿病患者，如果有，可讓他向同學(xué)介紹糖尿病的主要癥狀及如何治療的簡(jiǎn)單常識(shí)。糖尿病人的主要癥狀可概括為“三多一少”，食量大、老口渴而大量飲水、尿量大增，而且尿中帶有大量葡萄糖。所謂一少是指體重大量減少。重病患者每天都要注射胰島素才能正常生活。討論：胰島素的主要生理功能是什么？學(xué)生討論后，教師小結(jié)。胰島素的主要生理功能是調(diào)節(jié)糖代謝，它能降低血糖。糖尿病人是由于胰島素分泌不足引起的，所以嚴(yán)重的糖尿病人每天都要注射胰島素制劑。小結(jié)：甲狀腺激素和胰島素的生理功能。板書設(shè)計(jì)：人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)甲狀腺激素：（1）甲狀腺功能亢進(jìn)，激素分泌過多。（3）呆小癥。（2）甲狀腺功能不足，激素分泌過少。（4）地方性甲狀腺腫。甲狀腺激素的主要生理功能：（1）促進(jìn)新陳代謝。（2）促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育。（3）提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。胰島素：作業(yè)：復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容、課后練習(xí)語言：內(nèi)分泌、甲狀腺。第二課、青春期的身體變化內(nèi)容：青春期的身體變化目標(biāo)：知識(shí)與技能：使學(xué)生了解男性的生理結(jié)構(gòu)和各器官的基本功能。消除因身體發(fā)育出現(xiàn)的各種變化帶來的驚奇、害怕和不安心理。過程與方法：通過看圖、講解等方法，使學(xué)生了解男性青春期發(fā)育的特點(diǎn)。情感與態(tài)度：讓學(xué)生了解男性青春期發(fā)育的特點(diǎn)，消除因身體發(fā)育出現(xiàn)的各種變化帶來的神秘感和恐懼思想。重點(diǎn)：讓學(xué)生了解男性的生殖系統(tǒng)。難點(diǎn)：男性生殖系統(tǒng)包括內(nèi)、外生殖器官兩部分，各有哪些器官組成。過程：一、介紹男性生殖系統(tǒng)。1、出示教學(xué)掛圖，介紹男性外生殖系統(tǒng)。2、出示教學(xué)掛圖，介紹男性內(nèi)生殖系統(tǒng)。3、學(xué)生讀記生殖系統(tǒng)的各種名詞。二、介紹男孩性發(fā)育過程中有哪些改變。1、睪丸的增大是男孩子性發(fā)育開始的第一個(gè)信號(hào)。大約發(fā)生在9.5～13.5歲之間。2、理解精子如何形成精液。3、了解睪丸增大半年至一年。長(zhǎng)度從3～4厘米增長(zhǎng)到10厘米左右。4、了解男孩第二性發(fā)育。主要表現(xiàn)為陰毛、腋毛、胡須、發(fā)型及變聲、喉結(jié)等方面。三、讓學(xué)生了解什么是遺精？四、認(rèn)識(shí)自己。男孩子們，現(xiàn)在對(duì)自己的性特征是不是有了些認(rèn)識(shí)？是不是身體上已經(jīng)開始出現(xiàn)變化了？教師小結(jié)：男孩子們，現(xiàn)在你們對(duì)自己的性特征已有了些認(rèn)識(shí)。老師希望今后在成長(zhǎng)過程中正確認(rèn)識(shí)自己的生理變化健康成長(zhǎng)。請(qǐng)同學(xué)們說說自己本節(jié)課學(xué)習(xí)的收獲。學(xué)生自由發(fā)言，教師小結(jié)。板書設(shè)計(jì)：青春期身體的變化一、男性生殖系統(tǒng)：1、內(nèi)生殖系統(tǒng)：2、外生殖系統(tǒng)：二、男孩性發(fā)育過程中的改變1、睪丸2、男孩第二性發(fā)育主要表現(xiàn)為腋毛、胡須、發(fā)型及變聲、喉結(jié)等方面。作業(yè)：復(fù)習(xí)這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。語言：男性、生殖系統(tǒng)、發(fā)育。第二課、青春期的身體變化內(nèi)容：青春期的身體變化目標(biāo)：知識(shí)與技能：使學(xué)生了解女性的生理結(jié)構(gòu)和各器官的基本功能，消除因身體發(fā)育出現(xiàn)的各種變化帶來的驚奇、害怕和不安心理。正確認(rèn)識(shí)月經(jīng)問題。過程與方法：讓學(xué)生了解月經(jīng)期必須注意經(jīng)期衛(wèi)生，否則容易生病。情感與態(tài)度：讓學(xué)生了解女性青春期發(fā)育的特點(diǎn)，消除因身體發(fā)育出現(xiàn)的各種變化帶來的神秘感和恐懼思想。重點(diǎn)：讓學(xué)生了解女性的生理結(jié)構(gòu)和各器官的基本功能。難點(diǎn)：女孩子性發(fā)育過程中有哪些方面的變化。過程：一、介紹女性生殖系統(tǒng)。1、出示教學(xué)掛圖，介紹女性外生殖系統(tǒng)。2、出示教學(xué)掛圖，介紹女性內(nèi)生殖系統(tǒng)。