人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)專項(xiàng)復(fù)習(xí)：記敘文閱讀 必刷題（原卷版）

專題11:記敘文閱讀

（湖南長(zhǎng)沙?七年級(jí)長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)?？计谀?/p>

家之脈

陳忠實(shí)

①1950年春節(jié)過(guò)后的一天晚上，在那盞祖?zhèn)鞯那逵蜔糁?，父親把一支毛筆和一沓黃色仿紙交到我手

里：“你明日早起去上學(xué)?！蔽野蔚糁裢补P帽兒，是一撮黑里透黃的動(dòng)物毛做成的筆頭。父親又說(shuō)：“你

跟你哥合用一只硯臺(tái)?！?/p>

②我的三個(gè)孩子的上學(xué)日，是我們家的慶典日。在我看來(lái)，孩子走進(jìn)學(xué)校的第一步，認(rèn)識(shí)的第一個(gè)

字，用鉛筆寫(xiě)成的漢字第一畫(huà)，才是孩子生命中光明的開(kāi)啟。他們從這一刻開(kāi)始告別黑暗，走向智慧人類

的途程。

③我們家木樓上有一只破舊的大木箱，亂扔著一堆書(shū)。我看著那些發(fā)黃的紙和一行行栗子大的字問(wèn)父

親：“是你讀過(guò)的書(shū)嗎？”父親說(shuō)是他讀過(guò)的，隨之加重語(yǔ)氣解釋說(shuō)：“那是你爺爺用毛筆抄寫(xiě)的?！蔽?/p>

大為驚訝，原以為是石印的，毛筆字怎么會(huì)寫(xiě)到和我的課本上的字一樣規(guī)矩呢？父親說(shuō)：“你爺爺是先

生，當(dāng)先生先得寫(xiě)好字，字是人的門臉兒?！痹谖页錾耙阎x世的爺爺會(huì)寫(xiě)一手好字，我最初的崇拜產(chǎn)

生了。

④父親的毛筆字顯然比不得爺爺，然而父親會(huì)寫(xiě)字。大年三十的后晌，村人夾著一卷紅紙走進(jìn)院來(lái)，

父親磨墨、裁紙，為鄉(xiāng)親寫(xiě)好新春對(duì)聯(lián)，攤在明廳里的地上晾干。我瞅著那些大字不識(shí)一個(gè)的村人像花瓣

圍繞著花蕊一樣圍觀父親舞筆弄墨的情景，隱隱感到一種難以言說(shuō)的自豪。

⑤多年以后，我從城市躲回祖居的老屋，在準(zhǔn)備和寫(xiě)作《白鹿原》的六年時(shí)間里，每到春節(jié)前一天后

晌，為村人繼續(xù)寫(xiě)迎春對(duì)聯(lián)。每當(dāng)造房上大梁或辦婚喪大事，村人也來(lái)找我寫(xiě)對(duì)聯(lián)。這當(dāng)兒我就想起父親

寫(xiě)春聯(lián)的情景，也想到爺爺手抄給父親的那一厚冊(cè)課本。

⑥我的兒女都讀過(guò)大學(xué)，學(xué)歷比我高了，更比我的父親和爺爺高了。然而兒女唯一不及父輩和爺輩的

便是寫(xiě)字，他們一律提不起毛筆來(lái)。村人們?cè)俨粫?huì)夾著紅紙走進(jìn)我家屋院了。

⑦我小時(shí)候有回晚上下了一場(chǎng)大雪，足足有一尺厚。第二天上課心里都在發(fā)慌，怎么回家去背饃呢？

50余里路程，全憑步行，我13歲。最后一節(jié)課上完，我走出教室門時(shí)就愣住了，父親拔一身一頭的雪迎

著我走過(guò)來(lái)，肩頭扛著一口袋饃饃，笑吟吟地說(shuō)：“我給你把干糧送來(lái)了，這個(gè)星期你不要回家了，你走

不動(dòng)，雪太厚了……”

⑧二女兒因?yàn)樽x俄語(yǔ)，補(bǔ)習(xí)只好趕到高陵縣一所開(kāi)設(shè)俄語(yǔ)班的中學(xué)去。每到周日下午，我用自行車帶

著女兒走七八里土路趕到汽車站，一同乘公共汽車到西安東郊的紡織城，再換乘通高陵縣的公共汽車，看

著女兒坐好位子隨車而去，我再原路返回蔣村的祖屋。我沒(méi)有勞累的感覺(jué)，反而感覺(jué)到了時(shí)代的進(jìn)步和生

活的幸福，這比我父親冒雪步行50里為我送干糧方便得多了。

⑨父親是一位地道的農(nóng)民，比村子里的農(nóng)民多了會(huì)寫(xiě)字會(huì)打算盤的本事，在下雨天不能下地勞作的空

閑里，躺在祖屋的坑上讀古典小說(shuō)和秦腔戲本。他注重孩子念書(shū)學(xué)文化，他賣糧賣樹(shù)賣柴，供給我和哥哥

讀中學(xué)，至今依然在家鄉(xiāng)傳為佳話。

⑩我供給三個(gè)孩子上學(xué)的過(guò)程雖然頗不輕松，然而比父親當(dāng)年的艱難卻相去甚遠(yuǎn)。從做私塾先生的爺

爺?shù)轿业膶O兒這五代人中，父親是最艱難的。他已經(jīng)沒(méi)有了做私塾先生的爺爺?shù)牡匚缓徒?jīng)濟(jì)，而且作為一

個(gè)農(nóng)民也失去了對(duì)土地和牲畜的創(chuàng)造權(quán)利，然而卻心強(qiáng)氣盛地要拼死供給兩個(gè)兒子讀書(shū)。他的耐勞、他的

勤儉、他的耿直和左鄰右舍的村人并無(wú)多大差別，他的文化意識(shí)才是我們家里最可稱道的東西。

⑩1才是我們家?guī)状藗鞒胁粩嗟拿}。

1.文章主要記敘了爺爺、父親與“我”三代人培養(yǎng)下一輩讀書(shū)受教育的事情。仔細(xì)閱讀文章，概括相關(guān)文段

的內(nèi)容，補(bǔ)全下面的表格。

文章段

主要內(nèi)容

落

①②父親在“我”上學(xué)日送“我”珍貴的筆和紙，“我”將孩子們的上學(xué)日視為家的慶典日。

③④

(1)

⑤⑥

⑦⑧(2)_______________________

父親在艱難的日子里依然拼死供給“我”和哥哥讀中學(xué)，“我”在頗不輕松的情況下供養(yǎng)孩子們

⑨⑩

上學(xué)。

2.請(qǐng)從修辭手法的角度賞析第④段畫(huà)線的句子。

我瞅著那些大字不識(shí)一個(gè)的村人像花瓣圍繞著花蕊一樣圍觀父親舞筆弄墨的情景，隱隱感到一種難以言說(shuō)

的自豪。

3.結(jié)合文章內(nèi)容，你認(rèn)為父親是一個(gè)什么樣的人?

4.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)“家之脈”的理解。

（湖南長(zhǎng)沙?七年級(jí)?？计谀╅喿x下面的文章，完成小題。

父親的半瓶酒

賈平凹

①我在城里工作后，父親便沒(méi)有來(lái)過(guò)，他從學(xué)校退休在家，一直照管著我的小女兒。

②去年。父親給我的信上說(shuō)。他很想來(lái)一趟。因?yàn)樾∨畠阂呀?jīng)滿地跑了。害怕離我們太久。將來(lái)會(huì)生

疏的。但是，一年過(guò)去了，他卻沒(méi)來(lái)，只是每月寄一張小女兒的照片，叮嚀我好好寫(xiě)作，說(shuō)：“你正是干事

的時(shí)候，就努力干吧，農(nóng)民揚(yáng)場(chǎng)趁風(fēng)也要多揚(yáng)幾鍬呢！但聽(tīng)說(shuō)你喝酒厲害，這毛病要不得，我知道這會(huì)是

我沒(méi)給你樹(shù)個(gè)好樣子。我現(xiàn)在也不喝酒了?！苯拥叫?，我十分羞愧，便發(fā)誓再也不去喝酒?；匦抛屗托?/p>

女兒一定來(lái)城里住，好好孝順?biāo)先思乙恍┤兆印?/p>

③但是，沒(méi)過(guò)多久，我的作品在報(bào)刊上引起了爭(zhēng)論。爭(zhēng)論本是正常的事，復(fù)雜的社會(huì)上卻有了不正常

的看法，隨即發(fā)展到作品之外的一些鬧哄哄的什么風(fēng)聲雨聲都有。我很苦惱，也更膽怯，像鄉(xiāng)下人擔(dān)了雞

蛋進(jìn)城，人窩里前防后擋，唯恐被撞翻了擔(dān)子。茫然中，便覺(jué)得不該讓父親來(lái)。但是，還未等我再回信，

在一個(gè)雨天他卻抱孩子搭車來(lái)了。

④老人顯得很瘦，那雙曾患過(guò)白內(nèi)障的眼睛，越發(fā)比先前滯呆。一見(jiàn)面，我有點(diǎn)慌恐，他看了看我，

就放下小女兒，指著我讓叫爸爸。小女兒斜著看我，怯怯地剛走到我面前，突然轉(zhuǎn)身?yè)涞礁赣H的懷里，父

親就笑了，說(shuō)："你瞧瞧，她真生疏了，我能不來(lái)嗎？”

