2025年中考語(yǔ)文二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)：文章主觀題探究 講義（含練習(xí)題及答案）

第第頁(yè)2025年中考語(yǔ)文二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)：文章主觀題探究講義中考閱讀的大原則有四句箴言：綠色、積極、陽(yáng)光、向上。中考考試文章會(huì)積極引導(dǎo)同學(xué)們樂(lè)觀正能量地看待世界，看待身邊的人事物。中考常見(jiàn)的記敘文閱讀主題一共有五大類(lèi)：親情類(lèi)、勞動(dòng)人民類(lèi)、陌生人類(lèi)、感悟哲理類(lèi)、時(shí)代特征類(lèi)。（一）親情類(lèi)親人對(duì)我無(wú)微不至的愛(ài)與關(guān)心；我對(duì)親人的思念與愛(ài)；親人的教誨使我受益終生；理解了親人之后，內(nèi)心的自責(zé)與愧疚，在生命的自省里獲得成長(zhǎng)。【主旨?xì)w納】1、通過(guò)寫(xiě)親人對(duì)我無(wú)微不至的愛(ài)與關(guān)心，表達(dá)親人對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)，我對(duì)親人的感激、思念與愛(ài)。2、通過(guò)寫(xiě)與親人的一些矛盾、不理解，表達(dá)自己理解了親人之后，內(nèi)心的自責(zé)與愧疚，在生命的自省里獲得成長(zhǎng)，以及對(duì)親人的感激、懷念。3、通過(guò)寫(xiě)少年時(shí)期在故鄉(xiāng)的美好回憶，表達(dá)對(duì)童年追憶，對(duì)故鄉(xiāng)、親人的懷念。4、通過(guò)寫(xiě)親人的教誨使我受益終身，表達(dá)對(duì)親人的感激、敬仰、懷念。1985年的一場(chǎng)電影李義文①明天家里放電影?、诟赣H是在晚飯后宣布這一決定的。那時(shí)太陽(yáng)已經(jīng)落山，屋里光線(xiàn)暗淡下去。③父親說(shuō)這話(huà)的時(shí)候臉上的表情混沌在冥冥的暮色中，難以辨尋，但他說(shuō)的每一個(gè)字猶如昨天大舅來(lái)家里道喜時(shí)炸響的鞭炮，令人震撼和驚喜。④姐說(shuō)，放啥電影？沒(méi)有這個(gè)必要。父親說(shuō)，咋沒(méi)必要？你考上大學(xué)這是我們劉家的榮耀，是大喜事。姐說(shuō)，這純粹是浪費(fèi)錢(qián)。父親說(shuō)，浪費(fèi)個(gè)啥？現(xiàn)在都時(shí)興這樣。你別理論了，我已聯(lián)系好了。姐見(jiàn)父親已安排了，便不再說(shuō)什么。她知道父親的脾性，認(rèn)定了的事他是不會(huì)輕易改變的。⑤三年前的暑假，姐收到縣一中入學(xué)通知書(shū)。在我們齋公橋村，一個(gè)女孩能念完初中就算了不得了，上高中那只能是一種奢望。⑥那天夜里，父親問(wèn)姐，閨女，想上嗎？⑦姐低著頭，沒(méi)有作聲。家里條件差，母親身體又不好，家里是無(wú)法供她上高中的。⑧父親對(duì)姐說(shuō)，閨女，只要你想上，爸就是砸鍋賣(mài)鐵也供你。⑨姐默默地流下了眼淚。⑩父親用實(shí)際行動(dòng)告訴姐，他是有能力供她讀書(shū)的。父親累完田里活，就去村磚瓦廠拉磚。他認(rèn)為力氣就是錢(qián)，力氣是使不完的，那錢(qián)也就不會(huì)斷。他把身上的力氣變成一張張大大小小的鈔票供姐讀完了高中。?現(xiàn)在父親還在村磚瓦廠使力氣。在村磚瓦廠，父親可算是待的時(shí)間最長(zhǎng)干活最賣(mài)力的人了。?每天天微亮父親就起床，到晚上天擦黑才回來(lái)。他身上好像有使不完的勁，完全看不出他有多疲憊。?姐不同意放電影自然也有她的理由。?那天，母親叫姐去給父親送午飯。臨近正午，驕陽(yáng)似火，烘烤大地。走了一會(huì)兒，姐的短衫就汗?jié)窳?。到了磚瓦廠，姐瞧見(jiàn)父親正拉著一車(chē)熟磚從窯洞里出來(lái)。他身上落滿(mǎn)灰土，脖子上搭著一條看不出顏色的毛巾，身子努力地向前傾，黝黑的脊背在烈日下很是刺眼。?姐的眼睛不禁模糊了。她放下飯盒，上前幫父親推了一把。?父親回頭看見(jiàn)了姐，笑著說(shuō)，閨女給爸送飯來(lái)了。?等父親卸完磚，姐說(shuō)，爸，吃飯了。?父親用毛巾揩了一把汗，對(duì)姐說(shuō)，飯就放在那兒，你回去歇息吧。我承包的活兒還沒(méi)完，再干一會(huì)兒。?說(shuō)完父親又推著小車(chē)進(jìn)了窯洞。望著父親瘦小傴僂的背影，姐的眼睛又濕潤(rùn)了。?第二天下午5點(diǎn)多鐘，放電影的人就來(lái)了，他們?cè)缭绲爻镀鹆算y幕。銀幕就像一面布告牌，家里放電影的消息立刻傳遍了村里村外。(21)天快黑了，來(lái)看電影的人從四面八方不斷地趕來(lái)。門(mén)前平時(shí)沉寂寬敞的禾場(chǎng)變得熱鬧擁擠。(22)父親看著眼前晃動(dòng)的人群，不知咋的，心里竟有些慌了，甚至有點(diǎn)不知所措。一些熟人向他打招呼或道喜的時(shí)候，他只是嘿嘿地笑著，機(jī)械地說(shuō)著“多謝”兩個(gè)字。(23)放電影了，全場(chǎng)安靜了下來(lái)。有的坐著，有的站著，還有的站在凳子上。人們都被電影里的打斗情節(jié)深深吸引了。人群中間留給父親的椅子卻是空著的。