2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 3 測(cè)量第5課時(shí) 噸的認(rèn)識(shí)配套教學(xué)實(shí)錄 新人教版

2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)3測(cè)量第5課時(shí)噸的認(rèn)識(shí)配套教學(xué)實(shí)錄新人教版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三章測(cè)量第5課時(shí)《噸的認(rèn)識(shí)》，通過(guò)讓學(xué)生了解噸的概念，掌握噸與千克之間的換算關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)質(zhì)量單位的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用能力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與第三章第4課時(shí)《千克的認(rèn)識(shí)》緊密相連，學(xué)生在已掌握千克概念的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)噸的概念，了解噸與千克之間的進(jìn)率（1噸=1000千克），從而更好地理解和運(yùn)用質(zhì)量單位。教材中涉及的實(shí)際情景和例題，有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.數(shù)感與符號(hào)意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)噸這一質(zhì)量單位的感覺和認(rèn)識(shí)，能夠正確使用噸和千克進(jìn)行計(jì)量和換算，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)質(zhì)量單位的敏感度。

2.邏輯推理與分析能力：通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行邏輯推理和分析的能力，理解噸與千克之間的進(jìn)率關(guān)系，并在實(shí)際問(wèn)題中正確應(yīng)用。

3.應(yīng)用與創(chuàng)新意識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生將噸和千克的概念應(yīng)用于生活情境，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-噸的概念及其與千克之間的換算關(guān)系。這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，需要學(xué)生理解和掌握。例如，通過(guò)展示1噸的實(shí)物（如小型汽車模型）和1000千克的實(shí)物（如10個(gè)1千克的書包），讓學(xué)生直觀感受噸與千克之間的差異。

-噸在實(shí)際生活中的應(yīng)用。重點(diǎn)在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何將噸用于計(jì)量較大質(zhì)量的物體，如貨物、車輛等?？梢酝ㄟ^(guò)討論購(gòu)物、運(yùn)輸?shù)葓?chǎng)景，讓學(xué)生實(shí)際操作，如計(jì)算一輛汽車的重量。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-噸與千克之間的換算。學(xué)生可能會(huì)混淆噸與千克的關(guān)系，或者在換算時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。例如，講解1噸=1000千克時(shí)，可以通過(guò)實(shí)際操作，如將1000個(gè)1克的砝碼堆疊起來(lái)，形成1千克的砝碼，再進(jìn)一步說(shuō)明1000個(gè)這樣的千克砝碼就是1噸，幫助學(xué)生形象理解。

-噸的感知與應(yīng)用。學(xué)生可能難以在日常生活中感知到噸的概念，因此應(yīng)用起來(lái)會(huì)有難度?？梢酝ㄟ^(guò)以下方式突破難點(diǎn)：

-創(chuàng)設(shè)情境：如討論去超市購(gòu)買水果，1噸蘋果大約是多少個(gè)，讓學(xué)生估算并換算。

-實(shí)物展示：如果有條件，可以展示1噸重的物體，或者用圖片、視頻等形式展示噸級(jí)的貨物，幫助學(xué)生建立直觀感受。

-互動(dòng)活動(dòng)：組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生合作解決實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算班級(jí)圖書的總重量，并換算成噸。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用視頻資源，如噸與千克換算的動(dòng)畫演示，幫助學(xué)生直觀理解換算關(guān)系；展示圖片，如不同重量的物品對(duì)比圖，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)噸的實(shí)際感知。

2.閱讀材料：提供與測(cè)量相關(guān)的數(shù)學(xué)故事或?qū)嵗?，讓學(xué)生在閱讀中鞏固噸和千克的概念，并理解它們?cè)谏钪械膽?yīng)用。

3.在線工具：利用在線計(jì)算器，方便學(xué)生進(jìn)行噸與千克的換算練習(xí)；使用教育平臺(tái)提供的互動(dòng)教學(xué)工具，增加課堂的互動(dòng)性和趣味性。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師以一個(gè)關(guān)于購(gòu)物的故事情景導(dǎo)入，講述小熊在超市購(gòu)買水果時(shí)，發(fā)現(xiàn)水果的重量單位既有千克也有噸，引發(fā)學(xué)生對(duì)噸的好奇。隨后，教師展示一些常見物品的重量，如1千克的蘋果，讓學(xué)生嘗試估計(jì)1噸蘋果大約有多少個(gè)，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師首先介紹噸的概念，通過(guò)展示圖片和實(shí)物模型，讓學(xué)生直觀感受噸與千克之間的差異。

-接著，教師詳細(xì)講解噸與千克之間的換算關(guān)系（1噸=1000千克），并通過(guò)例題演示如何進(jìn)行換算。

-教師引導(dǎo)學(xué)生參與互動(dòng)，通過(guò)問(wèn)答和小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)噸的認(rèn)識(shí)，并嘗試解決一些簡(jiǎn)單的換算問(wèn)題。

-利用多媒體資源播放噸與千克換算的動(dòng)畫演示，幫助學(xué)生加深理解。

-教師布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：

-教師設(shè)計(jì)一些實(shí)際情景，如購(gòu)物、運(yùn)輸?shù)龋寣W(xué)生在小組內(nèi)討論如何使用噸和千克進(jìn)行計(jì)量。