⑤父親住下了，我們睡在西邊房子，他睡在東邊房子。小女兒慢慢和我們親熱起來(lái)。但夜里卻還是要

父親摟著去睡。我叮嚀愛(ài)人，什么也不要告訴父親，一下班回來(lái)，就笑著和他說(shuō)話，他也很高興。一到晚

上，家里來(lái)了很多人，都來(lái)談社會(huì)上的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，談報(bào)刊上連續(xù)發(fā)表批評(píng)我的文章，我就關(guān)了西邊門，讓

他們小聲點(diǎn)，父親一進(jìn)來(lái)，我們就住了口?？晌倚睦锂吘故莵y的，雖然總笑著臉和父親說(shuō)話，小女兒有些

吵鬧了，就忍不住斥責(zé)，又常常動(dòng)手去打屁股。這時(shí)候，父親就過(guò)來(lái)抱了孩子，說(shuō)孩子太嫩，怎么能打，

越打越會(huì)生分，哄著到東邊房子去了。我獨(dú)自坐一會(huì)兒，覺(jué)得自己不對(duì)，又不想給父親解釋，便過(guò)去看他

們。一推門，父親在那里悄悄流淚，趕忙裝著眼花了，揉了揉，和我說(shuō)話，我心里愈發(fā)難受了。

⑥從此，我下班回來(lái)，父親就讓我和小女兒多玩一玩，說(shuō)再過(guò)一些日子。他和孩子就該回去了。但

是，夜里來(lái)的人很多，人一來(lái)，他就又抱著孩子到東邊房子去了。這個(gè)星期天，一早起來(lái)，父親就寫(xiě)了一

個(gè)條子貼在門上——“今日人不在家”，要一家人到郊外的田野里去逛逛。到了田野，他說(shuō)去給孩子買些

糖果，就到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的商店去了。好長(zhǎng)的時(shí)候，他回來(lái)了，腰里鼓囊囊的，先掏出一包糖來(lái)，給了小女兒一

把，剩下的交給我愛(ài)人，讓她們到一邊去玩。又讓我坐下，在懷里掏著，是一瓶酒，還有一包醬羊肉。我

很納悶：父親早已不喝酒了，又反對(duì)我喝酒，現(xiàn)在卻怎么買了酒來(lái)？他使勁用牙啟開(kāi)了瓶蓋，說(shuō)："平兒，

我們喝些酒吧，我有話要給你說(shuō)呢。你一直在瞞著我，但我什么都知道了。我原本是不這么快來(lái)的，可我

聽(tīng)人說(shuō)你犯了錯(cuò)誤了，不知道到底是什么情況，怕你沒(méi)有經(jīng)過(guò)事，才來(lái)看看你。報(bào)紙上的文章，我前天在

街上的報(bào)欄里看到了，我覺(jué)得那沒(méi)有多大的事。你太順利了，不來(lái)幾次挫折，你不會(huì)有大出息呢！當(dāng)然，

沒(méi)事咱不尋事，出了事也不要怕事，別人怎么說(shuō)，你心里要有個(gè)主見(jiàn)。搞你們這行事，你才踏上步，你要

安心當(dāng)一生的事兒干了，就不要被一時(shí)的得所迷惑，也不要被一時(shí)的失所迷惘。這就是我給你說(shuō)的，今日

喝喝酒，把那些煩悶都解了去吧。來(lái)，你喝喝，我也要喝的。"

⑦他先喝了一口，立即臉色通紅，皮肉抽搐著，終于咽下了，嘴便張開(kāi)往外哈著氣。那不能喝酒卻硬

要喝的表情，使我手顫著接不住他遞過(guò)來(lái)的酒瓶，眼淚刷刷地流下來(lái)了。

⑧喝了半瓶酒，然后一家人在田野里盡情地玩著，一直到天黑才回去。父親又住了幾天，他帶著小女

兒便回鄉(xiāng)下去了。但那半瓶酒，我再?zèng)]有喝，放在書(shū)桌上，常?？纯此?，從此再?zèng)]有了什么煬悶，也沒(méi)有

從此沉淪下去。

（節(jié)選自《語(yǔ)文世界》，有刪改）

5.根據(jù)選文內(nèi)容，按要求完成下列表格。

情節(jié)發(fā)展“我”的心理

父親囑咐“我”好好寫(xiě)作，勸“我”不要喝酒①

②慌恐（難受）

父親到商店買了一瓶酒和一包羊肉，讓“我”坐下③

④感動(dòng)

6.結(jié)合語(yǔ)境，從描寫(xiě)手法的角度賞析第⑤段中畫(huà)線句。

一推門，父親在那里悄悄流淚，趕忙裝著眼花了，揉了揉，和我說(shuō)話。

7.請(qǐng)結(jié)合全文分析文中的父親形象。

8.《父親的半瓶酒》標(biāo)題有什么作用？結(jié)合文章和鏈接材料，談?wù)勀銓?duì)挫折的理解和感悟。

【鏈接材料】

王洛賓，這位被譽(yù)為中國(guó)“西部民歌之父”的音樂(lè)大師，一生歷經(jīng)坎坷，身陷囹圄，妻離子散，長(zhǎng)期處

于心理壓力極大的逆境中。然而他卻以“勝似閑庭信步”的態(tài)度，投身于大西北的沙漠孤煙之中，創(chuàng)作了

《在那遙遠(yuǎn)的地方》等多首西部民歌。

（江蘇淮安?七年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面的文章，完成下面小題。

蝙蝠的故事

①很久以前，鳥(niǎo)類和走獸，因?yàn)榘l(fā)生一點(diǎn)爭(zhēng)執(zhí)，就爆發(fā)了戰(zhàn)爭(zhēng)。并且，雙方僵持，各不相讓。是獸，

有人說(shuō)我是鳥(niǎo)。

②蝙蝠暗自盤算：“現(xiàn)在我究竟是當(dāng)鳥(niǎo)好，還是當(dāng)獸好呢？有人說(shuō)我是我最好還是觀望觀望，我要在

一旁看一看，哪一邊取勝我就屬于哪一伙?！?/p>

③獸類大軍和鳥(niǎo)類大軍對(duì)陣交鋒，展開(kāi)了殊死的戰(zhàn)斗。蝙蝠躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，他覺(jué)得鳥(niǎo)類正占上風(fēng)，便跑

到鳥(niǎo)群一邊，但并不參戰(zhàn)，他想：“等他們獲得全勝，我再參加也不遲?！?/p>

④過(guò)了片刻，戰(zhàn)局發(fā)生急劇變化，獸類好像已經(jīng)得勝，這時(shí)，他急忙竄到獸類隊(duì)伍：

⑤“各位，恭喜??！我的頭和軀干同老鼠一模一樣，我用自己的乳汁喂養(yǎng)后代，這些全是鳥(niǎo)類根本不

具備的特征，我分明是獸。請(qǐng)接受我作為你們隊(duì)伍中的一員吧！我將一生一世地為你們忠誠(chéng)服務(wù)，永不背

叛?！?/p>

⑥又有一次，雙方交戰(zhàn)，鳥(niǎo)類戰(zhàn)勝了。蝙蝠突然出現(xiàn)在烏類的堡壘?！案魑?，恭喜??！能將那些粗

暴的走獸打敗，真是英雄啊！o"

⑦這時(shí)，鳥(niǎo)類非常需要新伙伴的加入，以增強(qiáng)實(shí)力，所以很歡迎蝙蝠的加入。

⑧可是蝙蝠是個(gè)膽小鬼，等到戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始，便不露面，只躲在一旁觀戰(zhàn)。后來(lái)，當(dāng)走獸戰(zhàn)勝鳥(niǎo)類時(shí)，走

獸們高聲地唱著勝利的歌，蝙蝠卻又突然出現(xiàn)在走獸的營(yíng)區(qū)?！案魑还?！把鳥(niǎo)類打??！實(shí)在太棒了！我

是老鼠的同類，也是走獸！敬請(qǐng)大家多多指教！”

⑨走獸們于是又將蝙蝠納入自己的同伴群中。

⑩于是，每當(dāng)走獸們勝利，蝙蝠就加入走獸。每當(dāng)鳥(niǎo)類們打贏，卻又成為鳥(niǎo)類們的伙

域后戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，走獸和鳥(niǎo)類言歸和好，雙方都知道了蝙蝠的行為。當(dāng)蝙蝠再度出現(xiàn)在鳥(niǎo)類的世界

時(shí)，鳥(niǎo)類很不客氣的對(duì)他說(shuō)：“你不是鳥(niǎo)類！”

?皮鳥(niǎo)類趕出來(lái)的蝙蝠只好來(lái)到走獸的世界，走獸們則說(shuō)：“你不是走獸！”并趕走了蝙蝠。

羲蝠決定逃跑，他跑進(jìn)了深山老林，躲藏在樹(shù)洞里。

演到如今，蝙蝠仍棲息在樹(shù)洞里，生怕被發(fā)現(xiàn)。白天藏起來(lái)，入夜鳥(niǎo)兒歸巢之后，他們才敢偷偷飛

出來(lái)覓食。

9.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事內(nèi)容。

10.起初時(shí)，蝙蝠的謊言為什么能得逞？請(qǐng)根據(jù)故事內(nèi)容概括。

11.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，模仿第⑤段相關(guān)語(yǔ)句，將第⑥段畫(huà)線處所省略的有關(guān)蝙蝠的話補(bǔ)全。

12.你從這則寓言故事中獲得了怎樣的啟發(fā)?

