牛頓第一定律（專題訓(xùn)練）【五大題型】（原卷版）-八年級(jí)物理下冊

9.2牛頓第一定律（專題訓(xùn)練）【五大題型】一．牛頓第一定律的概念（共8小題）二．物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的判斷（共8小題）三．探究阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響（共10小題）四．慣性與慣性現(xiàn)象（共11小題）五．慣性在實(shí)際生活中的應(yīng)用（共8小題）一．牛頓第一定律的概念（共8小題）1．（2023春?吳忠期末）如圖所示，教室里懸掛的電燈處于靜止?fàn)顟B(tài)，如果它受到的所有的外力突然全部消失，它將（）A．加速下落 B．勻速下落 C．減速下落 D．保持靜止2．（2023春?西山區(qū)校級(jí)期中）如圖所示，小球沿弧形斜槽從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到水平軌道上的B點(diǎn)時(shí)，如果小球受到的外力突然全部消失，那么小球?qū)ⅲǎ〢．立即停下來 B．慢慢停下來 C．做勻速直線運(yùn)動(dòng) D．運(yùn)動(dòng)得越來越快3．（2023春?雙峰縣期末）如圖所示，豎直向上拋出的小球，如果它上升到最高點(diǎn)時(shí)，假如所受的力全部消失，則小球?qū)ⅲǎ〢．靜止在最高點(diǎn) B．加速直線下降 C．勻速直線上升 D．先減速上升，后加速下降4．（2023春?漢陰縣月考）下列說法中，正確的是（）A．牛頓第一定律是綜合生活經(jīng)驗(yàn)得出的 B．重力是由于地球?qū)ξ矬w吸引而產(chǎn)生的 C．力能脫離物體而存在 D．一個(gè)蘋果重約50N5．（2023?沈丘縣三模）小明同學(xué)將皮球斜向上拋出，球落地后又彈起，它的部分運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示。小明猜想小球到達(dá)最高點(diǎn)P點(diǎn)時(shí)若突然失去一切外力，它將保持靜止。你認(rèn)為他的猜想是（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，你的理由是：。6．（2023春?蕪湖期中）如圖所示是實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二年級(jí)同學(xué)在進(jìn)行籃球比賽時(shí)的情景，投出去的籃球在空中飛行時(shí)，受到力的作用（不計(jì)空氣阻力），若飛行過程中，所受到的力都同時(shí)消失，籃球?qū)ⅰ?．（2023春?新安縣期末）如圖為小紅蕩秋千的情景，當(dāng)小紅蕩到最高點(diǎn)時(shí)，如果她受的力全部消失，她的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將會(huì)怎么樣呢？你認(rèn)為小紅將處于狀態(tài)，你判斷的理由是。8．（2023春?惠陽區(qū)校級(jí)期中）理想實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究中的一種重要方法，它把可靠事實(shí)和理論推理結(jié)合起來，可以深刻地揭示自然規(guī)律，如牛頓第一定律的得出。與此類似，有人為研究質(zhì)量不同的物體在真空中下落的快慢，做過下面的理想實(shí)驗(yàn)：將形狀和體積都相同的金、鉛、木三個(gè)實(shí)心小球，分別放入三種密度不同的介質(zhì)中（ρ介質(zhì)1＞ρ介質(zhì)2＞ρ介質(zhì)3），在同一高度，同時(shí)由靜止釋放，觀察比較某一時(shí)刻三個(gè)小球下落的情況，如圖所示。由實(shí)驗(yàn)可知：（1）在同種介質(zhì)中，下落速度最快的是（選填“金”、“鉛”或“木”）球。（2）介質(zhì)密度越小，三個(gè)小球下落時(shí)的速度。（3）進(jìn)一步推理可得，當(dāng)三個(gè)小球在真空中同一高度，同時(shí)由靜止下落時(shí)，相同時(shí)刻的下落速度。二．物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的判斷（共8小題）9．（2023秋?費(fèi)縣期末）如圖所示的各種現(xiàn)象中，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有改變的是（）A．頂足球 B．小鋼球的曲線運(yùn)動(dòng)C．汽車勻速直線運(yùn)動(dòng) D．火箭起飛10．（2023春?鼓樓區(qū)校級(jí)月考）一個(gè)物體只受兩個(gè)力作用做勻速直線運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在突然其中的一個(gè)力消失，下列說法正確的是（）A．