2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Assessment 2教學(xué)實(shí)錄1 湘少版

2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Assessment2教學(xué)實(shí)錄1湘少版一、課程基本信息

1.課程名稱：三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Assessment2

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年11月8日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要圍繞教材第二章Assessment2進(jìn)行，內(nèi)容包括復(fù)習(xí)第一單元至第二單元所學(xué)的詞匯和句型，如問(wèn)候語(yǔ)、顏色、動(dòng)物、家庭成員等，以及進(jìn)行聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)的練習(xí)。通過(guò)聽(tīng)力測(cè)試、口語(yǔ)問(wèn)答、小組討論等形式，鞏固學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)，提高其語(yǔ)言運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流，提高聽(tīng)說(shuō)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解一些西方國(guó)家的問(wèn)候方式和家庭文化。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解過(guò)程中，能夠運(yùn)用批判性思維分析和解決問(wèn)題。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主參與課堂活動(dòng)，積極合作，提高自我學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過(guò)播放一段英文家庭對(duì)話視頻，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中感知英語(yǔ)交流的實(shí)際應(yīng)用。

-情境模擬：模擬一個(gè)英語(yǔ)角環(huán)境，讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行角色扮演，如問(wèn)候鄰居、描述家庭成員等。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何用英語(yǔ)介紹自己的家庭，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流想法，共同完成任務(wù)。

-角色扮演：學(xué)生扮演不同的角色，如導(dǎo)游、游客等，在模擬的旅行場(chǎng)景中使用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課后讓學(xué)生記錄自己在課堂上的表現(xiàn)，包括發(fā)音、語(yǔ)法和交流的流暢度。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生在小組內(nèi)相互評(píng)價(jià)對(duì)方的口語(yǔ)表達(dá)，提出改進(jìn)建議，以促進(jìn)彼此的語(yǔ)言能力提升。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，講解重點(diǎn)詞匯和句型，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，以加深理解。

2.設(shè)計(jì)角色扮演和小組競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如進(jìn)行“最佳家庭介紹”競(jìng)賽。

3.使用多媒體輔助教學(xué)，播放英文歌曲和視頻，增加課堂趣味性，同時(shí)利用PPT展示關(guān)鍵詞匯和句型，以便學(xué)生跟隨。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過(guò)展示一幅家庭場(chǎng)景圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片內(nèi)容，自然過(guò)渡到家庭成員的英文表達(dá)。

-目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭話題的興趣，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講授新知

-概念講解：講解顏色和動(dòng)物的英語(yǔ)表達(dá)，通過(guò)示例句型讓學(xué)生理解如何在語(yǔ)境中使用這些詞匯。

-演繹推理：通過(guò)演繹法引導(dǎo)學(xué)生從已知詞匯推斷出新的表達(dá)方式，例如從“red”推斷出“blue”等顏色詞匯。

-歸納推理：讓學(xué)生通過(guò)觀察和總結(jié)，歸納出描述家庭成員的常用句型。

-邏輯謬誤：通過(guò)錯(cuò)誤示例，讓學(xué)生識(shí)別并改正描述中的常見(jiàn)錯(cuò)誤，如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)錯(cuò)誤。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)填空、匹配等練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固詞匯和句型。

-小組討論：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，用英語(yǔ)介紹各自的家庭成員，互相糾正錯(cuò)誤，提高口語(yǔ)能力。

4.深化理解

-案例分析：通過(guò)分析英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片中的對(duì)話，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-辯論活動(dòng)：組織學(xué)生就“最喜歡的家庭成員”進(jìn)行小范圍辯論，練習(xí)使用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)正確運(yùn)用時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。

-學(xué)生反饋：學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。六、教學(xué)反思

這節(jié)課我讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中練習(xí)英語(yǔ)對(duì)話，感覺(jué)他們參與度很高，對(duì)家庭成員的英文描述掌握得不錯(cuò)。但在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生還是顯得有些緊張，語(yǔ)言表達(dá)不夠流暢。我需要更多地鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)口，同時(shí)也要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服語(yǔ)言障礙。另外，我覺(jué)得在課堂練習(xí)中，可以增加一些互動(dòng)性更強(qiáng)的活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，這樣可能會(huì)更有趣，也更有助于他們記住單詞和句型。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛(ài)的同學(xué)們，根據(jù)我們今天學(xué)習(xí)的Assessment2內(nèi)容，我為大家布置以下作業(yè)，目的是幫助你們鞏固課堂所學(xué)，提高英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。

1.書(shū)面作業(yè)：請(qǐng)完成課本第22頁(yè)的練習(xí)題，包括詞匯填空和句型練習(xí)。注意正確使用顏色和動(dòng)物詞匯，以及家庭成員的英文表達(dá)。

2.口語(yǔ)作業(yè)：錄制一段小視頻，用英語(yǔ)介紹你的家庭成員，包括他們的名字、職業(yè)以及你與他們之間的關(guān)系。視頻長(zhǎng)度不超過(guò)三分鐘，要求發(fā)音清晰，語(yǔ)法正確。