（江蘇南京?七年級(jí)南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校?？计谀╅喿x《叢林故事》（節(jié)選），完成各題。

叢林故事（節(jié)選）

（英）吉卜林

①這是西奧尼山里一個(gè)非常暖和的夜晚，狼爸爸睡了一天，醒來(lái)已經(jīng)七點(diǎn)鐘了。他搔了搔癢，打了個(gè)

呵欠，把爪子一只接一只舒展開(kāi)來(lái)，好趕掉爪子尖上的睡意。狼媽媽還躺在那兒，她那灰色大鼻子埋在她

的四只滾來(lái)滾去嘰嘰尖叫的狼崽子身上。月亮的光輝傾瀉進(jìn)了他們一家居住的山洞?！班粏?！”狼爸爸說(shuō)，

“又該去打獵了?！?他正要縱身跳下山去，一個(gè)長(zhǎng)著蓬松的大尾巴的小個(gè)子身影遮住了洞口，用乞憐的聲音

說(shuō)道：“祝您走好運(yùn)，狼大王，愿您的高貴的孩子們走好運(yùn)，長(zhǎng)一副結(jié)實(shí)的白牙，好讓他們一輩子也不會(huì)

忘記這世界上還有挨餓的?！?/p>

②他是那只豺——專門舔吃殘羹剩飯的塔巴克。印度的狼都看不起塔巴克，因?yàn)樗教幩＜橛?jì)，搬弄

是非，在村里的垃圾堆里找破布及爛皮子吃。但是他們也怕它。因?yàn)樗涂吮绕饏擦值娜魏我粋€(gè)生物來(lái)，

都更容易犯瘋病，他一犯病，就忘了他過(guò)去曾經(jīng)那么害怕別人，他會(huì)在森林里橫沖直撞，遇見(jiàn)誰(shuí)就咬誰(shuí)。

就連老虎遇上小個(gè)子塔巴克犯瘋病的時(shí)候，也要連忙逃開(kāi)躲起來(lái)，因?yàn)橐矮F們覺(jué)得最丟臉的事兒，就是犯

瘋病。我們管這種病叫“狂犬病”，可是動(dòng)物們管它叫“狄沃尼”——也就是“瘋病”，遇上了就趕緊逃開(kāi)。

③“好吧，進(jìn)來(lái)瞧吧！”狼爸爸板著臉說(shuō)，“可是這兒什么吃的也沒(méi)有?！?/p>

④“在一頭狼看來(lái)，的確是沒(méi)有什么可吃的，”塔巴克說(shuō)，“但是對(duì)于像我這么一個(gè)微不足道的家伙，

一根干骨頭就是一頓盛宴了。我們這伙豺民，還有什么好挑剔的？”他一溜煙鉆進(jìn)洞的深處，在那里找到

一根上面帶著點(diǎn)肉的公鹿骨頭，便坐下來(lái)美滋滋地啃起了殘骨。

⑤“多謝這頓美餐，”他舔著嘴唇說(shuō)，“您家的高貴孩子們長(zhǎng)得多漂亮呀，他們的眼睛多大呀！而且，

這么年輕就出落得這么英??！說(shuō)真的，我早該知道，大王家的孩子，打小時(shí)候起就像男子漢?！?/p>

⑥其實(shí)，塔巴克完全明白，當(dāng)面恭維別人的孩子是最犯忌諱的事。他看到狼爸爸和狼媽媽一副不自在

的樣兒，心里可得意啦。

⑦塔巴克一動(dòng)不動(dòng)地坐在那里，為他干的壞事而高興，接著他又不懷好意地說(shuō)：

⑧“大頭領(lǐng)謝爾汗把狩獵場(chǎng)挪了個(gè)地方。從下個(gè)月起他就要在這附近的山里打獵了。這是他告訴我

的?！?/p>

⑨謝爾汗就是住在二十英里外韋才艮加河畔的那只老虎。

⑩“他沒(méi)那個(gè)權(quán)利，”狼爸爸氣呼呼地開(kāi)了口，“按照‘叢林法律’，他不預(yù)先通知是沒(méi)有權(quán)利改換場(chǎng)地

的。他會(huì)驚動(dòng)方圓十英里以內(nèi)的所有獵物?？墒俏摇易罱粋€(gè)人得獵取雙份的吃食呢?！?/p>

?他的母親管他叫，'癩腿'，不是沒(méi)有緣故的，"狼媽媽從容不迫地說(shuō)道，“他打生下來(lái)就痛了一條

腿。所以他一向都只獵殺耕?！，F(xiàn)在韋根加河一帶村子里的老百姓都被他惹得冒火了，他又到這兒來(lái)惹我

們這里的村民冒火。他倒好，等他走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，他們準(zhǔn)會(huì)到叢林里來(lái)搜捕他，還會(huì)點(diǎn)火燒著茅草，害得我

們和我們的孩子無(wú)處藏身，只好離開(kāi)這兒。哼，我們真得感謝謝爾汗！”

?要我向他轉(zhuǎn)達(dá)你們的感激嗎？塔巴克說(shuō)道。

?滾出去！"狼爸爸怒喝道，“滾去和你的主子一塊兒打獵吧！這一晚你干的壞事已經(jīng)夠多了?！?/p>

?我就走，“塔巴克不慌不忙地說(shuō)，“你們可以聽(tīng)見(jiàn)，謝爾汗這會(huì)兒正在下面林子里走動(dòng)。其實(shí)我用不

著給你們捎信來(lái)?！?/p>

?良爸爸側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，他聽(tīng)見(jiàn)下面一條小河的河谷里有只氣沖沖的老虎在發(fā)出單調(diào)粗魯?shù)暮吆呗?。這個(gè)

笨老虎什么也沒(méi)逮著，而且，哪怕全叢林都知道這一點(diǎn)，他也不在乎。

（節(jié)選自《叢林故事》，人民文學(xué)出版社2004年版）

13.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下面句中的“壞事”各指什么。

（1）塔巴克一動(dòng)不動(dòng)地坐在那里，為他干的壞事而高興，接著他又不懷好

（2）“滾出去！”狼爸爸怒喝道，“滾去和你的主子一塊兒打獵吧！這一晚你干的壞事巳經(jīng)夠多了?！?/p>

14.同樣表達(dá)“贊美”之意，下面語(yǔ)段中的言者為何而說(shuō)？聽(tīng)者有何反應(yīng)？從中折射出他們各自什么特點(diǎn)？

請(qǐng)據(jù)此填寫(xiě)表格。

A：“您家的高貴孩子們長(zhǎng)得多漂亮呀，他們的眼睛多大呀！而且，這么年輕就出落得這么英??！說(shuō)真的,

我早該知道，大王家的孩子，打小時(shí)候起就像男子漢?！?/p>

B：“上帝，這衣服多么合身??！裁得多么好看??！”大家都說(shuō)，“多么美的花統(tǒng)！多么美的色彩！這真是一

套貴重的衣服！”

言者的動(dòng)機(jī)聽(tīng)者的反應(yīng)折射出的人物特點(diǎn)

A豺是為了（1）。狼爸爸狼媽媽（3）。豺（4）。

B“大家”是為了（2）?；实勐?tīng)了很得意?！按蠹摇弊云燮廴?。

15.比較下面兩個(gè)句子，說(shuō)說(shuō)哪句表達(dá)效果更好？為什么？

A.狼媽媽還躺在那兒，她那灰色大鼻子埋在她的四只狼崽子身上。

B.狼媽媽還躺在那兒，她那灰色大鼻子埋在她的四只滾來(lái)滾去嘰嘰尖叫的狼崽子身上。

（江蘇南通?七年級(jí)校聯(lián)考期末）閱讀下面的文章，完成下面小題。

與秋相遇張慶東

①剛剛立秋，白天還是酷熱，可是時(shí)節(jié)就是有情。到了傍晚時(shí)分，微涼的風(fēng)開(kāi)始吹散白天的燥熱。窗

外明晃晃的日光，在秋風(fēng)起時(shí)，收起了熱度，留下溫和的余光。這是一個(gè)冷熱開(kāi)始交替的時(shí)節(jié)，白天的熱

情不減，夜晚的涼風(fēng)已輕輕而至。

②天氣一天天在漸變，變化之微，以至于人們不易察覺(jué)出來(lái)，而只有秋高氣爽的天氣到來(lái)，才是真正

意義上的入秋。此時(shí)，熱烈激情的夏，已漸行漸遠(yuǎn)，肅殺蕭瑟的冬，還在后面。秋天正天藍(lán)云淡、寧?kù)o清

涼，乃是一年中的清秋佳日，最美不過(guò)的景象。此時(shí)總是會(huì)想起詩(shī)人顧城說(shuō)的：“草在結(jié)它的種子，風(fēng)在

