高中化學(xué) 專題一 多樣化的水處理技術(shù) 1.1 水的凈化與污水處理教學(xué)實(shí)錄 蘇教版選修2

高中化學(xué)專題一多樣化的水處理技術(shù)1.1水的凈化與污水處理教學(xué)實(shí)錄蘇教版選修2一、課程基本信息

1.課程名稱：高中化學(xué)專題一多樣化的水處理技術(shù)1.1水的凈化與污水處理

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中二年級(jí)（10）班

3.授課時(shí)間：2022年10月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要講解蘇教版選修2高中化學(xué)教材中的“專題一多樣化的水處理技術(shù)1.1水的凈化與污水處理”內(nèi)容，包括水的凈化方法、污水處理技術(shù)和相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解水處理的基本原理和方法，提高學(xué)生對(duì)水資源的保護(hù)意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究水處理方法的能力，通過實(shí)驗(yàn)分析不同水處理技術(shù)的優(yōu)缺點(diǎn)。

2.實(shí)踐與綜合能力：提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，結(jié)合生活中的水污染案例，討論并設(shè)計(jì)合理的污水處理方案。

3.思政教育：強(qiáng)化學(xué)生對(duì)水資源的保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和可持續(xù)發(fā)展理念。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面：

-水的凈化方法：講解常見的物理、化學(xué)和生物方法，如沉淀、過濾、吸附、消毒等，以及它們?cè)谖鬯幚碇械膽?yīng)用。

例如，過濾法是利用濾材將懸浮物從水中分離出來，這是水凈化的基礎(chǔ)步驟。

-污水處理技術(shù)：介紹活性污泥法、生物膜法、高級(jí)氧化技術(shù)等，讓學(xué)生了解不同技術(shù)的原理和應(yīng)用。

例如，活性污泥法利用微生物降解污水中的有機(jī)物，是常用的生物處理方法。

-實(shí)驗(yàn)操作：演示和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行水的凈化和污水處理實(shí)驗(yàn)，確保學(xué)生能夠掌握實(shí)驗(yàn)步驟和操作技巧。

例如，通過指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行吸附實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生理解活性炭對(duì)水中有機(jī)物的吸附作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)細(xì)節(jié)：

-水質(zhì)指標(biāo)的理解：學(xué)生可能難以理解水質(zhì)指標(biāo)（如濁度、化學(xué)需氧量COD、生物需氧量BOD等）的具體含義和測(cè)量方法。

例如，講解COD和BOD的概念時(shí)，需要通過實(shí)際案例說明它們?cè)谠u(píng)估污水處理效果中的重要性。

-復(fù)雜污水處理技術(shù)的理解：學(xué)生可能對(duì)高級(jí)氧化技術(shù)等復(fù)雜處理過程的理解存在困難。

例如，高級(jí)氧化技術(shù)涉及多種化學(xué)反應(yīng)，教師需要通過圖示和簡化解釋來幫助學(xué)生理解其原理。

-實(shí)驗(yàn)操作的熟練度：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作過程中可能會(huì)遇到各種問題，如操作不當(dāng)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯等。

例如，在過濾實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生可能不知道如何正確選擇濾紙和操作過濾裝置，教師需要耐心指導(dǎo)并糾正錯(cuò)誤。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

-講授法：通過系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生建立水處理的基本概念和原理。

-討論法：引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)實(shí)際案例進(jìn)行討論，促進(jìn)學(xué)生思考和分析問題的能力。

-實(shí)驗(yàn)法：通過實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親自體驗(yàn)水處理的實(shí)踐過程，增強(qiáng)直觀感受。

2.教學(xué)手段

-多媒體設(shè)備：使用PPT展示水處理技術(shù)和實(shí)驗(yàn)步驟，提高信息的直觀性和易懂性。

-教學(xué)軟件：利用化學(xué)模擬軟件，模擬水處理過程，幫助學(xué)生更好地理解復(fù)雜原理。

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供相關(guān)在線資源，如視頻、文章等，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)和擴(kuò)展知識(shí)。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一組受污染的水體圖片和一組經(jīng)過處理后的清水圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考水污染的嚴(yán)重性和水處理的重要性。接著提出問題：“我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行水處理？水處理有哪些方法？”以此引發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的興趣和好奇心。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師首先介紹水質(zhì)指標(biāo)的概念，并通過多媒體展示常見的水質(zhì)指標(biāo)測(cè)量方法和標(biāo)準(zhǔn)。

