八年級(jí)英語下冊(cè) Module 1 Feelings and impressions Unit 2 I feel nervous when I speak Chinese第四課時(shí)教學(xué)實(shí)錄（新版）外研版

八年級(jí)英語下冊(cè)Module1FeelingsandimpressionsUnit2IfeelnervouswhenIspeakChinese第四課時(shí)教學(xué)實(shí)錄（新版）外研版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：外研版八年級(jí)英語下冊(cè)Module1FeelingsandimpressionsUnit2IfeelnervouswhenIspeakChinese第四課時(shí)，主要講解描述情感和印象的詞匯和句型，以及如何運(yùn)用這些詞匯和句型進(jìn)行情景對(duì)話。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在Module1中所學(xué)的情感和印象相關(guān)詞匯和句型有緊密聯(lián)系。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合實(shí)際情景，用英語描述自己的情感和印象，提高口語表達(dá)能力。教材章節(jié)包括Unit2的第2部分，主要涉及詞匯如nervous,excited,calm等，以及句型如"Ifeel...whenI..."等。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握描述情感和印象的英語詞匯和句型，能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的感受。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和情景交際能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際情景練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行情感交流，提升語言實(shí)際運(yùn)用能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了Module1中所學(xué)的情感和印象相關(guān)的基礎(chǔ)詞匯和簡(jiǎn)單句型，能夠進(jìn)行基本的情感表達(dá)。

2.學(xué)生對(duì)于運(yùn)用英語進(jìn)行實(shí)際交流有較高的興趣，具備一定的聽說能力，但個(gè)體之間能力差異較大，部分學(xué)生傾向于視覺學(xué)習(xí)，而另一部分則偏好聽覺或動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)于復(fù)雜情感詞匯的理解和記憶，以及在真實(shí)情景中靈活運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行流暢表達(dá)。此外，部分學(xué)生可能在面對(duì)口語交流時(shí)感到緊張，影響其語言輸出的準(zhǔn)確性。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，讓學(xué)生在實(shí)際情景中學(xué)習(xí)和使用目標(biāo)語言。

2.運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)互動(dòng)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生合作完成任務(wù)，提高口語交際能力。

3.實(shí)施問答法和小組討論法，激發(fā)學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)參與和知識(shí)內(nèi)化。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體課件展示單詞和句型的用法，增強(qiáng)視覺效果，幫助學(xué)生記憶和理解。

2.使用教學(xué)軟件進(jìn)行聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力技能和語音識(shí)別能力。

3.通過網(wǎng)絡(luò)資源提供額外的語言學(xué)習(xí)材料，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示不同情感表情的圖片，如開心、緊張、激動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論。

-提問：你們?cè)谑裁辞闆r下會(huì)感到nervous、excited或calm？引出本節(jié)課的主題——描述情感和印象的英語表達(dá)。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材Module1FeelingsandimpressionsUnit2IfeelnervouswhenIspeakChinese的相關(guān)文章，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章中不同情感的表達(dá)方式。

-聽力訓(xùn)練：播放聽力材料，內(nèi)容為不同場(chǎng)景下的情感表達(dá)，要求學(xué)生聽后回答問題，檢查理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合文章和聽力材料，講解描述情感的詞匯如nervous,excited,calm等，以及句型如"Ifeel...whenI..."，并進(jìn)行詞匯記憶訓(xùn)練和句型練習(xí)。

3.互動(dòng)討論（15分鐘）

-小組討論：學(xué)生分成小組，討論在不同情境下如何用英語描述自己的情感和印象。

-角色扮演：每組選取兩個(gè)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，一個(gè)學(xué)生描述一個(gè)情境，另一個(gè)學(xué)生用目標(biāo)句型回應(yīng)描述情感。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計(jì)情景對(duì)話：教師提供幾個(gè)日常生活中的場(chǎng)景，學(xué)生根據(jù)場(chǎng)景編寫簡(jiǎn)短的對(duì)話，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

-分組展示：學(xué)生分組展示自己編寫的對(duì)話，其他學(xué)生聽后進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的情感描述詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)在真實(shí)情境中準(zhǔn)確表達(dá)情感的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)體會(huì)，提出在描述情感時(shí)遇到的問題和改進(jìn)建議。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型寫一篇小作文，描述一次讓自己感到nervous或excited的經(jīng)歷。

