DB3710T 179-2022 社區(qū)(村居)應(yīng)急安全宣教體驗(yàn)場所建設(shè)指南　

ICS13.200CCSA90DB3710Guidelinesfortheconstructionofcommunity(village)emergencysafetyeducation威海市市場監(jiān)督管理局發(fā)布IDB3710/T179—2022本文件按GB/T1.1-2020給出的規(guī)則起草。請注意本文件的某些內(nèi)容可能涉及專利。本文件的發(fā)布機(jī)構(gòu)不承擔(dān)識別這些專利的責(zé)任。本文件由威海市應(yīng)急管理局提出、歸口并組織實(shí)施和評估。本文件起草單位：威海市應(yīng)急管理局、環(huán)翠區(qū)應(yīng)急管理局、環(huán)翠區(qū)環(huán)翠樓街道辦事處、環(huán)翠區(qū)環(huán)翠樓街道東北村社區(qū)居民委員會。本文件主要起草人：劉偉、趙翔、魏強(qiáng)、張西朋、丁浩鵬、劉連發(fā)、韓東煊、王海濱、隋鵬飛、張巍、王濤、魯琳、王洪光、董春曉、黃晨、張佳志、姚嘉敏、季恩輝、徐明茂、于煒楓、任春榮、劉整、孫忠旭、劉美君。1DB3710/T179—2022社區(qū)（村居）應(yīng)急安全宣教體驗(yàn)場所建設(shè)指南本文件規(guī)定了社區(qū)（村居）應(yīng)急安全宣教體驗(yàn)場所建設(shè)的基本要求、場所功能定位。本文件適用于社區(qū)（村居）應(yīng)急安全宣教體驗(yàn)場所的建設(shè)。2規(guī)范性引用文件下列文件中的內(nèi)容通過文中的規(guī)范性引用而構(gòu)成本文件必不可少的條款。其中，注日期的引用文件，僅該日期對應(yīng)的版本適用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改單）適用于本文件。本文件沒有規(guī)范性引用文件。3術(shù)語和定義下列術(shù)語和定義適用于本文件。3.1社區(qū)（村居）應(yīng)急安全宣教體驗(yàn)場所communityemergencysafetyeducationexperiencesite面向社會公眾開放，具備突發(fā)事件虛擬場景或部分實(shí)景體驗(yàn)、應(yīng)急知識學(xué)習(xí)、應(yīng)急技能培訓(xùn)及應(yīng)急演練功能于一體的場所。3.2應(yīng)急訓(xùn)練講師emergencytraininginstructor通過外聘等形式為參與者提供關(guān)于突發(fā)事件的應(yīng)急意識和應(yīng)對技能培訓(xùn)服務(wù)的專兼職人員。4基本要求4.1人員要求4.1.1宜配備應(yīng)急訓(xùn)練講師不少于1人。4.1.2宜配備安全管理人員不少于1人，負(fù)責(zé)場館安全管理及安全保衛(wèi)工作。4.1.3宜配備操作管理人員不少于1人，負(fù)責(zé)設(shè)施設(shè)備及裝備器材的操作、管理及檢查維護(hù)。4.2設(shè)施設(shè)備場所設(shè)施設(shè)備配備宜包括但不限于以下幾個方面：a)可靠的電源、水源、通訊等基礎(chǔ)設(shè)施條件；b)虛擬現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)設(shè)備，如手眼協(xié)調(diào)機(jī)等；2DB3710/T179—2022c)仿真計(jì)算機(jī)，交互式投影機(jī)等；d)桌面推演系統(tǒng)；e)基礎(chǔ)性安全體驗(yàn)設(shè)備等；f)實(shí)景體驗(yàn)設(shè)備。4.3制度建設(shè)場所的制度建設(shè)宜包含以下幾個方面的內(nèi)容：a)制定場所服務(wù)管理制度、考勤制度、定期學(xué)習(xí)等各項(xiàng)制度，并針對場館實(shí)際，編制相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案；b)建立培訓(xùn)工作制度，每年針對場館工作人員實(shí)施不少于2次應(yīng)急管理能力集中培訓(xùn)；c)建立應(yīng)急訓(xùn)練講師考評制度；d)建立教育培訓(xùn)結(jié)果回訪制度。5場所功能5.1基本功能宣教體驗(yàn)場所宜具備以下基本功能：a)展品展示教育：展示突發(fā)事件應(yīng)對常用設(shè)施、設(shè)備、器材，并講解其功能作用；b)多媒體演示：自動或手動循環(huán)展示宣傳視頻或宣傳圖片；c)信息查詢：支持查詢突發(fā)事件應(yīng)急安全宣教法律法規(guī)、社區(qū)（村居）典型突發(fā)事件及應(yīng)對案例等信息；d)體驗(yàn)式教育：體驗(yàn)者可進(jìn)行沉浸式體驗(yàn)、互動學(xué)習(xí)與實(shí)訓(xùn)演練；e)應(yīng)急演練：匹配多類應(yīng)急處置與救援角色，開展突發(fā)事件應(yīng)對模擬演練；f)文化宣傳：利用宣傳欄（文化墻）對應(yīng)急常識、開展工作等內(nèi)容定期展示。5.2體驗(yàn)與培訓(xùn)5.2.1學(xué)習(xí)與訓(xùn)練宜利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)、交互追蹤技術(shù)及三維顯示計(jì)算系統(tǒng)等功能設(shè)備，構(gòu)建社區(qū)突發(fā)事件虛擬場景，體驗(yàn)者通過與虛擬場景交互，進(jìn)行應(yīng)急知識學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練。5.2.2宣傳教育虛擬場景構(gòu)建宜高度逼真，其關(guān)鍵設(shè)施和建筑物可多維度呈現(xiàn)，并符合不同參與群體的宣傳教育要5.2.3課程設(shè)置宜綜合考慮社區(qū)（村居）實(shí)際情況，建設(shè)課程模塊，配備必要的報(bào)警、防護(hù)、逃生與救援訓(xùn)練課程，具體可從以下角度設(shè)置：a)自然災(zāi)害：地震、火災(zāi)、洪水、臺風(fēng)等災(zāi)害的應(yīng)對；b)事故災(zāi)難：交通、溺水、踩踏等事故的應(yīng)對；c)公共衛(wèi)生事件：食品安全、傳染病、動物疫情等事件的應(yīng)對；d)社會安全事件：反詐騙、反恐防暴等事件的應(yīng)對。3DB3710/T179—20225.2.4體驗(yàn)與培訓(xùn)方式宜采取以下體驗(yàn)與培訓(xùn)方式：a)傳授式：增進(jìn)社區(qū)（村居）群眾應(yīng)急知識和技能的培訓(xùn)方式，包括但不限于課程教授、專家講座、安全教育舞臺劇、安全教育影視劇等；b)體驗(yàn)式：讓社區(qū)（村居）群眾在真實(shí)或模擬環(huán)境中進(jìn)行應(yīng)急教育體驗(yàn)，包括但不限于互動體驗(yàn)、實(shí)際操作、模擬演練等；c)其他方式：通過咨詢等形式開展應(yīng)急教育服務(wù)，傳授應(yīng)急知識，包括但不限于社區(qū)（村居）安全手冊編印、社區(qū)（村居）宣傳長廊建設(shè)等。5.3應(yīng)急演練5.3.1宜結(jié)合社區(qū)（村居）實(shí)際情況，輔助制定社區(qū)（村居）應(yīng)急行動方案及各類突發(fā)事件應(yīng)急演練腳本。5.3.2宜匹配多類應(yīng)急處置與救援角色，開展突發(fā)事件應(yīng)對模擬演練，