四年級品德與社會(huì)下冊課程綱要

《四年級品德與社會(huì)下冊》課程綱要

2014.7

高艷茹課程名稱：四年級

品德與社會(huì)

下冊

課程類型：小學(xué)品德與社會(huì)必修

教材版本：人民教育出版社授課時(shí)間：28課時(shí)

，復(fù)習(xí)鞏固

8課時(shí)

，共需36課時(shí)左右

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、從多方面展示社會(huì)生活，在引導(dǎo)學(xué)生了解、探究社會(huì)的過程

，幫助學(xué)

生形成健全的人際意識和社會(huì)意識，社會(huì)問題的技能。

2、注意引導(dǎo)學(xué)生通過探究事物之間的相互關(guān)系，來認(rèn)識社會(huì)和了解社會(huì)。

3、從學(xué)生熟悉的生活出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生對間接生活的認(rèn)識和了解。

4、將引導(dǎo)學(xué)生獲取信息與指導(dǎo)學(xué)生探究問題的方法融合在一起，

培養(yǎng)學(xué)

生對社會(huì)的認(rèn)識能力和研究能力。二、課標(biāo)要求與教材主要內(nèi)容及課時(shí)安排主要內(nèi)容及課時(shí)安排：

《品德與社會(huì)》四年級下冊教材共四個(gè)單元，第一單元“一方水土養(yǎng)一方

人”

第二單元“生產(chǎn)與生活”

第三單元“交通與生活”

，第四單元“通信與

生活”

。課時(shí)：每課2課時(shí)

復(fù)習(xí)鞏固8課時(shí)

三、課程實(shí)施建議

1、單元一課程實(shí)施建議

本單元由三個(gè)主題構(gòu)成，主題一：

我的家鄉(xiāng)在哪

里。主題二：

家鄉(xiāng)的美景家鄉(xiāng)的人。主題三：

濃濃鄉(xiāng)土情。

1.主題一我的家鄉(xiāng)在哪里。

在教學(xué)時(shí)可組織如下這樣幾個(gè)活動(dòng)。

（1）活動(dòng)一：“看地圖找家鄉(xiāng)”。

（2）活動(dòng)二：“畫家鄉(xiāng)”。

（3）活動(dòng)三：“認(rèn)識家鄉(xiāng)的地形”。

（4）活動(dòng)四：“找老家”。

2.主題二

家鄉(xiāng)的美景

家鄉(xiāng)的人

該課教學(xué)可組織開展下面幾個(gè)活動(dòng)。

（1）活動(dòng)一：“尋找家鄉(xiāng)的美景”。

（2）活動(dòng)二：“我愛家鄉(xiāng)山和水”。

（3）活動(dòng)三：“家鄉(xiāng)的驕傲”。

3.主題三，濃濃鄉(xiāng)土情

教學(xué)時(shí)可組織如下幾個(gè)活動(dòng)。

（1）活動(dòng)一：“家鄉(xiāng)文化采風(fēng)”。

（2）活動(dòng)二：“家鄉(xiāng)文化展示會(huì)”。

（3）活動(dòng)三：“家鄉(xiāng)的美食佳肴”。

2、單元二課程實(shí)施建議

本單元由三個(gè)主題——

吃穿用哪里來》

從電視

機(jī)的變化說起》

《

《從電視機(jī)的變化說起

本單元由三個(gè)主題——《吃穿用哪

里來》

——

《

《生活中的各行各業(yè)》構(gòu)成。

1.主題一吃穿用哪里來

本課的教學(xué)可組織以下活動(dòng)。

（1）活動(dòng)一：“生活用品找‘老家’”。

（2）活動(dòng)二：“到農(nóng)村去看看”。

（3）活動(dòng)三：“我所認(rèn)識的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”。

（4）活動(dòng)四：“到工廠去看看”。

（5）活動(dòng)五：“我所認(rèn)識的工業(yè)生產(chǎn)”。

2.主題二

從電視機(jī)的變化說起，此主題有三個(gè)教學(xué)重點(diǎn)：通過認(rèn)識生活

中某一物品的發(fā)展變化，認(rèn)識生產(chǎn)要根據(jù)人們的需求不斷革新和發(fā)展；

從各種

產(chǎn)品的不斷更新知道生產(chǎn)的發(fā)展是人們生活水平不斷提高的需要；

通過對勞動(dòng)

工具發(fā)展變化的認(rèn)識，

體驗(yàn)人們在勞動(dòng)中的不

展的需要；

知道人們?yōu)槭裁匆?/p>

不斷改進(jìn)生產(chǎn)工具的原因。

本課教學(xué)可設(shè)計(jì)下面幾個(gè)活動(dòng)。

（1）活動(dòng)一：“產(chǎn)品的變化”。

（2）活動(dòng)二：“小小設(shè)計(jì)師”。

（3）活動(dòng)三：“勞動(dòng)工具的改進(jìn)”。

3.主題三

生活中的各行各業(yè)