一定做加速直線運(yùn)動(dòng) B．一定做減速直線運(yùn)動(dòng) C．一定做變速直線運(yùn)動(dòng) D．可能做曲線運(yùn)動(dòng)11．（2023春?鳳凰縣月考）一個(gè)籃球被拋出后，沿拋物線軌跡運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)過程中籃球的物理量發(fā)生變化的是（）A．質(zhì)量B．受到的重力C．體積D．運(yùn)動(dòng)狀態(tài)12．（2023秋?金堂縣校級(jí)月考）下列描述的現(xiàn)象中，不屬于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的是（）A．張小兵坐在滑輪車上從坡上快速的滑下來 B．人造同步通訊衛(wèi)星繞地球勻速轉(zhuǎn)動(dòng) C．物體從光滑的斜面上滑下來 D．神舟五號(hào)飛船在返回地面的最后時(shí)刻，彈射出緩沖降落傘，使飛船勻速直線下降到指定地點(diǎn)13．（2023春?豐寧縣期末）以下是我們生活中常見到的幾種現(xiàn)象。在這些現(xiàn)象中，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是（）①降落傘沿著豎直方向勻速下落②籃球撞擊在籃板上被彈回③汽車?yán)@著轉(zhuǎn)盤勻速通過④一陣風(fēng)把樹上的柳絮吹得漫天飛舞A．①③ B．②③ C．②④ D．②③④14．（2023春?鄱陽縣月考）如圖所示，這是航展上戰(zhàn)機(jī)表演過程中的一個(gè)垂直拉升的情景。戰(zhàn)機(jī)加速升空時(shí)，受到的是（選填“平衡力”或“非平衡力”）的作用，加速升空過程中，戰(zhàn)機(jī)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（選填“改變”或“不變”）。15．（2023?襄陽）2023年3月7日凌晨，中國空間站凌月（空間站從地球和月球間飛過）。這一過程中，以月球?yàn)閰⒄瘴?，空間站是（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的。如圖所示為某物體v﹣t圖象，則該物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是運(yùn)動(dòng)。（選填“勻速”或“變速”）16．（2023秋?合肥期末）某商場內(nèi)，小明站在以0.8m/s的速度勻速向上運(yùn)行的自動(dòng)扶梯上.若以扶手為參照物，他是的（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）。在上升過程中，小明的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（選填“不變”或“改變”）。三．探究阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響（共10小題）17．（2023春?海淀區(qū)校級(jí)期中）根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)和合理的理論推理來揭示自然規(guī)律是科學(xué)研究的重要方法。如圖所示，從斜面上同一高度釋放一個(gè)小車，觀察小車在水平面上的運(yùn)動(dòng)情況，并做出合理的推理，小悅同學(xué)給出了如下的一些表述：①在木板表面的水平面上，小車運(yùn)動(dòng)路程較長②在沒有摩擦的水平面上，小車將做勻速直線運(yùn)動(dòng)③在越光滑的水平面上，小車運(yùn)動(dòng)路程越長④在鋪有棉布的水平面上，小車運(yùn)動(dòng)路程較短⑤在鋪有毛巾的水平面上，小車運(yùn)動(dòng)路程很短⑥在越光滑的水平面上，小車速度減小的越慢為揭示小車以一定的速度在水平面滑行的規(guī)律，下面的判斷和排列次序正確的是（）A．事實(shí)⑤④①，推論③⑥② B．事實(shí)①④⑤，推論②③⑥ C．事實(shí)①②③，推論④⑤⑥ D．事實(shí)①③②，推論⑥⑤④18．（2023春?高碑店市期末）如圖所示，在探究“阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，記錄小車在不同材料的水平面上滑行的距離s如表。下列說法不正確的是（）水平面材料毛巾棉布木板小車滑行的距離s/cm18.326.838.2A．三次實(shí)驗(yàn)需要讓同一個(gè)小車從同一個(gè)斜面的同一高度由靜止滑下 B．該實(shí)驗(yàn)利用了控制變量法 C．