【川教版】《心理健康教育》六年級上冊 第5課《多姿多彩說能力》 課件

多姿多彩說能力

川教版

六年級

上冊教學目標

1.幫助學生進一步認識能力是多樣的，每個人都有多種能力。

2.學生了解多元智能理論，發(fā)現(xiàn)自己的能力優(yōu)勢。

3.激發(fā)學生進一步提升自己能力意識、信心和行動。新知導入

人的能力是多種多樣的，同學們說一說你具備哪些能力特長呢？新知講解

閱讀《新龜兔賽跑·第三次比賽》的故事。

因為烏龜會游泳，而兔子對游泳一籌莫展了，烏龜利用自己的游泳技能取得了比賽勝利。這個故事告訴我們能力是多樣的，不同的能力在不同的場合派上用場。

交流分享:

為什么第三次烏龜能贏得比賽？心靈的故事新知講解

閱讀《新龜兔賽跑·第三次比賽》的故事。這個故事告訴我們能力是多樣的，不同的能力在不同的場合派上用場。我們要了解自己的能力，學會發(fā)揮自己的長處。

交流分享:

這個故事給你什么啟示？心靈的故事新知講解

哪一種能力可以派上用場，與生活環(huán)境、我們要完成的任務有很大的關系。指點迷津我國內蒙古阿拉善盟等地區(qū)的牧民以擅長套馬為榮。新知講解

哪一種能力可以派上用場，與生活環(huán)境、我們要完成的任務有很大的關系。指點迷津

生活在我國黑龍江省以漁獵為生的赫哲族人來說，捕魚的能力對于他們的生活是特別重要的。新知講解

人類的智能包括哪些能力？能力是多元的,各種能力都有用武之地。人類的智能是多元的，包括語言智能、音樂智能、視覺-空間智能、肢體運動智能、邏輯-數(shù)學智能、內省智能、人際智能等。指點迷津新知講解能力是多元的，是方方面面的，學習能力只是其中的一種能力，就像每個人都有優(yōu)點和缺點一樣，在那么多的能力中，總有你擅長的一種。指點迷津新知講解活動在線

活動1他們都有哪些能力？

請大家4～6人一組，分組討論下列圖中的八類人物都具備哪些能力。你比較欣賞哪一種能力？為什么？

快餐店服務員：

語言智能，人際智能。能夠快速、準確地滿足客戶需求。

汽車修理師：

視覺——空間智能，肢體運動智能。有修復和診斷車輛的各種故障的能力。新知講解活動在線

活動1他們都有哪些能力？

歌手：

音樂智能。

外科醫(yī)生：肢體運動智能，具有醫(yī)學知識和技能，能夠進行高難度的手術和治療。

野外攝影師：

有視覺——空間智能，能攝影。新知講解活動在線

活動1他們都有哪些能力？

游泳運動員：

肢體運動智能。

作家：具有人際智能，有創(chuàng)造力和寫作才能。

教師：具有人際智能，能夠幫助學生掌握知識和培養(yǎng)良好的學習習慣。新知講解其實我們可以看出，有些能力是各行各業(yè)都需要的，有些能力是某一職業(yè)特需的能力。也許我們現(xiàn)在還不能確定的知道今后我們想要從事什么工作，所以現(xiàn)在我們就要去認識一下自己現(xiàn)階段已經具備了哪些能力。指點迷津新知講解活動在線

活動2列一列自己的能力

每個人都有許多種能力，你覺得自己都有哪些能力呢？請將你的能力列出來。如果你不是很清楚自己的能力,可以問一問你的好朋友，有時候好朋友能發(fā)現(xiàn)被你自己忽視的能力喲！

1.寫作能力：我擅長寫作，能夠清晰、準確地表達自己的思想和情感。

2.溝通能力：我具備良好的溝通能力，能夠與他人進行有效的交流和合作，協(xié)調解決問題。

新知講解活動在線

活動2列一列自己的能力

3.學習能力：我具備較強的學習能力，能夠快速學習新的知識和技能。

4.團隊合作能力：我能夠與他人協(xié)作完成任務，共同實現(xiàn)團隊目標。

5.廚藝能力：我能夠制作家庭中常吃的幾種各種美食。

6.歌唱能力：我的嗓音清脆、悅耳，具有歌唱能力。新知講解實踐指南

能力是多種多樣的，我們可以對照下表，來看看自己都有哪些能力。

能力含義1.創(chuàng)意有別出心裁的想法，可以用新穎的或者別人想不到的方法解決問題2.調解善于幫助別人解決沖突，比如擅長勸架3.多任務管理可以同時做幾件事情，而且都能做得很好4.觀察觀察能力強，經常能注意到別人注意不到的細節(jié)5.激勵善于鼓勵他人,使他人能積極投入6.計劃和組織善于確定目標、制訂計劃和實施計劃7.情緒調節(jié)善于傾聽和接納別人，能控制憤怒情緒，保持冷靜，能做別人的開心果8.臨場發(fā)揮在沒有準備的情況下也能發(fā)揮自己最好的水平9.時間管理把自己的事情安排得井井有條，總能按時完成任務，不會臨時抱佛腳10.團隊合作善于與他人合作,別人覺得你是一個很好的合作伙伴新知講解

通過學習和不斷磨煉提高自己的能力實踐指南新知講解

如何提升自己個人能力？拓展延伸

1.持續(xù)學習：不斷地學習新知識和技能，并不斷地完善自己的知識結構和技能體系。

2.多思考多總結：對于已有的知識和技能，需要經常進行思考，提煉其精髓，并進行總結和歸納，以便反復學習和實踐。

3.勇于實踐：除了學習，還需要積極參加實踐活動，鍛煉自己的實際能力和經驗，豐富自己的經歷和認知。

新知講解

如何提升自己個人能力？拓展延伸

4.主動探索新領域：嘗試去探索和了解新的領域和方向，開拓自己的視野和思路，從而得到更廣泛的發(fā)展機會和空間。

5.與他人交流：和他人交流、學習、合作，可以獲得來自不同領域、不同背景的知識和經驗，并從中獲得啟發(fā)和幫助。

新知講解

說出你知道的有關能力的名言警句、美句。拓展延伸

成功者擁有一流的態(tài)度技巧和能力。

有能力的人，就去做。沒有能力的人，就去教。勇敢是一種基于自尊的意識而發(fā)展成的能力。

對于一個能力強勁的人來說，無事不能為。

天才就是無止境刻苦勤奮的能力，聰明出于勤奮，天才在于積累。

一個有負責能力的人就是人家可以對他托付一切的人。課堂練習

說一說，你具有的能力及其故事，

和同學們一起分享。

作業(yè)布置

親子分享

爸爸媽媽的能力新發(fā)現(xiàn)

同學們，讓我們用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，去觀察爸爸媽媽都有哪些能力吧，相信大家一定會有很多發(fā)現(xiàn)。把我們的發(fā)現(xiàn)與爸爸媽媽分享，然后請他們跟我們聊一聊，他們是不是還有一些我們不知道的能力呢？