3、學(xué)生讀記生殖系統(tǒng)的各種名詞。二、介紹女孩性發(fā)育過程中有哪些改變。1、女孩子性發(fā)育第一特征：月經(jīng)初潮。2、女孩子性發(fā)育第二特征：乳房、陰毛和腋毛等變化。（注：本班只有2名女生，其中1人還經(jīng)常請(qǐng)病假，因此這部分內(nèi)容讓學(xué)生以完成學(xué)習(xí)提綱的方式進(jìn)行。）三、讓學(xué)生了解女孩子的月經(jīng)和月經(jīng)初潮。1、什么是月經(jīng)？2、什么叫月經(jīng)初潮？3、月經(jīng)期保健要注意什么？分組討論：月經(jīng)期保健要做到什么？分組匯報(bào)，教師小結(jié)。月經(jīng)期保健要做到以下七點(diǎn)：1、用清潔的月經(jīng)帶、月經(jīng)墊2、保持外陰清潔3、不早劇烈的運(yùn)動(dòng)及重體力勞動(dòng)4、注意飲食衛(wèi)生5、注意保暖6、保持樂觀開朗的情緒7、不早增加腹部壓力的運(yùn)動(dòng)四、認(rèn)識(shí)自己。女孩子們，現(xiàn)在對(duì)自己的性特征是不是有了些認(rèn)識(shí)？是不是身體上已經(jīng)開始出現(xiàn)變化了？教師小結(jié)：女孩子們，現(xiàn)在你們對(duì)自己的性特征已有了些認(rèn)識(shí)。老師希望你們今后在成長(zhǎng)過程中對(duì)自己生理的變化，不要驚慌和害怕，正確認(rèn)識(shí)，做好衛(wèi)生、安全工作，茁壯成長(zhǎng)。請(qǐng)同學(xué)們說說自己本節(jié)課學(xué)習(xí)的收獲。學(xué)生自由發(fā)言，教師小結(jié)。板書設(shè)計(jì)：青春期身體的變化一、女性青春期發(fā)育的表現(xiàn)：1、身高突增、乳房發(fā)育、陰毛開始長(zhǎng)出。2、月經(jīng)初潮二、月經(jīng)期衛(wèi)生——月經(jīng)期保健要做到：1、勇清潔的月經(jīng)帶、月經(jīng)墊2、保持外陰清潔3、不早劇烈的運(yùn)動(dòng)及重體力勞動(dòng)4、注意飲食衛(wèi)生5、注意保暖6、保持樂觀開朗的情緒7、不早增加腹部壓力的運(yùn)動(dòng)作業(yè)：復(fù)習(xí)這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。語言：女性、生殖系統(tǒng)、月經(jīng)。第三課、在挫折中成長(zhǎng)內(nèi)容：在挫折中成長(zhǎng)目標(biāo)：知識(shí)與技能：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)困難與挫折是人生道路上經(jīng)常發(fā)生的事情，是我們生活的一部分；培養(yǎng)學(xué)生能夠坦然的面對(duì)挫折。過程與方法：學(xué)會(huì)遇到挫折后采取正確的方法解決，學(xué)會(huì)怎樣面對(duì)挫折。情感與態(tài)度：知道正確對(duì)待挫折可以磨煉自己的意志，能夠促使自己變得更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)。重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待所遇到的困難和挫折，培養(yǎng)他們內(nèi)心的安全感；難點(diǎn)：學(xué)會(huì)遇到挫折后采取正確的方法解決，學(xué)會(huì)怎樣面對(duì)挫折。過程：一、導(dǎo)入教師提問：同學(xué)們，今天上課我們先來共同思考以下的幾個(gè)問題：1、我們從小長(zhǎng)到現(xiàn)在，總是一帆風(fēng)順的嗎？2、有誰遇到過困難？當(dāng)時(shí)你是怎么樣解決的？學(xué)生議論后自由發(fā)言。教師：聽了同學(xué)們的發(fā)言，我也想起了自己的一件事（教師用自己親身經(jīng)歷的事，向?qū)W生們講述困難與挫折是人的生活中經(jīng)常發(fā)生的事）。我們的每個(gè)人都遇到過這樣或那樣的困難與挫折，那么，在困難與挫折發(fā)生的時(shí)候，我們應(yīng)該用什么方法去解決呢？聽了下面的故事，同學(xué)們一定會(huì)有正確的答案。二、學(xué)文明理1、出示鄧亞萍面對(duì)挫折，不灰心，用積極的態(tài)度戰(zhàn)勝挫折的故事。2、看了剛才的故事，同學(xué)們一定為鄧亞萍姐姐那不怕挫折，用正確的方法戰(zhàn)勝困難和挫折的精神所感動(dòng)。在生活中，有許多人都能正確對(duì)待挫折，用勇氣和科學(xué)的方法戰(zhàn)勝挫折。老師知道同學(xué)們對(duì)不怕挫折和困難的人是特別欽佩的，請(qǐng)你們講個(gè)故事給大家聽一聽。學(xué)生上講臺(tái)講自己所欽佩的名人戰(zhàn)勝挫折的事。三、活動(dòng)明理1、教師將事先準(zhǔn)備好的白紙發(fā)給學(xué)生，請(qǐng)學(xué)生以不記名的形式在紙上寫出自己最近的煩惱。