該實(shí)驗(yàn)證明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢 D．該實(shí)驗(yàn)可以直接證明小車不受力時(shí)，將會(huì)一直運(yùn)動(dòng)下去19．（2023春?碭山縣校級(jí)期中）如圖所示，是研究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中都讓同一輛小車從同一斜面、同一高度滑下，這樣做的目的是使小車在三種不同表面上開始運(yùn)動(dòng)時(shí)具有相同的；小車在水平物面上運(yùn)動(dòng)時(shí)所受阻力越小，通過的距離越（選填“遠(yuǎn)”或“近”）。結(jié)合實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步推理可得：假如沒有摩擦力小車將會(huì)一直運(yùn)動(dòng)下去。20．（2023春?南關(guān)區(qū)校級(jí)月考）探究“阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。（1）為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使小車運(yùn)動(dòng)到斜面底端時(shí)的速度，即小車應(yīng)從斜面上的處由靜止釋放。（2）下表是一組同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析表中內(nèi)容可知：水平面越光滑，小車受到的阻力越，小車前進(jìn)的距離就越。（3）進(jìn)一步推理可知，若水平面絕對光滑（即小車不受摩擦力），則運(yùn)動(dòng)的小車在水平面上將做運(yùn)動(dòng)。接觸面毛巾棉布木板阻力的大小大較大較小小車移動(dòng)的距離s/cm18.322.626.7表1（4）請分析：當(dāng)小明在蕩秋千，運(yùn)動(dòng)到右側(cè)最高點(diǎn)時(shí)，如果受到的力全部消失，將會(huì)處于怎樣的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)？以下猜想中正確的是（圖中的黑點(diǎn)表示小明）。A.保持靜止?fàn)顟B(tài)B.繼續(xù)來回?cái)[動(dòng)C.做勻速直線運(yùn)動(dòng)D.做勻速圓周運(yùn)動(dòng)21．（2023春?上杭縣期末）“牛頓第一定律”的形成，經(jīng)歷了伽利略、笛卡爾和牛頓等科學(xué)家不斷完善的過程。如圖是意大利物理學(xué)家伽利略提出的“斜面實(shí)驗(yàn)”，實(shí)驗(yàn)設(shè)想的步驟如下：（1）兩個(gè)對接的斜面A、B，小球由斜面A靜止釋放后，在斜面B上所達(dá)到的高度與原釋放時(shí)的高度幾乎相等。（2）如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫艜r(shí)的高度。（3）減小斜面B的傾角，小球若要到達(dá)原來的高度將通過更長的路程。（4）若斜面B變成水平面，小球再也達(dá)不到原來的高度，物體將在水平面上永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去。①請將上述步驟進(jìn)行分類，屬于可靠事實(shí)的是，屬于理想化推論的是（填序號(hào)）。伽利略通過此實(shí)驗(yàn)揭示了力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系：力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，而是的原因。②笛卡爾在伽利略觀點(diǎn)之上進(jìn)一步完善：如果運(yùn)動(dòng)中的物體沒有受到力的作用，它將繼續(xù)以同一速度沿直線運(yùn)動(dòng)，既不停下來也不偏離原來的方向。牛頓在他們研究的基礎(chǔ)上提出了“牛頓第一定律”。相對于“牛頓第一定律”，你認(rèn)為笛卡爾的觀點(diǎn)有什么不足？。22．（2023秋?盤龍區(qū)期末）在探究“力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”時(shí)，我們曾經(jīng)追隨物理學(xué)家的足跡，同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)：（1）為了使每次實(shí)驗(yàn)小車運(yùn)動(dòng)到水平面時(shí)的初速度相同，正確操作是：每次實(shí)驗(yàn)中讓小車從同一斜面由靜止開始滑下。（2）在每次實(shí)驗(yàn)中，可以觀察到：小車到達(dá)水平面后會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)一段距離，最終會(huì)停下來。