搖它的葉子，我們站著，不說(shuō)話，就十分美好?！?/p>

③萬(wàn)物炙熱，終歸清涼。許多事情皆是如此，再熱烈的情感，到后來(lái)都會(huì)歸于平淡而安靜；再炙熱

的夏天，都會(huì)被秋涼代替。

④處暑，正在這樣的路口。它與夏天做了一個(gè)深情的告別，與秋天做了一個(gè)溫柔的擁抱。這個(gè)時(shí)節(jié)，

溫?zé)釡p退，涼意漸起。氣溫開(kāi)始向低處走，人們感覺(jué)舒適了許多。

⑤待白露日到，時(shí)節(jié)也就進(jìn)入仲秋。天氣更加涼了，秋味也越加濃了，怕冷的人已開(kāi)始穿起長(zhǎng)袖衣

衫。隨秋風(fēng)掠起，沿著每片葉子的脈絡(luò)，時(shí)光逐漸染滿秋意。山上的野花大都不見(jiàn)了，有的樹(shù)葉已褪色呈

半黃，天和海也變得越來(lái)越藍(lán)得逼人。此時(shí)雨水稀少，但露水卻增多，朝夕凝結(jié)在草木上，遇日出而干，

不但不影響人們的出行和生活，反而平添了幾分美好和遐想。

⑥白露作為一個(gè)節(jié)氣，之所以被歷代人們喜愛(ài)，是因它對(duì)應(yīng)了秋高氣爽、藍(lán)天白云的美好。雖然古代

秋天從立秋就開(kāi)始算，那是根據(jù)太陽(yáng)在南北回歸線的角度，和人真正的感受并不相關(guān)，至少秋天的第一個(gè)

月是感受不到秋天的涼爽的，只有待到白露也就是秋季第二個(gè)月時(shí)，太陽(yáng)發(fā)威也發(fā)完了，才是真正感受秋

天到了，涼風(fēng)習(xí)習(xí)的好時(shí)節(jié)。

⑦不過(guò)，這樣的好時(shí)光，也就一兩個(gè)月時(shí)間，等到中秋過(guò)后，尤其待到晚秋初冬時(shí)節(jié)，北風(fēng)呼嘯刮

起，天氣忽然轉(zhuǎn)冷。寒風(fēng)刮在人臉上生疼，北雁南飛，秋蟲(chóng)寂靜，肆意生長(zhǎng)了大半年的野草綠葉瞬間枯

萎，昔日的繁華喧囂凝結(jié)成清寂和蒼白，遠(yuǎn)山近野到處呈現(xiàn)出一片盛極而衰的氣象。此時(shí)的曠野只剩下一

片冷落衰敗氣象。

⑧大自然把最豐盈和最落寞都賦予了秋。落花滿徑，層林盡染，季節(jié)正濃，秋，是一場(chǎng)盛裝而來(lái)的繁

華和喜悅；敗葉飄謝，殘荷搖曳，往事隨風(fēng)，秋，又是一場(chǎng)蕭蕭而來(lái)的凋零和惆悵。

⑨秋天有獨(dú)有的風(fēng)韻。這樣的她，最讓人癡迷。

16.閱讀文章，完成下面的表格。

節(jié)氣氣候特征

A白天酷熱，傍晚微涼

處暑B

C天氣更涼，秋意更濃，雨少露多

秋分北風(fēng)呼嘯，天氣轉(zhuǎn)冷，百草枯萎，冷落衰敗

17.按照要求，品味語(yǔ)言

①處暑，正在這樣的路口。（請(qǐng)從比喻的角度，說(shuō)說(shuō)“路口”的含義）

②寒風(fēng)刮在人臉上生疼，北雁南飛，秋蟲(chóng)寂靜，肆意生長(zhǎng)了大半年的野草綠葉瞬間枯萎，昔日的繁華喧囂

凝結(jié)成清寂和蒼白，遠(yuǎn)山近野到處呈現(xiàn)出一片盛極而衰的氣象。（這段文字充分調(diào)動(dòng)了多種感官描寫(xiě)中秋

過(guò)后的景致，請(qǐng)從多感官寫(xiě)景的角度賞析語(yǔ)句）

18.寫(xiě)秋時(shí)，作者多用“它”指稱，為何末段卻改稱“她”?

19.“處暑”是個(gè)承前啟后的時(shí)令，“它與夏天做了一個(gè)深情的告別，與秋天做了一個(gè)溫柔的擁抱”。請(qǐng)選擇

恰當(dāng)?shù)捻樞?，用生?dòng)的語(yǔ)言，描繪這幅秋景圖（100字左右）。

陽(yáng)光已不再焦灼了，慢慢顯出它溫柔的那面……

（湖北武漢?七年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面文章，完成下面小題。

到荷澤，看牡丹

潘若松

①每個(gè)地方都有自己特有的符號(hào)與標(biāo)簽。山東荷澤，人們最引以為傲也最心心念念的要數(shù)牡丹了。牡

丹之于背澤，不僅是一張名片，更融入了這座城市的日常生活里。

②記得上世紀(jì)90年代初，我在家鄉(xiāng)的縣一中讀書(shū)，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，六十公里之外有座荒澤城，生養(yǎng)著世

間很美的一種花。于是，一個(gè)春日的周末，我們七八位好友結(jié)伴趕往那里，那是我第一次去荷澤看牡丹。

③看牡丹的地點(diǎn)在荷澤郊外，周遭都是村莊。那里的曹州牡丹園當(dāng)時(shí)還算是莊稼地，只不過(guò)密密地扎

起了竹籬笆，南北蓋起了兩座高聳的仿古門樓。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，牡丹園內(nèi)已是熙熙攘攘。那一天，我終于看到

了花形碩大、色艷香濃的牡丹，尤其是花朵連阡接陌的壯觀場(chǎng)面，讓我內(nèi)心非常震撼。

④我沒(méi)想到，此后我就與芮澤、與牡丹結(jié)緣了。高中畢業(yè)，我考上了省內(nèi)的一所大學(xué)，校址就在荒

澤。準(zhǔn)確地說(shuō)，校園坐落在背澤的北郊，校園附近散布著三個(gè)最具代表性的牡丹園，即曹州牡丹園，百花

園和古今園，都很有特色。大學(xué)期間，牡丹園成了我和同學(xué)們的好去處，園內(nèi)每處景點(diǎn)，我?guī)缀醵既鐢?shù)家

珍。畢業(yè)后，我留在荷澤工作。每天騎著自行車穿行在街衢巷陌，條條老舊的巷子里，訴說(shuō)著古老的傳

奇，讓人挖掘不盡。

⑤對(duì)于牡丹，我當(dāng)然非常喜歡。它外形端莊、大氣、艷麗、飽滿，幾乎契合了人們對(duì)于花朵的所有美

好想象。但我同時(shí)又覺(jué)得，牡丹似乎少了一點(diǎn)點(diǎn)氣韻，有點(diǎn)兒過(guò)于雍容華貴、富麗堂皇了。加上歷史上牡

丹多與宮廷關(guān)聯(lián)，仿佛欠缺了一點(diǎn)煙火氣。但久居荒澤，慢慢地對(duì)牡丹接觸更多、認(rèn)識(shí)更深，我發(fā)現(xiàn)牡丹

看似嬌艷柔美，其實(shí)是歷經(jīng)嚴(yán)寒的。從播種到開(kāi)花，要經(jīng)過(guò)六七年的時(shí)間。而牡丹每年盛開(kāi)前，還要忍受

三十多天零攝氏度以下的低溫，花才能開(kāi)好，正所謂“牡丹不凍花不開(kāi)”。如果開(kāi)花了，牡丹就總要開(kāi)到極

致，哪怕養(yǎng)分耗盡整株枯萎也在所不惜。這，正是牡丹的品格。

⑥在菊澤，牡丹其實(shí)沒(méi)有那么高貴，因?yàn)樗悄菢拥貫槿藗兯究找?jiàn)慣。它的根皮可以入藥，是藥材中

的上品，所以農(nóng)民大量栽種，以此養(yǎng)家糊口。歷經(jīng)花農(nóng)世世代代的精心培育，如今，牡丹在荷澤這片土地

上華麗轉(zhuǎn)身，變得渾身是寶，“牡丹產(chǎn)業(yè)”拓展到醫(yī)藥、食品、化妝品等諸多領(lǐng)域。

⑦了解愈多，愛(ài)之彌深。自唐宋以來(lái)，牡丹成為吉祥幸福、繁榮富強(qiáng)的象征，并將得以世代延續(xù)，今

天，牡丹這一文化象征意義又被賦予新的含義，表達(dá)了人民對(duì)國(guó)泰民安、前程似錦的美好生活的向往。

⑧定居荒澤二十多年，有幾年時(shí)間，我特別愛(ài)在晚上看牡丹。空曠寂靜的牡丹園內(nèi)，一朵朵盛開(kāi)的花

兒散發(fā)著醉人的香氣。遠(yuǎn)離白日的擾攘與喧囂，我分明聽(tīng)到了花兒的私語(yǔ)，夜色中它們?cè)谑嬲菇罟?，在?/p>

流談心。如今，牡丹成了我無(wú)法割舍的情緣,我也深深地融入了這座因牡丹著稱的城市。

20.閱讀第③段，說(shuō)說(shuō)“我”第一次去荷澤看牡丹內(nèi)心非常震撼的原因。

21.閱讀⑤-⑦段，簡(jiǎn)要概括“我”對(duì)牡丹有了哪些方面的了解。

22.閱讀全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括“我”與荷澤這座城市交往的過(guò)程。

