四年級英語下冊 Unit 1 My school（The sixth period）第六課時(shí)教學(xué)實(shí)錄 人教PEP

四年級英語下冊Unit1Myschool（Thesixthperiod）第六課時(shí)教學(xué)實(shí)錄人教PEP一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課為四年級英語下冊Unit1Myschool的第六課時(shí)，主要圍繞學(xué)校場所和活動展開。結(jié)合人教PEP教材，本節(jié)課旨在鞏固和拓展學(xué)生對學(xué)校場所和活動的詞匯及句型掌握，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和情境交際能力。通過對學(xué)校生活的討論，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基礎(chǔ)的英語詞匯和簡單句型，具備初步的聽說能力，但可能在描述學(xué)校場所和活動時(shí)詞匯量不足，表達(dá)不夠流暢。學(xué)生對學(xué)校環(huán)境較為熟悉，但可能缺乏將英語應(yīng)用到實(shí)際情境中的經(jīng)驗(yàn)。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞學(xué)校場所和活動的話題，設(shè)計(jì)以下幾個(gè)部分：

-復(fù)習(xí)已學(xué)過的學(xué)校場所和活動相關(guān)詞匯及句型；

-通過圖片和實(shí)物引入新的詞匯和表達(dá)；

-通過角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在模擬的學(xué)校環(huán)境中練習(xí)對話；

-設(shè)計(jì)聽力練習(xí)，讓學(xué)生聽懂并在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識；

-通過小組活動，鼓勵(lì)學(xué)生用英語分享自己的學(xué)校生活經(jīng)歷。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用學(xué)生熟悉的學(xué)校場景圖片或視頻，如操場、教室、圖書館等，引發(fā)學(xué)生對學(xué)校場所的聯(lián)想，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-情境模擬：設(shè)置模擬對話場景，如學(xué)生在學(xué)校里遇到的各種情景，讓學(xué)生在模擬的情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論各自在學(xué)校中的日常活動，鼓勵(lì)他們用英語描述自己的經(jīng)歷。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演學(xué)生、老師、校工等角色，通過角色扮演練習(xí)在不同情境下的對話，增強(qiáng)語言實(shí)踐能力。

3.反思與評價(jià)

-自我反思：課后讓學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考自己在校生活中如何運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行交流。

-同伴評價(jià)：在小組活動中，鼓勵(lì)學(xué)生相互評價(jià)同伴的表達(dá)能力和語言使用是否準(zhǔn)確，以促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和提高。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、音響系統(tǒng)、投影儀

-軟件資源：PPT教學(xué)課件、教學(xué)視頻片段

-教學(xué)手段：實(shí)物展示（如學(xué)校場所模型）、圖片卡片、故事書

-信息化資源：電子白板、互動教學(xué)軟件

-輔助材料：單詞卡片、練習(xí)冊、評價(jià)表五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示學(xué)校場所的圖片，如操場、教室、圖書館等，引導(dǎo)學(xué)生回憶并討論這些地方在學(xué)校的功能。

-提問：你們在學(xué)校的這些地方通常會做些什么活動？引出本節(jié)課的主題——Myschoollife。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)本節(jié)課的閱讀材料，內(nèi)容為描述學(xué)校一天的活動的短文，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章大意，提取關(guān)鍵信息。

-聽力訓(xùn)練：播放與閱讀材料相關(guān)的聽力對話，要求學(xué)生跟讀并回答問題，檢查理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合閱讀材料和聽力對話，講解學(xué)校場所和活動相關(guān)的重點(diǎn)詞匯和短語，如"playground"、"classroom"、"read"、"playfootball"等，并進(jìn)行詞匯記憶訓(xùn)練。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論各自在學(xué)校中的日?；顒?，鼓勵(lì)他們用英語描述自己的經(jīng)歷，并分享在學(xué)校里的有趣事情。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演不同角色，如學(xué)生、老師等，進(jìn)行角色扮演活動，模擬在學(xué)校里的對話情景，如問路、借書、討論學(xué)習(xí)等。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計(jì)對話練習(xí)：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，編寫一個(gè)簡短對話，內(nèi)容圍繞學(xué)校生活，如詢問朋友的學(xué)習(xí)計(jì)劃、討論課后活動等。