本實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能直接說明（選填序號(hào)）。A．牛頓第一定律B．物體的運(yùn)動(dòng)需要力來維持C．力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（3）小車在水平面運(yùn)動(dòng)時(shí)受到了個(gè)力。（4）在上面的探究后，通過合理的推理可知：當(dāng)圖2中的擺球從A點(diǎn)由靜止釋放擺到最低點(diǎn)B時(shí)，如果擺球所受的力突然全部消失，則擺球?qū)?。（選填“向右側(cè)上擺”“靜止”或“做勻速直線運(yùn)動(dòng)”）23．（2024?新城區(qū)校級(jí)模擬）某同學(xué)騎車時(shí)發(fā)現(xiàn)，不踩踏腳板，車也能滑行一段距離，在不同的路面上多次嘗試后猜想：車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關(guān)。為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做實(shí)驗(yàn)，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度。（1）為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系，同學(xué)們先后三次將小球從斜面上的同一高度由靜止釋放，三次實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖甲所示，由此得到結(jié)論。通過進(jìn)一步推理可以得出結(jié)論：運(yùn)動(dòng)的物體如果不受阻力作用，將做勻速直線運(yùn)動(dòng)。（2）在上述（1）的三次實(shí)驗(yàn)中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1，小球克服木板的摩擦力做的功為W2，則W1W2（選填“＞”、“＜”或“＝”）。（3）為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患，同學(xué)們又設(shè)計(jì)了如圖乙所示的探究實(shí)驗(yàn)：將A、B兩個(gè)小球先后從同一裝置，高分別為hA、hB的位置滾下（mA＜mB，hA＞hB），推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止，同組的小紅認(rèn)為他這樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有問題，理由是，在如圖乙所示的甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)中，木塊移動(dòng)過程中受到的摩擦力分別為f甲、f乙，則f甲f乙（選填“＞”、“＜”或“＝”）。24．（2023秋?姜堰區(qū)期末）近年來，汽車交通安全形勢依然嚴(yán)峻，在調(diào)查一些重大交通事故后發(fā)現(xiàn)，事故原因一般不外于汽車的超載或超速。某興趣小組決定對超載、超速問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，經(jīng)討論后使用如圖裝置，將小車從斜面上的某一位置由靜止開始釋放，推動(dòng)同一木塊向前移動(dòng)一段距離后停下。（1）將小車放在同一高度由靜止釋放是為了控制小車相同。（2）實(shí)驗(yàn)過程中超載或超速帶來的危害程度用反映；（3）若要探究汽車超速帶來的危害時(shí)，需選擇實(shí)驗(yàn)中的圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；（4）該小組同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)后，還想用斜面來探究使用斜面能否省功、省力。如圖丙所示，已知斜面長s＝60cm，與之對應(yīng)的高h(yuǎn)＝30cm?，F(xiàn)用彈簧測力計(jì)進(jìn)行兩次操作：第一次操作：沿豎直方向勻速提升小車；第二次操作：沿斜面方向勻速拉動(dòng)同一小車。記錄數(shù)據(jù)如表所示：測力計(jì)示數(shù)（N）移動(dòng)距離（cm）豎直提升1030沿斜面運(yùn)動(dòng)5.260①沿豎直方向勻速提升小車時(shí)，拉力F對小車所做的功為J，沿斜面方向勻速拉動(dòng)小車時(shí)拉力F對小車所做的功為J；②分析數(shù)據(jù)可以初步發(fā)現(xiàn)：利用斜面不可以（均選填“省力”或“省功”）；③根據(jù)以上數(shù)據(jù)計(jì)算此過程小車與斜面的摩擦力為N。