如果學(xué)生愿意寫上自己的名字，就讓其寫上，教師對(duì)這樣的學(xué)生要及時(shí)給予表揚(yáng)。因?yàn)檫@樣的學(xué)生能夠做到有問題采用正確的方法向別人尋求幫助。2、將學(xué)生寫好的紙條收集后，抽出幾張宣讀，并請(qǐng)全班同學(xué)對(duì)有煩惱的同學(xué)進(jìn)行幫助。聽到了別人的煩惱，你想幫助他嗎？你會(huì)對(duì)他說些什么？聽到了別人的煩惱，你認(rèn)為自己的煩惱還嚴(yán)重嗎？3、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們和老師一起做個(gè)放松操。放松游戲：默默想、哈哈笑。四、總結(jié)全課教師：今天，我們共同學(xué)習(xí)了正確對(duì)待挫折和困難，不怕挫折和困難，用正確的方法戰(zhàn)勝它，讓自己健康成長(zhǎng)的有關(guān)知識(shí)。知道了挫折并不可怕，只要有正確的方法，就能克服和戰(zhàn)勝。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，希望同學(xué)們遇到挫折和困難時(shí)，不要害怕。分析一下出現(xiàn)困難與挫折的原因，學(xué)會(huì)向有經(jīng)驗(yàn)的人尋求幫助，最后戰(zhàn)勝挫折取得成功。板書設(shè)計(jì)：在挫折中成長(zhǎng)一、挫折：挫折是指人們受到阻礙，得不到滿足時(shí)的一種消極的情緒。二、正確面對(duì)挫折:1、不灰心、不害怕。2、分析失敗原因。3、向有經(jīng)驗(yàn)的人尋求幫助。作業(yè)：復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。語言：挫折、幫助、成功。第三課、在挫折中成長(zhǎng)內(nèi)容：在挫折中成長(zhǎng)目標(biāo)：知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待所遇到的困難和挫折，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)遇到挫折后要積極向成年人尋求幫助。過程與方法：學(xué)會(huì)遇到挫折后采取正確的方法解決，學(xué)會(huì)怎樣面對(duì)挫折。情感與態(tài)度：在日常的學(xué)習(xí)與生活中，遇到困難與挫折不退縮、不回避，能正確對(duì)待，看到自己的長(zhǎng)處，以長(zhǎng)補(bǔ)短。重點(diǎn)：怎樣樹立學(xué)生面對(duì)摧折的信心。難點(diǎn)：使學(xué)生知道面對(duì)失敗如何客觀地分析失敗的原因。過程：一、導(dǎo)入新課教師板書課題。教師：請(qǐng)同學(xué)們讀課題。二、學(xué)習(xí)新課提問：“挫折”是什么意思？學(xué)生回答，其他同學(xué)補(bǔ)充。教師：我們來看看三（2）班同學(xué)遇到了什么挫折，他們開始時(shí)是怎么表現(xiàn)的，后來又是怎么做的。課件出示內(nèi)容，學(xué)生閱讀。三（2）班同學(xué)遇到了什么事呢？李老師看到同學(xué)們這些表現(xiàn)后，他們是怎么做的？第3段里寫了哪幾位同學(xué)的發(fā)言？李老師請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)小明的媽媽提的問題深入討論，同學(xué)們又說了些什么？小明和小芳的發(fā)言之后，同學(xué)們?yōu)槭裁礋崃业毓恼?？小明找出了存在的問題，也就是我們面對(duì)挫折時(shí)的表現(xiàn)是不應(yīng)該的，是不對(duì)的。在課文中，李老師又提出了什么問題？李老師提出的問題是，以后在學(xué)習(xí)中生活中還會(huì)遇到各種各樣的困難，還會(huì)遭到失敗，那時(shí)該怎么做?？戳苏n文后，請(qǐng)同學(xué)們想想，你平時(shí)遇到什么挫折嗎？學(xué)生在教師引導(dǎo)下充分討論，發(fā)言積極。三、拓展練習(xí)如果是我，怎么辦?1、《廣西少年報(bào)》刊登的一篇通訊——《老師罰抄課文，學(xué)生自縊身亡》。99年5月7日上午，新疆建筑工程總公司附小6年級(jí)的小學(xué)生李星睿同學(xué)，因?yàn)闆]有按要求補(bǔ)寫老師布置的抄課文的作業(yè)，被老師罰抄課文。當(dāng)天下午13點(diǎn)40分，李星睿的爸爸、媽媽回家，發(fā)現(xiàn)女兒躺在客廳里，脖子上纏著一條紅領(lǐng)巾，由于發(fā)現(xiàn)太晚，搶救無效，李星睿自縊身亡。2、師生參與討論：如果這件事發(fā)生在你身上，你該怎么辦?學(xué)生自由發(fā)言，教師小結(jié)。在成長(zhǎng)的道路上，會(huì)遇到各種各樣意想不到的困難和挫折，只要以健康的心態(tài)去對(duì)待，就可以做到：不在失敗中倒下，而從挫折中奮起。