(24)父親在圍子外轉(zhuǎn)悠著。他一會(huì)兒在銀幕底下站一站，一會(huì)兒又到后面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。他在看他的電影。他的電影就是眼前的人以及這放電影的場(chǎng)景。他甚至覺(jué)得這比銀幕里的情節(jié)更生動(dòng)更有趣，有時(shí)他還在嘿嘿地笑。(25)姐從人群里擠出來(lái)，拉著父親的手說(shuō)，爸，去坐著看電影吧。父親輕輕推了推姐說(shuō)，我在看咧，你快去吧，別耽誤了看電影。姐無(wú)奈只好回到原位上。直到電影結(jié)束，父親的椅子還是空著的。(26)散場(chǎng)了，姐卻發(fā)現(xiàn)父親不見(jiàn)了。母親在屋里找了，沒(méi)有。妹妹在后院里找，也沒(méi)有。(27)父親上哪兒去了呢？正當(dāng)家里人著急的時(shí)候，姐發(fā)現(xiàn)了父親。(28)他歪在草垛堆里正打著呼嚕。（有改動(dòng)）24．小說(shuō)中，我們家并不富裕，父親卻堅(jiān)持為慶祝姐姐考上大學(xué)請(qǐng)大家看電影，他為什么這樣做？對(duì)“父親”的這個(gè)舉動(dòng)，你贊同嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由?！敬鸢甘纠吭颍孩僭诋?dāng)時(shí)，看電影是一種時(shí)興的慶祝方式，是儀式感的體現(xiàn)。②姐姐考上大學(xué)，父親為她感到無(wú)比自豪，放電影體現(xiàn)出父親對(duì)姐姐的重視。③父親希望通過(guò)這一形式分享自己的喜悅，讓大家都能看到姐姐的優(yōu)秀?！纠碛伞渴纠唬嘿澩?。這是父親對(duì)女兒愛(ài)的體現(xiàn)，父親辛勤勞作，終于把女兒供上了大學(xué)，這種富有儀式感的慶祝方式也是對(duì)父親付出的肯定。示例二：不贊同。愛(ài)的表達(dá)方式有很多種，小說(shuō)中的家庭并不富裕，在這種條件下，不必破費(fèi)鋪張，可以把錢(qián)拿去做更有實(shí)際意義的事。【解析】本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。小說(shuō)中，家庭并不富裕的父親堅(jiān)持要請(qǐng)大家“看電影”，為姐姐慶?？忌洗髮W(xué)，結(jié)合文章內(nèi)容來(lái)看，主要原因有：（1）在當(dāng)時(shí)，看電影是一種時(shí)興的慶祝方式。（2）父親通過(guò)看電影的方式，讓大家分享因姐姐考上大學(xué)而自豪和喜悅的心情；（3）放電影的做法，是父親因?yàn)榻憬憧忌洗髮W(xué)而感到無(wú)比自豪且能體現(xiàn)出父親對(duì)姐姐的疼愛(ài)與重視。至于對(duì)“父親”的這個(gè)舉動(dòng)是否贊同，可贊同，也可以不贊同。贊同可從“父親疼愛(ài)女兒”“對(duì)父親付出的肯定”等角度來(lái)回答。不贊同可從“家庭不富裕，不用鋪張浪費(fèi)”“節(jié)儉辦實(shí)事”等角度來(lái)作答。答案不唯一，言之有理即可。病人的健康[阿根廷]胡里奧?科塔薩爾①家庭醫(yī)生伯尼向卡洛斯和羅莎發(fā)出警告，不能讓他們的媽媽知道任何令人不安的消息，以免加重她的病情。兄妹倆決定對(duì)媽媽隱瞞弟弟車(chē)禍去世的事實(shí)。②卡洛斯告訴媽媽?zhuān)患野臀鞴竟陀昧税⑷R，派他到累西腓呆一年，阿萊只好匆忙地收拾行李，趕上最近的航班?！皨寢尡仨毨斫?，現(xiàn)在時(shí)代不同了，工廠才不會(huì)考慮人的情感，不過(guò)阿萊會(huì)想方設(shè)法在年中的時(shí)候擠出一禮拜的假期。世界變得瘋狂，每個(gè)人都行色匆匆，干什么都沒(méi)空?！雹劭逅箘偤糜幸晃慌笥言诶畚麟韫ぷ?，答應(yīng)幫忙安排通信的事情。一天，他們收到了阿萊的第一封信。阿萊很喜歡累西腓，他說(shuō)起港口、賣(mài)鸚鵡的小販、冷飲的味道……媽媽要求看看信封，又說(shuō)應(yīng)該把郵票送給鄰居家的小孩。④過(guò)了一天媽媽叫來(lái)羅莎，口述給阿萊的回信，問(wèn)他什么時(shí)候可以休假，旅費(fèi)會(huì)不會(huì)很貴。她講了自己的身體情況，告訴他卡洛斯剛剛升了職，羅莎的一個(gè)學(xué)鋼琴的學(xué)生獲了獎(jiǎng)。等信寫(xiě)好了，媽媽在下面用鉛筆簽上名，溫柔地吻了下信紙。⑤每件事都不容易，因?yàn)樵谀莻€(gè)時(shí)期媽媽的血壓又升高了，家里人開(kāi)始懷疑會(huì)不會(huì)有什么下意識(shí)的影響，在每個(gè)人的舉動(dòng)中流露了什么。然而不大可能，因?yàn)橐婚_(kāi)始的確是硬裝出笑容，到最后卻真的和媽媽一起笑起來(lái)。說(shuō)到底，唯一要緊的是把時(shí)間混過(guò)去，別讓媽媽有所察覺(jué)?？逅垢後t(yī)生談了，大家一致同意應(yīng)該把這出善意的騙劇——羅莎是這么稱(chēng)呼的——無(wú)限期地演下去。⑥阿萊的信又到了。這回媽媽想自己看信，要過(guò)她的老花鏡。她看得非常仔細(xì)，仿佛每一句話(huà)都是一道值得反反復(fù)復(fù)咂摸的美味。⑦“真奇怪，”媽媽說(shuō)道，摘下眼鏡望著天花板，“阿萊都來(lái)了五六封信了，可一次都沒(méi)有叫我……哈，這可是我們兩個(gè)人的秘密。這真有點(diǎn)奇怪。