滬教版英語提升課程設(shè)計

滬教版英語提升課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.掌握滬教版五年級英語第二冊Unit3中關(guān)于描述動物特征的相關(guān)詞匯和句型；

2.能夠理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時描述動物的習(xí)性；

3.了解和掌握自然科普知識，認(rèn)識不同動物的特點(diǎn)及其生存環(huán)境。

技能目標(biāo)：

1.提升學(xué)生的聽說能力，通過聽力練習(xí)，能準(zhǔn)確理解并獲取有關(guān)動物的信息；

2.提高學(xué)生的讀寫能力，通過寫作練習(xí)，能運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯描述動物；

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，通過小組討論，能創(chuàng)造性地運(yùn)用英語進(jìn)行表達(dá)。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對動物的興趣和保護(hù)意識，激發(fā)他們關(guān)愛大自然的心態(tài)；

2.增進(jìn)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)合作精神，提高自信心和自主學(xué)習(xí)能力；

3.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，認(rèn)識到保護(hù)動物多樣性和生態(tài)環(huán)境的重要性。

課程性質(zhì)：本課程以滬教版英語五年級第二冊Unit3為教學(xué)內(nèi)容，注重英語語言知識的實(shí)踐與應(yīng)用，結(jié)合自然科普知識，提升學(xué)生的英語素養(yǎng)。

學(xué)生特點(diǎn)：五年級學(xué)生具有一定的英語基礎(chǔ)，好奇心強(qiáng)，善于觀察和表達(dá)，對動物和自然科普知識有濃厚興趣。

教學(xué)要求：通過生動有趣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重個體差異，鼓勵每個學(xué)生積極參與，提高他們的英語綜合運(yùn)用能力。同時，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)，使他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

二、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課以滬教版五年級英語第二冊Unit3"LookattheAnimals"為核心內(nèi)容，圍繞以下教學(xué)大綱展開：

1.詞匯教學(xué)：

-動物詞匯：如elephant,lion,tiger,panda,giraffe等；

-描述動物特征的形容詞：big,small,strong,gentle,cute等；

-其他相關(guān)詞匯：zoo,cage,feed,protect等。

2.句型教學(xué)：

-一般現(xiàn)在時句型：Theelephantisbigandstrong.Thegiraffeistallandgentle.

-提問句型：Whatdoesitlooklike?Whatisitdoing?

3.語法教學(xué)：

-一般現(xiàn)在時的用法及構(gòu)成；

-形容詞的比較級和最高級。

4.聽力訓(xùn)練：

-通過聽力練習(xí)，讓學(xué)生識別和獲取有關(guān)動物的信息；

-提高學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用英語的能力。

5.口語表達(dá)：

-描述動物特征和行為的口語表達(dá)；

-小組討論，模擬在動物園的場景，進(jìn)行角色扮演。

6.寫作練習(xí)：

-根據(jù)所給圖片，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型編寫小段落；

-描述自己喜愛的動物，鍛煉學(xué)生的寫作能力。

7.自然科普知識：

-介紹不同動物的生存環(huán)境、習(xí)性等；

-引導(dǎo)學(xué)生了解動物保護(hù)的重要性。

教學(xué)內(nèi)容按照以下進(jìn)度安排：

第一課時：學(xué)習(xí)詞匯、句型和一般現(xiàn)在時的用法；

第二課時：聽力訓(xùn)練、口語表達(dá)和自然科普知識介紹；

第三課時：寫作練習(xí)和小結(jié)。

三、教學(xué)方法

為了提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，本節(jié)課將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：

-對重點(diǎn)詞匯、句型和語法進(jìn)行講解，為學(xué)生提供清晰的知識框架；

-結(jié)合實(shí)際案例，講解一般現(xiàn)在時在描述動物特征和習(xí)性中的應(yīng)用。

2.情境教學(xué)法：

-創(chuàng)設(shè)動物園的情境，讓學(xué)生在具體語境中學(xué)習(xí)英語；

-通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際場景中運(yùn)用所學(xué)知識。

3.討論法：

-小組討論，讓學(xué)生互相提問和回答，鞏固所學(xué)知識；

-針對動物保護(hù)的話題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和口語表達(dá)能力。

4.案例分析法：

-分析具體動物案例，讓學(xué)生了解不同動物的習(xí)性和生存環(huán)境；

-引導(dǎo)學(xué)生通過案例，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)一般現(xiàn)在時的語法規(guī)則。

