8我們受特殊保護(hù) 課時(shí)3《特殊關(guān)愛(ài) 助我成長(zhǎng)》教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

8我們受特殊保護(hù)課時(shí)3《特殊關(guān)愛(ài)助我成長(zhǎng)》教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、課程背景與目標(biāo)定位

《特殊關(guān)愛(ài)助我成長(zhǎng)》是2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材中的一課時(shí)內(nèi)容。本課程背景旨在幫助學(xué)生了解國(guó)家和社會(huì)對(duì)未成年人的特殊保護(hù)措施，提高他們的法律意識(shí)，培養(yǎng)他們遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己受到的特殊關(guān)愛(ài)，懂得珍惜和感恩，形成正確的價(jià)值觀。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定位如下：

1.讓學(xué)生了解《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)，知道國(guó)家對(duì)未成年人的特殊保護(hù)措施。

2.培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守法律法規(guī)，維護(hù)自身權(quán)益的意識(shí)。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜和感恩，形成正確的價(jià)值觀，為未來(lái)的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在：

1.增強(qiáng)法治意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生依法維護(hù)自身合法權(quán)益的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)參與意識(shí)，提高其在社會(huì)生活中遵守規(guī)則、尊重他人、合作共事的素養(yǎng)。

3.激發(fā)學(xué)生的感恩情感，培養(yǎng)其珍惜家庭、學(xué)校、社會(huì)給予的特殊關(guān)愛(ài)，形成積極向上的價(jià)值取向。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過(guò)播放與未成年人保護(hù)相關(guān)的真實(shí)案例視頻，引起學(xué)生對(duì)特殊保護(hù)重要性的關(guān)注。

-情境模擬：設(shè)計(jì)模擬法庭活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，如法官、律師、原告等，圍繞未成年人受保護(hù)的案例進(jìn)行辯論。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分組，討論教材中的案例，探討如何在實(shí)際生活中應(yīng)用法律保護(hù)自己。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演法律工作者，模擬咨詢場(chǎng)景，為未成年人提供法律建議。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課后布置反思作業(yè)，讓學(xué)生思考自己如何在社會(huì)中踐行法治精神。

-同伴評(píng)價(jià)：在小組活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生互相評(píng)價(jià)，指出彼此的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，以促進(jìn)共同成長(zhǎng)。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇講授與案例研究相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)講解法律知識(shí)，輔以真實(shí)案例，讓學(xué)生理解未成年人特殊保護(hù)的必要性。

2.設(shè)計(jì)角色扮演和小組討論的教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)模擬法律咨詢和辯論，促進(jìn)學(xué)生深入探討法治精神，提高法律意識(shí)。

3.確定使用多媒體教學(xué)，如視頻、PPT等，以形象直觀的方式展示法律條文和案例，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于未成年人受到侵害的真實(shí)案例，引發(fā)學(xué)生對(duì)未成年人特殊保護(hù)的關(guān)注。

-目的：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到未成年人保護(hù)的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)的興趣。

2.講授新知

-概念講解：詳細(xì)講解《未成年人保護(hù)法》的基本概念，如家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)等，并結(jié)合案例分析幫助學(xué)生理解。

-情境模擬：通過(guò)模擬法庭活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，理解法律條文在實(shí)踐中的應(yīng)用。

-邏輯謬誤：分析案例中可能出現(xiàn)的誤解和謬誤，如忽略法律細(xì)節(jié)、誤解法律意圖等，并教會(huì)學(xué)生如何避免這些錯(cuò)誤。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些與未成年人保護(hù)相關(guān)的情景題，讓學(xué)生判斷如何正確應(yīng)用法律。

-小組討論：分組討論教材中的案例，探討如何在實(shí)際生活中保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。

4.深化理解

-案例分析：分析一些涉及未成年人保護(hù)的復(fù)雜案例，讓學(xué)生討論如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。

-辯論活動(dòng)：組織學(xué)生就未成年人保護(hù)的相關(guān)話題進(jìn)行辯論，如網(wǎng)絡(luò)成癮是否屬于未成年人保護(hù)范疇。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如未成年人保護(hù)的四大方面（家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法保護(hù)）。