25．（2023秋?墊江縣校級(jí)期末）（1）小周為了探究“力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)。讓同一小車從斜面滑到接觸面分別為棉布、木板和玻璃的水平面上，觀察小車在水平面上滑行的距離。①為了使小車滑到水平面時(shí)的初速度相同，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)讓小車從同一斜面、同一靜止滑下；②比較甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)阻力越小，小車滑行的距離就越遠(yuǎn)，說明小車運(yùn)動(dòng)的速度改變得越（選填“快”或“慢”）；③如果小車在水平面上運(yùn)動(dòng)過程中，受到的阻力為零，則小車將保持。A.靜止B.勻速直線運(yùn)動(dòng)C.靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)（2）在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示。①對比甲、乙方案，小明采用了乙方案，原因是這能減小對實(shí)驗(yàn)的影響；②用乙方案實(shí)驗(yàn)時(shí)，保持F1與F2相等，將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后小車不能保持平衡，設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了驗(yàn)證：二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須在。③小亮采用丙方案實(shí)驗(yàn)時(shí)，卡片平衡后，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象，由此可以得到：二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須作用在上。26．（2023秋?嵩明縣期末）如圖為某同學(xué)“探究力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)先后三次將同一木塊放在同一斜面上的同一高度，然后分別用不同的力推了一下木塊，使其沿斜面向下運(yùn)動(dòng)，逐漸減小水平面的粗糙程度，觀察木塊運(yùn)動(dòng)的距離，從而得出力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。（1）該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯的錯(cuò)誤是（不要求解釋錯(cuò)誤的原因）：。（2）更正錯(cuò)誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)中可觀察到，隨著摩擦力逐漸減小，木塊在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離逐漸。但由于實(shí)驗(yàn)中摩擦力，所以不可能觀察到木塊在水平面上作勻速運(yùn)動(dòng)的情形。（3）在對上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察分析的基礎(chǔ)上，可以推測：如果摩擦力減小為零，水平面足夠長，那么木塊在水平面上的運(yùn)動(dòng)速度既不減小，也不增加，運(yùn)動(dòng)方向也不發(fā)生改變，木塊將。四．慣性與慣性現(xiàn)象（共11小題）27．（2024?太和縣一模）小明同學(xué)坐在直線行駛的動(dòng)車上，某時(shí)刻他正上方行李架的書包里有一包餐巾紙掉落，這包餐巾紙掉落在小明后排的乘客上，在此過程中動(dòng)車行駛的速度（）A．增大 B．減小 C．不變 D．無法判斷28．（2024?西安模擬）水球又稱為“水上足球”，是一種結(jié)合游泳、手球和排球在水中進(jìn)行的集體球類運(yùn)動(dòng)，要求參賽的兩支隊(duì)伍一面游泳，一面搶球，設(shè)法將球射入對方球門而得分，如圖所示。關(guān)于這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，下列說法中正確的是（）A．球在水中和空中受到的重力不同 B．運(yùn)動(dòng)員在游泳時(shí)，手腳對水的作用力與水對手腳的作用力是一對平衡力 C．射門時(shí)，球打在門框上彈回，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) D．