《經(jīng)貿(mào)文獻選讀》課程教學(xué)大綱

《經(jīng)貿(mào)文獻選讀》（雙語）教學(xué)大綱課程編號：06220187英文名稱：SelectedReadingsinEconomicandTradeLiterature（Bilingual）學(xué)分：2學(xué)時：總學(xué)時32學(xué)時，其中理論32學(xué)時，實踐0學(xué)時先修課程：微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、國際貿(mào)易課程類別：專業(yè)拓展課程（選修）授課對象：國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：商學(xué)院修讀學(xué)期：第5學(xué)期一、課程描述和目標經(jīng)貿(mào)文獻選讀是普通高校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的一門專業(yè)拓展課程。本課程旨在既能夠提高學(xué)生英語技能、又能夠拓展學(xué)生經(jīng)貿(mào)知識面，提高經(jīng)濟學(xué)英語文獻的閱讀能力和理解能力，使他們了解并跟蹤世界貿(mào)易及其發(fā)展動態(tài)。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠基本掌握經(jīng)貿(mào)文獻的語言風(fēng)格、文字特點，掌握經(jīng)濟學(xué)英文文獻的閱讀技巧和方法，擴展對英文文獻的閱讀能力和理解能力，從而提高自身的閱讀和鑒賞水平以及分析問題的能力；另一方面，學(xué)習(xí)本課程也能夠促進學(xué)生從不同的側(cè)面了解國際經(jīng)貿(mào)知識，將經(jīng)濟貿(mào)易理論與實踐相結(jié)合，具有了解并跟蹤經(jīng)濟世界及其發(fā)展動態(tài)能力。跟蹤當今世界經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域的最新動態(tài)，啟迪思想，開闊視野。課程目標1從選擇、閱讀和分析文獻等不同角度、不同環(huán)節(jié)中培養(yǎng)起仔細、認真和有耐心的學(xué)習(xí)態(tài)度，具備良好的學(xué)習(xí)素養(yǎng)和道德品質(zhì)，同時具備國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的基本專業(yè)素養(yǎng)。課程目標2熟悉經(jīng)貿(mào)文獻的范圍和類型，學(xué)會從各種渠道對各類經(jīng)貿(mào)文獻的提取和轉(zhuǎn)換，掌握選擇、閱讀和分析文獻的基本方法和技巧，同時通過文獻閱讀從不同角度對國際經(jīng)貿(mào)知識形成多方位的認知。課程目標3通過課內(nèi)實踐和課堂討論，能運用所學(xué)方法和技巧分析各類經(jīng)貿(mào)文獻；具備對經(jīng)貿(mào)文獻清晰正確的認知能力、閱讀能力、理解能力和歸納分析經(jīng)貿(mào)文獻主旨的能力，建立從實踐中探索一般規(guī)律和進行理論概括的思維方法。課程目標4培育自主學(xué)習(xí)和團隊學(xué)習(xí)能力，能夠自覺、積極、主動完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成善于自主有效地持續(xù)學(xué)習(xí)的能力和良好習(xí)慣。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標點課程目標權(quán)重1-1具有正確的道德觀、價值觀和人生觀，對中國國情有正確的理解和認識，具備服務(wù)于社會大眾的意識和準備課程目標1M2-1掌握經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)知識,具有經(jīng)濟學(xué)的邏輯思維能力課程目標2M2-2能將所學(xué)經(jīng)濟學(xué)知識用于解釋、解決現(xiàn)實經(jīng)濟生活中的現(xiàn)象和問題課程目標3M7-1掌握自主學(xué)習(xí)的方法，能自主有效地持續(xù)學(xué)習(xí)。具有批判性思維和解決問題能力課程目標4M三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標1Introduction1Courseintroduction2Courserequirementandstudysteps3LiteratureselectionGraspthemaincontentofthiscourse,learntoselectrelatedliteratureabouttrade,investmentanddevelopment,etc.FamiliarwiththeprimaryschemeofthecourseUnderstandthestudymethodsandevaluationpolicies.Keypoint:thebasicmethodsandtechniquesofselectingliteratures.Difficultpoint:methodsofliteratureselecting.Moralrequirements:haveacareful,seriousandpatientlearningattitude.2集中講授1.22Literaturesoneconomy1Economicoperation2Economicdevelopment3Othereconomicissues4Seminar1：theproblemofsocialcostGraspthemaincontentandresearchmethodsofrelevanteconomicliteratures.Familiarwiththevocabulary&usefulexpressions.Understandthebackgroundinformationandtheextendedknowledge.Keypoint:themethodofcombingliteratures.