3、向?qū)W生介紹幾種調(diào)節(jié)受挫心理的方式。渲泄法、轉(zhuǎn)移法、自我暗示法等。板書設(shè)計(jì)：在挫折中成長(zhǎng)一、正確面對(duì)挫折二、如何調(diào)節(jié)受挫心理渲泄法、轉(zhuǎn)移法、自我暗示法等。作業(yè)：復(fù)習(xí)這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。語言：正確面對(duì)挫折。第四課、珍愛生命遠(yuǎn)離毒品內(nèi)容：珍愛生命遠(yuǎn)離毒品目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解毒品的種類以及毒品的來源。堅(jiān)決抵制毒品以及對(duì)毒品危害性的認(rèn)識(shí)。過程與方法：通過講解、舉例、分析等方法，讓學(xué)生了解毒品的危害。情感與態(tài)度：教育學(xué)生從小就養(yǎng)成堅(jiān)決抵制毒品的良好習(xí)慣。重點(diǎn)：使學(xué)生了解毒品的定義和分類。難點(diǎn)：使學(xué)生了解毒品的特點(diǎn)。過程：一、毒品的種類1、什么是毒品？《中華人民共和國(guó)刑法》明確規(guī)定：毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺、嗎啡、大麻、可卡因以及國(guó)家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和神經(jīng)藥品。2、以上是對(duì)毒品的限定概念，但國(guó)外對(duì)于毒品的定義更廣泛。合法毒品即煙草、酒精、安眠藥；非法毒品即鴉片、海洛因、甲基苯丙胺、嗎啡、大麻、可卡因。3、按照有關(guān)國(guó)際法規(guī)，毒品可以分成三類：A、麻醉藥品包括阿片類（嗎啡、海洛因）、大麻類、可卡因類三類。其中的海洛因、可卡因、大麻并成為世界三大毒物，是世界影響最大、數(shù)量最多的毒品。B、精神藥品包括鎮(zhèn)靜催眠類、中樞興奮類、致幻劑三種。近年來興起的冰毒、搖頭丸就屬于這一類。C、其他包括煙草、酒精、吸入劑等。二、毒品的危害性1、毒品的危害性：毒品最大的特點(diǎn)是其有成癮性，這是毒品難以戒除的主要原因。2、毒品的成癮性。毒品的成癮性指人對(duì)毒品產(chǎn)生強(qiáng)類的渴求欲望，并反復(fù)的使用毒品，以取得快感后避免出現(xiàn)痛苦，使吸毒者處在一種特殊的精神和身體病態(tài)狀況，包括精神依賴性和身體依賴性兩種。三、如何拒絕毒品？發(fā)現(xiàn)身邊有吸毒者怎么辦？1、毒品是我們身邊的一顆毒瘤，我們平時(shí)要遠(yuǎn)離毒品，要以一顆清醒的頭腦去面對(duì)，在別人誘惑時(shí)，堅(jiān)決抵制并及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。2、發(fā)現(xiàn)身邊有吸毒者時(shí)，千萬不要慌張，及時(shí)告訴身邊的大人或向居委會(huì)公安機(jī)關(guān)報(bào)告。3、教學(xué)小結(jié)：通過學(xué)習(xí)我們了解毒品的種類、毒品的特點(diǎn)以及毒品的來源。我們平時(shí)要遠(yuǎn)離毒品，要以一顆清醒的頭腦去面對(duì)，在別人誘惑時(shí)，堅(jiān)決抵制并及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。板書設(shè)計(jì)：珍愛生命遠(yuǎn)離毒品一、毒品的種類1、麻醉藥品2、精神藥品3、其他，包括煙草、酒精、吸入劑等。二、毒品的危害性毒品的成癮性，遠(yuǎn)離毒品。作業(yè)：復(fù)習(xí)這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。語言：毒品、危害、遠(yuǎn)離毒品。第四課、珍愛生命遠(yuǎn)離毒品內(nèi)容：珍愛生命遠(yuǎn)離毒品目標(biāo)：知識(shí)與技能：知道吸毒的危害；說出我國(guó)禁毒法律的主要內(nèi)容。過程與方法：通過講解、舉例、分析等方法，讓學(xué)生了解毒品的危害。情感與態(tài)度：教育學(xué)生從小就養(yǎng)成堅(jiān)決抵制毒品的良好習(xí)慣。確立遠(yuǎn)離毒品，參與禁毒的思想。重點(diǎn)：使學(xué)生切實(shí)認(rèn)識(shí)毒品的危害，克服好奇、好玩、試一下無所謂的想法，真正做到學(xué)習(xí)法律，警惕毒品；潔身自好，遠(yuǎn)離毒品，應(yīng)該成為每個(gè)青少年的追求。難點(diǎn)：確立禁毒意識(shí)。堅(jiān)決抵制毒品以及對(duì)毒品危害性的認(rèn)識(shí)。過程：一、導(dǎo)入新課通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)吸毒問題已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)。