用同樣的力將球分別扔在水面和地面上，球在地面上運(yùn)動(dòng)的距離遠(yuǎn)，說明球在這兩種情況下慣性不同29．（2023秋?安陽期末）我國運(yùn)動(dòng)員全紅嬋是奧運(yùn)會(huì)冠軍，在2023年世界泳聯(lián)跳水世界杯西安站女子單人10米跳臺(tái)預(yù)賽中，出色地完成了“207C”動(dòng)作。將其下落階段中的一段運(yùn)動(dòng)簡化為直線運(yùn)動(dòng)，其中A、B、C、D四點(diǎn)是她下落過程中的四個(gè)位置，相鄰兩點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.5s，距離如圖所示。關(guān)于全紅嬋在此段運(yùn)動(dòng)過程中下列判斷正確的是（）A．在AC段做勻速直線運(yùn)動(dòng) B．經(jīng)過C點(diǎn)的速度為5m/s C．在AC段的平均速度為5m/s D．她的慣性一直在增大30．（2024?泗陽縣模擬）關(guān)于慣性，下列說法正確的是（）A．靜止的足球沒有慣性 B．跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員要助跑后起跳，是為了增大慣性 C．在空中自由下落的蘋果，運(yùn)動(dòng)的速度越來越快，是由于受到慣性的作用 D．在汽車緊急剎車時(shí)，坐在車?yán)锏某丝蜁?huì)向前傾倒，是由于乘客具有慣性31．（2023春?錫山區(qū)校級(jí)期中）如圖所示，木塊豎立在小車上，隨小車一起以相同的速度向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)。下列分析正確的是（）A．木塊沒有受到小車的摩擦力 B．木塊運(yùn)動(dòng)速度越大，慣性也越大 C．木塊對小車的壓力與小車對木塊的支持力是一對平衡力 D．當(dāng)小車受到阻力突然停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，如果木塊與小車接觸面光滑，木塊將向右傾倒32．（2023春?三臺(tái)縣校級(jí)月考）如圖所示，從車箱頂?shù)腁處有一小球自由落下，結(jié)果落在底板上的B處，則此時(shí)該車箱所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能是（）A．勻速向左運(yùn)動(dòng) B．向左加速運(yùn)動(dòng) C．勻速向右運(yùn)動(dòng) D．向右加速運(yùn)動(dòng)33．（2023春?興縣月考）小明在科技館參觀時(shí)，看到了一件展品——彈球小火車。如圖所示，小火車在水平軌道上沿直線勻速運(yùn)動(dòng)，若此時(shí)正好從車廂頂部的A孔中豎直向上彈出一個(gè)小球，不計(jì)空氣阻力，請你判斷該小球?qū)⒙湓贏孔（選填“前”、“后”或“中”），理由是34．（2023秋?香坊區(qū)校級(jí)期中）如圖所示，某公路發(fā)生一起交通事故，兩部同向行駛的汽車發(fā)生“追尾”。此時(shí)對汽車B中的司機(jī)起保護(hù)作用的是（選填“安全氣囊”或“汽車頭枕”）。B車對A車的力是由于（選填“A”、“B”）發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的。35．（2023春?番禺區(qū)校級(jí)期中）如圖是我國著名的斯諾克選手丁俊暉在比賽中的情景，比賽前臺(tái)球靜止在球臺(tái)上，擊球后，球離開球桿仍能向前運(yùn)動(dòng)是由于的緣故，而球的速度越來越小，是因?yàn)槭艿降淖饔?，以點(diǎn)A代表臺(tái)球，請?jiān)趫D畫出臺(tái)球離開球桿仍向前運(yùn)動(dòng)時(shí)的受力（圖中箭頭代表臺(tái)球速度的方向）。36．（2023?平潭縣模擬）如圖所示，雞蛋靜止在硬紙片上。迅速將硬紙片水平彈出，雞蛋落入杯中，試?yán)脩T性知識(shí)解釋這一現(xiàn)象。37．（2023春?湯陰縣期末）如圖是足球比賽中的一個(gè)場景，其中涉及到很多物理知識(shí)。請你結(jié)合足球比賽的實(shí)際現(xiàn)狀，仿照提供的示例，寫出其中涉及到的兩個(gè)不同的物理知識(shí)。示例：踢球時(shí)，腳感覺疼﹣球與腳之間的作用力是相互的。（1）；（2）。五．慣性在實(shí)際生活中的應(yīng)用（共8小題）38．（2023春?豐南區(qū)月考）如圖所示，錘子的錘頭變松了，人們常用撞擊的方法使錘頭緊套在錘柄上。下列做法合理的是（）A． B． C． D．39．（2023春?威縣校級(jí)月考）慣性現(xiàn)象既有利，也有弊。下列事例中屬于利用慣性的有（）①樹上的蘋果掉落在地上②拍打窗簾清除上面的浮灰③錘頭松了，把錘柄的一