23.閱讀全文，談?wù)勀銓?duì)第⑧段中“牡丹成了我無(wú)法割舍的情緣”這句話的理解。

（廣東肇慶?七年級(jí)統(tǒng)考期末）

迷路（劉國(guó)芳）

①我小時(shí)候迷過(guò)一次路。

②那天我一個(gè)人在外面玩。我走了很遠(yuǎn)，來(lái)到了一條河堤上。但再遠(yuǎn)，我也認(rèn)識(shí)回家的路，因?yàn)檫@地

方我來(lái)過(guò)，大人帶我來(lái)過(guò)幾次，我知道回家的路：沿堤往回走，過(guò)一座橋后往左拐，就能走到我住的新大

街。

③這樣熟的地方我當(dāng)然不擔(dān)心迷路。

④在河堤上我沒(méi)再走，就在河堤上玩。差不多是夏天了，美麗的蝴蝶從很遠(yuǎn)的地方飛來(lái)又飛往很美的

地方，也有的蝴蝶不再飛往遠(yuǎn)處了，停下來(lái)。蝴蝶停下來(lái)的地方更美，那是美麗的花叢。與蝴蝶一起飛來(lái)

的還有蜻蜓，它們飛在很高的天空，把天空裝點(diǎn)得多彩多姿。這是一個(gè)很美的夏天，花紅草綠，蝴蝶起

舞，蜻蜓翩跣。

⑤一個(gè)老人，在我玩著時(shí)走了來(lái)。近了，老人說(shuō)：“你知道新大街怎么走嗎？”

⑥我看著老人，點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“知道，往這邊走，過(guò)了一座橋后往……”我應(yīng)該告訴老人往左拐，但話

要說(shuō)出口時(shí)，我忽然想騙騙老人，我小時(shí)候是個(gè)很調(diào)皮的孩子，往人水缸里撒過(guò)尿，塞過(guò)人家的煙囪。這

次，我騙起老人來(lái)，說(shuō)：“過(guò)了一座橋后往右拐。”老人絲毫沒(méi)有懷疑，老人謝過(guò)我，蹣跚著走去。

⑦我在老人走遠(yuǎn)后笑起來(lái)，老人按我指點(diǎn)的方向走，一定會(huì)迷路。我在堤上玩了一陣，也要回家了。

回家的路我認(rèn)得：沿堤往回走，過(guò)一座橋后往左拐，就能回到家里。

⑧我按上面的想法往回走。

⑨很快我走到橋邊了，又很快，我過(guò)了橋。橋那邊兩條路，往左拐就是回家的路，很快，我走上了這

條路。但在這條路上走了一陣，我居然看見(jiàn)了老人，她慢慢吞吞地走在我的前面。見(jiàn)到老人，我立刻明白

我走錯(cuò)了，我告訴過(guò)老人讓她過(guò)了橋往右拐，這是騙她的，現(xiàn)在，我看見(jiàn)了老人，說(shuō)明我跟老人走在同一

個(gè)方向。

⑩我不能跟著老人走。我轉(zhuǎn)身往回走，走回到橋邊時(shí)，我拐進(jìn)了另一條路。

?但在這條路上走了很久很久，我也沒(méi)走到我住的新大街，而且越走越陌生，我不知道我走到哪里

了，也不知道新大街在哪里。

年威迷路了。

?我后來(lái)嚶嚶地哭起來(lái)，我要回家，但不知道家在哪里。一個(gè)大人，過(guò)來(lái)問(wèn)我哭什么，我告訴大人，

我迷路了。大人讓我別哭，然后慢慢誘導(dǎo)我，問(wèn)我住在哪里。我還記得我住在新大街，我告訴了大人。大

人聽(tīng)了，笑起來(lái)，大人說(shuō)你走反了方向。說(shuō)著大人牽著我，帶我回家。

?我回到家后又看見(jiàn)那個(gè)老人了，媽媽說(shuō)那是我外婆。外婆也認(rèn)出了我，她說(shuō)你指給我的路是錯(cuò)的，

你不認(rèn)識(shí)路，你怎么能不迷路呢？我說(shuō)外婆你怎么知道我指錯(cuò)了路。外婆說(shuō)我過(guò)了橋又問(wèn)了別人，人家告

訴我往左邊走。

?^明白我為什么會(huì)迷路了。

24.請(qǐng)將下面表格內(nèi)容填寫(xiě)完整。

事件在河堤玩耍給老人指路(2)(3)在家看到老人

心情悠閑(1)懷疑自己慌張(4)

25.文章題目“迷路”言簡(jiǎn)意深，一語(yǔ)雙關(guān)，請(qǐng)你把它的兩層意思告訴大家。

26.“我明白我為什么會(huì)迷路了”這句話在文中的含義是什么？它在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？

27.類似于文中“迷路”的事情可能也曾發(fā)生在我們的身上，我們可能充當(dāng)了“指路”的人也可能是“被指路”

的人，事后，你有怎樣的反思或感想呢？請(qǐng)聯(lián)系自己的生活說(shuō)一說(shuō)。

（江西鷹潭?七年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面文章，完成小題。

示愛(ài)

廖玉惠

①女兒常常給我灌迷湯。我的文章寫(xiě)好了，念給她聽(tīng)，她總是再三贊嘆：“媽，你寫(xiě)得真好！你真的

好棒哦！”

②女兒聽(tīng)完還不算，還總要把稿子拿過(guò)去，自己再看一遍，一副愛(ài)不釋手的模樣，使我的虛榮心得到

極大的滿足。

③我偶爾買了新衣，在鏡子前顧影自憐時(shí)，女兒總在一旁全程參與，并不厭其煩地給我打氣：“這件

衣服真好看，以后你不穿了，不要送給別人，就送給我好嗎？”

④家里的白板上，不時(shí)地會(huì)出現(xiàn)一些道謝或道歉的話，甚至一些示愛(ài)的文字。有時(shí)，我在學(xué)校上了一

天課，精疲力竭地回到家，看到女兒上學(xué)前在白板上留了這樣的話：“親愛(ài)的爸媽，你們辛苦了！我愛(ài)你

們！女兒敬上?！?/p>

⑤霎時(shí)間，疲累全消，覺(jué)得人生并非毫無(wú)意義。

⑥那年，父親過(guò)世已有一段時(shí)日，母親心情抑郁，寡言少語(yǔ)。為了排解她的寂寞，我們接她北上和我

們同住。母親一向手腳伶俐，在那一段時(shí)日里，她總是搶著幫我做飯。我當(dāng)時(shí)除教書(shū)外，還得去上博士班

的課程，有了母親的幫忙，我少操了不少心，不論是工作上還是精神上都受益良多。

⑦一日，我在理工學(xué)院教完早上的四節(jié)課，又趕著下午兩點(diǎn)去東吳大學(xué)當(dāng)學(xué)生。在驅(qū)車回家的途中，

我想起這些日子來(lái)，每次急匆匆地踏進(jìn)家門，母親總會(huì)及時(shí)端出熱騰騰的新鮮飯菜，相較于以往潦草的簡(jiǎn)

餐，有母親在的日子，實(shí)在是太幸福了。而我盡管早就有這樣的感覺(jué)，為什么從來(lái)未曾向母親表達(dá)內(nèi)心的

感受呢？我不是常常因?yàn)榕畠旱奶鹧悦壅Z(yǔ)而覺(jué)得精神百倍嗎？難道我的母親就不想聽(tīng)她女兒的感謝嗎？

⑧車程蠻長(zhǎng)的，我有足夠的時(shí)間來(lái)培養(yǎng)勇氣。我決定一進(jìn)門就啟齒。然而，當(dāng)房門一打開(kāi)，母親綻開(kāi)

笑將，朝我說(shuō)：“回來(lái)啦！吃飯啰……”

⑨我突然一陣害羞，因而錯(cuò)失了最好的時(shí)機(jī)。我覺(jué)得有些懊惱，決定再接再厲，我安慰自己：“沒(méi)關(guān)

系，第一次總是最難的，跨過(guò)了這一關(guān)，以后就簡(jiǎn)單了。”

