第4課 地球 我們的家園 第2課時 教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版

第4課地球我們的家園第2課時教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：《道德與法治》

2.教學(xué)年級和班級：六年級（2）班

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課內(nèi)容為《第4課地球我們的家園》第2課時，主要涉及地球的自然環(huán)境、人類活動與地球環(huán)境的關(guān)系，以及如何保護(hù)地球家園等方面的知識。本課時旨在讓學(xué)生了解地球的自然環(huán)境，認(rèn)識到人類活動對地球環(huán)境的影響，培養(yǎng)保護(hù)地球家園的意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.知識與技能：使學(xué)生能夠描述地球的自然環(huán)境特點(diǎn)，理解人類活動對地球環(huán)境的影響，掌握保護(hù)地球家園的基本方法。

2.過程與方法：通過案例分析、小組討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、珍惜資源的情感，增強(qiáng)環(huán)保意識和社會責(zé)任感，形成積極保護(hù)地球家園的態(tài)度。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用多媒體展示地球自然景觀的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受地球的美麗與脆弱，激發(fā)學(xué)生對地球環(huán)境保護(hù)的興趣。

-情境模擬：設(shè)計一個虛擬的地球環(huán)境危機(jī)情景，讓學(xué)生扮演科學(xué)家、政策制定者等角色，探討解決環(huán)境問題的策略。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，圍繞教材中的案例進(jìn)行討論，如分析人類活動對某一地區(qū)環(huán)境的具體影響，并討論可能的解決方案。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，如環(huán)保志愿者、企業(yè)負(fù)責(zé)人等，模擬環(huán)保宣傳或商業(yè)決策的過程，以加深對環(huán)境保護(hù)的理解。

3.反思與評價

-自我反思：課后要求學(xué)生撰寫反思日記，思考自己在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度以及對地球環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識。

-同伴評價：在小組討論后，讓學(xué)生相互評價同伴的表現(xiàn)，提出建設(shè)性的意見，促進(jìn)彼此的學(xué)習(xí)和成長。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用地球自然景觀和人類活動對環(huán)境影響的視頻、圖片，以及環(huán)保主題的音頻資料，輔助學(xué)生直觀理解課程內(nèi)容，增強(qiáng)感官體驗(yàn)。

2.閱讀材料：提供與地球環(huán)境保護(hù)相關(guān)的文章，讓學(xué)生通過閱讀了解更多的環(huán)保知識和案例，拓展視野。

3.在線工具：利用在線互動平臺，進(jìn)行環(huán)保知識問答、討論，以及使用在線資源庫查詢相關(guān)資料，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究的能力。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

利用多媒體展示地球的美麗圖片和人類活動對地球造成破壞的對比圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：地球的自然環(huán)境是如何變化的？這些變化對我們的生活有什么影響？通過這樣的問題，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望，引入本課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

首先，教師簡要介紹地球的自然環(huán)境特點(diǎn)，包括氣候、水資源、土壤和生物多樣性等。接著，通過案例分析，讓學(xué)生了解人類活動如過度開發(fā)、污染、亂砍濫伐等對地球環(huán)境造成的具體影響。然后，組織小組討論，每個小組選擇一個影響較大的環(huán)境問題，分析其成因和可能帶來的后果。最后，小組內(nèi)部分享討論成果，教師總結(jié)并引出保護(hù)地球家園的方法和措施。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，教師將學(xué)生分成小組，每組根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計一個環(huán)保海報。海報需要包含一個環(huán)保主題，如“減少塑料使用”、“節(jié)約用水”等，并配以相關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)和宣傳語。學(xué)生需要運(yùn)用課堂上學(xué)到的知識，結(jié)合創(chuàng)意設(shè)計，制作出能夠吸引人們注意的海報。最后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設(shè)計理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括地球的自然環(huán)境特點(diǎn)、人類活動對環(huán)境的影響以及保護(hù)地球的方法。通過提問的方式，讓學(xué)生分享他們在本節(jié)課中的收獲和感悟。教師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，強(qiáng)調(diào)每個人都應(yīng)該承擔(dān)起保護(hù)地球的責(zé)任，并鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行環(huán)保行動。最后，布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何保護(hù)地球環(huán)境的短文，深化對課程內(nèi)容的理解。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過多媒體資源和小組合作，讓學(xué)生對地球環(huán)境有了更直觀的認(rèn)識，他們在設(shè)計環(huán)保海報的過程中展現(xiàn)出了很高的熱情和創(chuàng)造力。但我發(fā)現(xiàn)，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對人類活動對環(huán)境的具體影響理解不夠深入，今后我需要更多地結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生深刻體會到環(huán)保的重要性。同時，我也注意到課后作業(yè)的布置需要更加具體，以便更好地鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集地球的自然景觀圖片，如森林、海洋、草原、山脈等，以及人類活動對環(huán)境造成影響的圖片，如過度開發(fā)、污染、垃圾堆積等，用于導(dǎo)入新課和輔助教學(xué)。

-視頻素材：選擇關(guān)于地球環(huán)境保護(hù)的短片，如自然紀(jì)錄片、環(huán)保宣傳視頻等，讓學(xué)生更直觀地感受到地球環(huán)境的美麗與脆弱。

-音頻素材：挑選環(huán)保主題的音頻，如自然界的聲音、環(huán)保歌曲等，用以提升學(xué)生的環(huán)保意識。

閱讀材料：

-英文文章：精選與地球環(huán)境保護(hù)相關(guān)的英文文章，涵蓋氣候變化、生物多樣性、可持續(xù)生活方式等主題，讓學(xué)生通過閱讀提高對環(huán)保知識的理解。

-書籍推薦：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)環(huán)保的英文書籍，如《地球的未來》、《綠色生活指南》等，幫助學(xué)生深入了解環(huán)保的重要性和具體行動。

實(shí)踐工具：

-個人環(huán)保行動計劃表：設(shè)計一份表格，指導(dǎo)學(xué)生記錄自己的環(huán)保行動，如節(jié)約用水、減少垃圾產(chǎn)生、參與環(huán)?；顒拥龋囵B(yǎng)學(xué)生的環(huán)保習(xí)慣。

-環(huán)保記錄本：提供一個記錄本，讓學(xué)生記錄自己在日常生活中觀察到的環(huán)保問題和思考的解決方案，鼓勵他們積極參與環(huán)保實(shí)踐。

教學(xué)資源具體應(yīng)用：

-在課程開始時，使用圖片和視頻素材進(jìn)行情境導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對地球環(huán)境保護(hù)的關(guān)注。

-在新知學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，結(jié)合閱讀材料中的案例，讓學(xué)生分析人類活