7 納米技術(shù)就在我們身邊 第1課時 教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年語文四年級下冊統(tǒng)編版

7納米技術(shù)就在我們身邊第1課時教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年語文四年級下冊統(tǒng)編版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：通過講解《納米技術(shù)就在我們身邊》這一課文，引導(dǎo)學(xué)生了解納米技術(shù)的概念、特點及其在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)知識的興趣和探究精神。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與四年級下冊統(tǒng)編版語文教材第六單元的“科學(xué)世界”主題相關(guān)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以結(jié)合已有知識，更好地理解納米技術(shù)這一現(xiàn)代科技，并認識到科學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。課文內(nèi)容涉及納米材料、納米技術(shù)在生活中的應(yīng)用等，與學(xué)生的生活實際相結(jié)合，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。二、核心素養(yǎng)目標

1.提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，通過理解納米技術(shù)的概念和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲。

2.增強學(xué)生的信息素養(yǎng)，教授學(xué)生如何從文本中提取關(guān)鍵信息，培養(yǎng)其閱讀理解能力和信息整合能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生思考納米技術(shù)在未來的可能發(fā)展及其對社會的影響，激發(fā)創(chuàng)新意識。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是《納米技術(shù)就在我們身邊》，主要圍繞納米技術(shù)的概念、特點以及在日常生活中的應(yīng)用展開。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到科技發(fā)展對生活的影響，并激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣。

2.重點難點：

-重點：理解納米技術(shù)的定義、特點以及其在生活中的應(yīng)用實例。掌握課文中的關(guān)鍵詞匯，如納米、納米材料、納米技術(shù)等，并能夠?qū)⑦@些詞匯運用到實際情景中。

-難點：納米技術(shù)涉及的微觀概念較為抽象，學(xué)生可能難以理解。教學(xué)中需要通過生動的實例和形象的比喻，幫助學(xué)生建立對納米技術(shù)的直觀認識。具體包括以下內(nèi)容：

-納米技術(shù)的定義：納米技術(shù)是指在納米尺度（1納米=10^-9米）上研究物質(zhì)性質(zhì)及其應(yīng)用的科學(xué)。

-納米技術(shù)的特點：具有小尺寸、大效應(yīng)的特點，包括高強度、高韌性、良好的導(dǎo)電性等。

-納米技術(shù)的應(yīng)用實例：納米材料在醫(yī)療、環(huán)保、能源等領(lǐng)域的應(yīng)用，如納米藥物載體、納米過濾膜等。

-納米技術(shù)在生活中的應(yīng)用：如納米防菌材料在紡織品中的應(yīng)用，納米涂層在玻璃、不銹鋼等表面的應(yīng)用。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，首先通過講授介紹納米技術(shù)的基礎(chǔ)知識，然后引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，分享納米技術(shù)在生活中的實際應(yīng)用案例。

2.設(shè)計實驗觀察環(huán)節(jié)，利用簡單的實驗材料，讓學(xué)生親身體驗納米材料的特性，如制作納米涂層樣品，增強學(xué)生的實踐能力和直觀感受。

3.使用多媒體教學(xué)資源，如納米技術(shù)應(yīng)用的短視頻、互動軟件等，以直觀形象的方式呈現(xiàn)抽象概念，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師以提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的科學(xué)知識，如“同學(xué)們，我們之前學(xué)過哪些與科技相關(guān)的知識？有沒有聽說過納米技術(shù)？”接著，教師展示一些納米技術(shù)的產(chǎn)品圖片，如納米防菌衣物、納米涂層玻璃等，讓學(xué)生初步感知納米技術(shù)離我們的生活并不遙遠，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先通過PPT介紹納米技術(shù)的定義、特點和應(yīng)用領(lǐng)域，讓學(xué)生對納米技術(shù)有一個整體的認識。接著，教師詳細講解納米材料在生活中的具體應(yīng)用案例，如納米藥物載體如何用于治療疾病，納米過濾膜如何凈化水源等。在講解過程中，教師鼓勵學(xué)生積極提問，并對學(xué)生的疑問進行解答。此外，教師設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論、問答游戲等，以檢驗學(xué)生對新知識的掌握程度。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師組織學(xué)生進行小組活動，每組學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計一個納米技術(shù)應(yīng)用的創(chuàng)意項目。學(xué)生可以充分發(fā)揮想象力，設(shè)計如納米家居、納米醫(yī)療設(shè)備等。每組學(xué)生需要制作一個簡單的海報，展示他們的設(shè)計項目。在活動過程中，教師巡回指導(dǎo)，為學(xué)生提供必要的幫助。最后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設(shè)計理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請各小組代表分享他們在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)的設(shè)計心得，總結(jié)納米技術(shù)在實際生活中的重要作用。教師強調(diào)納米技術(shù)對未來的影響，鼓勵學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。最后，教師對整節(jié)課進行簡要回顧，強調(diào)納米技術(shù)的特點和在生活中應(yīng)用的重要性，為學(xué)生布置相關(guān)的課后作業(yè)，以鞏固所學(xué)知識。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過講授與互動相結(jié)合的方式，學(xué)生對納米技術(shù)有了更直觀和深入的認識?？吹酱蠹曳e極參與討論和實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，我感到非常欣慰。但也有不足之處，比如在實驗觀察環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因為操作不熟練而影響了實驗效果。下次我會準備更詳盡的操作指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能順利參與實驗。另外，我會繼續(xù)挖掘更多有趣的納米技術(shù)應(yīng)用案例，讓學(xué)生更好地理解這一技術(shù)的重要性。七、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起探索了納米技術(shù)的奧秘，了解了它在我們生活中的廣泛應(yīng)用。希望大家能夠保持對科學(xué)的熱愛和好奇心，將所學(xué)知識運用到今后的學(xué)習(xí)和生活中。記住，科學(xué)不僅是一門學(xué)科，它更是我們認識世界、改善生活的重要工具。納米技術(shù)作為一項前沿科技，它的發(fā)展將會給我們的生活帶來更多便利和驚喜。在接下來的學(xué)習(xí)中，如果大家對納米技術(shù)有任何疑問或者新的發(fā)現(xiàn)，都可以和我分享，讓我們一起不斷探索，不斷進步。希望你們能夠成為未來的科學(xué)家，為我們的世界帶來更多創(chuàng)新和改變。加油，孩子們！八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)內(nèi)容：同學(xué)們，結(jié)合我們今天學(xué)習(xí)的納米技術(shù)對健康生活的貢獻，我給大家布置兩項作業(yè)。第一項是制定一個個人健康生活計劃，這個計劃需要包括合理的飲食、適量的運動、良好的作息習(xí)慣等方面。你們要根據(jù)自身情況，具體規(guī)劃每天的健康生活行動，并且堅持記錄一周的執(zhí)行情況。第二項作業(yè)是撰寫一篇關(guān)于健康生活方式的短文，你們可以在短文中分享對健康生活方式的個人見解，以及執(zhí)行健康生活計劃一周后的體驗和感受。