為什么他一次也沒(méi)有那么叫我呢？”⑧“可能那孩子覺(jué)得在信里那么寫(xiě)太傻?？陬^上叫你是一回事……他叫你什么來(lái)著？”⑨“這是秘密。”媽媽回答?！鞍⑷R和我之間的秘密?！雹饬_莎對(duì)這個(gè)稱(chēng)呼一無(wú)所知，問(wèn)卡洛斯，他也只是聳了聳肩。不過(guò)羅莎在執(zhí)筆回信的時(shí)候覺(jué)得媽媽比平時(shí)說(shuō)得要慢些，好像每一句話(huà)都要細(xì)加斟酌。?“誰(shuí)知道這可憐的人能不能回來(lái)呢?！痹俅温?tīng)到媽媽說(shuō)要阿萊回來(lái)的時(shí)候，羅莎看似漫不經(jīng)心地說(shuō)了一句，“還是該服從公司安排吧?！?媽媽繼續(xù)口述回信，好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。她身體狀況不太好，想見(jiàn)阿萊，哪怕就幾天。她希望阿萊趕緊回信，帶來(lái)好的消息。羅莎注意到媽媽在簽名之后沒(méi)有親吻信紙，卻直直地盯著信看，好像要把它刻印在心里。?“我覺(jué)得這樣下去要糟糕。必須想出一個(gè)像樣的理由，不然她早晚會(huì)察覺(jué)?！绷_莎滿(mǎn)含擔(dān)心地望著卡洛斯。卡洛斯把頭伏在餐桌上，無(wú)聲地為自己的兄弟哭泣，那正是他們常常一起玩牌的地方。?過(guò)了一個(gè)月，媽媽堅(jiān)持認(rèn)為該是阿萊回來(lái)度假的時(shí)候了。卡洛斯判定已經(jīng)別無(wú)選擇，只有試探一下，看媽媽能否承受負(fù)面消息。他咨詢(xún)了伯尼醫(yī)生，后者建議要謹(jǐn)慎從事。經(jīng)過(guò)一段必要的時(shí)間之后，那天下午卡洛斯和羅莎進(jìn)來(lái)坐在媽媽的床邊，身邊是裝著藥品的斗櫥。?“現(xiàn)在，我開(kāi)始明白一點(diǎn)兒為什么我那可氣的弟弟不肯回來(lái)看我們。”卡洛斯說(shuō)，“他最近幾個(gè)月里都不能旅行?！?媽媽看著他，好像沒(méi)聽(tīng)懂：“為什么不能旅行？”?“因?yàn)橐恢荒_出了點(diǎn)兒?jiǎn)栴}，好像。嗯，是在腳踝?！?“腳踝骨折？”媽媽叫道。?還沒(méi)等卡洛斯回答，羅莎已準(zhǔn)備了藥水，伯尼醫(yī)生立刻趕來(lái)。一切都發(fā)生在幾個(gè)小時(shí)里，然而卻是漫長(zhǎng)的幾小時(shí)，伯尼醫(yī)生直到入夜才離開(kāi)。?只過(guò)了兩天媽媽就自認(rèn)為已經(jīng)康復(fù)，讓羅莎來(lái)給阿萊寫(xiě)信。羅莎像往常一樣拿著便箋本和鉛筆趕來(lái)，媽媽卻閉上眼，搖了搖頭。?“你給他寫(xiě)就行了。告訴他要保重?！?羅莎答應(yīng)了，不明白自己為什么一句接一句地寫(xiě)下去，明知道媽媽不會(huì)看。當(dāng)天晚上，她告訴卡洛斯，她在媽媽床邊寫(xiě)信的時(shí)候就已確信，媽媽不會(huì)看也不會(huì)在這封信上簽名。她一直閉著眼，直到該喝湯藥的時(shí)候才睜開(kāi)。她好像忘記了自我，在思考別的事情。?后來(lái)媽媽偶爾會(huì)問(wèn)起有沒(méi)有阿萊的消息，隨后便一聲不吭，在沉默中時(shí)間好像都是用藥劑和湯劑來(lái)計(jì)算。兄妹倆輪流陪伴她，卡洛斯在晚上給媽媽念報(bào)紙，羅莎負(fù)責(zé)吃藥和盥洗。伯尼醫(yī)生告訴他們，好在媽媽不會(huì)有什么痛苦，會(huì)在不知不覺(jué)中離開(kāi)。然而媽媽卻保持清醒直到最后，兒女圍在床邊，已無(wú)法掩飾他們的情緒。?“大家都對(duì)我太好了?！眿寢寽厝岬卣f(shuō)?！百M(fèi)了這么大勁為了不讓我難過(guò)?！?卡洛斯和羅莎坐在她身邊，摸著她的手，仿佛明白了在某種程度上他們一直明白的事實(shí)。?“這么照顧我……”媽媽說(shuō)，終于這句話(huà)使一切恢復(fù)了正常，讓漫長(zhǎng)的戲劇顯出了必要。?“現(xiàn)在你們可以好好休息了。”媽媽說(shuō)，“我們不會(huì)讓你們?cè)龠@么辛苦了?！?下葬三天之后，阿萊最新的一封信到了，羅莎打開(kāi)信，不假思索地讀了起來(lái)。突然她抬起頭，因?yàn)闇I水已經(jīng)模糊了她的眼睛，她意識(shí)到自己在讀信的同時(shí)，正在考慮該怎樣告訴阿萊母親去世的消息。（有刪改）(4)小說(shuō)題目為“病人的健康”，為了媽媽的健康，兄妹倆上演了一出“善意的騙劇”，他們是怎么做的？對(duì)于這種做法，你贊同嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。【答案示例】①兄妹倆欺騙母親說(shuō)阿萊到累西腓出差一年，并安排虛假的阿萊來(lái)信。②我贊同這種做法。因?yàn)槲闹械哪赣H身體極度虛弱，無(wú)法承受喪子之痛，兄妹倆隱瞞阿萊因車(chē)禍去世的真相是為母親健康著想，表現(xiàn)了兄妹倆的孝心和人性的溫情?！窘馕觥康谝粏?wèn)，根據(jù)第②段中的“卡洛斯告訴媽媽?zhuān)患野臀鞴竟陀昧税⑷R，派他到累西腓呆一年，阿萊只好匆忙地收拾行李，趕上最近的航班”和第③段中的“卡洛斯剛好有一位朋友在累西腓工作，答應(yīng)幫忙安排通信的事情。一天，他們收到了阿萊的第一封信”等語(yǔ)句可概括為：兄妹倆欺騙母親說(shuō)阿萊到累西腓出差一年，并安排虛假的阿萊來(lái)信。第二問(wèn)，發(fā)表看法類(lèi)習(xí)題通常答案不唯一，言之有理即可。