北師大版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第5單元5.3分餅課件

五

分?jǐn)?shù)的意義5.3

分餅結(jié)合具體情境，理解“真分?jǐn)?shù)”“假分?jǐn)?shù)”和“帶分?jǐn)?shù)”的意義。（重點(diǎn)）2.能正確讀寫假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)。掌握假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)與1的大小關(guān)系。（難點(diǎn)）3.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和觀察比較、分析解決問(wèn)題的能力，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法遷移。學(xué)習(xí)目標(biāo)情境導(dǎo)入唐僧師徒四人外出化緣，得齋飯一碗，平均每人可以分到（

）碗。41若得半個(gè)馕餅，平均每人可以分到（

）個(gè)。81情境導(dǎo)入如果一共有5張餅，每人能分到一個(gè)嗎？每人能分到一個(gè)。情境導(dǎo)入把5張餅平均分給師徒四人，要怎么分？這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)——分餅。5張餅要平均分給4個(gè)人·····探索新知(教材P67)每人分到多少?gòu)堬?？與同伴交流你的想法。先分4張餅，每人一張；唐僧悟空八戒沙僧探索新知(教材P67)每人分到多少?gòu)堬?？與同伴交流你的想法。唐僧悟空八戒沙僧再分剩下的1張，每人

張。41探索新知(教材P67)每人分到多少?gòu)堬?？與同伴交流你的想法。每人共分得1張餅和

張餅。411張餅

張餅41探索新知(教材P67)每人分到多少?gòu)堬?？與同伴交流你的想法。1與

合起來(lái)是41411

是帶分?jǐn)?shù)，讀作：一又四分之一。411探索新知帶分?jǐn)?shù)的特征：帶分?jǐn)?shù)是由整數(shù)（0除外）和分?jǐn)?shù)組成的，帶分?jǐn)?shù)都大于1。討論一下，什么是帶分?jǐn)?shù)？像

，

，

，…這樣的分?jǐn)?shù)是帶分?jǐn)?shù)。921312745探索新知討論一下，什么是帶分?jǐn)?shù)？例如：二又七分之三

寫作：732讀帶分?jǐn)?shù)時(shí)，先讀整數(shù)部分，加“又”字，再讀分?jǐn)?shù)部分。411例如：

讀作：一又四分之一寫帶分?jǐn)?shù)時(shí)，先寫整數(shù)部分，再寫分?jǐn)?shù)部分。探索新知(教材P67)淘氣遇到了麻煩，你能幫他解決嗎？我一張一張分。探索新知(教材P67)淘氣遇到了麻煩，你能幫他解決嗎？每人分到5個(gè)

，也就是

張餅。41455個(gè)

相加是

。4145探索新知(教材P67)淘氣遇到了麻煩，你能幫他解決嗎？我一張一張分，從圖上看每人怎么分到了

？205想一想，是哪里不對(duì)？探索新知把5張餅平均分給4個(gè)人，每人至少分到1張餅。很明顯，

要小于1，205因此淘氣認(rèn)為每人分到

張餅是錯(cuò)誤的。205實(shí)際上，每人分到的是5張餅的

。205探索新知討論一下，為什么是5張餅的

？205

表示把1張餅平均分成20份，205205其中的5份是這1張餅的

。即這張餅的

。41一共有5張餅，所以每人分到5張餅的

。41探索新知(教材P67)認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)。像，，，，···這樣的分?jǐn)?shù)是真分?jǐn)?shù)。21413243像，，，，···這樣的分?jǐn)?shù)是假分?jǐn)?shù)。23334549分子與分母相等的分?jǐn)?shù)也是假分?jǐn)?shù)探索新知從分?jǐn)?shù)的組成上說(shuō)一說(shuō)，真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)有什么特點(diǎn)？真分?jǐn)?shù)的分子都小于分母，假分?jǐn)?shù)的分子都大于或等于分母。探索新知(教材P67)下列分?jǐn)?shù)哪些是真分?jǐn)?shù)，哪些是假分?jǐn)?shù)？將它們填在下面的

里。12034348414449454742探索新知判斷一個(gè)分?jǐn)?shù)是真分?jǐn)?shù)還是假分?jǐn)?shù)，可以根據(jù)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的特征進(jìn)行判斷。如果分子小于分母，那么這個(gè)分?jǐn)?shù)是真分?jǐn)?shù)；如果分子大于或等于分母，那么這個(gè)分?jǐn)?shù)是假分?jǐn)?shù)。探索新知12034348414449454742觀察上圖可以發(fā)現(xiàn)，真分?jǐn)?shù)都在數(shù)字“1”的左邊，假分?jǐn)?shù)在數(shù)字“1”上或在數(shù)字“1”右邊，因此真分?jǐn)?shù)小于1，假分?jǐn)?shù)等于1或大于1。探索新知?dú)w納總結(jié)：帶分?jǐn)?shù)是由整數(shù)（0除外）和真分?jǐn)?shù)組成的，帶分?jǐn)?shù)都大于1。真分?jǐn)?shù)都小于1，假分?jǐn)?shù)都等于1或大于1。當(dāng)堂檢測(cè)1.每只小狗分到幾根香腸？（教材P68練一練

第1題）（1）用長(zhǎng)方形紙片代替香腸，畫一畫，并與同伴交流你的想法。9根香腸要平均分給4只小狗·····當(dāng)堂檢測(cè)1.每只小狗分到幾根香腸？（教材P68練一練

第1題）（2）用分?jǐn)?shù)表示每只小狗分到的香腸數(shù)。9根香腸要平均分給4只小狗·····49412當(dāng)堂檢測(cè)2.以7為分母，分別寫出3個(gè)真分?jǐn)?shù)和2個(gè)假分?jǐn)?shù)。71727377711當(dāng)堂檢測(cè)3.下面哪些分?jǐn)?shù)比1大？把它們?nèi)Τ鰜?lái)。（教材P68練一練

第3題）當(dāng)堂檢測(cè)4.樂(lè)樂(lè)的媽媽準(zhǔn)備了7塊蛋糕，平均分給3個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友分到（）塊蛋糕。用長(zhǎng)方形代表蛋糕，畫一畫，分一分。312當(dāng)堂檢測(cè)5.有分母都是8的真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)各一個(gè)，它們的大小只相差一個(gè)分?jǐn)?shù)單位，這三個(gè)分?jǐn)?shù)分別是（），（），（）。878889學(xué)習(xí)完本節(jié)課，你有什么收獲？課堂小結(jié)課堂小結(jié)像

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，…這