-接著，詳細(xì)講解水的凈化方法，包括物理、化學(xué)和生物方法，以及每種方法的原理和適用范圍。

-然后，教師介紹幾種常見的污水處理技術(shù)，如活性污泥法、生物膜法等，并輔以實(shí)例和動(dòng)畫演示，幫助學(xué)生理解。

-最后，教師通過實(shí)驗(yàn)演示，展示如何進(jìn)行水的凈化和污水處理，并解釋實(shí)驗(yàn)中涉及的化學(xué)原理。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，利用實(shí)驗(yàn)室提供的材料和設(shè)備，模擬水的凈化過程。每組學(xué)生需要根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的污水處理方案，并使用實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行操作。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，并幫助解決實(shí)驗(yàn)中遇到的問題。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)各小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，討論實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象和遇到的問題。教師總結(jié)本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)水處理技術(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際水污染問題。最后，布置相關(guān)作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索水處理技術(shù)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課在引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握水處理技術(shù)方面總體上達(dá)到了預(yù)期的效果，但在教學(xué)過程中我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。例如，在講解水質(zhì)指標(biāo)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)這些抽象的概念理解起來有些困難。我覺得可以在今后的教學(xué)中，通過更多具體的實(shí)例和生活實(shí)際來幫助學(xué)生理解這些指標(biāo)的意義。

另外，實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)雖然學(xué)生參與度較高，但時(shí)間安排上有些緊張，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分完成實(shí)驗(yàn)操作。下次我會(huì)嘗試調(diào)整實(shí)驗(yàn)步驟，或者提前準(zhǔn)備更充足的實(shí)驗(yàn)材料，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐。

最后，學(xué)生的討論環(huán)節(jié)雖然活躍，但深度不夠。我計(jì)劃在未來的課程中，設(shè)計(jì)更有挑戰(zhàn)性的討論題目，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高課堂討論的深度和質(zhì)量。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集不同類型的水污染圖片，如工業(yè)廢水、生活污水、農(nóng)業(yè)污染等，以及經(jīng)過處理后的清水圖片，用于導(dǎo)入新課，讓學(xué)生直觀感受水污染的嚴(yán)重性和水處理的必要性。

-視頻素材：剪輯關(guān)于水處理技術(shù)和污水處理設(shè)施的視頻，如活性污泥法的工作原理、高級(jí)氧化技術(shù)的應(yīng)用等，幫助學(xué)生更好地理解課堂內(nèi)容。

-音頻素材：準(zhǔn)備相關(guān)科普音頻，如水處理的重要性、水資源的保護(hù)等，用于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)水處理知識(shí)的興趣。

閱讀材料：

-文章素材：選擇一些關(guān)于水處理技術(shù)和環(huán)境保護(hù)的英文科普文章，如“水處理技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)”、“水資源保護(hù)的重要性”等，供學(xué)生在課后閱讀，提高他們的專業(yè)英語水平和對(duì)水處理的認(rèn)識(shí)。

-書籍推薦：推薦學(xué)生閱讀《水處理技術(shù)手冊(cè)》、《環(huán)境化學(xué)》等相關(guān)書籍，以拓寬他們的知識(shí)面。

實(shí)踐工具：

-實(shí)驗(yàn)手冊(cè)：編寫一份詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)手冊(cè)，包含本節(jié)課所有實(shí)驗(yàn)的步驟、注意事項(xiàng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑢W(xué)生可以邊做實(shí)驗(yàn)邊對(duì)照手冊(cè)進(jìn)行操作。

-記錄表格：設(shè)計(jì)一份實(shí)驗(yàn)記錄表格，讓學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)中的觀察數(shù)據(jù)和結(jié)果，以便于分析和總結(jié)。

網(wǎng)絡(luò)資源：

-在線課程：提供一些在線水處理技術(shù)課程鏈接，如MOOC平臺(tái)上的相關(guān)課程，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

-學(xué)術(shù)網(wǎng)站：推薦學(xué)生訪問中國環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì)、中國水處理網(wǎng)等專業(yè)網(wǎng)站，獲取最新的水處理技術(shù)信息和行業(yè)動(dòng)態(tài)。

教學(xué)軟件：

-化學(xué)模擬軟件：利用化學(xué)模擬軟件，如ChemDraw，讓學(xué)生模擬水處理過程中可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，加深對(duì)化學(xué)原理的理解。

-數(shù)據(jù)分析軟件：