但此題宜持贊同態(tài)度，因?yàn)槲闹械哪赣H身體極度虛弱，采取隱瞞真相的方法是為她健康著想，怕母親因?yàn)樾鹤拥娜ナ蓝^(guò)度傷感，進(jìn)而身體上出什么問(wèn)題，這一行為體現(xiàn)了子女的孝心和人性的溫情?？蓳?jù)此作答。（二）勞動(dòng)人民類(lèi)寫(xiě)勞動(dòng)人民類(lèi)的文章，主要表達(dá)的是作者對(duì)勞動(dòng)人民真、善、美，精神的贊美。磨刀匠進(jìn)城①仲春的一個(gè)周末清晨，小區(qū)門(mén)口來(lái)了位衣著樸實(shí)、滿(mǎn)臉笑容的磨刀匠。身材魁偉，嗓音洪亮，一聲“磨——菜——刀喲”的吆喝，穿破晨霧，回聲不絕，引來(lái)小區(qū)居民和過(guò)往的路人駐足圍觀。②“磨把菜刀多少錢(qián)呀？”③“刀磨了不好用，怎么找你退錢(qián)呢？”④人們你一言我一語(yǔ)地發(fā)問(wèn)，圍觀的人越聚越多。磨刀匠清清嗓子，一臉和善地拱手作揖，然后笑盈盈地對(duì)圍觀者說(shuō)“老少無(wú)欺，明碼實(shí)價(jià)。每把刀十元。如果磨得不好，分文不收，再倒賠一把刀的錢(qián)。初來(lái)乍到，大家信不過(guò)我都正常。今天磨刀不收錢(qián)，用得好，下次給不遲。”⑤話(huà)音剛落，只聽(tīng)人群里有人喊了聲“好”，然后說(shuō)要用自家的刀先來(lái)試試磨刀匠的手藝。⑥圍觀者的目光齊刷刷地循著聲音看過(guò)去，原來(lái)是小區(qū)里那個(gè)凡事喜歡較真的老鄒。⑦“磨刀真的不收錢(qián)？”老鄒問(wèn)。⑧“當(dāng)然，手藝人說(shuō)話(huà)做事不會(huì)虛頭巴腦訛人?！蹦サ督炒稹＂峒s莫十分鐘后，老鄒就把兩把菜刀放在了磨刀匠的面前。⑩磨刀匠麻利地從蠟黃色帆布包里取出四塊磨刀石。他把礦泉水瓶當(dāng)花灑。在一塊條磚型青石上只輕輕點(diǎn)了點(diǎn)，水珠就均勻地灑在條石上。然后，他就著水珠把菜刀按在青石上磨起來(lái)。磨好一面后再磨另一面。刀刃上有個(gè)豆粒大的缺口，他又換上一塊有凹槽的青石，夾著缺口磨。最后，再用細(xì)膩的青石磨光刀口。所有程序完成后，他揪了幾根頭發(fā)搭在刀口，用力一吹，頭發(fā)被齊刷刷割斷。人群中爆發(fā)出熱烈的掌聲。?不需多言，老鄒拿著磨好的菜刀剛離開(kāi)，幾把生銹的菜刀就立馬擺在了磨刀匠的面前。磨刀匠的臉上略過(guò)一絲笑容，接著打開(kāi)了話(huà)匣子。他說(shuō)他姓張，在鄉(xiāng)下磨刀三十多年了。兒子從小到大讀書(shū)的開(kāi)銷(xiāo)，都是他走村串戶(hù)一把刀一把刀磨出來(lái)的。兒子研究生畢業(yè)后考進(jìn)城里當(dāng)了公務(wù)員，去年有了孩子。他進(jìn)城幫兒子媳婦帶孫子，剛來(lái)時(shí)很別扭，城里生活過(guò)不慣。于是，張師傅跟兒子媳婦說(shuō)，周末他得出來(lái)透透氣，順帶跟別人說(shuō)說(shuō)話(huà)，干干他舍不得放棄的磨刀手藝。時(shí)間久了，來(lái)磨刀的都很愿意和張師傅說(shuō)上幾句，聽(tīng)他聊這樣那樣的故事。?又是一個(gè)周末的清晨，我去小區(qū)外面買(mǎi)菜。只見(jiàn)小區(qū)門(mén)口張師傅來(lái)得很早，正貓腰坐在一張條凳上磨菜刀。我問(wèn)他生意怎么樣。他一臉喜色，下巴朝地上一堆待磨的菜刀點(diǎn)了點(diǎn)，說(shuō)活兒多得出乎他的意料。他還告訴我，這些活兒都是前些日子來(lái)磨刀的顧客引薦來(lái)的，夠他忙一天，不知道天黑之前能不能磨完。說(shuō)完，他得意地笑。?幾天后，張師傅身邊又多了一位中年漢子，幫著他一起磨刀。大家見(jiàn)了都問(wèn)，張師傅你收徒弟了張師傅笑呵呵地道出原委不是徒弟，而是同行。這位中年磨刀匠也是初來(lái)乍到，人生地不熟，吆喝了半天，沒(méi)攬到一樁活兒。他主動(dòng)跑來(lái)跟張師傅搭話(huà)。張師傅寬慰他“不急，生意都是慢做出來(lái)的，堅(jiān)持下去就會(huì)好起來(lái)的?！笨伤麉s說(shuō)“等不起啊，一家人還等著我掙錢(qián)呢，沒(méi)活兒做怎么養(yǎng)家糊口?！睆垘煾德?tīng)他這么說(shuō)，思忖了一下說(shuō)道：“要不，你做我的活兒，做多少得多少。不過(guò)，我得把丑話(huà)說(shuō)在前頭，你出的活兒我都要仔細(xì)檢查，如果達(dá)不到我的要求，這活兒就不能給你做?！敝心昴サ督诚仁怯行┰尞悾^而一臉感激，連聲稱(chēng)謝。就這樣，中年磨刀匠在張師傅身邊干開(kāi)了。他磨一陣刀，就遞給張師傅看看，聽(tīng)聽(tīng)意見(jiàn)，再接著磨。張師傅認(rèn)真地指點(diǎn)著他，即便是一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵也不放過(guò)。?跟張師傅熟識(shí)的顧客老李，私下里悄悄地提醒道“老張，關(guān)鍵技術(shù)可不能隨便傳人，小心搶了你的飯碗！”張師傅聽(tīng)了嘿嘿一笑，說(shuō)：“謝謝提醒，我不怕。”?張師傅把一份看似不起眼的磨刀活兒做得風(fēng)生水起，著實(shí)惠及了不少小區(qū)居民。一天，張師傅邊磨刀邊和顧客聊天：“再過(guò)兩年，等孫子上幼兒園了，我就去工商部門(mén)申請(qǐng)營(yíng)業(yè)執(zhí)照，開(kāi)個(gè)磨刀公司?！