⑩吃飯時(shí)，我一直在伺機(jī)行動(dòng)，以至于顯得有些心不在焉，幾次答非所問(wèn)。母親奇怪地問(wèn)我：“你今

天是怎么了？為什么奇奇怪怪的？”

電俄開(kāi)始佩服女兒了，她為什么總能把感情表達(dá)得如此自然，一點(diǎn)兒也不別扭，而我卻這般費(fèi)力！

?飯吃完了，我還是沒(méi)說(shuō)，心里好著急，再不把握機(jī)會(huì)，這句話恐怕只能永遠(yuǎn)藏在心里了。我低頭看

著碗，勇敢地說(shuō)：“媽！我覺(jué)得自己好幸福！四十幾歲的人，中午還有媽媽做了熱騰騰的飯菜等我回來(lái)

吃?！?/p>

?我頭都不敢抬地很快說(shuō)完，也不敢去看母親的表情，便急急地奔進(jìn)書(shū)房，取了下午要帶的書(shū)，倉(cāng)促

地奪門而去，心情比當(dāng)年參加大專聯(lián)考還緊張。

?那天傍晚，我從學(xué)?；貋?lái)，母親已在廚房忙著。我悄悄地打開(kāi)門進(jìn)屋，發(fā)現(xiàn)自從父親過(guò)世后就不曾

開(kāi)口唱歌的母親，居然又恢復(fù)了以前的習(xí)慣——在廚房里一邊打點(diǎn)著菜，一邊唱著歌。

28.從全文看，下列對(duì)以“示愛(ài)”為標(biāo)題的分析有誤的一項(xiàng)是（）

A.文章以標(biāo)題“示愛(ài)”為線索，貫穿全文內(nèi)容，結(jié)構(gòu)清晰。

B.“示愛(ài)”概括了文章的主要內(nèi)容女兒向“我”示愛(ài)和“我”向母親示愛(ài)。

C.“示愛(ài)”點(diǎn)明僅要用語(yǔ)言說(shuō)出心中對(duì)親人的愛(ài)就可以了。

D.“示愛(ài)”揭示了文章的主旨一要向親人表達(dá)你的愛(ài)意。

29.本文所示的愛(ài)有很多種，請(qǐng)按照下列順序分別舉出一個(gè)具體的事例。

（1）女兒對(duì)“我”示愛(ài)

（2）母親對(duì)“我”示愛(ài)

（3）“我”對(duì)母親示愛(ài)

30.本文穿插了一處寫(xiě)景的語(yǔ)句，請(qǐng)抄下來(lái)并品味這一處景物描寫(xiě)的作用。

（2021上?湖北荊門?七年級(jí)統(tǒng)考期末）

從“沙漠之城”到“森林之城”

①多少年來(lái)，陜西榆林老城南門口一直盈立著一組巨大的駱駝石雕。不知從什么時(shí)侯開(kāi)始，開(kāi)發(fā)區(qū)大

道上又多了一組朱紅色的鐵藝寫(xiě)意駱駝。榆林別名馳城，一是因?yàn)橛芰纸ㄔ隈劮迳缴?，二是榆林在毛烏?/p>

沙漠邊練，屬于沙漠之城。我每次看到榆林城中的這些“駱駝”，眼前就會(huì)浮現(xiàn)出沙漠中的駝隊(duì)，耳邊就會(huì)

響起遙遠(yuǎn)的駝鈴聲。

②榆林曾飽受風(fēng)沙之苦。陜北說(shuō)書(shū)《刮大風(fēng)》說(shuō)道：“榆林一年刮一風(fēng)，一風(fēng)從春刮到冬。刮得大山

沒(méi)頂頂，刮得小樹(shù)沒(méi)影影……”據(jù)說(shuō)以前榆林風(fēng)卷黃沙，遮天蔽日，有時(shí)一覺(jué)醒來(lái)，家門就被黃沙封住

了。

③記得1987年國(guó)慶，我去榆林農(nóng)校看望初中同學(xué)，那是我第一次去榆林。農(nóng)校位于西沙。榆林人所

說(shuō)的西沙，泛指城西的一大片沙堵梁。在我的印象中，農(nóng)校西南邊的沙場(chǎng)梁一望無(wú)際，稀稀疏疏長(zhǎng)著一些

沙蕩，在晚風(fēng)中一抖一抖的，在殘陽(yáng)映照下顯得有點(diǎn)荒涼。兩年以后，我又去榆林，到榆林師?？赐谀?/p>

里進(jìn)修的初中班主任。師專在沙漠的包圍之中，校園內(nèi)磚鋪的小路上，落著一層厚厚的被風(fēng)吹來(lái)的沙子。

走上工作崗位以后，有次我去榆林參加當(dāng)?shù)亟M織的文學(xué)活動(dòng)，所住酒店的水磨石陽(yáng)臺(tái)上到處都是沙子。我

一不小心，還在陽(yáng)臺(tái)上結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)摔了一跤。

④雖然為風(fēng)沙所苦，可是榆林人不肯向風(fēng)沙低頭。新中國(guó)成立以來(lái)，以牛玉琴等“補(bǔ)浪河女子民兵治

沙連''為代表的榆林人，硬是把流沙一畝一畝變成了綠洲，讓榆林的大小廣場(chǎng)、公因、單位大院和居民小

區(qū)等所有可以栽樹(shù)種草的地方，逐漸染上了綠色。今天的榆林已大變樣，并被投子“國(guó)家森林城市”稱號(hào)。

不久前，我遇到一位來(lái)榆林采風(fēng)的外地作家，他激動(dòng)地說(shuō)：“我從南方來(lái)，本來(lái)想看看沙漠的，但我失望

了，毛烏素沙漠看不到了，榆林沒(méi)有沙漠了。這里的每棵樹(shù)都長(zhǎng)得很辛苦，但它們竟然長(zhǎng)成了森林！“

⑤榆林不斷刷新著人們對(duì)它的認(rèn)知。三十年前，我在西安上學(xué)的時(shí)候，提到榆林，同學(xué)們一臉茫然；

而現(xiàn)在，去北、上、廣等大城市出差，提起榆林，大家的印象早已改觀。如今站在榆林的土地上，腳下不

是“烏金”煤炭，就是‘‘白金"巖鹽，不是“流動(dòng)的金子”石油，就是“懸浮的金子”"天然氣?，F(xiàn)在的榆林，已

成為“西氣東輸”的源頭、“西煤東運(yùn)”的腹地和“西電東送”的樞紐。

⑥秋天的一個(gè)周末，我在榆林高新區(qū)的一塊綠地上，獨(dú)自度過(guò)了一個(gè)悠然自得的下午。熟悉的毛頭柳

和叫不上名字的景觀樹(shù)郁郁蔥蔥，美人蕉、金光菊、大麗花和秋英花像商量好一樣，一起怒放著。公園里

的音響播放著悠揚(yáng)的薩克斯樂(lè)曲，人們或拖兒帶女，或扶老攜幼，或呼朋引伴，或獨(dú)自在花間小路上漫

步...其實(shí)，像這樣的綠地，榆林城里還有很多，而且是連成片的。榆溪河流經(jīng)榆林城北的紅石峽公園，

一路向南穿城而過(guò)，河?xùn)|一里、河西一里范田內(nèi)，今天全部變成了綠地。花草，樹(shù)木，流水，形成一條十

余公里的生態(tài)長(zhǎng)席，有榆林人叫做水岸公園。擁有這樣一個(gè)充滿詩(shī)意的水岸公園，無(wú)疑是榆林人的福氣。

⑦從“沙漠之城”到“森林之城”，這些年，我親眼見(jiàn)證了榆林的可喜變化，更是從心底深深地愛(ài)上了這

應(yīng)城...

