部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)口語(yǔ)交際《我們與環(huán)境》精美課件

大任務(wù)三：我是環(huán)保小使者部編版小學(xué)語(yǔ)文教材四年級(jí)上冊(cè)第一單元口語(yǔ)交際我環(huán)與們境口語(yǔ)交際觀(guān)山，看海，聽(tīng)雨，賞花……和大自然親密接觸，讓人們心曠神怡。每個(gè)人都希望生活在這樣美好的環(huán)境里?？墒牵灰蠹疑陨粤粜?，就不難發(fā)現(xiàn)人類(lèi)的許多行為正破壞著我們的生活環(huán)境。青藏公路沿線(xiàn)10:30多云活動(dòng)一：我是小小調(diào)查員海灘14:20晴活動(dòng)一：我是小小調(diào)查員池塘16:30多云化工廠(chǎng)18:40陰活動(dòng)一：我是小小調(diào)查員我們身邊存在哪些環(huán)境問(wèn)題？空氣污染垃圾污染水污染輻射污染土壤污染其他……環(huán)境問(wèn)題分類(lèi)我們身邊存在哪些環(huán)境問(wèn)題？對(duì)人們的身體健康有什么危害？圍繞話(huà)題交流活動(dòng)二：環(huán)保調(diào)查大動(dòng)員發(fā)言者圍繞話(huà)題發(fā)表看法，不跑題。傾聽(tīng)者判斷別人的發(fā)言是否與話(huà)題相關(guān)。這些年來(lái)，哪些環(huán)境問(wèn)題得到了有效的治理？為了更好的生活環(huán)境，我們可以做些什么？圍繞話(huà)題交流活動(dòng)二：環(huán)保調(diào)查大動(dòng)員發(fā)言者圍繞話(huà)題發(fā)表看法，不跑題。傾聽(tīng)者判斷別人的發(fā)言是否與話(huà)題相關(guān)?；顒?dòng)二：環(huán)保調(diào)查大動(dòng)員發(fā)言者圍繞話(huà)題發(fā)表看法，不跑題。建議要有效。圍繞話(huà)題交流傾聽(tīng)者判斷別人的發(fā)言是否與話(huà)題相關(guān)。判斷建議是否有效?；顒?dòng)二：環(huán)保調(diào)查大動(dòng)員圍繞話(huà)題交流交流項(xiàng)目交流內(nèi)容我看到的現(xiàn)象帶來(lái)的破壞我內(nèi)心的感受我的建議評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)聲音洪亮自信大方圍繞話(huà)題，不跑題建議有效評(píng)分活動(dòng)三：我是環(huán)保小使者圍繞話(huà)題交流建議一:如果開(kāi)車(chē)時(shí)停候時(shí)間長(zhǎng)，我們可以提醒爸爸媽媽將汽車(chē)熄火。這樣可以減少尾氣排放，也可以節(jié)省燃料。話(huà)題二:最后離開(kāi)教室的同學(xué)要記得關(guān)燈，大家一起努力，做到不開(kāi)“無(wú)人燈。”活動(dòng)三：我是環(huán)保小使者不到處亂丟垃圾，要把它們丟進(jìn)垃圾箱，不隨地吐痰。認(rèn)真做好垃圾分類(lèi)。廢棄的作業(yè)本可以用來(lái)做草稿。洗完手后立即關(guān)掉水龍頭。家里的水盡量做到循環(huán)利用。如：洗菜水可用來(lái)澆花，洗衣服的水可以用來(lái)沖廁所。不往河道里扔垃圾。衣服集中洗，減少洗衣服的次數(shù)。選擇低碳出行。優(yōu)先步行、騎行或公共交通出行。盡量減少使用一次性用品。同一個(gè)房間，不同時(shí)開(kāi)兩盞燈。活動(dòng)三：我是環(huán)保小使者印制《保護(hù)環(huán)境小建議十條》①②③④⑤……大任務(wù)三：我是環(huán)保小使者部編版小學(xué)語(yǔ)文教材四年級(jí)上冊(cè)第一單元口語(yǔ)交際感觀(guān)謝看口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際：我們與環(huán)境調(diào)查人：年月日地點(diǎn)環(huán)境問(wèn)題及危害我的感受校園

小區(qū)

公園

河流

……

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

在我們的身邊存在哪些環(huán)境問(wèn)題呢？請(qǐng)大家以小組為單位開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)。我們可以通過(guò)哪些途徑來(lái)調(diào)查身邊的環(huán)境問(wèn)題？現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)察讀報(bào)上網(wǎng)采訪(fǎng)群眾看電視聽(tīng)廣播……搜集整理資料。

方法點(diǎn)撥：大家在搜集問(wèn)題的時(shí)候，可以拍照片、搜集圖片、錄音、做小卡片……觀(guān)山引出話(huà)題聽(tīng)雨看海賞花四幅圖片反映了哪些環(huán)境問(wèn)題？你想說(shuō)點(diǎn)什么？