闭f(shuō)完他把磨好的刀遞給顧客。顧客接過(guò)刀，看了看，拉長(zhǎng)了聲音：“好——”——（作者肖國(guó)才。有刪改）（4）讀完這篇小說(shuō)，你也許會(huì)對(duì)“勞動(dòng)者”“工匠”“技藝傳承”“農(nóng)民的城市生活”有了更深層次的理解。請(qǐng)任選兩個(gè)詞語(yǔ)，結(jié)合文章內(nèi)容探究小說(shuō)的主題。【答案示例】①勞動(dòng)者（或工匠）：小說(shuō)以張師傅高超的磨刀手藝、誠(chéng)信純樸、力求完美的品質(zhì)等內(nèi)容，表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)者的贊美，對(duì)工匠精神的贊美；②技藝傳承：小說(shuō)圍繞磨刀這項(xiàng)傳統(tǒng)手藝來(lái)寫(xiě)，蘊(yùn)含著希望傳統(tǒng)技藝能夠得到傳承的美好愿望；③農(nóng)民的城市生活：小說(shuō)以張師傅進(jìn)城后不習(xí)慣城市生活，周末靠磨刀“透透氣”的內(nèi)容，引起大家對(duì)進(jìn)城農(nóng)民處境的關(guān)注和思考?！痉治觥啃≌f(shuō)以張師傅高超的磨刀手藝、誠(chéng)信純樸的品質(zhì)等內(nèi)容，表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)者的贊美，對(duì)工匠精神的贊美；從技藝傳承看，小說(shuō)圍繞磨刀這項(xiàng)傳統(tǒng)手藝來(lái)寫(xiě)，蘊(yùn)含著希望傳統(tǒng)技藝能夠得到傳承的美好愿望；從農(nóng)民的城市生活看，小說(shuō)以張師傅進(jìn)城后不習(xí)慣城市生活，周末靠磨刀“透透氣”的內(nèi)容，表達(dá)了對(duì)進(jìn)城農(nóng)民處境的關(guān)注和思考。修鞋匠

雪櫻

①濟(jì)南的春天，風(fēng)大，七八級(jí)大風(fēng)見(jiàn)怪不怪。小區(qū)對(duì)面空地的一角，修鞋阿姨躲在自制的帳篷里，只把腦袋露在外面，有活兒時(shí)人才鉆出來(lái)。好幾次我路過(guò)，碰見(jiàn)她在吃飯，馬扎上擱著老式長(zhǎng)方形鉛制飯盒，她手里握著饅頭，就著炒的辣椒疙瘩絲，吃得心滿(mǎn)意足。喜歡這位阿姨，就是喜歡她的安靜，做活兒安靜，說(shuō)話(huà)聲也安靜，給人踏實(shí)感，把修補(bǔ)的鞋子交給她，就像隨手扔給媽媽那樣放心。②從我小時(shí)候記事起，阿姨就在這條街上修鞋，最初是她的父親主修，她負(fù)責(zé)打下手。老先生和誰(shuí)說(shuō)話(huà)都和和氣氣，時(shí)間久了，大家都愛(ài)找他修鞋，書(shū)包、箱包、校服等拉鏈壞了，也習(xí)慣了找他，他做活兒慢，卻極認(rèn)真，飛針走線(xiàn)，有板有眼，搓皮粘膠，嫻熟靈巧。宛如一對(duì)蝴蝶翻飛，把手上的功夫干出了大學(xué)問(wèn)。街坊們都說(shuō)：“凡是經(jīng)過(guò)他的手修的鞋，都入了保險(xiǎn)柜。”言外之意是說(shuō)他做工講誠(chéng)信。③一個(gè)初冬的午后，附近大學(xué)的一位美籍外教拎著一雙高筒靴子來(lái)了，他連說(shuō)帶比劃。老先生聽(tīng)得云山霧罩，好在旁邊的人領(lǐng)會(huì)了來(lái)意。老先生連連擺手，表示修不了，在場(chǎng)的人露出詫異的表情，“這是個(gè)大單，放著錢(qián)怎么不掙呢？”人群里一陣聒噪。老先生站起來(lái)，連說(shuō)帶比劃，腦門(mén)上滲出豆大的汗珠，“我沒(méi)接觸過(guò)這種材質(zhì)的鞋子，怕修不好，給您搞砸了?！蓖饨滔蚯斑~出一步，張開(kāi)雙臂，大聲說(shuō)道：“不要擔(dān)心?！庇终f(shuō)，你沒(méi)問(wèn)題。旁邊的人跟著翻譯。說(shuō)罷，他上前擁抱了一下老人，表示一周后來(lái)取。此時(shí)，陽(yáng)光從樹(shù)梢上灑下來(lái)，風(fēng)影婆娑，又寂靜如鳥(niǎo)羽，很快被落葉逐寸覆蓋，只留下一個(gè)淺淺的輪廓。老人的臉漲得通紅，說(shuō)不上是激動(dòng)還是著急。④幾天后，來(lái)到鞋攤前接過(guò)簇新、錚亮的鞋子，老外嘴巴張得老大，又是比劃，又是贊嘆，可愛(ài)得像個(gè)孩子。接著，他起身和助教小聲耳語(yǔ)幾句，示意多付一些費(fèi)用。老先生婉拒了，看到顧客滿(mǎn)意，他長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣。從那以后，外教每天路過(guò)修鞋攤，隔著老遠(yuǎn)就和他熱情地打招呼，慢慢地，老先生也學(xué)會(huì)了說(shuō)“hello”和“goodbye”。A⑤小修小補(bǔ)，零打碎敲，賺不了多少錢(qián)，卻方便了日常生活，溢出了煙火氣。老先生的良好口碑，為女兒接棒修鞋打下基礎(chǔ)，也是無(wú)形的精神財(cái)富。修鞋阿姨繼承了父親的衣缽，真誠(chéng)、認(rèn)真。她每天要照顧老父親的起居，臨近中午才出攤，還是那套老設(shè)備：一臺(tái)老式的補(bǔ)鞋機(jī)，日頭曬得剝皮掉漆，一只長(zhǎng)了包裝的木頭盒子里放著膠皮、線(xiàn)軸、鞋跟、刀剪、膠水等工具。