（節(jié)選自2021年12月1日《人民日?qǐng)?bào)》作者：李光澤）

31.文章開(kāi)頭為什么要從“駱駝”寫(xiě)起？

32.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括第③段的記敘內(nèi)容。

33.體會(huì)第④段末用作家之語(yǔ)收束的用意。

34.精讀第⑥段，自選角度寫(xiě)賞析型批注。（不少于30字）

35.如果在水岸公園立一座雕塑，請(qǐng)?zhí)岢瞿愕慕ㄗh和理由。

（重慶巫溪?七年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面的短文，完成后面的問(wèn)題。

不是每朵花都要結(jié)果

劉明禮

①表哥種了二十多年桃樹(shù)，有幾十畝桃園。幾年前，我從他的桃園里移了一棵嫁接好的桃樹(shù)苗，栽在

院子里。

②“桃三杏四梨五年，棗樹(shù)當(dāng)年就見(jiàn)錢”，這農(nóng)諺準(zhǔn)得很。桃樹(shù)栽下的第二年，雖然春寒料峭，但枝丫

間已冒出了一個(gè)個(gè)花骨朵兒。隨著“春風(fēng)又綠江南岸“，仿佛一夜之間，那小小的桃樹(shù)，竟“滿樹(shù)和嬌爛漫

紅”了。

③我打電話向表哥報(bào)喜，表哥卻叮囑我：每個(gè)枝條上只留五六朵桃花，其余的都摘掉。電話這端的我

很驚訝，問(wèn)為什么。表哥告訴我，不僅現(xiàn)在要這樣，等結(jié)了桃，還要摘掉多余的果子，每個(gè)枝條上只留一

兩個(gè)最大最好的。因?yàn)樘覙?shù)太小，枝丫太細(xì)，桃子多了禁不住……

④雖是萬(wàn)般不舍，可看看桃樹(shù)那纖細(xì)的枝條，真的怕它承受不了重負(fù)，只好忍痛割愛(ài)。這年夏天，我

收獲了六只又大又甜的桃子。

⑤第三年，桃樹(shù)雖粗壯了許多，但仍然有些“身單力薄”。我怕它還是不能承受重負(fù)，便疏掉了一些花

朵，摘掉了一些果子，只是比上年多留了一些。這一年，我收獲了更多桃子。只是桃子大小不一，品相也

不怎么好。

⑥桃樹(shù)漸漸長(zhǎng)大，不用再擔(dān)心它的承受能力，我期待它結(jié)出更多的桃子。于是，不肯再辜負(fù)每一朵

花，更舍不得摘掉結(jié)出的每一個(gè)果子。可是，收獲的桃子竟小了很多，也不如以前的香甜。我以為桃樹(shù)得

了什么病，打電話詢問(wèn)表哥。表哥問(wèn)明原委，告訴我“該疏的花一定要疏，該去的果子堅(jiān)決得去，不是每

朵花都要結(jié)果?！?/p>

⑦我如夢(mèng)初醒。是啊，不是每朵花都要結(jié)果！

⑧我們的人生，不也是一樣嗎？在人生的旅程中，生活如同一棵開(kāi)花的樹(shù)。我們有很多夢(mèng)想，有很多

想做的事，有很多想要的"花''和"果"。可是，現(xiàn)實(shí)很殘酷。盡管世界因生命而美麗，生命因夢(mèng)想而精彩。

但是，并不是所有的貝殼都蘊(yùn)有珍珠，并不是所有的生命都能煥發(fā)出光彩，并不是所有的夢(mèng)想都能開(kāi)花結(jié)

果。所以，我們必須學(xué)會(huì)取舍，適時(shí)摘掉那些多余的"花''和"果因?yàn)椋松醒亩獰o(wú)涯，精力有限而

事無(wú)限，我們不可能面面俱到、諸事兼顧。

⑨舍棄，并不是放棄，而是為了得到最好的結(jié)果。不是每朵花都要結(jié)果，這何嘗不是一種人生的智

慧。

36.在栽種桃樹(shù)的過(guò)程中，“我”經(jīng)歷了怎樣的心路歷程？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的填空。（每空限填

2個(gè)字）

桃花開(kāi)滿樹(shù)，“我”興奮一表哥叮囑摘掉多余的花和果，“我”①一對(duì)纖細(xì)的桃樹(shù)疏花去果，

“我”②一桃樹(shù)漸漸長(zhǎng)大，不再疏花去果，“我”___________________③一桃樹(shù)長(zhǎng)出的桃子小且不

甜，“我”④一表哥說(shuō)明桃樹(shù)疏花去果的原因，“我”頓悟。

37.根據(jù)文章內(nèi)容，按要求完成下面的問(wèn)題。

（1）請(qǐng)默讀文章，摘抄一句你喜歡的句子，做批注。

（2）請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上理解“我如夢(mèng)初醒。是啊，不是每朵花都要結(jié)果！”

38.題目“不是每朵花都要結(jié)果”包含了怎樣的人生智慧？

39.文章與課文《走一步，再走一步》在寫(xiě)法上有何相似之處?

40.生活中，常常有人不能適時(shí)摘掉那些多余的“花”和“果”，就像文中的“我”那樣，你有過(guò)類似的經(jīng)歷

嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出來(lái)。

（湖北恩施?七年級(jí)?？计谀╅喿x下面的文章，完成下面小題。

母親是教師

李景平

①我的母親，是一名小學(xué)教師，一名已經(jīng)遠(yuǎn)去的小學(xué)教師。

②母親離開(kāi)她的學(xué)生，已經(jīng)40多年；離開(kāi)她的校園，已經(jīng)30多年；離開(kāi)她的家人，也已經(jīng)24年。

我們想念母親，我們懷念母親，自是親情牽系，但是突然看到母親被她的學(xué)生懷念和紀(jì)念，我們卻深感意

外。

③這懷念和紀(jì)念，來(lái)自母親曾經(jīng)的學(xué)生馬幔然發(fā)表在公眾號(hào)上的文章《你好，馬媛芬老師》。馬幔然

回憶說(shuō)，第一次見(jiàn)到老師，是入學(xué)第一天。新生入學(xué)第一天，就是點(diǎn)名分班。當(dāng)時(shí)，按照居住劃片的方

式，所有新生都編入了四個(gè)班里，唯獨(dú)他和一個(gè)女孩，因?yàn)榫幼≡谒牟还艿貛?，而未被編入任何一班。?/p>

人站在教室外面，看著一群一群學(xué)生一個(gè)個(gè)的都進(jìn)入了教室，自己卻沒(méi)有著落沒(méi)人理睬，覺(jué)得自己被冷落

了好久好久。這時(shí)，一個(gè)女老師走過(guò)，看見(jiàn)了他倆，便問(wèn)怎么回事，問(wèn)過(guò)之后，就走了。兩顆童心，重歸

失落。不過(guò)，不一會(huì)兒，這個(gè)老師走了回來(lái)，說(shuō)，“你們兩個(gè)跟我走吧，就編到我的班里。"當(dāng)時(shí)，兩個(gè)

孩子跟著老師走進(jìn)教室，頓時(shí)感到懸著的心落了下來(lái)。從此，他們知道了，這位老師叫馬老師。而這位馬

老師，陪伴他們走過(guò)了整整一個(gè)小學(xué)時(shí)代。

④馬幔然講了一個(gè)“老師下河”的故事。那個(gè)時(shí)候，母親帶了一群孩子，徒步十多里到平定城外的南

川河河灘，給學(xué)校的農(nóng)場(chǎng)春播澆水。澆水就得取水，取水就得下到河里，才能用臉盆舀水。當(dāng)時(shí)，南川河

的河水已經(jīng)渾濁，水里混合著工業(yè)廢水，河里沉雜著石渣和玻璃，春天的河水還涼。班上的男生自告奮勇

要下河舀水，當(dāng)即被馬老師厲聲攔住，說(shuō)：“第一次下河要先由老師來(lái)，老師不下河學(xué)生不能下?！痹捯?/p>

剛落，便脫掉鞋子和襪子，挽起褲腿，下到水里。站在湍急的河水里，她彎著腰，弓著背，一盆接一盆地

舀水，汗水滲透了衣背，污水濺濕了前身。老師已到中年，平時(shí)就身患高血壓，時(shí)不時(shí)眩暈，當(dāng)時(shí)卻站在

流動(dòng)的河水里，全然不顧自己……馬幔然感嘆道：”于今想起，令人動(dòng)容。”

⑤馬幔然的文章，讓人穿越回小學(xué)時(shí)代，以點(diǎn)名的方式列出一串學(xué)生的名字，而這些學(xué)生的名字，又

引起我妹夫的一番回憶。

⑥妹夫曾經(jīng)遇到一個(gè)女士，說(shuō)起來(lái)，也是母親的學(xué)生。她說(shuō)，一輩子忘不了的，就是馬老師的好，馬

老師的情。她上小學(xué)的時(shí)候，家窮，戴不起手套，每年冬天，兩只手都被凍出凍瘡，手裂著口子，流著

血，筆不能拿，字不能寫(xiě)。馬老師看見(jiàn)了，就給她買了凡士林，買了棉手套，給她抹上、戴上，她手上的

凍瘡，慢慢好了，以后也沒(méi)再犯。她說(shuō)，50年了，家里許多東西丟了，許多東西扔掉了，唯獨(dú)這副手

套，她依然保存至今。

⑦記憶總是在時(shí)間旋轉(zhuǎn)里被磨損掉，經(jīng)時(shí)間磨損而依然留下的，就已經(jīng)不僅僅是記憶了，而是物、

事、人和情感留在人生歲月里的烙印。

⑧母親在她學(xué)生的心目里，留下了清晰的烙印，多少年之后，這烙印依然清晰。母親在我們做兒女的

心里，又何嘗沒(méi)有留下深刻的烙印。那時(shí)，她坐在小城的獨(dú)院里，給她的孫女、外孫女唱“讓我們蕩起雙

槳”，唱“我們的祖國(guó)是花園”。她不曾給我們唱過(guò)這樣的歌，我們也未曾見(jiàn)過(guò)她如此的歡愉。無(wú)奈的

是，天不給她時(shí)間。1997年，那個(gè)奇冷的初冬深夜，66歲的母親，無(wú)聲無(wú)息地去了。之后，我們與她相

見(jiàn)，只能在夢(mèng)里。

⑨她和她的學(xué)生卻永遠(yuǎn)屬于年輕的校園。

41.文章標(biāo)題“母親是教師”的表層含義、深層含義各是什么？

42.文章③?④段寫(xiě)了與母親有關(guān)的哪兩件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。