亂扔垃圾，亂排污水，亂排廢氣，亂砍濫伐……只要大家稍稍留意就不難發(fā)現(xiàn)，人類(lèi)的許多行為正在危害著我們的生活。交流內(nèi)容：我們身邊存在哪些環(huán)境問(wèn)題？這些問(wèn)題造成了什么危害？對(duì)環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi)。推選一名“最佳發(fā)言人”。問(wèn)題交流交流要求：發(fā)言時(shí)，要圍繞話(huà)題發(fā)表看法，不跑題。認(rèn)真傾聽(tīng)，判斷別人的發(fā)言是否與話(huà)題相關(guān)。你調(diào)查的是什么地方？你發(fā)現(xiàn)了什么環(huán)境問(wèn)題？這些問(wèn)題造成了什么危害？

交流過(guò)程中是否做到了“圍繞話(huà)題發(fā)表看法，不跑題”？關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，你們有沒(méi)有要提問(wèn)或補(bǔ)充的？圍繞話(huà)題剛才大家發(fā)現(xiàn)的這些問(wèn)題，可以歸為哪幾類(lèi)？水污染噪聲污染垃圾污染空氣污染……環(huán)境問(wèn)題與我們的生活息息相關(guān)。為了保護(hù)環(huán)境，我們可以做些什么呢？提出建議遇到堵車(chē)這種情況，怎么做才能保護(hù)環(huán)境呢？這樣建議的理由是什么？你覺(jué)得這個(gè)建議好嗎？情境一：開(kāi)車(chē)時(shí)停候時(shí)間長(zhǎng)，小伙伴提議大人將汽車(chē)熄火，說(shuō)這樣可以減少尾氣排放，也可以節(jié)省燃料。

減少尾氣排放，節(jié)省燃料。怎樣才能避免這樣的問(wèn)題？

教室無(wú)人，燈也開(kāi)著。針對(duì)大家發(fā)現(xiàn)的環(huán)境問(wèn)題，為了保護(hù)環(huán)境，我們可以做些什么？交際要求：

說(shuō)：圍繞話(huà)題說(shuō)建議，不跑題。

聽(tīng)：判斷發(fā)言是否跑題，思考提出的建議是否切實(shí)可行。評(píng)選建議評(píng)選保護(hù)環(huán)境的十條建議。

環(huán)境保護(hù)迫在眉睫，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。我們要從中選出十項(xiàng)保護(hù)環(huán)境簡(jiǎn)單易行的做法，印成《保護(hù)環(huán)境小建議十條》。什么樣的建議才能入選？請(qǐng)大家討論一下入選標(biāo)準(zhǔn)。能否解決實(shí)際的環(huán)境問(wèn)題，是否簡(jiǎn)單易行。全班討論、評(píng)選。推薦并說(shuō)出理由。歸納十條建議并排序。一、不要浪費(fèi)紙張，紙張來(lái)之不易！二、不要亂丟亂扔，影響校容校貌！三、出門(mén)隨手關(guān)燈，不浪費(fèi)一度電！四、用完水關(guān)龍頭，節(jié)約每一滴水！五、不高聲喧嘩，創(chuàng)一份寧?kù)o之美！六、不隨地吐痰，留一方衛(wèi)生之地！七、不使用塑料袋，減少白色污染！八、不隨意抽煙，給你我潔凈空氣！九、愛(ài)護(hù)樹(shù)木花草，共享一片藍(lán)天！十、綠色出行，環(huán)保又健康！一、我們必須做到1.不要到處亂丟垃圾，要把它們丟進(jìn)果皮箱里，如果附近沒(méi)有果皮箱，也不要亂扔，你可以在身邊帶一個(gè)小的垃圾袋，用它來(lái)盛放垃圾，再一起丟進(jìn)果皮箱。2.如果你所在的地區(qū)或?qū)W校已進(jìn)行了垃圾分類(lèi)，你要積極參與，對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)。3.不要浪費(fèi)，你應(yīng)拒絕過(guò)度包裝的商品，雙面使用紙張，并且買(mǎi)你必需的東西，因?yàn)樵谀阗I(mǎi)不必要的商品時(shí)，不僅浪費(fèi)了錢(qián)，還浪費(fèi)了資源。最重要的是要從身邊的小事做起，從不浪費(fèi)一滴水、一粒米、一分錢(qián)做起。閱讀《全球青少年環(huán)境公約》。4.積極使用可再利用的用品。如：你應(yīng)把你讀過(guò)的課本或健康的書(shū)籍送給窮苦的孩子們；把自己還完好的衣服送給弟弟或妹妹穿。5.如果你發(fā)現(xiàn)身邊有破壞環(huán)境的行為發(fā)生，你應(yīng)提醒他（她），說(shuō)服他（她）不要再這樣做。6.愛(ài)護(hù)野生動(dòng)植物。不要吃野生的動(dòng)物或植物，并提醒他人也不要這樣做。二、我們盡力做到1.盡量減少使用一次性用品。如：你可以自帶無(wú)毒害金屬制造的餐具，來(lái)代替一次性餐具。2.你應(yīng)讓每滴水都變得有價(jià)值，也就是說(shuō)，你應(yīng)盡量多次地使用每一滴水。比如：你可以用洗過(guò)手的水拖地板等。3.盡自己所能，綜合使用舊商品，變廢為寶。4.阻止別人做破壞環(huán)境的事情。5