她一手扶著鞋跟，一手搖動(dòng)轉(zhuǎn)輪，幾聲金屬響動(dòng)，又幾聲上下響動(dòng)，很快，鞋子就在她手上“活”了過(guò)來(lái)，變得完美無(wú)缺。再打量她的那雙手，骨節(jié)粗大，布滿(mǎn)老繭。⑥后來(lái)，聽(tīng)母親說(shuō)，阿姨的兒子進(jìn)了軍校，出來(lái)后當(dāng)了士官，家里生活條件也好了，但阿姨執(zhí)意堅(jiān)持出攤?！斑@個(gè)手藝是老爹傳下來(lái)的，我天天干著心里不慌張。不靠它吃飯，靠它解個(gè)悶吧?！彼従彽卣f(shuō)道。社會(huì)交遷，潮流更迭，阿姨修鞋卻還是原來(lái)的老價(jià)格。這么多年來(lái)沒(méi)漲過(guò)價(jià)。有人覺(jué)得她白忙活，她的口頭禪是：“人啊，活這一輩子，不能光為了掙錢(qián)，得有個(gè)樂(lè)趣，你說(shuō)是吧?！币蛔忠痪?，皆是哲理。⑦《紅樓夢(mèng)》里曾寫(xiě)到晴雯抱病補(bǔ)裘的動(dòng)人場(chǎng)景：“補(bǔ)兩針，又看看，織補(bǔ)兩針，又端詳端詳……”晴雯補(bǔ)的是衣服，修復(fù)的是人心和人性，這正是文學(xué)家曹雪芹的警示之筆。同樣的，我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡男扪a(bǔ)，亦是修補(bǔ)美好生活，讓內(nèi)心世界變得更加豐盈。B.

——摘自《人民日?qǐng)?bào)海外版》（2023年05月06日第07版有改動(dòng)）（4）閱讀下面鏈接材料并結(jié)合選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)從“老先生”“阿姨”兩位修鞋匠身上，你發(fā)現(xiàn)了平凡手藝人哪些閃光點(diǎn)。

鏈接材料：本單元的課文都是關(guān)于“小人物”的故事，這些人物雖然不凡，且有弱點(diǎn)，但在他們身上又常常閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝，引導(dǎo)人們向善、務(wù)實(shí)、求美、其實(shí)，普通人也一樣可以活得精彩，抵達(dá)某種人生的境界?！敬鸢甘纠科椒彩炙嚾巳缥闹械膬纱扌?，他們講誠(chéng)信、技藝精湛、和氣、認(rèn)真、真誠(chéng)、質(zhì)樸、不貪財(cái)。這些都是他們的閃光點(diǎn)。（三）陌生人類(lèi)贊頌人間真情，博愛(ài)精神；歌頌人與人相互理解，互幫互助的美好品德；陌生人對(duì)我的教誨讓我受益終身?！局髦?xì)w納】1、通過(guò)寫(xiě)美好人物的故事，表達(dá)對(duì)美好人物美好品質(zhì)（真善美）的敬仰和贊美。2、贊頌人間真情，博愛(ài)精神；歌頌人與人相互理解，互幫互助的美好品德，表達(dá)對(duì)美好品質(zhì)的追求和贊美。戴墨鏡的書(shū)法家陳亦權(quán)①劉三的字寫(xiě)得實(shí)在太差太難看了，差得幾乎讓每一位老師都無(wú)法輕易認(rèn)出來(lái)他在作業(yè)本上究竟寫(xiě)了一些什么。②劉三已經(jīng)被老師指導(dǎo)過(guò)無(wú)數(shù)次了，但絲毫不起作用，似乎他的手天生就與寫(xiě)字無(wú)緣。那天放學(xué)前，他因?yàn)樽鳂I(yè)本上的字太糊涂而被班主任胡老師要求重寫(xiě)。③第二天一早，劉三走進(jìn)胡老師的辦公室，但胡老師并不在，里面坐著一位戴墨鏡的中年男子。④“老師您早，請(qǐng)問(wèn)胡老師什么時(shí)候過(guò)來(lái)？”劉三怯怯地問(wèn)。在學(xué)校，他把任何一位不相識(shí)的人都稱(chēng)為老師。⑤“胡老師？她去食堂了，有什么事嗎？”那位戴墨鏡的中年男人說(shuō)。⑥“她讓我重抄的課文我抄好了，想交給她！”劉三再次怯怯地說(shuō)。⑦“讓你抄課文？為什么？”那位中年男子問(wèn)。⑧“因?yàn)槲业淖謱?xiě)得太差了，所以胡老師批評(píng)我，建議我重寫(xiě)?！眲⑷f(shuō)。⑨“能讓我看看你寫(xiě)的字嗎？”中年男子邊說(shuō)邊把手伸了過(guò)來(lái)。⑩劉三把作業(yè)本遞到了他的手上，他仔細(xì)地看了看后，驚詫地說(shuō)：“不！這字不差，反而很有自己的特點(diǎn)！來(lái)，你過(guò)來(lái)！”?“不差？有特點(diǎn)？”劉三驚喜地走到了中年男子的身邊，【A】那人接著說(shuō)：“你看，你的撇和捺都非常穩(wěn)，還有你的鉤也非常有勁。這些都是你自己的特點(diǎn)，很耐品！你寫(xiě)的字非常有重心，結(jié)實(shí)。不過(guò)，有一個(gè)不足的地方?！?“哪兒不足？”劉三急切地問(wèn)。?“就是你沒(méi)有用心！你在抄寫(xiě)文章的時(shí)候只想著把課文抄完，而不是想著把字寫(xiě)好。”中年男子認(rèn)真地說(shuō)，“我說(shuō)的對(duì)嗎？”?【B】劉三覺(jué)得他說(shuō)得確實(shí)對(duì)，他開(kāi)心極了，原來(lái)他的字寫(xiě)得并不差，而且很有自己的特點(diǎn)！在這一刻，他深信只要再用心一點(diǎn)，他的字一定會(huì)寫(xiě)得更漂亮。在離開(kāi)辦公室之前，劉三問(wèn)那位中年男子：“請(qǐng)問(wèn)，您也是老師嗎？”?“不，我是一位書(shū)法家?！