第3單元第7課《企鵝相隨-新建圖片和填充工具》-教學實錄2023-2024學年清華大學版（2012）初中信息技術(shù)七年級下冊

第3單元第7課《企鵝相隨--新建圖片和填充工具》-教學實錄2023—2024學年清華大學版（2012）初中信息技術(shù)七年級下冊一、教學背景

授課內(nèi)容：《企鵝相隨--新建圖片和填充工具》

授課年級：初中七年級

教材版本：2023—2024學年清華大學版（2012）初中信息技術(shù)七年級下冊。

本節(jié)課通過學習使用新建圖片和填充工具，讓學生掌握基本的圖像處理技巧，培養(yǎng)其信息技術(shù)的實際應用能力。教學內(nèi)容與學生的生活實際緊密相連，有助于激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的實踐操作能力。二、教學目標

1.讓學生掌握新建圖片和填充工具的基本操作方法。

2.培養(yǎng)學生運用信息技術(shù)軟件進行圖像編輯的能力。

3.引導學生通過實際操作，提高解決問題的能力和創(chuàng)造力。

4.激發(fā)學生對信息技術(shù)學習的興趣，增強信息技術(shù)的應用意識。三、教學難點與重點

1.教學重點

-掌握“新建圖片”的操作流程，包括選擇合適的圖像大小、分辨率和顏色模式。

例如，演示如何從scratch創(chuàng)建一個新項目，并設(shè)置圖像屬性。

-學習使用“填充工具”進行圖像區(qū)域的顏色填充，包括選擇不同的填充模式（如solid、gradient等）和顏色選擇。

例如，指導學生如何使用填充工具為企鵝圖像添加背景色，使其更加生動。

2.教學難點

-理解并應用“圖層”概念，這對于初中生來說可能比較抽象。

例如，解釋圖層就像透明的紙一樣，可以單獨編輯而不影響其他圖層的內(nèi)容。

-掌握“填充工具”的高級使用技巧，如使用漸變填充創(chuàng)建更自然的效果。

例如，演示如何使用漸變填充工具為企鵝的羽毛添加漸變效果，使其看起來更加立體和逼真。

-在圖像編輯過程中保持圖像質(zhì)量和避免常見錯誤，如顏色溢出、分辨率降低等。

例如，指導學生如何調(diào)整填充工具的邊界羽化值，以防止顏色溢出到企鵝的輪廓之外。四、教學資源

-軟硬件資源：計算機、投影儀、交互式白板、音響設(shè)備

-課程平臺：校園信息技術(shù)教學管理系統(tǒng)

-信息化資源：教學課件、企鵝圖像素材、圖像編輯軟件（如Photoshop或Paint.NET）

-教學手段：現(xiàn)場演示、分組練習、實時反饋與指導、作品展示與評價五、教學過程設(shè)計

1.導入新課（5分鐘）

-展示企鵝圖片，并播放一段關(guān)于企鵝生活的視頻，吸引學生的注意力。

-提問：你們知道企鵝生活在什么樣的環(huán)境中嗎？它們是如何適應這樣的環(huán)境的？引出本節(jié)課的主題《企鵝相隨--新建圖片和填充工具》。

2.新知學習（25分鐘）

-理論講解：講解新建圖片的基本概念，包括圖像大小、分辨率和顏色模式的設(shè)置。

-演示操作：現(xiàn)場演示如何新建一個圖片文件，并設(shè)置其參數(shù)。

-實踐操作：讓學生跟隨老師的步驟，自己新建一個圖片文件。

-理論講解：介紹填充工具的用途，包括solid、gradient等填充模式。

-演示操作：展示如何使用填充工具進行顏色填充，并調(diào)整邊界羽化值。

-實踐操作：學生嘗試使用填充工具，為新建的圖片添加背景色或圖案。

3.互動討論（10分鐘）

-分組討論：學生分小組，討論如何利用新建圖片和填充工具創(chuàng)作出有趣的企鵝圖像。

-作品展示：每組展示他們的討論成果，其他學生提供反饋。

4.實踐應用（15分鐘）

-創(chuàng)作活動：學生利用所學知識，獨立創(chuàng)作一個包含企鵝的圖像作品。

-互評互改：學生之間相互評價對方的作品，并提出改進意見。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)新建圖片和填充工具在圖像編輯中的重要性。