本節(jié)課我們繼續(xù)探討這個(gè)話題。二、自主探討增知育心1、回憶通過提問的方式，請(qǐng)學(xué)生說出已知毒品的種類，隨著演示各種毒品的課件，讓學(xué)生進(jìn)一步了解毒品的種類，繼而概括毒品的概念。2、探討“核心”讓學(xué)生根據(jù)自己現(xiàn)有的知識(shí)，采用分組討論的形式，說說吸毒會(huì)帶來哪些危害？（信息反饋）為了讓學(xué)生能更深入地了解吸毒對(duì)人類社會(huì)所造成的危害，我將走訪公安、醫(yī)療、法律等部門及新聞媒體，掌握的最新信息和數(shù)據(jù)，制作成多媒體課件，給學(xué)生演示。通過一張張觸目驚心的圖片的演示，加以適當(dāng)?shù)闹v解、評(píng)論，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到毒品對(duì)人類社會(huì)所造成的嚴(yán)重危害，并歸納：（1）、吸毒會(huì)損害健康，危及生命；（2）、吸毒會(huì)破壞家庭安定；（3）、吸毒會(huì)破壞社會(huì)風(fēng)氣和秩序。3、拓展延伸從我國(guó)目前吸毒人群中各個(gè)年齡層次分布的情況看，青少年占很大的比例，我便給學(xué)生演示一則材料。這則材料其中有一個(gè)非常驚人的數(shù)據(jù)，就是17歲~35歲的青少年占我國(guó)吸毒總?cè)藬?shù)的85.1%。讓學(xué)生針對(duì)這種現(xiàn)象展開討論：青少年已知吸毒的一些危害，為什么還會(huì)有這么大比例的人進(jìn)食毒品呢？根據(jù)討論結(jié)果歸納：（1）、好奇心，抱著“試一下，吸一下總不會(huì)上癮”的想法；（2）、結(jié)識(shí)有吸毒、販毒行為的朋友，而上當(dāng)受騙；（3）、思想放松，麻痹大意，接受了與毒品有關(guān)人員遞來的香煙；（4）、聽信毒品能治病的謊言。由此可見，禁毒才是根本。向?qū)W生介紹我國(guó)禁毒法律的主要內(nèi)容，讓學(xué)生知道“走私、販賣、運(yùn)輸、制造毒品，無論數(shù)量多少，都應(yīng)當(dāng)追究刑事責(zé)任，予以刑事處罰?！睆亩鰪?qiáng)學(xué)生的法制觀念。4、固知立志通過演示我國(guó)禁毒斗爭(zhēng)資料的課件，使學(xué)生提高禁毒認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化禁毒意識(shí)，樹立強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。從自身做起，堅(jiān)決遠(yuǎn)離毒品。在做到自己不吸毒的同時(shí)，還要宣傳毒品的危害和禁毒的法律，一旦發(fā)現(xiàn)吸毒、販毒和其他違法現(xiàn)象，要立即舉報(bào)，確立遠(yuǎn)離毒品，參與禁毒的思想。三、評(píng)價(jià)總結(jié)提高升華（1）、吸毒既是個(gè)人問題又是社會(huì)問題，既是經(jīng)濟(jì)問題又是政治問題。（2）、吸毒不僅坑己，而且害人。（3）、要想不被毒品所害，惟一的辦法就是遠(yuǎn)離毒品、千萬別沾。（4）、十吸九盜。（5）、對(duì)毒品成癮者來說，搞到毒品是死路一條，搞不到毒品也是死路一條。（6）、青少年絕不能置身于禁毒斗爭(zhēng)之外。如果學(xué)生的選擇都是“是”，大大有利于學(xué)生“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”。板書設(shè)計(jì)：珍愛生命遠(yuǎn)離毒品毒品的危害性：（1）、吸毒會(huì)損害健康，危及生命；（2）、吸毒會(huì)破壞家庭安定；（3）、吸毒會(huì)破壞社會(huì)風(fēng)氣和秩序。遠(yuǎn)離毒品：吸毒、販毒都是違法的。作業(yè)：復(fù)習(xí)這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。語言：毒品、危害性、遠(yuǎn)離毒品。第五課、預(yù)防食物中毒教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：食物中毒的概念；食物中毒的種類；食物中毒的主要癥狀；怎樣預(yù)防食物中毒；發(fā)現(xiàn)食物中毒時(shí)應(yīng)采取的措施。過程與方法：通過自學(xué)討論、聯(lián)系實(shí)際生活討論等活動(dòng)學(xué)習(xí)維護(hù)健康的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生了解預(yù)防食物中毒知識(shí)的的同時(shí)，注重培養(yǎng)他們的衛(wèi)生和健康意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：食物中毒的概念；食物中毒的種類；食物中毒的主要癥狀；怎樣預(yù)防食物中毒；發(fā)現(xiàn)食物中毒時(shí)應(yīng)采取的措施。