-分組展示：學(xué)生分組展示自己編寫的對話，其他學(xué)生聽后進(jìn)行評價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)校場所和活動相關(guān)詞匯及句型的運(yùn)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，討論在描述學(xué)校生活時(shí)遇到的問題以及如何解決，提出改進(jìn)建議。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇小作文，描述自己的一天學(xué)校生活，使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求，確保學(xué)生理解并能夠完成作業(yè)。

7.結(jié)束語（5分鐘）

-鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)用英語描述自己的學(xué)校生活，提高英語應(yīng)用能力。

-提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

整個(gè)教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和互動，通過不同的活動設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在實(shí)際的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)并應(yīng)用英語，從而達(dá)到提高學(xué)生英語口語表達(dá)能力的目的。同時(shí)，通過作業(yè)和總結(jié)反思，鞏固所學(xué)知識，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

今天的課堂上，孩子們對學(xué)校場所的詞匯掌握得不錯(cuò)，但在描述活動時(shí)，一些同學(xué)的表達(dá)還不夠流暢。我注意到，通過角色扮演，孩子們更愿意開口說英語，這讓我想到可以多設(shè)計(jì)一些互動性強(qiáng)的活動，讓他們在玩中學(xué)。另外，我在課堂上應(yīng)該更注意引導(dǎo)那些害羞的孩子參與進(jìn)來，給他們更多的鼓勵(lì)和支持。下次課，我會準(zhǔn)備一些更具體的情境道具，讓孩子們在模擬真實(shí)的學(xué)校環(huán)境中練習(xí)，這樣或許能幫助他們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。同時(shí)，我還會調(diào)整課堂提問的方式，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會參與到課堂討論中來。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學(xué)們，根據(jù)我們今天學(xué)習(xí)的Unit1Myschool第六課時(shí)，我為大家布置以下作業(yè)，幫助你們鞏固學(xué)校場所和活動的相關(guān)詞匯及句型，同時(shí)提高你們的英語表達(dá)能力。

1.書面作業(yè)：

-完成練習(xí)冊第1頁至第3頁的練習(xí)題，這些題目旨在鞏固今天學(xué)習(xí)的詞匯和句型。

-編寫一篇小作文，標(biāo)題為"MySchoolDay"，描述你們在學(xué)校的一天，使用至少5個(gè)我們在課堂上學(xué)習(xí)的新詞匯。

2.口語作業(yè)：

-與家長或朋友用英語進(jìn)行一次對話，話題是你們學(xué)校的設(shè)施和活動，盡量使用今天學(xué)到的詞匯和句型。

-錄制一段視頻，介紹你們的教室或最喜歡的學(xué)校場所，并解釋為什么喜歡它。

3.預(yù)習(xí)作業(yè)：

-預(yù)習(xí)下一課時(shí)的內(nèi)容，提前了解將要學(xué)習(xí)的詞匯和句型，為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。

作業(yè)反饋：

我已經(jīng)批改了你們的作業(yè)，很高興看到大家都在努力進(jìn)步。以下是我對大家作業(yè)的一些反饋：

-在書面作業(yè)中，大多數(shù)同學(xué)能夠正確拼寫新學(xué)的詞匯，但是在句型使用上還有一些小錯(cuò)誤。例如，有些同學(xué)在描述活動時(shí)忘記使用動詞的正確形式。請大家在復(fù)習(xí)時(shí)特別注意這一點(diǎn)。

-口語作業(yè)方面，我很高興聽到很多同學(xué)能夠自信地用英語表達(dá)自己的想法。但是，也有些同學(xué)在發(fā)音和流利度上還有提升的空間。建議你們多聽、多模仿標(biāo)準(zhǔn)的英語發(fā)音，同時(shí)多練習(xí)對話。

-在作文中，我注意到有些同學(xué)的內(nèi)容非常豐富，能夠詳細(xì)描述自己的學(xué)校生活。但也有同學(xué)的內(nèi)容比較簡單，可能是因?yàn)樵~匯量還不夠。希望大家能夠在接下來的學(xué)習(xí)中，積極擴(kuò)充詞匯，這樣你們就能更好地表達(dá)自己了。

改進(jìn)建議：

-對于寫作，我建議你們在寫作前先列出一個(gè)提