5.實(shí)驗(yàn)法：

-通過觀察動物圖片、視頻等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)英語；

-創(chuàng)設(shè)互動游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

6.任務(wù)型教學(xué)法：

-設(shè)計各種任務(wù)，如編寫小段落、制作海報等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，運(yùn)用所學(xué)知識；

-鼓勵學(xué)生主動探索和解決問題，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

7.交際法：

-鼓勵學(xué)生用英語進(jìn)行口頭交流，描述動物特征和習(xí)性；

-教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行互動，提高學(xué)生的聽說能力。

8.激勵法：

-對學(xué)生的每一次進(jìn)步給予積極的反饋，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；

-設(shè)置競賽、獎勵等機(jī)制，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀性、公正性和全面性，本節(jié)課將采用以下評估方式，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時表現(xiàn)：

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問、小組討論等表現(xiàn)，評估學(xué)生的積極性和合作能力；

-課堂紀(jì)律：評估學(xué)生的出勤、聽講、遵守紀(jì)律等情況。

2.作業(yè)評估：

-課后作業(yè)：針對詞匯、句型、語法等內(nèi)容的書面練習(xí)，評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度；

-創(chuàng)新性作業(yè)：如制作英文動物海報、編寫小故事等，評估學(xué)生的創(chuàng)新思維和語言運(yùn)用能力。

3.考試評估：

-單元測試：包括聽力、閱讀、寫作和翻譯等部分，全面考察學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力；

-期末考試：評估學(xué)生在整個學(xué)期內(nèi)的學(xué)習(xí)成果，包括對動物主題知識的掌握和英語語言技能的應(yīng)用。

4.口語表達(dá)評估：

-個人陳述：學(xué)生針對某一動物進(jìn)行口頭描述，評估其口語表達(dá)能力和詞匯運(yùn)用能力；

-小組討論：評估學(xué)生在小組討論中的交流互動，觀察其語言組織、觀點(diǎn)闡述和團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.課堂實(shí)踐活動評估：

-角色扮演：評估學(xué)生在情境模擬中的表現(xiàn)，觀察其語言運(yùn)用、角色適應(yīng)和創(chuàng)造力；

-互動游戲：評估學(xué)生在游戲中的參與度、合作精神和英語運(yùn)用能力。

6.情感態(tài)度價值觀評估：

-通過問卷調(diào)查、訪談等方式，了解學(xué)生對動物保護(hù)的認(rèn)識和態(tài)度；

-觀察學(xué)生在課堂討論、小組活動中的行為表現(xiàn)，評估其關(guān)愛動物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的價值觀。

7.自我評估與同伴評估：

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評估，反思學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足；

-開展同伴評估，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和客觀評價能力。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本節(jié)課的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：Unit3第一課時，學(xué)習(xí)詞匯、句型和一般現(xiàn)在時的用法；

-第二周：Unit3第二課時，聽力訓(xùn)練、口語表達(dá)和自然科普知識介紹；

-第三周：Unit3第三課時，寫作練習(xí)、小結(jié)及課堂實(shí)踐活動。

2.教學(xué)時間：

-每課時安排40分鐘，保證教學(xué)內(nèi)容的充分展開；

-課后安排10分鐘進(jìn)行課堂小結(jié)和作業(yè)布置。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-課堂授課：學(xué)校教室，配備多媒體設(shè)備，便于展示圖片、視頻等教學(xué)資源；

-實(shí)踐活動：可根據(jù)實(shí)際情況，在教室、操場或?qū)W校附近的動物園進(jìn)行。

4.課堂活動安排：

-熱身活動（5分鐘）：通過歌曲、游戲等形式，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；

-新課導(dǎo)入（10分鐘）：引入話題，展示與動物相關(guān)的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生興趣；

-新知識學(xué)習(xí)（15分鐘）：講解詞匯、句型和語法，配合實(shí)例進(jìn)行教學(xué)；

-課堂練習(xí)（10分鐘）：進(jìn)行聽力、口語、寫作等練習(xí)，鞏固所學(xué)知識；

-小組討論（5分鐘）：分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和口語表達(dá)能力；

-課堂小結(jié)（5分鐘）：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，布置課后作業(yè)。

5.課后作業(yè)：

-課后作業(yè)分為書面作業(yè)和實(shí)踐作業(yè)，共計30分鐘；

-書面作業(yè)：練習(xí)冊相關(guān)練習(xí)