三年級英語下冊 Module 1 Unit 1 It's the ABC song教學實錄設計（pdf） 外研版（三起）

三年級英語下冊Module1Unit1It'stheABCsong教學實錄設計（pdf）外研版（三起）一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：三年級英語下冊Module1Unit1It'stheABCsong，通過歌曲學習字母A到Z的發(fā)音，并掌握簡單的日常問候語。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學生在一年級時學習的字母表及基本問候語有關聯(lián)。教材中的Module1Unit1主要涉及字母A到Z的發(fā)音和簡單問候語，如Hello、Goodmorning等，旨在鞏固學生已掌握的知識，并在此基礎上拓展其英語應用能力。二、核心素養(yǎng)目標

課程目標設定：

1.培養(yǎng)學生對英語字母的興趣，通過歌曲形式提高學生的語音識別和模仿能力。

2.增強學生運用英語進行簡單日常交流的自信，提升其語言運用能力。

3.培養(yǎng)學生的合作精神，通過小組活動促進其溝通與協(xié)作能力的提升。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：利用歌曲It'stheABCsong作為情境導入，通過播放歌曲，讓學生在輕松愉快的氛圍中接觸并學習字母。

-情境模擬：通過模擬一個英語角的環(huán)境，讓學生在真實的語言環(huán)境中練習使用字母和問候語。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，討論歌曲中字母的正確發(fā)音，并分享他們已經(jīng)知道的字母相關知識。

-角色扮演：讓學生扮演英語老師，互相教授字母表，增強記憶和應用能力。

3.反思與評價

-自我反思：學生在課后反思本節(jié)課學到的字母和問候語，思考如何將這些知識應用到日常生活中。

-同伴評價：學生相互評價對方在課堂上的表現(xiàn)，包括發(fā)音準確度、參與度和互動質(zhì)量。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：講解字母發(fā)音規(guī)則，確保學生掌握正確的語音基礎。

2.互動討論法：組織學生討論字母的發(fā)音特點，增強學生的參與感和記憶效果。

3.情境模擬法：通過模擬對話和角色扮演，讓學生在實際語境中使用所學字母和問候語。

教學手段：

1.多媒體教學：使用PPT展示字母和發(fā)音口型，增強視覺效果。

2.教學軟件：利用互動式教學軟件，讓學生通過游戲和練習鞏固學習內(nèi)容。

3.音頻播放：播放歌曲It'stheABCsong，幫助學生通過聽力練習提高語音識別能力。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-播放歌曲It'stheABCsong，讓學生跟隨音樂節(jié)奏，邊唱邊做字母手勢，激發(fā)學生的學習興趣。

-提問：同學們，你們在歌曲中聽到了哪些字母？我們今天就來學習這首有趣的字母歌。

2.新知學習（20分鐘）

-歌曲教學：逐個字母播放歌曲，引導學生注意每個字母的發(fā)音，并模仿跟讀。

-字母書寫：在黑板上展示每個字母的書寫順序，引導學生一起書寫，并糾正錯誤的書寫姿勢。

-互動練習：通過快速問答游戲，讓學生快速說出字母和發(fā)音，加強記憶。

3.互動討論（10分鐘）

-小組活動：將學生分成小組，每個小組選擇一個字母，討論并分享這個字母的發(fā)音小技巧。

-角色扮演：每組選出一個代表，扮演小老師，向其他小組教授他們討論過的字母發(fā)音。

4.實踐應用（5分鐘）

-字母接龍：全體學生一起玩字母接龍游戲，一個學生說出一個字母，下一個學生說出下一個字母，以此類推，直到Z字母。

-日常用語練習：將學生分成小組，模擬日常問候場景，使用今天學習的字母和問候語進行對話。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)回顧：教師帶領學生一起回顧今天學習的字母和發(fā)音，確保每個學生都能正確發(fā)音。

-反饋評價：教師邀請學生反饋本節(jié)課的學習感受，并給予肯定和鼓勵。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生回家后，向家長展示今天學習的字母歌，并嘗試教家長一起唱。

7.結(jié)束語（5分鐘）

-教師鼓勵學生持續(xù)學習英語，并預告下節(jié)課的學習內(nèi)容，激發(fā)學生的學習期待。六、教學反思

今天的課程讓我看到孩子們對英語學習的熱情，尤其是在唱字母歌的時候，他們都非常投入。我發(fā)現(xiàn)通過歌曲和游戲的方式，孩子們更容易記住字母和發(fā)音。但也有學生可能在小組活動中參與度不高，我需要在下次課中更加關注這些學生，確保每個孩子都能積極參與進來。此外，作業(yè)布置環(huán)節(jié)可以更加多樣化，讓家長也能參與到孩子的學習中來，增強家?；?。七、教學資源拓展

拓展資源：

1.英語字母故事書：提供一些有趣的英語字母故事書，讓學生在課后閱讀，通過故事情境加深對字母的理解和記憶。

2.英語字母卡片游戲：設計一些字母卡片游戲，如字母接龍、字母配對等，讓學生在游戲中鞏固字母知識。

3.英語動畫視頻：推薦一些英語字母動畫視頻，如《ABCSong》等，通過觀看視頻，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習字母。

4.英語字母練習冊：提供一本針對三年級學生的英語字母練習冊，讓學生在課后進行自我練習，加強對字母的掌握。

拓展建議：

1.鼓勵學生在家里與家長一起玩英語字母游戲，如字母接龍、猜字母等，增強親子互動，同時鞏固所學知識。

2.建議學生每天花10分鐘時間，朗讀英語字母故事書，提高英語閱讀能力，同時加強對字母的記憶。

3.鼓勵學生觀看英語字母動畫視頻，并嘗試模仿視頻中的發(fā)音，提高語音表達能力。

4.提醒學生按時完成英語字母練習冊中的習題，鞏固所學知識，并在完成后進行自我檢查。

5.建議學生利用周末時間，與朋友一起組織英語角活動，互相練習英語字母和日常用語，提高英語溝通能力。

6.鼓勵學生參加學?；蛏鐓^(qū)的英語角活