43.第④段畫(huà)線句子在文中有什么作用？

44.品讀本文，說(shuō)說(shuō)字里行間蘊(yùn)含了作者怎樣的情感。

（湖北黃石?七年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。

帶白蘑菇回家

畢淑敏

①媽媽愛(ài)吃蘑菇。

②到青海出差，在幽藍(lán)的天穹與黛綠的草原之間，見(jiàn)到點(diǎn)點(diǎn)閃爍的白星。那不是星星，是草原上的白

蘑菇。從鳥(niǎo)島返回的途中，我買了一袋白蘑菇，預(yù)備兩天后坐火車帶回北京。

③回到賓館，鋪下一張報(bào)紙，將蘑菇一柄柄小傘朝天，擺在地毯上，一如它們生長(zhǎng)在草原時(shí)的模樣。

④小姐進(jìn)來(lái)整理衛(wèi)生，細(xì)細(xì)的眉頭皺了起來(lái)。我忙說(shuō)，我要把它們帶回去送給媽媽。小姐就暖暖地笑

了，說(shuō)您必須把蘑菇翻個(gè)身，讓菌根朝上，不然蘑菇會(huì)爛的。草原上的白蘑菇最難保存。聽(tīng)了小姐的話，

我讓白蘑菇趴在地上，好像曬太陽(yáng)的小胖孩，溫潤(rùn)而圓滑地裸露在空氣中。

⑤上火車的日子到了。小姐幫我找來(lái)一只小紙箱；用剪刀戳了許多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安

放進(jìn)去。

⑥進(jìn)了臥鋪車廂，我小心翼翼地把紙箱塞在床下。對(duì)面一位青海大漢說(shuō)，箱子上捅了那么多的洞，想

必帶的是活物了。小雞？小鴨？怎么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)叫？天氣太熱，可別憋死了。

⑦我說(shuō)，帶的是草原上的白蘑菇，送給媽媽。

⑧他輕輕地重復(fù)，哦，媽媽……好像這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)他已十分陌生。半晌他才接著說(shuō)，只是你這樣的帶

法，到不了蘭州，蘑菇就得爛成污水。

⑨我一籌莫展地說(shuō)，那可怎么辦？他說(shuō)，你在臥鋪下面鋪開(kāi)幾張紙，把蘑菇晾開(kāi)，保持通風(fēng)。我依法

處置，擺了一床底的蘑菇。每日數(shù)次撥弄，好像育秧的老農(nóng)。蘑菇們平安地穿蘭州，越寶雞，直逼鄭

州……不料中原一帶，酷熱無(wú)比，車廂內(nèi)悶熱如桑拿浴池，令人窒息。青海漢子不放心地蹲下檢查，突然

叫道，快想辦法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！

⑩我束手無(wú)策。青海大漢二話不說(shuō)，把我的白蘑菇，重新裝進(jìn)渾身是洞的紙箱。我說(shuō)，這不是更糟

了？他并不解釋，三下五除二，把臥鋪小茶幾上的水杯食品攏成一堆，對(duì)周圍的人說(shuō)：煩請(qǐng)各位把自家的

東西，拿到別處去放，騰出這個(gè)小桌來(lái)放小箱子。箱子里裝的是咱青海湖的白蘑菇，她要帶回北京給媽

媽。我們把窗戶開(kāi)大，讓風(fēng)不停地灌進(jìn)箱子，蘑菇就壞不了啦。大家?guī)蛶兔?，我們都有媽媽?/p>

?人們無(wú)聲地把面包、咸鴨蛋和可樂(lè)瓶子移開(kāi)，為我騰出了一方潔凈的桌面。

?風(fēng)呼嘯著。鄭州的風(fēng)，安陽(yáng)的風(fēng)，石家莊的風(fēng)……穿箱而過(guò)。白蘑菇黑色的血液，漸漸被蒸發(fā)了。

⑨冬于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同車友們告別，對(duì)大家說(shuō)，我代表自己和媽媽謝謝你們！大家

說(shuō)，你快回家去看媽媽吧。

?由于路上蒸發(fā)了水分，白蘑菇比以前輕了許多。我走得很快，就要出站臺(tái)的時(shí)候，青海漢子追上我

說(shuō)，有一件很要緊的事，忘了同你交代——白蘑菇燉雞最鮮。

?媽媽喝著雞湯說(shuō)，青海的白蘑菇味道真好！

45.下列對(duì)短文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.車友們并不愿意為我騰出桌面吹蘑菇，只是礙于情面而為之。

B.文章中的“我”能將白蘑菇完好地從青海帶回北京，是因?yàn)橥局兄坏玫搅饲嗪４鬂h的熱心幫助。

C.第②段反復(fù)寫(xiě)到“白蘑菇”，既體現(xiàn)了白蘑菇數(shù)量多、顏色鮮的特點(diǎn)，又為下文的情節(jié)展開(kāi)作了鋪

墊。

D.賓館小姐一開(kāi)始“眉頭皺了起來(lái)”是因?yàn)椤拔摇卑涯⒐綆狭塑嚒?/p>

46.分析“風(fēng)呼嘯著。鄭州的風(fēng)，安陽(yáng)的風(fēng)，石家莊的風(fēng)……穿箱而過(guò)?！钡木涫教攸c(diǎn)和表達(dá)效果。

47.文中的“青海大漢”能否用一個(gè)“一個(gè)大漢”代替？為什么？

48.龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)：“抒情的文章，人們有個(gè)誤解，認(rèn)為把感覺(jué)抒發(fā)出來(lái)就是了，而忽視了對(duì)深刻的要求。深

刻，可以是思想，可以是感情。”請(qǐng)你結(jié)合龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)的話，探究本文所蘊(yùn)含的思想感情。

（湖南衡陽(yáng)?七年級(jí)衡陽(yáng)市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校?？计谀?/p>

美麗的橋

①很久以前，一直和睦地生活在相毗鄰的兩個(gè)莊園的一對(duì)親兄弟陷入了一場(chǎng)糾紛，這是40年來(lái)兩兄

弟之間首次發(fā)生紛爭(zhēng)。

②在這40年當(dāng)中，他們?nèi)粘龆鳎章涠?，肩并肩地辛勤勞作著，共用農(nóng)業(yè)機(jī)具，互換豐收果

實(shí)?？墒沁@種漫長(zhǎng)而有益的合作突然停止了，原因是發(fā)生了一起小誤會(huì)，結(jié)果發(fā)展到了反目成仇的地步。

③一天上午，有人敲開(kāi)了哥哥家的大門，一個(gè)身背木匠工具的人對(duì)哥哥說(shuō)：我正在找活干，如果您的

莊園需要修繕，我可以幫助您。是的，我這里正需要你。哥哥回答說(shuō)。

④哥哥說(shuō)：你瞧，在小溪另一邊的那個(gè)莊園住著我弟弟。上周我們兩個(gè)莊園之間還是一個(gè)美麗的大牧

場(chǎng)，但是，前幾天我弟弟用推土機(jī)開(kāi)了一條渠，從此，一條小溪橫在我們的莊園中間。

⑤他這樣對(duì)待我，我要給他點(diǎn)逐色看看。你看到糧倉(cāng)旁邊那堆廢木頭了吧，我想讓你在這里造一個(gè)兩

米高的圍欄，此后我永遠(yuǎn)都不想見(jiàn)到他了！哥哥說(shuō)道。

⑥木匠對(duì)哥哥說(shuō)：我懂了。請(qǐng)給我釘子、挖坑埋木樁用的鐵鍬。我的活計(jì)會(huì)使您滿意的。

⑦哥哥幫助木匠準(zhǔn)備完所有的材料后，離開(kāi)了莊園，忙別的去了。

⑧木匠一整天都在忙碌著，又是測(cè)量，又是鋸木頭，又是釘釘日落時(shí)分；當(dāng)哥哥回來(lái)時(shí)，木匠已經(jīng)干

完了活。這時(shí)，哥哥驚得目瞪口呆，因?yàn)樗难矍安皇鞘裁磧擅赘叩膰鷻冢且蛔?，一座穿過(guò)小溪

連通兩個(gè)莊園的橋。它靜靜地沐浴在夕陽(yáng)的余輝中，精美得簡(jiǎn)直就像一件藝術(shù)品。

⑨這時(shí)，哥哥的鄰居弟弟從橋那邊的莊園走過(guò)來(lái)，抱住哥哥說(shuō)：你真?zhèn)ゴ?！在我做了?duì)不起你的事之

后，你卻建造了一座美麗的橋。

⑩當(dāng)兩兄弟重歸于好的時(shí)候，他們看到木匠正在一邊默默地收拾工具。請(qǐng)等一下，哥哥對(duì)木匠說(shuō)，我

這里還有很多活需要你做。木匠背起工具，微笑著回答：對(duì)不起，我倒是很愿意留下來(lái)，但是還有很多橋

等著我去造。

49.這座橋之所以是美麗的，有兩方面的原因：一是；二

是