在完成這兩項作業(yè)時，我希望你們能夠認真思考，將我們在課堂上討論的納米技術(shù)在健康生活中的應(yīng)用結(jié)合起來，比如如何利用納米技術(shù)改善飲食習(xí)慣，或者納米材料在運動裝備中的應(yīng)用等。

反饋方式：我會仔細批改每一份作業(yè)，給出具體的反饋意見。對于完成出色的作業(yè)，我們將在課堂上進行分享，讓大家能夠相互學(xué)習(xí)，共同提高。此外，我也會針對每個同學(xué)的健康生活計劃提出改進建議，幫助你們更好地實現(xiàn)健康生活目標。

在作業(yè)反饋環(huán)節(jié)，我會特別關(guān)注以下幾點：

-健康生活計劃是否具體可行，是否有考慮到個人的實際情況。

-短文中是否體現(xiàn)了對健康生活方式的深刻理解，是否能夠結(jié)合納米技術(shù)的應(yīng)用。

-學(xué)生在執(zhí)行計劃中的體驗和感受是否真實，是否能夠從中獲得成長和啟發(fā)。九、教學(xué)資源拓展

拓展資源：

1.《納米技術(shù)及其應(yīng)用》：這本書詳細介紹了納米技術(shù)的基本原理、最新研究進展以及在各個領(lǐng)域的應(yīng)用案例，適合對納米技術(shù)有更深層次興趣的學(xué)生閱讀。

2.《身邊的納米科技》：這本書以通俗易懂的語言解釋了納米科技在日常生活中的應(yīng)用，包括納米材料在醫(yī)療、環(huán)保、能源等領(lǐng)域的實際應(yīng)用，有助于學(xué)生理解納米科技與生活的緊密聯(lián)系。

3.《納米科技發(fā)展報告》：這是一份關(guān)于納米科技發(fā)展的權(quán)威報告，包含了全球納米科技的研究動態(tài)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢以及政策法規(guī)等內(nèi)容，適合對納米科技行業(yè)發(fā)展感興趣的學(xué)生閱讀。

4.納米科技相關(guān)的科普文章和視頻：通過科普文章和視頻，學(xué)生可以更直觀地了解納米科技的研究內(nèi)容和應(yīng)用前景，如納米機器人的工作原理、納米材料在新型藥物研發(fā)中的應(yīng)用等。

拓展建議：

1.閱讀拓展書籍：鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀《納米技術(shù)及其應(yīng)用》和《身邊的納米科技》這兩本書籍，以加深對納米技術(shù)基礎(chǔ)知識和應(yīng)用案例的理解。

2.研究納米科技報告：對于對納米科技行業(yè)發(fā)展感興趣的學(xué)生，可以閱讀《納米科技發(fā)展報告》，了解行業(yè)的發(fā)展趨勢和最新動態(tài)。

3.觀看科普視頻：安排學(xué)生在課堂上或課后觀看納米科技相關(guān)的科普視頻，如納米機器人的工作原理、納米材料在環(huán)保領(lǐng)域的應(yīng)用等，以增強學(xué)生對納米科技的興趣和認識。

4.開展納米科技小實驗：鼓勵學(xué)生利用家中材料或?qū)W校實驗室資源，開展簡單的納米科技小實驗，如制作納米涂層、觀察納米材料的特性等，通過實踐操作加深對納米科技的理解。

5.參加納米科技講座和活動：如果有條件，可以組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的納米科技講座和活動，讓學(xué)生有機會與納米科技領(lǐng)域的專家直接交流，拓寬視野。

6.創(chuàng)作納米科技主題作品：鼓勵學(xué)生以納米科技為主題，創(chuàng)作繪畫、寫作、模型制作等作品，通過創(chuàng)作過程進一步深化對納米科技的理解和思考。

7.小組研究項目：組織學(xué)生進行小組研究項目，選擇一個納米科技