3.附加作業(yè)：選擇一本你喜歡的英語(yǔ)繪本，閱讀后寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的讀書(shū)報(bào)告，分享你的閱讀心得。

作業(yè)反饋：

在批改你們的作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)都能很好地完成書(shū)面作業(yè)，能夠正確使用所學(xué)的詞匯和句型。以下是一些具體的反饋：

1.書(shū)面作業(yè)：大部分同學(xué)的填空題完成得很好，但有些同學(xué)在句型練習(xí)中忘記了使用正確的時(shí)態(tài)。請(qǐng)?zhí)貏e注意動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化，這是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中非常重要的一個(gè)方面。

2.口語(yǔ)作業(yè)：同學(xué)們的視頻作業(yè)讓我感到非常高興，你們勇敢地開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，這是很大的進(jìn)步。不過(guò)，有些同學(xué)的語(yǔ)速過(guò)快，導(dǎo)致發(fā)音不夠清晰。建議在練習(xí)時(shí)，可以嘗試放慢語(yǔ)速，確保每個(gè)單詞都能發(fā)音準(zhǔn)確。

3.附加作業(yè)：讀書(shū)報(bào)告的質(zhì)量參差不齊。有些同學(xué)能夠詳細(xì)地描述故事情節(jié)和角色，但缺乏個(gè)人的見(jiàn)解和感受。請(qǐng)?jiān)谙乱淮蔚膱?bào)告中，嘗試加入更多自己的思考和分析。

針對(duì)以上反饋，我給出一些建議：

1.加強(qiáng)詞匯記憶：對(duì)于一些容易混淆的詞匯，可以制作單詞卡片，反復(fù)記憶。

2.練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)：在家多練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，可以找朋友一起練習(xí)，或者對(duì)著鏡子練習(xí)，增加自信。

3.提高寫(xiě)作能力：多讀英語(yǔ)書(shū)籍，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的表達(dá)方式，同時(shí)多寫(xiě)作，鍛煉自己的表達(dá)能力。

請(qǐng)記住，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，需要不斷地練習(xí)和積累。我相信通過(guò)你們的努力，每個(gè)人都能取得顯著的進(jìn)步。加油！八、教學(xué)資源拓展

拓展資源：

1.英語(yǔ)繪本：選擇一些與家庭主題相關(guān)的英語(yǔ)繪本，如《MyFamily》、《TheFamilyBook》等，這些繪本用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述了家庭成員和他們的活動(dòng)，適合三年級(jí)學(xué)生閱讀。

2.英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)：推薦觀看《DoratheExplorer》、《PeppaPig》等英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)節(jié)目，這些節(jié)目中有豐富的家庭場(chǎng)景對(duì)話，能夠幫助學(xué)生提高聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。

3.英語(yǔ)歌曲：學(xué)習(xí)一些與家庭相關(guān)的英文歌曲，如《ILoveMyFamily》、《MyFamilyIsSpecial》等，通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)可以增加學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

4.英語(yǔ)電影：推薦觀看《ToyStory》、《FindingNemo》等適合兒童的英語(yǔ)電影，這些電影中有許多日常對(duì)話和家庭場(chǎng)景，有助于學(xué)生理解英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)。

拓展建議：

1.閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀英語(yǔ)繪本，不僅能夠提高閱讀能力，還能增加詞匯量?？梢宰寣W(xué)生記錄下不熟悉的單詞，并查找意思和用法。

2.觀看拓展：觀看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)和電影時(shí)，建議學(xué)生注意角色的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，嘗試模仿并練習(xí)。家長(zhǎng)可以陪伴孩子一起觀看，討論電影中的家庭主題。

3.聽(tīng)力拓展：聽(tīng)英語(yǔ)歌曲時(shí)，學(xué)生可以嘗試跟唱，注意歌曲中的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯用法。也可以讓學(xué)生自己創(chuàng)作歌曲，用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)家庭的感情。

4.交流拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在家中用英語(yǔ)與家人進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，如在用餐時(shí)用英語(yǔ)談?wù)撌澄铮蛘咴谒坝糜⒄Z(yǔ)講述一天的活動(dòng)。

5.寫(xiě)作拓展：學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己家庭的短文，描述家庭成員的特點(diǎn)和喜好。教師可以提供一些寫(xiě)作指導(dǎo)，如如何使用形容詞和副詞來(lái)描述人物。

6.文化拓展：了解不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)和活動(dòng)，如西方國(guó)家的家庭節(jié)日（如感恩節(jié)、圣誕節(jié)）和慶祝方式，增加學(xué)生的文化意識(shí)。

7.互動(dòng)拓展：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬不同的家庭場(chǎng)景，如家庭聚會(huì)、旅行計(jì)劃等，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)。

8.自主拓展：鼓勵(lì)學(xué)生自主查找與家庭相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，如故事書(shū)、教育軟件等，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。九、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)介紹家庭成員和日常對(duì)話，大家都表現(xiàn)得非常棒。記住，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是為了應(yīng)付