Difficultpoint:summarizeandanalyzethethemeofliteratures.Moralrequirements:cultivateclearandcorrectcognitiveability.8集中講授+課堂討論1.2.33Literaturesontrade1tradetheory2tradepolicy3tradefriction4benefitsoftrade5Seminar2：onforeigntradeGraspthebasicmethodsandtechniquesofreadingliteratures.Familiarwiththevocabulary&usefulexpressions.Understandthebackgroundinformationandtheextendedknowledge.Keypoint:thebasicmethodsandtechniquesofreadingliteratures.Difficultpoint:readingtechniques.Moralrequirements:Cultivateclearandcorrectreadingability.10集中講授+課堂討論1.2.34Literaturesoninternationalinvestment1China’sOFDI2China’sIFDI3Two-wayinvestment4currencyinternationalization5Seminar3：AncientChineseeconomicpracticeGraspthebasicmethodsandtechniquesofanalyzingliteratures.Familiarwiththevocabulary&usefulexpressions.Understandthebackgroundinformationandtheextendedknowledge.Keypoint:thebasicmethodsandtechniquesofanalyzingliteratures.Moralrequirements:Cultivateclearandcorrectunderstandingability.10集中講授+課堂討論1.2.35Summary1coursesummary2FrequentlyAskedQuestionsGraspthethinkingmethodtoexplorethegeneralizedtheoryfrompractice.Familiarwiththeextractionandconversionofliteratures.Understandthemeaningfulofthecourse.Keypoint:thethinkingmethodtoexplorethegeneralizedtheoryfrompractice.Difficultpoint:literaturethinkinglogic.Moralrequirements:havethebasicprofessionalquality.2集中講授+課堂討論1.2.3合計32四、課程教學(xué)方法課程實行線上線下相結(jié)合教學(xué)模式，主要采用理論講授、課堂討論和課后實踐等方式，文獻選擇、查找方式方法、課文基本內(nèi)容、重難點進行理論講授，文獻及課文內(nèi)容分析與研究通過課堂討論方式進行，補充閱讀文獻通過課后實踐完成。教學(xué)環(huán)節(jié)實施內(nèi)容組織實施課前（線上為主）課前討論課前發(fā)布，線上完成課前閱讀線上提供主題相關(guān)文獻資料，課前完成課中（線下為主）理論課主題精講教師梳理內(nèi)容體系，精講教學(xué)模塊的重、難點課堂討論講授過程中隨時討論文獻閱讀研討根據(jù)課程主題相關(guān)文獻，分小組進行研讀課后（線下為主）拓展閱讀課后發(fā)布，拓展學(xué)生視野作業(yè)課后發(fā)布，規(guī)定時間完成PBL任務(wù)分小組完成，鍛煉實踐能力五、學(xué)業(yè)評價和課程考核課程考核注重多元化、多角度、多方面綜合評定，注重形成性和終結(jié)性評價相結(jié)合，包括平時成績（50%）和期末成績（50%）?？己藘?nèi)容主要由平時作業(yè)、課堂表現(xiàn)、文獻研討、PBL任務(wù)、期末考核組成。1.課程成績構(gòu)成與要求考核依據(jù)建議分值考核/評價細則對應(yīng)課程目標平時成績50出勤0學(xué)習(xí)通簽到5次，缺勤每次扣2分1平時作業(yè)12作業(yè)3次，根據(jù)作業(yè)情況每次最高4分2、3課堂表現(xiàn)8課堂提問或回答問題，每次最高2分2、3、4文獻研討12分小組4次主題文獻研討，每次最高3分線上學(xué)習(xí)8包括課件、視頻、拓展閱讀、討論等，以學(xué)習(xí)通積分為準PBL任務(wù)10兩次小組項目任務(wù)，每次最高5分期末考核50課程論文1、2、3、42.課程目標達成考核與評價序號評價項目課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）課程目標3（分值）合計1平時作業(yè)3333122課堂表現(xiàn)222283文獻研討2334124PBL任務(wù)132285線上學(xué)習(xí)1333106期末考核1515101050課程目標對應(yīng)分值24292324100六、教材與參考書（一）推薦教材1.《宏觀經(jīng)濟學(xué)經(jīng)典與前沿文獻解讀》，孫寧華著，南京大學(xué)出版社，2017年12月版；2．《西方經(jīng)濟學(xué)經(jīng)典名著選讀》，楊瑞龍，宋利芳選編，中國人民大學(xué)出版社，2012年11月版。（二）參考資料1．《經(jīng)貿(mào)英語閱讀》，蔡惠偉主編，華東理工大學(xué)出版社，2016年1月版。2．《經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)文獻選讀》，羅衛(wèi)東主編，浙江大學(xué)出版社，2007年11月版。3．《美英報刊閱讀教程（中級精選本）》（第五版），端木義萬主編，北京大學(xué)出版社，2019年9月版；4．《西方