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣預(yù)防食物中毒；發(fā)現(xiàn)食物中毒時(shí)應(yīng)采取的措施。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)第一課、預(yù)防食物中毒內(nèi)容：預(yù)防食物中毒目標(biāo)：知識(shí)與技能：使學(xué)生了解食物中毒的概念；食物中毒的種類以及食物中毒的主要癥狀。過程與方法：通過閱讀、查詢資料等方法，使學(xué)生了解什么是食物中毒以及食物中毒的種類和主要癥狀。情感與態(tài)度：通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生了解預(yù)防食物中毒知識(shí)的的同時(shí)，注重培養(yǎng)他們的衛(wèi)生和健康意識(shí)。重點(diǎn)：使學(xué)生了解食物中毒的概念以及食物中毒的主要癥狀。難點(diǎn)：使學(xué)生了解食物中毒的概念以及食物中毒的主要癥狀。過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們知道食物中毒嗎？二、初讀課文1、讀一讀，想一想：帶著問題讀課文。問題：什么是食物中毒？食物中毒是指食用了含有有毒成分的食物而引起的急性中毒性疾病。食物中毒的種類有哪些？常見的食物中毒有以下幾種：一、細(xì)菌性食物中毒；二、化學(xué)性食物中毒；三、食用有毒動(dòng)物中毒；四、食用有毒植物中毒；五、真菌毒素食物中毒。食物中毒的主要癥狀是什么？２、小組討論3、說一說：找學(xué)生回答。4、老師小結(jié)三、食物中毒的原因有哪些？細(xì)菌性食物中毒：細(xì)菌性食物中毒是人們吃了被細(xì)菌及其毒素污染的食品而引起的中毒。該類食品多為變質(zhì)的動(dòng)物性食品，如魚、肉、奶、蛋等?；瘜W(xué)性食物中毒：化學(xué)性食物中毒主要是指誤食化學(xué)性食物而引起的中毒。如：誤食亞硝酸鹽。食用有毒動(dòng)物中毒：食用有毒動(dòng)物中毒是人誤食了有毒的動(dòng)物而引起的中毒。該類食物如河豚魚、生魚、蛇膽、動(dòng)物甲狀腺等。食用有毒植物中毒：食用有毒植物中毒是人誤食了有毒的植物而引起的中毒。該類食物如毒蕈、發(fā)芽的馬鈴薯、霉變的甘蔗、酸敗的油脂或噴有農(nóng)藥的蔬菜和水果等。四、教師帶學(xué)生總結(jié)本課的主要內(nèi)容板書設(shè)計(jì)：第九課預(yù)防食物中毒（一）食物中毒是指食用了含有有毒成分的食物而引起的急性中毒性疾病。常見的食物中毒有以下幾種：一、細(xì)菌性食物中毒；二、化學(xué)性食物中毒；三、食用有毒動(dòng)物中毒；四、食用有毒植物中毒；五、真菌毒素食物中毒。作業(yè)：閱讀學(xué)習(xí)知識(shí)鏈接中的內(nèi)容。把學(xué)到的知識(shí)講給父母聽。語言：預(yù)防、食物中毒。第五課、預(yù)防食物中毒內(nèi)容：預(yù)防食物中毒目標(biāo)：知識(shí)與技能：使學(xué)生了解怎樣預(yù)防食物中毒；發(fā)現(xiàn)食物中毒時(shí)應(yīng)采取的措施。過程與方法：通過自學(xué)討論、聯(lián)系實(shí)際生活討論等活動(dòng)學(xué)習(xí)維護(hù)健康的方法。情感與態(tài)度：通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生了解預(yù)防食物中毒知識(shí)的的同時(shí)，注重培養(yǎng)他們的衛(wèi)生和健康意識(shí)。重點(diǎn)：怎樣預(yù)防食物中毒；發(fā)現(xiàn)食物中毒時(shí)應(yīng)采取的措施。難點(diǎn)：怎樣預(yù)防食物中毒；發(fā)現(xiàn)食物中毒時(shí)應(yīng)采取的措施。過程：一、導(dǎo)入：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)食物中毒的相關(guān)知識(shí)，今天，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)。二、學(xué)習(xí)新課1、有誰見過因?yàn)槭秤貌磺鍧嵉氖澄锒〉?？他們有什么癥狀？食物中毒的一般癥狀與嚴(yán)重癥狀分別是什么樣？2、討論因?yàn)槌赃^被蒼蠅叮過的食物而生病的事例。討論因?yàn)槌赃^噴灑過農(nóng)藥的蔬菜所做的食物而生病的事例。說說食物中毒的各類事例。3、讀一讀、想一想：（１） 如何預(yù)防食物中毒？（２） 發(fā)現(xiàn)食物中毒時(shí)應(yīng)采取的措施是什么？（３）如何防止食物中毒?4、說說議議：（1）前后桌討論（2）自愿回答預(yù)防食物中毒要做到：①不吃腐爛變質(zhì)的食物，食品要新鮮衛(wèi)生。