《第二單元 用金山畫王畫畫：3.2 畫花瓣和花苞》教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年新世紀(jì)版（2023）三年級(jí)下冊(cè)

《第二單元用金山畫王畫畫：3.2畫花瓣和花苞》教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年新世紀(jì)版（2023）三年級(jí)下冊(cè)一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《第二單元用金山畫王畫畫：3.2畫花瓣和花苞》

授課年級(jí)：三年級(jí)

教材版本：2023-2024學(xué)年新世紀(jì)版（2023）三年級(jí)下冊(cè)。

本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用金山畫王軟件，學(xué)習(xí)繪制花瓣和花苞，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣和審美能力。結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握基本的繪畫技巧，激發(fā)創(chuàng)造力，同時(shí)與課本內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備基本的電腦操作技能和繪畫基礎(chǔ)，但對(duì)金山畫王軟件的使用不夠熟練，對(duì)花瓣和花苞的繪制方法及技巧較為陌生。

2.內(nèi)容規(guī)劃：結(jié)合課本內(nèi)容，本節(jié)課將圍繞花瓣和花苞的繪制方法進(jìn)行教學(xué)。具體規(guī)劃如下：

-通過(guò)觀察實(shí)物或圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解花瓣和花苞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；

-講解金山畫王軟件中繪制花瓣和花苞的基本工具和操作方法；

-演示繪制過(guò)程，指導(dǎo)學(xué)生逐步完成花瓣和花苞的繪制；

-安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)；

-最后組織學(xué)生展示作品，互相評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的審美能力和繪畫水平。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-金山畫王軟件的基本操作：重點(diǎn)在于教會(huì)學(xué)生如何使用軟件中的畫筆、顏色填充、選取工具等，以便他們能夠自主創(chuàng)作。

-花瓣和花苞的繪制技巧：包括花瓣的層次感、花苞的立體感以及兩者之間的過(guò)渡，確保作品自然、美觀。

-觀察與想象能力的培養(yǎng)：通過(guò)觀察實(shí)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察花瓣和花苞的細(xì)節(jié)，激發(fā)想象力，創(chuàng)作出有個(gè)性的作品。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-軟件操作的熟練度：學(xué)生可能對(duì)金山畫王軟件的操作不夠熟練，難以準(zhǔn)確繪制花瓣和花苞的形狀。

-細(xì)節(jié)處理的技巧：如何處理花瓣的邊緣、花苞的紋理等細(xì)節(jié)，是學(xué)生可能遇到的難點(diǎn)。

-創(chuàng)作中的審美把握：學(xué)生在創(chuàng)作時(shí)可能難以把握整體畫面的和諧與美觀，需要引導(dǎo)他們?cè)跇?gòu)圖、色彩搭配上下功夫。

舉例：

-在教授金山畫王軟件操作時(shí)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“撤銷”和“放大鏡”工具的使用，以便學(xué)生在繪制過(guò)程中能夠及時(shí)修正錯(cuò)誤，避免重復(fù)勞動(dòng)。

-在繪制花瓣時(shí)，難點(diǎn)在于如何使用“漸變填充”工具來(lái)創(chuàng)建花瓣的層次感，可以通過(guò)示范和分步驟講解來(lái)幫助學(xué)生理解。

-在創(chuàng)作實(shí)踐中，難點(diǎn)還包括如何將觀察到的花瓣和花苞的細(xì)節(jié)融入自己的作品中，教師可以通過(guò)展示不同風(fēng)格的作品來(lái)啟發(fā)學(xué)生，鼓勵(lì)他們大膽嘗試。四、教學(xué)資源

-軟件資源：金山畫王軟件

-硬件資源：電腦、投影儀、白板

-課程平臺(tái)：校園內(nèi)網(wǎng)教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：花瓣和花苞的圖片素材庫(kù)、教學(xué)視頻

-教學(xué)手段：現(xiàn)場(chǎng)演示、分步指導(dǎo)、互動(dòng)問(wèn)答、作品展示與評(píng)價(jià)五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示不同種類的花朵圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察花瓣和花苞的特點(diǎn)。

-提問(wèn)：你們認(rèn)識(shí)這些花嗎？它們的花瓣和花苞有什么不同？引出本節(jié)課的主題——用金山畫王畫畫：3.2畫花瓣和花苞。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-軟件操作講解：介紹金山畫王軟件的基本功能，如畫筆、顏色填充、選取工具等。

-繪畫演示：現(xiàn)場(chǎng)演示如何繪制簡(jiǎn)單的花瓣和花苞，重點(diǎn)講解繪制技巧。

-實(shí)踐操作：學(xué)生跟隨教師步驟，嘗試在電腦上繪制花瓣和花苞。

-分層次指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的操作情況，提供個(gè)性化指導(dǎo)，幫助解決繪制過(guò)程中的問(wèn)題。

3.細(xì)節(jié)處理與創(chuàng)作（15分鐘）

-細(xì)節(jié)講解：講解花瓣和花苞的細(xì)節(jié)處理，如何使用漸變填充、陰影等技巧增加立體感。

-創(chuàng)作指導(dǎo)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出有個(gè)性的花朵作品。

-互動(dòng)評(píng)價(jià)：學(xué)生之間相互展示作品，互相評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-創(chuàng)作延伸：指導(dǎo)學(xué)生嘗試?yán)L制不同種類的花朵，運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行創(chuàng)作。

-教師巡指導(dǎo)：在學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，解答疑問(wèn)，提供幫助。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-作品展示：學(xué)生展示自己的作品，分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。