-學(xué)生反饋：邀請(qǐng)學(xué)生分享學(xué)習(xí)體會(huì)，討論如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，提高法律意識(shí)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課孩子們對(duì)未成年人受特殊保護(hù)的理解有了一定的提升，但在實(shí)際案例分析中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于法律條文的應(yīng)用還不夠熟練。下一步，我打算在課堂上加入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如法律知識(shí)問(wèn)答游戲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中加深記憶。另外，我也注意到辯論活動(dòng)中一些學(xué)生表達(dá)不夠自信，我計(jì)劃課后為他們提供一些公眾演講的輔導(dǎo)資料，幫助他們提升自信和表達(dá)能力?？偟膩?lái)說(shuō)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略，讓每個(gè)孩子都能更好地理解并運(yùn)用法律知識(shí)。七、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過(guò)程評(píng)價(jià)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)密切觀察學(xué)生的參與程度和表現(xiàn)，及時(shí)給予針對(duì)性的反饋，鼓勵(lì)積極發(fā)言和深入思考。

2.成果評(píng)價(jià)：通過(guò)檢查學(xué)生制定的個(gè)人信息安全保護(hù)計(jì)劃，我會(huì)評(píng)估他們的學(xué)習(xí)成果，并鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流分享，以便共同進(jìn)步。

3.自我反思：我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，讓他們思考在課堂上學(xué)到的法律知識(shí)如何應(yīng)用到自己的生活中，以及如何提升自己的法治意識(shí)，確保自身權(quán)益不受侵害。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生思考如何將法治精神融入日常行為，培養(yǎng)良好的社會(huì)公德。八、九結(jié)語(yǔ)

孩子們，今天我們一起學(xué)習(xí)了未成年人特殊保護(hù)的相關(guān)知識(shí)，這是對(duì)我們每個(gè)人的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)內(nèi)化于心，外化于行，不僅在自己的生活中遵守法律，保護(hù)自己，也要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，幫助那些需要幫助的未成年人。記住，我們每個(gè)人都是社會(huì)的未來(lái)，我們的一言一行都關(guān)系到社會(huì)的進(jìn)步和諧。讓我們攜手努力，共同營(yíng)造一個(gè)更加美好的明天。下課！九、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：收集與未成年人保護(hù)相關(guān)的教育視頻，如法律知識(shí)講解、案例分析等，用于導(dǎo)入新課和輔助教學(xué)，幫助學(xué)生直觀理解法律條文和實(shí)際應(yīng)用。

-圖片資源：準(zhǔn)備與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片，如家庭、學(xué)校、社會(huì)等不同場(chǎng)景下未成年人受保護(hù)的實(shí)例，用于激發(fā)學(xué)生思考和討論。

-音頻資源：使用法律講座錄音或相關(guān)法律條款朗誦，幫助學(xué)生熟悉法律語(yǔ)言，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.閱讀材料

-精選短文：挑選與未成年人保護(hù)相關(guān)的文章，如《未成年人保護(hù)法》的解讀、未成年人權(quán)益保障的案例分析等，作為課后閱讀材料，加深學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-法律條文：整理《未成年人保護(hù)法》及相關(guān)法律法規(guī)的條文，供學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法治意識(shí)。

3.在線工具

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線法律詞典，方便他們查找法律術(shù)語(yǔ)和概念，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-聽(tīng)力練習(xí)軟件：利用在線聽(tīng)力練習(xí)軟件，讓學(xué)生練習(xí)聽(tīng)法律講座、案例分析等音頻材料，提高聽(tīng)力理解能力。

4.教學(xué)輔助材料

-案例匯編：收集和整理一系列與未成年人保護(hù)相關(guān)的真實(shí)案例，用于課堂教學(xué)和課后討論。

-法律常識(shí)問(wèn)答：編寫(xiě)法律常識(shí)問(wèn)答集，涵蓋未成年人保護(hù)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

5.學(xué)習(xí)指導(dǎo)

-學(xué)習(xí)計(jì)劃：制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法等，指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)知識(shí)。

-學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：提供學(xué)習(xí)策略和技巧，如如何有效閱讀法律條文、如何進(jìn)行案例分析和歸納總結(jié)等。

6.互動(dòng)平臺(tái)

-社交媒體群組：建立課程相關(guān)的社交媒體群組，如微信群、QQ群等，便于教師與學(xué)生之間的交流和答疑。

-在線論壇：開(kāi)設(shè)在線論壇，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解，參與討論，促進(jìn)思想碰撞和知識(shí)共享。

7.實(shí)踐活動(dòng)資源

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參加法律知識(shí)競(jìng)賽、模擬法庭等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用法律知識(shí)。

-志愿服務(wù)：引導(dǎo)