2023三年級英語上冊 Unit 4 My family第4課時教學實錄 牛津譯林版

2023三年級英語上冊Unit4Myfamily第4課時教學實錄牛津譯林版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：三年級英語上冊Unit4Myfamily第4課時，主要學習家庭成員的稱呼及簡單介紹家庭成員的句子。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與Unit4中的前幾課時內(nèi)容緊密相連，學生在前三課時已經(jīng)學習了家庭成員的單詞，如“mom,dad,sister,brother”等，以及簡單的自我介紹句子。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進一步學習如何用英語介紹自己的家庭成員，如“mymomisateacher”等，鞏固和拓展學生的英語表達能力。教材章節(jié)為牛津譯林版三年級英語上冊Unit4Myfamily。二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生運用所學英語知識進行實際交流的能力，能夠用英語簡單介紹自己的家庭成員。

2.提升學生的語言理解和表達能力，通過聽說活動，增強對英語語音、詞匯的感知和運用。

3.激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣，通過小組合作，增強團隊協(xié)作意識。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是學習如何用英語介紹自己的家庭成員，包括家庭成員的稱呼和相應的句型。具體包括以下內(nèi)容：

-家庭成員的英文稱呼，如：mom,dad,sister,brother,grandmother,grandfather等。

-介紹家庭成員的句型，如：“Thisismy...”,“My...isa...”,“Ihavea...”等。

-通過圖片和實際情境，讓學生能夠?qū)⑦@些稱呼和句型應用于實際交流中。

2.重點難點：

-重點：掌握家庭成員的英文稱呼和相關(guān)句型，能夠在不同的情境中正確使用。

-難點：

-學生可能會混淆家庭成員的稱呼，特別是在發(fā)音和拼寫上。

-正確運用介紹家庭成員的句型，特別是在句子結(jié)構(gòu)上。

-在實際交流中，學生可能難以靈活運用所學句型，需要通過大量的聽說練習來提高流利度。

-教學中需要通過重復練習、情景模擬和游戲活動來幫助學生克服這些難點，確保他們能夠掌握本節(jié)課的核心內(nèi)容。四、教學方法與手段

1.教學方法：

-講練結(jié)合法：教師講解家庭成員稱呼和句型，同時引導學生進行實際操練。

-情境教學法：通過設(shè)置家庭場景，讓學生在模擬的情境中練習介紹家庭成員。

-小組合作學習：鼓勵學生分組討論，共同完成家庭成員介紹的任務。

2.教學手段：

-多媒體演示：使用PPT展示家庭成員圖片和句型，增強視覺效果。

-教學軟件：利用互動式英語學習軟件，讓學生通過游戲和練習鞏固知識點。

-實物展示：使用家庭物品模型，如玩具娃娃，幫助學生直觀理解家庭成員概念。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一首英文歌曲"MyFamily"來吸引學生的注意力，歌曲中包含了本節(jié)課將要學習的家庭成員稱呼。隨后，教師提問學生：“你們家里都有誰？”讓學生用中文回答，并引導他們用英文表達，如"Ihaveabrother."，為學習新知做好鋪墊。

2.新知學習（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先展示家庭成員的圖片和英文稱呼，帶領(lǐng)學生朗讀并記憶。接著，教師展示幾種介紹家庭成員的句型，并用中文解釋其含義。通過示例和練習，學生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音錯誤。之后，教師將學生分成小組，每組分配一張空白海報和彩色筆，要求學生繪制出自己的家庭樹，并在每個家庭成員旁邊用英文寫出相應的稱呼和句型。學生在此過程中可以互相討論，教師巡回指導。

3.實踐應用（約10分鐘）

內(nèi)容：每個小組完成家庭樹后，教師邀請小組代表上臺展示他們的作品，并用英語介紹自己的家庭成員。其他學生傾聽并給予反饋。教師可以提問其他學生，讓他們猜測某個家庭成員的職業(yè)或愛好，增加互動性。通過這種方式，學生將所學知識應用到實際交流中，提高口語表達能力。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師回顧本節(jié)課學習的家庭成員稱呼和句型，并強調(diào)重點內(nèi)容。同時，教師鼓勵學生在家里嘗試用英語介紹自己的家庭成員，并分享到班級群中。最后，教師總結(jié)學生的學習成果，表揚優(yōu)秀的小組和個人表現(xiàn)，激勵學生繼續(xù)努力學習英語。教師還可以布置相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固學習效果。六、教學反思

這節(jié)課通過歌曲導入、新知學習和實踐應用等環(huán)節(jié)，讓學生掌握了家庭成員的英文稱呼和介紹句型?？吹綄W生們積極參與，能夠大膽地用英語介紹自己的家人，我感到非常欣慰。但在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在運用句型時還存在一定的困難，尤其是在口語表達上。今后的教學中，我會更加注重個體差異，給予每個學生更多的關(guān)注和指導，同時加強課堂互動，讓學生有更多機會練習口語，提高他們的英語實際運用能力。七、教學資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：選取與家庭成員相關(guān)的英文動畫片或教學視頻，用于導入環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的學習興趣。視頻內(nèi)容涵蓋不同家庭成員的互動場景，以及介紹家庭成員的句型示例。

-圖片資源：收集家庭成員的圖片，包括不同種族、年齡和職業(yè)的成員，用于輔助教學，幫助學生更好地理解和記憶家庭成員的英文稱呼。

-音頻資源：準備包含家庭成員稱呼和句型的聽力練習音頻，用于學生的聽力訓練和口語模仿。

2.閱讀材料：

-精選英文短文：選擇包含家庭成員介紹的短文，如故事書或小文章，讓學生閱讀并在閱讀后進行討論，鞏固對家庭成員稱呼和句型的理解。

-繪本資源：利用英文繪本，讓學生在閱讀故事的同時，學習家庭成員的英文表達，增加學習的趣味性。

3.在線工具：

-在線詞典：推薦學生使用在線英漢字典，如Google詞典，以便在課堂上或課后查找不熟悉的單詞和短語。

-聽力練習軟件：利用專業(yè)的英語聽力練習軟件，如RosettaStone或BBCLearningEnglish，提供不同難度的聽力材料，幫助學生提高聽力理解能力。

-互動學習平臺：使用互動式學習平臺，如Duolingo或Kahoot，設(shè)計家庭成員相關(guān)的游戲和測驗，讓學生在游戲中學習和鞏固知識。

4.教學輔助工具：

-白板軟件：利用電子白板軟件，如SMARTNotebook或MicrosoftPowerPoint，制作互動式的教學課件，展示家庭成員的圖片和句型，增強課堂互動性。

-手工制作材料：準備彩色紙張、剪刀、膠水等材料，讓學生動手制作家庭樹或家庭成員卡片，通過手工活