-反饋與總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)繪畫技巧的重要性。

-作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生利用金山畫王軟件繪制一幅花朵作品，并嘗試加入自己的創(chuàng)新元素。

6.課堂延伸（5分鐘）

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中繼續(xù)探索金山畫王軟件的其他功能，嘗試?yán)L制其他自然景觀。

-安排下一次課程內(nèi)容，預(yù)告將要學(xué)習(xí)的繪畫技巧和創(chuàng)作主題。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課學(xué)生們對(duì)金山畫王軟件的掌握程度有顯著提高，但在花瓣和花苞的細(xì)節(jié)處理上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生還存在一定的困難。有些學(xué)生在使用漸變填充工具時(shí)，對(duì)顏色的搭配把握不夠精準(zhǔn)，導(dǎo)致作品效果不夠理想。接下來(lái)，我計(jì)劃在課堂上增加更多關(guān)于色彩搭配的講解和實(shí)踐，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)提升這方面的技能。

此外，我也注意到在互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，一些學(xué)生表現(xiàn)得比較內(nèi)向，參與度不高。為了更好地調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的積極性，我打算在下次課程中設(shè)計(jì)更多的小組合作活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到討論和創(chuàng)作中來(lái)，激發(fā)他們的繪畫熱情。

另外，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度，讓課堂更加生動(dòng)有趣，提高教學(xué)質(zhì)量。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：收集與花朵繪制相關(guān)的教學(xué)視頻，包括花瓣和花苞的繪制技巧，以及金山畫王軟件的使用教程，用于課堂演示和課后自學(xué)。

-圖片資源：準(zhǔn)備各種花朵的高清圖片，用于學(xué)生觀察和模仿，同時(shí)提供花瓣和花苞的分解圖，幫助學(xué)生理解結(jié)構(gòu)。

-音頻資源：挑選輕柔的背景音樂(lè)，營(yíng)造一個(gè)舒適的創(chuàng)作環(huán)境，同時(shí)錄制教師講解的重要知識(shí)點(diǎn)，方便學(xué)生復(fù)習(xí)。

2.閱讀材料

-教學(xué)文章：從教材中選取與繪畫相關(guān)的文章，如《花朵的結(jié)構(gòu)與美感》，讓學(xué)生在閱讀中了解繪畫的理論基礎(chǔ)。

-輔助讀物：收集金山畫王軟件的使用手冊(cè)和繪畫技巧指南，作為學(xué)生的輔助閱讀材料，幫助他們更好地掌握繪畫工具。

3.在線工具

-在線詞典：提供金山畫王軟件的在線幫助文檔，學(xué)生可以隨時(shí)查閱軟件功能的使用說(shuō)明和技巧。

-聽力練習(xí)軟件：利用校園網(wǎng)絡(luò)資源，提供金山畫王軟件操作的視頻教程，學(xué)生可以通過(guò)觀看視頻來(lái)提高軟件操作的熟練度。

4.互動(dòng)平臺(tái)

-課程管理系統(tǒng)：利用學(xué)校的課程管理系統(tǒng)，上傳教學(xué)計(jì)劃和課程資料，便于學(xué)生隨時(shí)查看和下載。

-學(xué)生作品展示平臺(tái)：建立在線作品展示空間，學(xué)生可以上傳自己的作品，進(jìn)行交流和互評(píng)。

5.實(shí)物教具

-花朵模型：準(zhǔn)備一些花朵模型，讓學(xué)生能夠直觀地觀察花瓣和花苞的立體結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)他們的空間想象力。

-繪畫工具：為學(xué)生提供必要的繪畫工具，如畫筆、顏料、畫紙等，確保他們能夠順利進(jìn)行繪畫實(shí)踐。

6.教學(xué)延伸

-創(chuàng)意工作坊：定期舉辦創(chuàng)意繪畫工作坊，邀請(qǐng)藝術(shù)家和專業(yè)人士進(jìn)行講座和示范，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野。

-家長(zhǎng)溝通平臺(tái)：建立家長(zhǎng)交流群，及時(shí)與家長(zhǎng)分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和作品，促進(jìn)家校合作。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.繪畫作業(yè)：要求學(xué)生利用金山畫王軟件，繪制一幅以花朵為主題的作品，重點(diǎn)練習(xí)花瓣和花苞的繪制技巧。作品應(yīng)體現(xiàn)出花朵的層次感和立體感，并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，加入自己的獨(dú)特元素。

2.觀察日記：讓學(xué)生在接下來(lái)的一周內(nèi)，觀察身邊的花朵，記錄下花瓣和花苞的形狀、顏色和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及自己對(duì)花朵的感受和聯(lián)想。

3.技能復(fù)習(xí)：布置學(xué)生在課后復(fù)習(xí)金山畫王軟件的操作技巧，特別是漸變填充、陰影效果等與繪制花朵相關(guān)的技能。

作業(yè)反饋：

1.批改與評(píng)價(jià)：在學(xué)生提交作業(yè)后，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行批改，評(píng)價(jià)他們的作品。我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-花瓣和花苞的繪制是否準(zhǔn)確，是否體現(xiàn)出層次感和立體感；

-作品的整體構(gòu)圖是否和諧，顏色搭配是否美觀；

-學(xué)生是否在作品中融入了自己的創(chuàng)新元素，展現(xiàn)了個(gè)人風(fēng)格。

2.反饋與建議：針對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)提供以下反饋和建議：

-對(duì)作品的整體評(píng)價(jià)，包括優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方；

-對(duì)于繪制技巧上的不足，給出具體的改進(jìn)建議，如如何更好地使用漸變填充工具，如何