10 紙的發(fā)明 創(chuàng)新教案

更多資料關注微信公眾號：名師緣、小學第一資料個人微信19112872722更多資料關注微信公眾號：名師緣、小學第一資料個人微信19112872722創(chuàng)新教案《紙的發(fā)明》【教學設想】正確、流利地朗讀課文，了解紙的發(fā)明過程。能用學懂課文的基礎上，寫一段贊嘆中國人了不起的話?！窘虒W過程】質(zhì)疑揭題1.同學們，你知道書上的紙是怎么來的嗎？誰能說一說？今天我們來學習紙的故事。（出示課題）2.讀一讀，說一說，你想知道些什么？還想知道些什么？二、初讀課文，整體感知1.聽課文錄音（課件：課文朗讀），思考你知道了什么？2.交流。（課件練習3）填空：紙是（）發(fā)明的，他利用（）造紙。3.根據(jù)課后習題1的圖表，講一講紙的發(fā)明過程。4.自由讀課文，提出你不懂的問題。交流并梳理。三、學習課文1—3自然段）1.用手勢表示課文有幾個自然段。2.自由讀課文，哪幾節(jié)寫了紙發(fā)明以前？（1-3）3.輕聲讀一讀這幾節(jié)，思考在紙發(fā)明以前，書是用什么做的？那樣的書有什么缺點？4.交流。抓住以下句子：（1）在紙發(fā)明以前，書是用竹片做的呢?。?）人們就把字寫在絲綢上面。課件出示：竹片、帛做的書。同桌討論各自的缺點：笨重，貴。板書：竹片帛笨重貴5.同桌相互說。6.齊讀1-3自然段。7.師生對讀1-3自然段。四、學習第4自然段1.自由朗讀。2.匯報：你學懂了什么？（1）重點了解紙的發(fā)明過程。（看課件理解）（2）（課件練習3）。把下面相關的內(nèi)容填入方框里。世界上最早的紙東漢時代的紙棉絮和麻做成的蔡倫樹皮和破布為原料西漢時代的紙輕薄便宜比較粗厚價錢有點貴一千九百多年前（3）重點理解：蔡倫發(fā)明的紙是什么樣的紙？點擊課件。（它以樹皮和破布為原料，又輕又薄，價錢便宜。）課件：認識蔡倫、歐洲。教師提示歸納：用“發(fā)明時間、發(fā)明者、造紙原料、紙張?zhí)攸c”這幾點來回答。3.指導朗讀。（1）自由讀，想想：你覺得該怎樣讀？為什么？（2）理解“自豪”，思考：為什么是自豪的？（3）抓關鍵句體會。紙是咱們中國發(fā)明的。早在一千九百多年前的西漢時代，我國就已經(jīng)有紙了。過了一千多年，中國的造紙方法傳到歐洲，外國人才懂得造紙呢！4.討論：你認為我們的祖先“真了不起”體現(xiàn)在哪里？（早在一千九百多年前就發(fā)明了紙，使中國成為世界上最早發(fā)明紙的國家；而且外國造紙的方法是從中國傳出去的；不斷改進造紙技術和方法。）五、拓展說話1.學生說說四大發(fā)明，進一步體會中國人民的偉大。課外閱讀：“火藥的發(fā)明”“畢昇發(fā)明活字印刷術”“指南針”“蔡