《面積單位間的進(jìn)率》（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

《面積單位間的進(jìn)率》（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《面積單位間的進(jìn)率》

授課年級(jí)：三年級(jí)

教材版本：人教版

本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)面積單位間的進(jìn)率，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握平方米、平方分米、平方厘米之間的換算關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和解決問題的能力。結(jié)合2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版教材，本節(jié)課旨在讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用面積單位，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)空間圖形的認(rèn)知和理解能力，通過實(shí)際操作和探究活動(dòng)，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)語言描述物體面積大小及單位轉(zhuǎn)換的能力，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力，使其能夠在實(shí)際情境中合理選擇和使用面積單位，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解和掌握平方米、平方分米、平方厘米之間的換算關(guān)系。具體細(xì)節(jié)如下：

-理解面積單位的概念：學(xué)生需要明白面積單位是用來衡量物體表面大小的，比如桌面、墻面等。

-掌握換算關(guān)系：學(xué)生需要記住1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米，這是換算的基礎(chǔ)。

-實(shí)際操作：通過實(shí)際測(cè)量和轉(zhuǎn)換，如將一個(gè)1平方米的正方形分割成100個(gè)1平方分米的小正方形，讓學(xué)生直觀感受單位間的進(jìn)率。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)面積單位換算的理解和應(yīng)用。具體細(xì)節(jié)如下：

-單位轉(zhuǎn)換的抽象性：學(xué)生可能會(huì)對(duì)抽象的換算關(guān)系感到困惑，比如理解1平方米等于100平方分米的實(shí)際意義。

-換算過程中的細(xì)節(jié)：學(xué)生在進(jìn)行單位換算時(shí)，可能會(huì)在乘除運(yùn)算上出錯(cuò)，如將平方厘米轉(zhuǎn)換為平方分米時(shí)忘記除以100。

-實(shí)際應(yīng)用中的轉(zhuǎn)換：學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)，可能難以判斷何時(shí)需要進(jìn)行單位換算，以及如何正確換算。

舉例：

-在教授換算關(guān)系時(shí)，可以讓學(xué)生通過實(shí)際操作，如使用面積為1平方分米的正方形紙片拼成1平方米的正方形，幫助學(xué)生直觀理解換算關(guān)系。

-在解決實(shí)際問題時(shí)，如計(jì)算教室地面的面積，學(xué)生需要先測(cè)量長(zhǎng)度和寬度，然后計(jì)算面積，并根據(jù)需要將結(jié)果從平方厘米轉(zhuǎn)換為平方分米或平方米，教師應(yīng)提供具體的指導(dǎo)和示例，幫助學(xué)生掌握換算方法。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用視頻和圖片，展示不同面積單位的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，如不同大小的房間、桌面等，幫助學(xué)生直觀理解面積單位的概念和換算。

2.實(shí)物模型：準(zhǔn)備1平方米、1平方分米、1平方厘米的模型或教具，讓學(xué)生通過觸摸和對(duì)比，深化對(duì)面積單位大小的感知。

3.互動(dòng)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)面積單位換算的小游戲或練習(xí)題，增加課堂趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師展示一個(gè)1平方米的正方形區(qū)域，并提問：“同學(xué)們，你們能在這個(gè)區(qū)域內(nèi)站多少人呢？”讓學(xué)生猜測(cè)并嘗試進(jìn)入?yún)^(qū)域，然后引導(dǎo)他們討論如何準(zhǔn)確地描述這個(gè)區(qū)域的大小。通過這種方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)面積單位的好奇心，自然引出本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師展示1平方米、1平方分米、1平方厘米的模型，并讓學(xué)生觀察和比較它們的大小。

-通過實(shí)物操作，讓學(xué)生將1平方米的模型分割成100個(gè)1平方分米的小模型，再將1平方分米的模型分割成100個(gè)1平方厘米的小模型，使學(xué)生直觀感受單位間的進(jìn)率。

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出面積單位之間的換算關(guān)系，并通過板書展示。

-學(xué)生跟隨教師進(jìn)行換算練習(xí)，鞏固新知。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)互動(dòng)游戲，將學(xué)生分成若干小組，每個(gè)小組需要完成一系列面積單位換算的題目。

-游戲過程中，學(xué)生可以互相討論和協(xié)作，共同解決問題。

-教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，對(duì)有困難的學(xué)生提供個(gè)別指導(dǎo)。

-游戲結(jié)束后，教師邀請(qǐng)小組代表分享他們的解題策略和感受。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師出示一些實(shí)際生活中的問題，如計(jì)算教室的面積、桌面面積等，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算。

-學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算任務(wù)，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向全班展示他們的答案。

-教師對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)正確的換算方法和注意事項(xiàng)。

5.拓展延伸（10分鐘）

內(nèi)容：

-教師提出一些拓展性問題，如：“如果有一個(gè)房間的面積是50平方米，你能設(shè)計(jì)一個(gè)方案，將這個(gè)房間分割成多個(gè)不同大小的區(qū)域嗎？”

-學(xué)生分組討論，并嘗試設(shè)計(jì)方案。

-教師邀請(qǐng)學(xué)生分享他們的設(shè)計(jì)方案，并給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)面積單位之間的換算關(guān)系。

-學(xué)生分享他們?cè)诒竟?jié)課中的收獲和感受。

-教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行肯定，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪卸嘤^察、多思考，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課孩子們對(duì)面積單位有了更直觀的認(rèn)識(shí)，但在換算練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)乘除運(yùn)算還是感到有些困難。下次我會(huì)提前準(zhǔn)備一些更簡(jiǎn)單的練習(xí)題，讓他們?cè)谡莆論Q算關(guān)系之前，先鞏固基本的乘除技能。另外，我注意到有些學(xué)生在互動(dòng)游戲中參與度不高，下次我會(huì)調(diào)整小組分配，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與進(jìn)來。還有，我覺得可以在課后給孩子們布置一些與生活緊密相關(guān)的作業(yè)，比如測(cè)量家具面積，這樣能讓他們更好地將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

為了提高《面積單位間的進(jìn)率》這一節(jié)課的教學(xué)效果，我整合了以下教學(xué)資源與技術(shù)支持：

1.多媒體資源：

-視頻資源：我搜集了一些關(guān)于面積單位換算的實(shí)際應(yīng)用視頻，如土地測(cè)量、房間設(shè)計(jì)等，幫助學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來。

-圖片資源：準(zhǔn)備了不同面積單位的實(shí)際物品圖片，如不同大小的紙張、桌面等，以便學(xué)生更直觀地理解面積單位的大小。

-動(dòng)畫演示：使用動(dòng)畫軟件制作了面積單位換算的動(dòng)態(tài)演示，幫助學(xué)生更好地理解單位之間的轉(zhuǎn)換過程。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：

-在線互動(dòng)平臺(tái)：利用學(xué)校提供的在線教學(xué)平臺(tái)，布置相關(guān)的練習(xí)題和測(cè)試，讓學(xué)生在課后自主練習(xí)和復(fù)習(xí)。

-在線測(cè)量工具：引入在線測(cè)量工具，讓學(xué)生能夠在虛擬環(huán)境中進(jìn)行面積測(cè)量，增強(qiáng)實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)。

3.實(shí)物教具：

-面積模型：準(zhǔn)備了一系列面積模型，如1平方米、1平方分米、1平方厘米的正方形模型，讓學(xué)生親手操作，感受面積單位的大小。