7.課堂結(jié)束（5分鐘）

-教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，提醒學(xué)生課后復(fù)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用英語描述自己的情感和印象，提高語言運(yùn)用能力。

-課堂結(jié)束前，播放輕松愉快的英文歌曲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中結(jié)束本節(jié)課。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課通過圖片、視頻和角色扮演等多種形式，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)英語口語表達(dá)缺乏自信。

2.教學(xué)改進(jìn)：下次課程中，我將增加更多的小組互動(dòng)活動(dòng)，提前準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的引導(dǎo)性問題，幫助那些不善于表達(dá)的學(xué)生更好地參與到討論中來。同時(shí)，我會(huì)更多地鼓勵(lì)學(xué)生，給予他們更多的正面反饋，以提高他們的自信心和參與度。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-情感表達(dá)的跨文化交流：介紹不同文化背景下情感表達(dá)方式的差異，例如西方文化中直接表達(dá)情感的方式與東方文化中含蓄表達(dá)情感的方式。

-情感管理策略：介紹如何通過心理調(diào)適和情緒管理來控制自己的情感，例如放松技巧、正面思考等。

-實(shí)際情景對(duì)話案例：提供一系列實(shí)際生活中可能遇到的情景，以及在這些情景下如何用英語描述情感和印象的案例。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英文原版書籍、雜志或漫畫，特別是那些涉及人物情感變化的文學(xué)作品，以增加對(duì)情感詞匯和表達(dá)的理解。

-觀看英文影視作品：推薦學(xué)生觀看英文電影、電視劇或動(dòng)畫片，注意觀察和分析角色的情感表達(dá)方式，并嘗試模仿。

-參與社區(qū)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)英語角或語言交流活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)者一起練習(xí)用英語描述情感和印象。

-創(chuàng)作情感日記：建議學(xué)生用英語寫日記，記錄自己每天的情感變化，使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

-自主學(xué)習(xí)軟件：推薦使用英語學(xué)習(xí)軟件或應(yīng)用程序，如Duolingo或RosettaStone，這些軟件提供了情感表達(dá)的練習(xí)模塊。

-角色扮演游戲：鼓勵(lì)學(xué)生參與角色扮演游戲，如英語戲劇社團(tuán)或桌游，這些活動(dòng)能夠提供豐富的情感表達(dá)實(shí)踐機(jī)會(huì)。

-交流分享會(huì)：組織學(xué)生參加英語交流分享會(huì)，邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)者或英語老師分享情感表達(dá)的心得和技巧。

-個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣，制定個(gè)性化的情感表達(dá)學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)和實(shí)踐步驟。

-反思與自我評(píng)估：鼓勵(lì)學(xué)生定期反思自己的情感表達(dá)學(xué)習(xí)過程，評(píng)估自己的進(jìn)步，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整學(xué)習(xí)策略。八、九結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了如何用英語描述我們的情感和印象。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我相信你們已經(jīng)掌握了一些描述情感的詞匯和句型，比如"IfeelnervouswhenIspeakChinese"。記住，無論在什么情況下，準(zhǔn)確地表達(dá)我們的情感是非常重要的。在接下來的時(shí)間里，我希望你們能夠多練習(xí)，多運(yùn)用這些詞匯和句型，不僅在課堂上，在生活中也要嘗試用英語來表達(dá)你們的感受。不要害怕犯錯(cuò)，每一個(gè)錯(cuò)誤都是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我相信，通過不斷的練習(xí)，你們會(huì)變得更加自信，能夠更加流暢地用英語來表達(dá)自己。讓我們一起加油，繼續(xù)前進(jìn)吧！九評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

-參與度：學(xué)生在課堂上的參與度較高，大多數(shù)學(xué)生能夠積極發(fā)言和參與討論，表現(xiàn)出良好的合作能力。

-準(zhǔn)確性：學(xué)生在使用情感描述詞匯和句型時(shí)，準(zhǔn)確性有所提高，但仍有部分學(xué)生在復(fù)雜句型使用上存在困難。

2.作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

-作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生作業(yè)完成情況良好，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行情感表達(dá)，邏輯思維能力有所體現(xiàn)，但部分學(xué)生的語言表達(dá)還需進(jìn)一步潤(rùn)色。

-測(cè)試成績(jī)：?jiǎn)卧?/p>