2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 五 風(fēng)箏廠見(jiàn)聞-兩、三位數(shù)除以一位數(shù)（一）信息窗3 三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法第1課時(shí)教學(xué)實(shí)錄 青島版六三制

2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)五風(fēng)箏廠見(jiàn)聞——兩、三位數(shù)除以一位數(shù)（一）信息窗3三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法第1課時(shí)教學(xué)實(shí)錄青島版六三制一、課程基本信息

1.課程名稱：三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)五風(fēng)箏廠見(jiàn)聞——兩、三位數(shù)除以一位數(shù)（一）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023三年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

教材章節(jié)及內(nèi)容：本節(jié)課主要講解青島版六三制三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元“風(fēng)箏廠見(jiàn)聞”中的信息窗3，即“兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法（一）”，具體內(nèi)容為三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法第1課時(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.讓學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展學(xué)生的運(yùn)算能力和問(wèn)題解決能力。

2.通過(guò)探究三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和推理能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的乘法運(yùn)算和一位數(shù)除法的概念，能夠熟練地進(jìn)行兩位數(shù)以內(nèi)的除法運(yùn)算，并對(duì)除法的基本原理有了初步的理解。

2.學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)普遍表現(xiàn)出一定的興趣，尤其是在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，他們?cè)敢馔ㄟ^(guò)動(dòng)手操作來(lái)探索數(shù)學(xué)規(guī)律。在能力方面，學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和基礎(chǔ)計(jì)算能力，能夠通過(guò)觀察和思考來(lái)解決問(wèn)題。在風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過(guò)直觀的方式學(xué)習(xí)，喜歡在小組討論中交流思想。

3.學(xué)生在三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法學(xué)習(xí)中可能會(huì)遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)于除法步驟的記憶混淆，特別是當(dāng)商需要進(jìn)位時(shí)；對(duì)于除法算式中各部分關(guān)系的理解不夠深入，導(dǎo)致在計(jì)算過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤；以及對(duì)于較大數(shù)字的處理不夠熟練，可能會(huì)影響計(jì)算的準(zhǔn)確性和速度。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：采用講授法來(lái)介紹三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法步驟，通過(guò)討論法引導(dǎo)學(xué)生相互交流解題策略，使用實(shí)驗(yàn)法讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)驗(yàn)證計(jì)算過(guò)程，以激發(fā)學(xué)生的探究興趣。

2.教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備展示除法運(yùn)算的動(dòng)態(tài)過(guò)程，使用教學(xué)軟件模擬除法計(jì)算，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)；通過(guò)電子白板進(jìn)行實(shí)時(shí)反饋和講解，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算步驟的理解和掌握。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示與風(fēng)箏相關(guān)的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道風(fēng)箏是如何制作的嗎？在制作過(guò)程中，我們會(huì)遇到哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？引出本節(jié)課的主題——三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-知識(shí)回顧：首先回顧兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法，確保學(xué)生掌握除法的基本步驟。

-示例講解：通過(guò)黑板演示，講解三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法步驟，強(qiáng)調(diào)除法算式的各部分名稱和計(jì)算順序。

-練習(xí)鞏固：學(xué)生在練習(xí)本上完成老師提供的練習(xí)題，老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-分組討論：學(xué)生分組討論三位數(shù)除以一位數(shù)筆算除法中的注意事項(xiàng)，如何避免計(jì)算錯(cuò)誤。

-角色扮演：選取幾名學(xué)生扮演“小老師”，向其他同學(xué)講解他們的解題思路和計(jì)算過(guò)程。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-應(yīng)用練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成教材上的練習(xí)題，鞏固三位數(shù)除以一位數(shù)筆算除法的應(yīng)用。

-解決問(wèn)題：老師提供實(shí)際問(wèn)題情境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決，如計(jì)算材料的分配問(wèn)題。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)三位數(shù)除以一位數(shù)筆算除法的計(jì)算步驟和注意事項(xiàng)。

-學(xué)生分享他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的心得體會(huì)，提出在計(jì)算過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)，包括鞏固三位數(shù)除以一位數(shù)筆算除法的練習(xí)題，要求學(xué)生在下一節(jié)課前完成。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-老師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)努力。

-學(xué)生收拾學(xué)習(xí)用品，準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過(guò)練習(xí)和討論，幫助學(xué)生掌握三位數(shù)除以一位數(shù)筆算除法的計(jì)算方法，培養(yǎng)他們的運(yùn)算能力和問(wèn)題解決能力。同時(shí)，老師及時(shí)給予反饋，確保學(xué)生能夠理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)講解和練習(xí)，學(xué)生基本掌握了三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法。在授課過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在處理進(jìn)位時(shí)還是有些混淆，我需要加強(qiáng)對(duì)這部分內(nèi)容的輔導(dǎo)。另外，通過(guò)角色扮演和小組討論，學(xué)生們參與的積極性很高，這讓我感到很欣慰。下次課，我打算增加一些實(shí)際生活中的應(yīng)用題目，讓學(xué)生們更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中去。七、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過(guò)程評(píng)價(jià)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我密切觀察學(xué)生的參與度，對(duì)于積極參與、主動(dòng)分享自己想法的學(xué)生，我給予了即時(shí)的肯定和鼓勵(lì)。同時(shí)，對(duì)于表現(xiàn)較為內(nèi)向或參與度不高的學(xué)生，我進(jìn)行了個(gè)別指導(dǎo)，引導(dǎo)他們更多地參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

2.成果評(píng)價(jià)：在學(xué)生完成個(gè)人健康生活計(jì)劃后，我逐一檢查了他們的行動(dòng)計(jì)劃，針對(duì)每個(gè)人的計(jì)劃提出了具體建議，并鼓勵(lì)學(xué)生之間相互分享和交流，以促進(jìn)大家共同進(jìn)步。

3.自我反思：在課程結(jié)束時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生回顧并反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程，思考如何將所學(xué)的三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。我鼓勵(lì)學(xué)生反思自己在計(jì)算過(guò)程中是否遵循了正確的步驟，是否能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，以及如何通過(guò)練習(xí)來(lái)提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-數(shù)學(xué)習(xí)題集：提供一些含有三位數(shù)除以一位數(shù)筆算除法的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)。

-數(shù)學(xué)故事書(shū)：推薦一些含有數(shù)學(xué)問(wèn)題的故事書(shū)籍，讓學(xué)生在閱讀中遇到并解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

-數(shù)學(xué)游戲：介紹一些數(shù)學(xué)益智游戲，如數(shù)字華容道、數(shù)獨(dú)等，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和數(shù)學(xué)技能。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試解決一些實(shí)際的數(shù)學(xué)問(wèn)題，如家庭購(gòu)物時(shí)計(jì)算總價(jià)和找零，或者測(cè)量物品長(zhǎng)度等。

-建議學(xué)生與家長(zhǎng)一起參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，如一起完成數(shù)學(xué)作業(yè)，討論數(shù)學(xué)問(wèn)題，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-推薦學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或數(shù)學(xué)俱樂(lè)部，與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)交流，拓展數(shù)學(xué)視野。

-指導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行額外的數(shù)學(xué)閱讀，如閱讀數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)發(fā)展史等，增加數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，如使用計(jì)數(shù)器或小石子來(lái)直觀地展示除法運(yùn)算過(guò)程，幫助學(xué)生更好地理解除法概念。

-提供一些數(shù)學(xué)謎題和腦筋急轉(zhuǎn)彎，讓學(xué)生在解答過(guò)程中鍛煉邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

-建議學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)元素，將數(shù)