②食品要生、熟分開。③廚房要有防蠅、防塵和防鼠的設(shè)備，避免食品被污染。④食物要燒透煮熟，充分殺滅細(xì)菌。⑤飯菜要現(xiàn)做現(xiàn)吃，剩飯剩菜要徹底加熱后再吃。⑥不吃本身帶有毒素的食物，如河豚魚、毒蕈、發(fā)芽的馬鈴薯、霉變的甘蔗等。⑦避免誤食含有化學(xué)性毒物的食物，如汞、有機(jī)磷、亞硝酸鹽等。三、教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)應(yīng)注意的問題：1、預(yù)防食物中毒的方法：買新鮮蔬菜；生熟食物分開放置等。2、發(fā)現(xiàn)食物中毒時(shí)應(yīng)采取的措施：催吐立即報(bào)告當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門及時(shí)就醫(yī)保留食物、嘔吐物，以備查明原因。四、思考練習(xí)：說一說：①什么叫食物中毒？②食物中毒的原因有哪些？③如何預(yù)防食物中毒？板書設(shè)計(jì)：第五課預(yù)防食物中毒（二）1、預(yù)防食物中毒的方法：買新鮮蔬菜；生熟食物分開放置等。2、發(fā)現(xiàn)食物中毒時(shí)應(yīng)采取的措施：催吐立即報(bào)告當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門及時(shí)就醫(yī)保留食物、嘔吐物，以備查明原因。作業(yè)：復(fù)習(xí)這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。語言：預(yù)防、食物中毒。第六課、預(yù)防缺鐵性貧血內(nèi)容：預(yù)防缺鐵性貧血目標(biāo)：預(yù)防缺鐵性貧血知識(shí)與技能：缺鐵性貧血的概念；缺鐵性貧血的病因；缺鐵性貧血的癥狀；缺鐵性貧血的措施。過程與方法：通過自學(xué)討論、聯(lián)系實(shí)際生活討論等活動(dòng)學(xué)習(xí)維護(hù)健康的方法。情感與態(tài)度：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)缺鐵性貧血有所了解，同時(shí)又培養(yǎng)了學(xué)生的健康意識(shí)和相關(guān)知識(shí)。重點(diǎn)：缺鐵性貧血的病因；缺鐵性貧血的癥狀；缺鐵性貧血的措施。難點(diǎn)：缺鐵性貧血的病因；缺鐵性貧血的癥狀；缺鐵性貧血的措施。過程：一、 導(dǎo)入：教師：同學(xué)們，你們知道什么是貧血嗎？學(xué)生自由發(fā)言，教師小結(jié)。二、學(xué)習(xí)課文1、讀一讀、想一想：看書，思考：思考什么是貧血？血紅細(xì)胞低于正常值。貧血有很多種，兒童及青少年?；嫉氖侨辫F性貧血。什么是缺鐵性貧血？缺鐵性貧血的癥狀是什么？缺鐵性貧血的措施是什么？２、說說議議：怎樣防止貧血？3、教師小結(jié)：兒童正處在生長(zhǎng)發(fā)育的旺盛時(shí)期，日常生活不要忽視，及時(shí)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。4、教師和學(xué)生一起學(xué)習(xí)補(bǔ)血的小竅門。補(bǔ)血的小竅門：補(bǔ)充維生素C飯后吃西紅柿、山楂等使用鐵鍋等在菜中加醋等三、練習(xí)：1、練習(xí)一：判斷：這樣做對(duì)不對(duì)？方法：課件演示，集體回答。集體訂正，教師小結(jié)。2、課堂小結(jié)：教師：同學(xué)們，通過今天這節(jié)課，你們有什么收獲？學(xué)生自由發(fā)言，教師小結(jié)。板書設(shè)計(jì)：第六課防治缺鐵性貧血缺鐵性貧血兒童產(chǎn)生缺鐵性貧血的原因產(chǎn)生缺鐵性貧血癥狀缺鐵性貧血防治——補(bǔ)充維生素C作業(yè)：閱讀知識(shí)鏈接中的內(nèi)容。把學(xué)到的知識(shí)告訴家長(zhǎng)。語言：預(yù)防、貧血。第七課、流腦和乙腦內(nèi)容：流腦和乙腦目標(biāo)：知識(shí)與技能：使學(xué)生知道什么是流腦，什么是乙腦。過程與方法：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步了解流腦和乙腦的癥狀以及傳播途徑。情感與態(tài)度：使學(xué)生掌握流腦和乙腦的預(yù)防措施，養(yǎng)成良好個(gè)人生活習(xí)慣。重點(diǎn)：流腦和乙腦怎樣傳染，怎樣預(yù)防。難點(diǎn)：流腦和乙腦的癥狀，怎樣預(yù)防。過程：一、流腦：1、什么是流腦？流腦是由腦膜炎雙球菌引起的化膿性腦膜炎,全年與任何年齡都可發(fā)病，以冬春季發(fā)病較多。2、流腦的傳播：腦膜炎雙球菌隱藏于患者或帶菌者的鼻咽分泌物中，主要通過咳嗽、打噴嚏、說話等由飛沫直接從空氣傳播，進(jìn)入呼吸道而引起感染。3、流腦的癥狀：感染流腦后初期癥狀為：低熱、咽痛等類似感冒癥狀，隨后體溫升高、畏寒，頭痛、嘔吐，皮膚黏膜出現(xiàn)大小不一、分布不均的皮疹等。