贝髂R的中年男子回答說(shuō)。?劉三簡(jiǎn)直無(wú)法相信，他的字竟然得到了一位書(shū)法家的表?yè)P(yáng)和贊賞！剎那間，劉三覺(jué)得自己完全可以寫(xiě)出更好的字來(lái)，于是他決定把本子拿回去重新抄！那天，他放棄了所有的課外活動(dòng)時(shí)間，終于在放學(xué)前完成了這次的作業(yè)。而且劉三在抄的時(shí)候，總是想起那位書(shū)法家的點(diǎn)評(píng)，他認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)著每一個(gè)字，發(fā)現(xiàn)他原來(lái)可以把撇和捺寫(xiě)得更好，可以把鉤寫(xiě)得更有力，把字的重心寫(xiě)得更穩(wěn)……?當(dāng)劉三把重抄的本子交給胡老師時(shí)，她竟然有些驚詫地問(wèn)：“這些是你自己寫(xiě)的嗎？我早就說(shuō)過(guò)，你不是寫(xiě)不好字，而是你不認(rèn)真寫(xiě)！”口氣中帶著幾絲寬慰。?從那以后，劉三在寫(xiě)字的時(shí)候總是會(huì)多想想該怎么樣把字寫(xiě)得更好。漸漸地，他再也不怕寫(xiě)字了，胡老師也不再讓他重寫(xiě)了。劉三的學(xué)習(xí)興趣也因?yàn)閻?ài)上寫(xiě)字而變得更濃，特別是寫(xiě)作！一年后，劉三的作文被胡老師當(dāng)做優(yōu)秀作文貼在了班級(jí)學(xué)習(xí)園地上，他興奮極了，那是他曾經(jīng)想不也敢想的事情！?三十年后，劉三成為一位非常有名的作家和書(shū)法家，于是對(duì)當(dāng)初那位戴墨鏡的書(shū)法家產(chǎn)生了幾分特別的感激之情。確實(shí)，如果不是他伯樂(lè)識(shí)馬，劉三哪會(huì)有足以改寫(xiě)一生的信心？?劉三隱隱覺(jué)得那位書(shū)法家應(yīng)該與胡老師相識(shí)，要找到那位書(shū)法家就必須找到胡老師。有一年，劉三回到老家探親，幾經(jīng)周折終于來(lái)到胡老師家，胡老師和她的老伴坐在客廳里陪他聊天。她的老伴，一個(gè)七十多歲的老人，在家里而且還是在招待客人的時(shí)候，竟然還戴著一副墨鏡，這讓人很難理解，但正因這樣，他對(duì)這位老人多留意了幾分。劉三驀然間覺(jué)得眼前這位戴墨鏡的老人似曾相識(shí)：“您就是三十年前我在胡老師辦公室里見(jiàn)過(guò)的那位書(shū)法家？您還記得我嗎？”?“我老伴哪是什么書(shū)法家啊，他是一位先天性的盲人，所以他走到哪兒都愛(ài)戴一副墨鏡，真是失禮了……”胡老師笑著說(shuō)。?劉三終于明白，原來(lái)他在三十年前得到的那些表?yè)P(yáng)和贊賞全是假的，而正是那些表?yè)P(yáng)和贊賞，為他揚(yáng)起了心底的希望之帆！（選自《四川文學(xué)》2010年第5期，有刪改）（4）劉三從一個(gè)寫(xiě)字很差的人成長(zhǎng)為非常有名的作家和書(shū)法家，其成長(zhǎng)過(guò)程給了你哪些啟示？（4分）【答案示例】他人的指點(diǎn)和鼓勵(lì)很重要；要相信自己，樹(shù)立自信心；要積極行動(dòng)起來(lái)，并且不斷努力；興趣是最好的老師，要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣?！窘馕觥浚?）本題考查內(nèi)容理解與評(píng)析。根據(jù)?段“劉三覺(jué)得他說(shuō)得確實(shí)對(duì)，他開(kāi)心極了，原來(lái)他的字寫(xiě)得并不差，而且很有自己的特點(diǎn)！在這一刻，他深信只要再用心一點(diǎn)，他的字一定會(huì)寫(xiě)得更漂亮”、?段“從那以后，劉三在寫(xiě)字的時(shí)候總是會(huì)多想想該怎么樣把字寫(xiě)得更好。漸漸地，他再也不怕寫(xiě)字了，胡老師也不再讓他重寫(xiě)了。劉三的學(xué)習(xí)興趣也因?yàn)閻?ài)上寫(xiě)字而變得更濃，特別是寫(xiě)作！一年后，劉三的作文被胡老師當(dāng)做優(yōu)秀作文貼在了班級(jí)學(xué)習(xí)園地上，他興奮極了，那是他曾經(jīng)想不也敢想的事”可知，劉三從一個(gè)寫(xiě)字很差的人成長(zhǎng)為非常有名的作家和書(shū)法家的原因有：他人（或：“書(shū)法家”）的鼓勵(lì)；劉三自己樹(shù)立了信心；劉三自身堅(jiān)持不懈的努力；劉三對(duì)寫(xiě)字和寫(xiě)作產(chǎn)生了興趣等。可據(jù)此分析作答即可。雪一化就有路了每年下第一場(chǎng)雪時(shí)，我總會(huì)想起多年前一個(gè)雪天的經(jīng)歷。那時(shí)我初涉文壇，很容易被一些閑言碎語(yǔ)所困擾。當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)有人搬弄是非，對(duì)我說(shuō)三道四時(shí)，我異常激憤，心里頓時(shí)對(duì)此人充滿(mǎn)了惱恨。我決心要去當(dāng)面質(zhì)問(wèn)她，為什么要這樣傷害我。很快便有了一個(gè)機(jī)會(huì)。我出差去外地，恰好要路過(guò)那人所在的城市。我向朋友要來(lái)了她的地址，決定在那個(gè)城市作短暫的停留，突然出現(xiàn)在她家門(mén)口，義正辭嚴(yán)地聲討她，然后拂袖而去。