-每個(gè)小組選擇一個(gè)情景，制作一份海報(bào)，展示他們的計(jì)量方法和換算過(guò)程，如計(jì)算一輛汽車的重量。

-學(xué)生在小組內(nèi)合作，通過(guò)查閱資料、討論和計(jì)算，完成海報(bào)的制作。

-每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念和計(jì)算過(guò)程，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和提問(wèn)。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)噸的概念、噸與千克之間的換算關(guān)系以及在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-教師強(qiáng)調(diào)噸在生活中的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多關(guān)注和運(yùn)用噸這一單位。

-教師提出一些思考題，如“如果你要運(yùn)輸10噸貨物，你會(huì)選擇什么交通工具？為什么？”讓學(xué)生思考并回答，激發(fā)學(xué)生的思維。

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定，并布置課后作業(yè)，如記錄一周內(nèi)家中物品的重量，并嘗試換算成噸。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

今天的課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)噸的概念還是有些模糊，尤其是換算成千克時(shí)的具體數(shù)量關(guān)系上。我應(yīng)該在引入環(huán)節(jié)更多地使用學(xué)生熟悉的物品，比如通過(guò)他們每天使用的書本、書包等來(lái)類比，這樣可能更有助于他們理解噸的實(shí)際重量。

另外，學(xué)生在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)的海報(bào)制作中，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)換算的應(yīng)用還不夠熟練。下次我可以提前準(zhǔn)備一些更具體的案例，讓學(xué)生在課堂上直接進(jìn)行換算練習(xí)，增加他們的實(shí)際操作機(jī)會(huì)。

此外，我覺得在總結(jié)提升環(huán)節(jié)，我應(yīng)該留給學(xué)生更多的時(shí)間去思考和提問(wèn)，這樣能夠更好地鞏固他們的知識(shí)，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我會(huì)在下一次課上進(jìn)行這些調(diào)整，希望能讓學(xué)生對(duì)噸的認(rèn)識(shí)更加深刻。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

教學(xué)評(píng)估：

這節(jié)課結(jié)束后，我通過(guò)觀察學(xué)生課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和隨堂測(cè)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)噸的概念有了基本的理解，能夠正確進(jìn)行噸與千克之間的換算。課堂討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們積極參與，對(duì)于噸在生活中的應(yīng)用有了更直觀的感受。然而，也有部分學(xué)生在換算過(guò)程中容易出錯(cuò)，特別是在處理較大數(shù)值時(shí)，對(duì)進(jìn)位的概念掌握不夠扎實(shí)。

在教學(xué)互動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于實(shí)際物品的重量估計(jì)存在困難，他們往往難以將抽象的數(shù)字與具體的物品重量聯(lián)系起來(lái)。此外，學(xué)生在表達(dá)自己的計(jì)算思路時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)不夠清晰，邏輯性有待加強(qiáng)。

教學(xué)改進(jìn)：

為了提高學(xué)生對(duì)噸的概念的理解和應(yīng)用能力，我計(jì)劃采取以下措施進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)：

-強(qiáng)化直觀教學(xué)：我會(huì)在課堂上展示更多與噸相關(guān)的實(shí)物或模型，比如用一個(gè)大箱子裝滿物品，讓學(xué)生估計(jì)其重量，然后告訴他們這個(gè)箱子的重量是1噸，以此來(lái)加強(qiáng)他們對(duì)噸的直觀感知。

-增加練習(xí)量：我會(huì)設(shè)計(jì)更多的練習(xí)題，特別是那些涉及到生活情境的題目，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，反復(fù)練習(xí)噸與千克的換算，提高他們的計(jì)算熟練度。

-引導(dǎo)學(xué)生自我檢查：在學(xué)生完成練習(xí)后，我會(huì)鼓勵(lì)他們相互檢查答案，并討論各自的解題方法。這樣既能提高他們的自我糾錯(cuò)能力，也能增強(qiáng)他們的合作學(xué)習(xí)意識(shí)。

-強(qiáng)化語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練：我會(huì)在課堂上特意安排一些環(huán)節(jié)，讓學(xué)生用完整的句子表達(dá)他們的計(jì)算過(guò)程和思路，以此來(lái)提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。

-利用家長(zhǎng)資源：我計(jì)劃與家長(zhǎng)溝通，建議家長(zhǎng)在日常生活中有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重量單位，比如在購(gòu)物時(shí)詢問(wèn)物品的重量，以此來(lái)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)噸和千克概念的實(shí)際應(yīng)用。

-定期復(fù)習(xí)：我會(huì)定期安排復(fù)習(xí)課，幫助學(xué)生鞏固噸的概念和換算方法，確保他們能夠長(zhǎng)期記住并正確應(yīng)用這些知識(shí)。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：包括噸與千克換算的動(dòng)畫演示，真實(shí)物品重量對(duì)比的視頻，以及噸級(jí)貨物裝載和運(yùn)輸?shù)膱?chǎng)景，幫助學(xué)生直觀理解噸的概念和實(shí)際應(yīng)用。