病情嚴(yán)重時(shí)出現(xiàn)劇烈頭痛、頻繁噴射狀嘔吐、怕光、狂躁、頸后疼痛、頸項(xiàng)強(qiáng)直等癥狀，如不及時(shí)搶救，可以在24小時(shí)內(nèi)死亡，嬰幼兒病情更為兇險(xiǎn)。流腦初期表現(xiàn)為發(fā)熱、頭痛、咽痛、上呼吸道分泌物增多、流涕、咳嗽等等，很像感冒，往往不被人所重視，常有人視流腦為感冒，延誤了治療。4、預(yù)防：流腦預(yù)防措施：一、要注意通風(fēng)，在流腦的高發(fā)期，盡量避免到人多擁擠、通風(fēng)不暢的公共場(chǎng)所；二、要注意保持個(gè)人衛(wèi)生，多曬太陽，飯前便后勤洗手。三、飲食要合理，進(jìn)餐時(shí)可吃上幾瓣生大蒜；四、避免過于勞累，注意休息和運(yùn)動(dòng)鍛煉，提高身體抵抗力。五、15歲以下、沒有接種過流腦疫苗的孩子，可去社區(qū)醫(yī)療接種點(diǎn)接種疫苗，但成人注射疫苗要謹(jǐn)慎。二、乙腦1、什么是乙腦？流行性乙型腦炎（簡(jiǎn)稱乙腦），國(guó)際上稱為日本腦炎，主要發(fā)生夏秋季（7、8、9月份），由乙腦病毒經(jīng)蚊子傳播而引起的一種嚴(yán)重的中樞神經(jīng)系統(tǒng)、人畜共患的自然疫源性疾病，在人或動(dòng)物間傳播。2、乙腦的傳播：乙腦屬于血液傳播的疾病。通過昆蟲叮咬處于病毒血癥的動(dòng)物，乙腦病毒在昆蟲體內(nèi)增殖，再叮咬人，通過口器把病毒傳到人體而引起感染發(fā)病。3、乙腦的癥狀：發(fā)燒：體溫一兩天內(nèi)升到39-40度以上。體溫升高，病情加重，熱型不規(guī)則。嬰幼兒高溫時(shí)伴有抽風(fēng)、驚厥。抽風(fēng)：主要表現(xiàn)手腳和面部痙攣或全身性肌肉抽搐，癲癇樣發(fā)作。意識(shí)障礙：有程度不同的嗜睡到深度昏迷，昏迷時(shí)間愈長(zhǎng)，預(yù)后愈不佳，往往發(fā)生程度不同的后遺癥。腦膜刺激癥：頭痛、嘔吐及頸項(xiàng)強(qiáng)直。其他神經(jīng)癥狀：眼球和肢體震顫，舞蹈癥及深淺反射均有變化。重癥患者由于腦干或腦水腫伴有腦疝，導(dǎo)致缺氧、呼吸節(jié)律不整、呼吸和循環(huán)衰竭。4、預(yù)防：預(yù)防乙腦應(yīng)采取綜合性措施，其中主要的措施是：一、乙腦疫苗預(yù)防接種；二、滅蚊防蚊。（1）、針對(duì)傳染源的預(yù)防措施：豬是乙腦病毒的最重要的擴(kuò)散宿主和乙腦的傳染源，家畜、野生動(dòng)物和禽類中許多種類亦可感染乙腦病毒，因此，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)家畜、家禽的管理，從而減少傳染源的數(shù)量，有一定的預(yù)防意義。（2）、滅蚊防蚊，是預(yù)防乙腦的重要措施。蚊子中有許多種攜帶乙腦病毒，廣泛開展滅蚊工作。滅蚊的關(guān)鍵季節(jié)應(yīng)該是夏秋季，亦應(yīng)堅(jiān)持常期進(jìn)行。防蚊、驅(qū)蚊在預(yù)防乙腦中也很重要。（3）、做好預(yù)防接種：接種疫苗后需經(jīng)半個(gè)月至1個(gè)月方產(chǎn)生免疫效果；因此，接種工作宜在當(dāng)?shù)匾夷X流行季節(jié)前一個(gè)月完成，接種對(duì)象以少年兒童及進(jìn)入流行區(qū)的人群為重點(diǎn)。三、結(jié)束新課，提出要求。1、看書質(zhì)疑，完成課后練習(xí)。2、課堂小結(jié)：教師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么收獲？討論學(xué)習(xí)了本課之后的感受。板書設(shè)計(jì)：預(yù)防流腦和乙腦一、流腦和乙腦的表現(xiàn)：1、流腦的表現(xiàn)：2、乙腦的表現(xiàn)：二、怎樣預(yù)防流腦和乙腦。1、怎樣預(yù)防流腦2、怎樣預(yù)防乙腦作業(yè)：復(fù)習(xí)這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。語言：預(yù)防、流腦、乙腦。第八課、交通事故的應(yīng)對(duì)方法內(nèi)容：交通事故的應(yīng)對(duì)方法目標(biāo)：知識(shí)與技能：針對(duì)出現(xiàn)的災(zāi)害、事故、受到非法侵害考查學(xué)生熟練進(jìn)行自我保護(hù)的能力；列舉身邊存在的危險(xiǎn)，培養(yǎng)即時(shí)尋求對(duì)策、應(yīng)變的能力；過程與方法：針對(duì)已經(jīng)學(xué)習(xí)過的躲避自然災(zāi)害、防范非法侵害的情景，熟練掌握應(yīng)對(duì)危機(jī)，自我保護(hù)的方法；模擬身邊可能出現(xiàn)的自然災(zāi)害、人身傷害情景，集思廣益尋求躲避自然災(zāi)害，防范非法侵害的辦法。情感與態(tài)度：提高學(xué)生面對(duì)不法侵害時(shí)，臨危不懼的警覺意識(shí)；提高學(xué)