-學生分享他們在創(chuàng)作過程中的心得體會，討論遇到的問題和解決方法。

-教師點評，對學生的作品和課堂表現(xiàn)給予肯定，并提出改進建議。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生根據(jù)課堂所學，創(chuàng)作一個更復雜的企鵝圖像作品，并在下節(jié)課前提交。

7.課堂結(jié)束（5分鐘）

-教師簡要回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，并提醒學生復習。

-提醒學生下節(jié)課需要準備的材料和預習內(nèi)容。

-結(jié)束語：感謝學生的積極參與，鼓勵他們在下一節(jié)課繼續(xù)努力。六、教學反思與改進

1.教學反思：學生在新建圖片和填充工具的操作中，對于圖層概念的理解不夠深入，導致在圖像編輯時出現(xiàn)了一些操作上的困難。

2.教學改進：在下一節(jié)課中，我將增加圖層概念的教學環(huán)節(jié)，通過具體的案例講解和操作演示，幫助學生更好地理解圖層的作用和操作方法。同時，安排更多的實踐時間，讓學生在實際操作中鞏固所學知識。七、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，教師將密切觀察學生的參與情況，注意學生的合作意識和問題解決能力。對積極參與、提出建設(shè)性意見的學生給予肯定和鼓勵，對遇到困難的學生提供及時的幫助和指導。

2.成果評價：教師將檢查學生個人行動計劃的實際效果，鼓勵學生分享自己的行動計劃和執(zhí)行過程中的心得體會。通過學生間的互相學習和交流，促進彼此的成長和進步。

3.自我反思：教師將引導學生進行自我反思，讓學生思考在學習過程中所學到的知識和技能如何應用到日常生活中，如何通過信息技術(shù)改善生活質(zhì)量和解決實際問題。同時，鼓勵學生提出改進學習的建議，為后續(xù)課程的學習打下堅實的基礎(chǔ)。八、教學資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：企鵝的生活環(huán)境視頻，用以導入課程，激發(fā)學生的學習興趣。

-圖片資源：企鵝的高清圖片，用于示范新建圖片和填充工具的使用。

-音頻資源：輕松愉快的背景音樂，用于營造良好的學習氛圍。

2.閱讀材料

-教材相關(guān)文章：關(guān)于圖像編輯基礎(chǔ)知識的文章，讓學生在閱讀中學習到新建圖片和填充工具的理論知識。

-擴展閱讀：與企鵝相關(guān)的趣味小故事，增加學生的學習興趣，同時鞏固所學知識。

3.軟件工具

-圖像編輯軟件：如Photoshop、Paint.NET等，供學生在課堂上實踐操作。

-教學輔助軟件：如屏幕錄制軟件，用于錄制教學過程，方便學生復習。

4.在線資源

-在線教程：提供圖像編輯的在線教程，供學生在課外自學。

-互動平臺：建立課程論壇或微信群，供學生提問、討論和分享作品。

5.實物資源

-計算機設(shè)備：確保每位學生都能在課堂上使用計算機進行實踐操作。

-投影設(shè)備：用于展示教學演示和學生的作品。

6.教師支持

-教師指導：提供個性化的輔導，幫助學生解決在新建圖片和填充工具操作中遇到的問題。

-教學反饋：定期收集學生的學習反饋，及時調(diào)整教學策略。

7.圖書資源

-信息技術(shù)相關(guān)圖書：為學生提供更多關(guān)于圖像編輯和信息技術(shù)應用的圖書，供學生課外閱讀。

8.學習活動

-課堂練習：設(shè)計豐富的課堂練習，鞏固學生對