-圖片資源：收集各種物品的圖片，如車輛、家具、貨物等，標(biāo)注其重量，用于課堂討論和練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)噸和千克單位的視覺識(shí)別。

-音頻資源：錄制噸與千克換算的音頻講解，供學(xué)生在課后復(fù)習(xí)時(shí)使用，加強(qiáng)記憶和理解。

2.閱讀材料：

-精選與測(cè)量和質(zhì)量單位相關(guān)的數(shù)學(xué)短文，如《重量單位的故事》、《噸的由來(lái)》等，讓學(xué)生在閱讀中了解噸的歷史背景和在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-編寫包含健康生活方式核心要素的英文短文，如《健康飲食中的重量單位》，讓學(xué)生在了解健康知識(shí)的同時(shí)，練習(xí)噸和千克的應(yīng)用。

3.在線工具：

-在線計(jì)算器：提供在線計(jì)算器鏈接，方便學(xué)生在課堂上或課后進(jìn)行噸與千克之間的換算練習(xí)，提高計(jì)算效率。

-質(zhì)量單位換算器：使用在線質(zhì)量單位換算器，讓學(xué)生自行輸入數(shù)值，快速得到換算結(jié)果，驗(yàn)證自己的計(jì)算是否正確。

-教育平臺(tái)：利用教育平臺(tái)提供的互動(dòng)教學(xué)工具，如在線測(cè)試、討論區(qū)、作業(yè)提交等，增加課堂互動(dòng)性和作業(yè)管理的便捷性。

4.實(shí)物模型與教具：

-準(zhǔn)備一些實(shí)際物品，如1千克重的砝碼，以及相當(dāng)于1噸重量的物品模型，讓學(xué)生親手操作，直觀感受噸的重量。

-制作教具，如帶有刻度的尺子和稱重器，讓學(xué)生在課堂上模擬稱重和換算的過(guò)程。

5.練習(xí)冊(cè)與工作表：

-設(shè)計(jì)專門的練習(xí)冊(cè)和工作表，包含各種噸與千克換算的練習(xí)題，包括填空題、選擇題、應(yīng)用題等，供學(xué)生在課堂上或課后練習(xí)使用。

-提供答案和解析，讓學(xué)生能夠自我檢查并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

6.家長(zhǎng)指南：

-編寫家長(zhǎng)指南，提供關(guān)于如何在家庭生活中幫助學(xué)生理解和應(yīng)用噸和千克單位的建議，如一起購(gòu)物時(shí)討論物品重量，鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭物品的重量估算和記錄。

7.專業(yè)網(wǎng)站與數(shù)據(jù)庫(kù)：

-推薦學(xué)生訪問(wèn)專業(yè)的數(shù)學(xué)教育網(wǎng)站，如KhanAcademy、MathisFun等，這些網(wǎng)站提供了豐富的質(zhì)量單位換算教學(xué)資源。

-利用數(shù)據(jù)庫(kù)資源，如國(guó)家度量衡數(shù)據(jù)庫(kù)，讓學(xué)生了解各種物品的標(biāo)準(zhǔn)重量，增強(qiáng)他們對(duì)噸和千克實(shí)際應(yīng)用的認(rèn)識(shí)。

8.移動(dòng)應(yīng)用：

-推薦學(xué)生下載和使用一些數(shù)學(xué)教育應(yīng)用，如“數(shù)學(xué)星球”、“數(shù)學(xué)大師”等，這些應(yīng)用提供了有趣的數(shù)學(xué)游戲和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固噸與千克的換算知識(shí)。九、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.書面作業(yè)：根據(jù)課堂所學(xué)，布置以下書面作業(yè)：

-完成教材第三章測(cè)量第5課時(shí)的練習(xí)題，包括噸與千克之間的換算練習(xí)，以及在實(shí)際情景中選擇合適的質(zhì)量單位。

-設(shè)計(jì)一個(gè)場(chǎng)景，讓學(xué)生估算并計(jì)算至少五種不同物品的重量，并將千克換算成噸。

2.實(shí)踐作業(yè)：為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)噸的概念的理解，布置以下實(shí)踐作業(yè)：

-觀察家中或周圍環(huán)境中的物品，選擇一個(gè)重量接近1噸的物品，記錄下來(lái)，并嘗試用千克表示其重量。

-與家長(zhǎng)一起前往超市或市場(chǎng)，注意觀察貨物的重量標(biāo)識(shí)，記錄下至少三種以噸為單位的貨物，并換算成千克。

3.思考作業(yè)：為了培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和應(yīng)用意識(shí)，布置以下思考作業(yè)：

-思考噸在生活中的應(yīng)用，舉例說(shuō)明噸在哪些場(chǎng)合中非常重要，并解釋為什么。

-設(shè)想如果所有的質(zhì)量單位都縮小10倍，我們的生活會(huì)有哪些變化。

作業(yè)反饋：

1.批改作業(yè)：及時(shí)批改學(xué)生的書面作業(yè)，對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)檢查，記錄下他們常見的錯(cuò)誤類型。

2.反饋建議：在作業(yè)批改后，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況，給出以下反饋建議：

-對(duì)換算