本主題有三個(gè)教學(xué)重點(diǎn)：知道我們的生活需要許許多多的行業(yè)；

知道各行

業(yè)之間是相互聯(lián)系；

了解由于社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展和人們需求的不斷變化，行業(yè)也

在不斷變遷。

本課教學(xué)可組織下面幾個(gè)活動(dòng)。

（1）活動(dòng)一：“我們給行業(yè)分分類”。

（2）活動(dòng)二：“找找行業(yè)間的關(guān)系”。

（3）活動(dòng)三：“找一找，議一議”。

3、單元三課程實(shí)施建議

1.主題一現(xiàn)代交通萬花筒

本主題的教學(xué)重點(diǎn)是：通過調(diào)查，

了解多種多

樣的交通運(yùn)輸方體會(huì)現(xiàn)代交通與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系；

感悟不同交通運(yùn)輸方

式。

本課可組織如下幾個(gè)活動(dòng)。

（1）活動(dòng)一：“看交通，查交通”。

（2）活動(dòng)二：“說交通，用交通”。

2.主題二交通與我們的生活

本主題教學(xué)中可突出兩個(gè)重點(diǎn)：結(jié)合自己的生活實(shí)際，從衣、

本主題教學(xué)

中可突出兩個(gè)重點(diǎn)：結(jié)合自己的生活實(shí)際，從衣、

食、住、行等方面了解感受

交通與生活的密切聯(lián)系；通過了解“山區(qū)行等方面了解感受交通與生活的密切

聯(lián)系；通過了解“山區(qū)里的交通”

進(jìn)一步理解交通對經(jīng)濟(jì)發(fā)展

，文化交流所

起的重要作用。

本課教學(xué)可設(shè)計(jì)如下這樣幾個(gè)活動(dòng)。

（1）活動(dòng)一：“談生活，話交通”。

（2）活動(dòng)二：“山區(qū)交通”。

3.主題三“從古到今話交通”，主題三

本主題教學(xué)可突出這樣幾個(gè)重點(diǎn)：

了解交通設(shè)施的演變過程，

本主題教學(xué)可突出這樣幾個(gè)重點(diǎn)：了解交通設(shè)施的

演變過程，

知道車、

知道車、橋、路、船的變化；調(diào)查交通的變化，知道交

通變化為家鄉(xiāng)

船的變化

調(diào)查交通的變化，

發(fā)展帶來了機(jī)遇；知道未來交通的

趨勢——綠色環(huán)保的交通工具。

（1）活動(dòng)一：“交通史話”。

（2）活動(dòng)二：“家鄉(xiāng)交通今日談”。

4、單元四課程實(shí)施建議

本單元由四個(gè)主題構(gòu)成。

主題一：《通信連著你我他》；主題

本單元由四個(gè)主題構(gòu)成。

主題一：《通信連著你我他》；

主題二：《從烽火臺到互聯(lián)網(wǎng)》；

主題三：《小窗口

大世界》；

主題四：

：《從烽火臺到互聯(lián)網(wǎng)》；

1.

主題一

通信連著千萬家

1.主題一，本主題教學(xué)有這樣幾個(gè)重點(diǎn)：聯(lián)系身邊的實(shí)際事例，

本主題

教學(xué)有這樣幾個(gè)重點(diǎn)：聯(lián)系身邊的實(shí)際事例，感受通信

與人們生活的關(guān)系；通

過調(diào)查，知道現(xiàn)代通信的方式及各自的特點(diǎn)；

與人們生活的關(guān)系；通過調(diào)查，

知道現(xiàn)代通信的方式及各自的特點(diǎn)；

能根據(jù)實(shí)際情況，正確選擇、使用相應(yīng)的

通信方式來解決各種問題；

能根據(jù)實(shí)際情況，正確選擇、使用相應(yīng)的通信方式

來解決各種問題；

來解決各種問題

懂得并遵守通信的基本禮貌和有關(guān)法律法

規(guī)。

懂得并遵守通信的基本禮貌和有關(guān)法律法規(guī)。

本課教學(xué)可組織如下這樣

幾個(gè)活動(dòng)。

本課教學(xué)可組織如下這樣幾個(gè)活動(dòng)。

（1）活動(dòng)一：“我們生活中的信使”。

（2）

活動(dòng)二：“我們?nèi)绾芜x擇通信方式”。

（3）活動(dòng)三：“文明通信”。

對生活中，人們在通信方面存在的一些現(xiàn)象進(jìn)行辨析、討論、對生活中，

人們在通信方面存在的一些現(xiàn)象進(jìn)行辨析、討論、表演。如打電話的禮貌、書

信道德規(guī)范等。學(xué)生選擇一種通信方式，

與自己的親人進(jìn)行一次實(shí)際的通信聯(lián)

系，

并作好通信記錄。根據(jù)課文提供的案例，

對隱匿別人信件的做法進(jìn)行分

析，

電話記錄等。

根據(jù)課文提供的案例，

對隱匿別人信件的做法進(jìn)行分析，

如果你是那個(gè)沒收到信件

讓學(xué)生設(shè)想沒收到信件的人心情會(huì)怎么樣，

你會(huì)怎

么想。

讓學(xué)生知道如何運(yùn)用法律保的人你會(huì)怎么想。學(xué)習(xí)有關(guān)的法律條文，

護(hù)

自己的通信自由，同時(shí)，也懂得應(yīng)當(dāng)如何遵守法律，不隱匿、毀棄

或私自拆開

他人郵件、電報(bào)等。

或私自拆開他人郵件、電報(bào)等。

2.主題二

從烽火臺到互聯(lián)網(wǎng)

本主題教學(xué)有這樣幾個(gè)重點(diǎn)：了解過去的人們傳遞信息的方式；

本主題教

學(xué)有這樣幾個(gè)重點(diǎn)：了解過去的人們傳遞信息的方式；

知道通信發(fā)展的過程，

知道通信發(fā)展的過程，

以及不同階段的主要通信方式；體會(huì)隨著人們

生活的

需求、科技的發(fā)展，未來的通信方式將會(huì)更加發(fā)達(dá)。

生活的需求、科技的發(fā)展，

未來的通信方式將會(huì)更加發(fā)達(dá)。

本課教學(xué)可組織如下這樣幾個(gè)活動(dòng)。

（1）活動(dòng)一：“通信的過去”。

（2）活動(dòng)二：“未來的通信方式”。

3.主題三

小窗口大世界

本主題教學(xué)有這樣幾個(gè)重點(diǎn)：通過本課學(xué)習(xí)讓學(xué)

生知道報(bào)紙、電知道報(bào)紙

視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等都是大眾媒體。透過大眾媒體這

個(gè)小窗口，可以廣播、互聯(lián)網(wǎng)等都是大眾媒體。了解國家和世界上發(fā)生的事情，

可以了解神奇多彩的大千世界，

豐富了解國家和世界上發(fā)生的事情，

可以了

解神奇多彩的大千世界，人們的知識，即時(shí)地獲取對我們生活有用的信息。

愿

意在現(xiàn)實(shí)生活中，

養(yǎng)成看報(bào)紙、聽廣播、上網(wǎng)查詢資料等好習(xí)慣。

本課教學(xué)

可組織如下這樣幾個(gè)活動(dòng)。

（1）活動(dòng)一：“調(diào)查研究活動(dòng)”。

（2）活動(dòng)二：“我喜歡的大眾媒體”。

（3）活動(dòng)三：“新聞發(fā)布會(huì)”。

（4）活動(dòng)四：“辦班級小報(bào)”。

4.主題四從看電視說起，本課教學(xué)有這樣幾個(gè)重點(diǎn)：認(rèn)識電視、網(wǎng)絡(luò)、書

刊等大眾媒體對促進(jìn)自已成長所發(fā)揮的積極作用；極作用初步具備選擇健康

電視內(nèi)容進(jìn)行娛樂的能力，

并能做到合理安排時(shí)間；

促進(jìn)學(xué)生與父母的交

流和溝通。

娛樂的能力，

并能做到合理安排時(shí)間；

促進(jìn)學(xué)生與父母的交

流和溝通。

本課教學(xué)可組織如下這樣幾個(gè)活動(dòng)。

（1）活動(dòng)一：“看電視引起的風(fēng)波”。

（2）活動(dòng)二：“健康的大眾傳媒”。

四、課程評價(jià)【課程評價(jià)】

評價(jià)指標(biāo)由平時(shí)學(xué)習(xí)和測試成績兩項(xiàng)構(gòu)成。

一、

平時(shí)學(xué)習(xí)評價(jià)包括學(xué)習(xí)態(tài)度、

作業(yè)情況、

成長檔案袋的整理、成績等構(gòu)成。

1、

學(xué)習(xí)態(tài)度包括：（1）預(yù)習(xí)情況（學(xué)習(xí)內(nèi)容的預(yù)

習(xí)、課

：（本準(zhǔn)備）（2）課堂學(xué)