那天，從清晨開(kāi)始，天空就陰沉沉的。風(fēng)變得濕暖，悶得人透不過(guò)氣來(lái)。火車(chē)晚點(diǎn)，到達(dá)那個(gè)城市已是傍晚時(shí)分。當(dāng)我走出車(chē)站時(shí)，空中已飄起了雪花。我有些發(fā)蒙，心生膽怯和疑惑。但我只能繼續(xù)往前走，去尋找那個(gè)記錄著怨恨的紙條上的地址。

雪下得越來(lái)越大，風(fēng)也越發(fā)凜冽，雪片像是無(wú)數(shù)只海鷗扇著白色的翅膀，圍繞著我撲騰旋轉(zhuǎn)。四下皆白，分不清天上地下，我跌跌撞撞地朝前走著。在漫漫風(fēng)雪中既尋不見(jiàn)街牌，也看不見(jiàn)門(mén)牌號(hào)碼。就在那個(gè)時(shí)候，我看見(jiàn)街邊有-間簡(jiǎn)陋的平房，窗口露出一線(xiàn)微弱的燈光。我抱著疲倦的身軀敲響了那家的房門(mén)。門(mén)開(kāi)了，燈光的暗影中，站著一位老大娘。她接過(guò)我那張寫(xiě)著地址的紙條，瞇著眼將紙條舉在燈下看了看，又低頭仔細(xì)地打量著我，說(shuō)：“那地方太難找，跟你說(shuō)不明白，還是我領(lǐng)你去吧！”不容我謝絕，她已經(jīng)邁出門(mén)檻，踩在了雪地里。“這大雪天兒出門(mén)，一定有要緊事吧？”她回過(guò)頭大聲說(shuō)道。

我含糊地應(yīng)了一聲?！澳闶侨タ赐∪税?？看把你累的急的！是親戚？朋友？”她放慢了腳步，怕打著肩上的雪花，等著我。

我心里咯噔了一下。親戚？朋友？……我沉默著，無(wú)言以對(duì)。我如何對(duì)她實(shí)言相告，自己其實(shí)是去找一個(gè)“仇人”興師問(wèn)罪的！

就在那一刻，我忽然對(duì)自己此行的目的和意義恍恍惚惚地發(fā)生了一絲懷疑和動(dòng)搖。那個(gè)人似乎隱沒(méi)在漫天飄飛的雪花中，她之所以要傷害我，也許是隨波逐流，也許是由于無(wú)知，也許是出于一時(shí)的利益之需——她也許真的是一個(gè)需要救治而不是斥責(zé)的“病人”呢！腳底突然在一個(gè)雪窩里滑了一下，老大娘一把將我扶住?！斑@該死的雪，真討厭……”我忍不住嘟噥著?！安坏K事，不礙事，就快到了。”她說(shuō)，“前面那個(gè)電線(xiàn)桿子右拐，再往前數(shù)三個(gè)門(mén)就是?！薄按竽?，請(qǐng)回吧，這回我認(rèn)得路了……”我說(shuō)著，聲音忽然喑啞了。她又重復(fù)指點(diǎn)了一遍，便轉(zhuǎn)身往回走。剛走幾步，又回過(guò)頭，大聲說(shuō)：“不礙事，明天太陽(yáng)出來(lái)，雪一化，就有路了！”那個(gè)蒼老的聲音，被紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花托起，在空蕩蕩的小街上蹣跚。

我在雪地上久久佇立，任雪花落滿(mǎn)我的肩頭，任寒風(fēng)吹打我的臉龐。濕重的背包、鞋和圍巾似乎一下子失去了分量……雪一化，就有路了——那么，就把冷雪交給陽(yáng)光去處理吧，雪不能永遠(yuǎn)覆蓋道路，有陽(yáng)光就會(huì)融化。雖然世上常有誤解和誹謗，但是充滿(mǎn)陽(yáng)光的心靈卻能夠?qū)捤『腿诨?。那個(gè)風(fēng)雪之夜，當(dāng)我終于站在那費(fèi)盡周折才到達(dá)的門(mén)牌下面時(shí)，我已經(jīng)全然沒(méi)有了跳下火車(chē)時(shí)那種憤激的心情。我在那個(gè)破舊的大雜院門(mén)口平靜地站了一會(huì)兒，輕輕地將那張已被揉皺的紙條撕碎，心也隨之釋然了，然后慢慢地朝火車(chē)站方向走去。5、從那個(gè)風(fēng)雪之夜的經(jīng)歷中，“我”得到了怎樣的人生啟迪？(3分)【答案示例】世上常有誤解和誹謗，充滿(mǎn)陽(yáng)光的心靈能夠?qū)捤『腿诨??！窘馕觥客ㄗx全文，可知文章主體部分?jǐn)⑹?，結(jié)尾道出了事件過(guò)程中老人的話(huà)給我的啟示，因此，答案應(yīng)到結(jié)尾處尋找，尋找可見(jiàn)，“雪一化，就有路了--那么，就把冷雪交給陽(yáng)光去處理吧，雪不能永遠(yuǎn)覆蓋道路有陽(yáng)光就會(huì)融化。雖然世上常有誤解和誹謗，但是充滿(mǎn)陽(yáng)光的心靈卻能夠?qū)捤『腿诨?，句子的前半部分?xiě)雪和陽(yáng)光，后半部分就是得到的有關(guān)人生的啟迪。（四）自然、生活哲理感悟類(lèi)感受人間至美，追求美好人生，體味世間之美；體悟生命價(jià)值——①面對(duì)困難、挫折時(shí)的態(tài)度與做法；②面對(duì)平凡時(shí)應(yīng)該抱有的美好心境?！局髦?xì)w納】1、對(duì)人與人關(guān)系的思考與感悟（誠(chéng)信、信任、愛(ài)情、友誼、感恩、尊老愛(ài)幼等）2、對(duì)人文精神的思考與感悟【人性（真善美、假惡丑）的贊美或者批判、自由、尊嚴(yán)、平等、命運(yùn)維護(hù)、追求真理、注重人的精神世界等】3、對(duì)人生、生活與生命的思考與感悟【生活狀態(tài)與內(nèi)容、命運(yùn)安排、人生之路、回憶往昔（童年）、成長(zhǎng)勵(lì)志（夢(mèng)想與追求、拼搏等）、學(xué)習(xí)教育、情感道德、審美鑒賞等】4、對(duì)自然美景的喜愛(ài)向往住在山野（節(jié)選）李娟①我們搭的帳篷，除了我們誰(shuí)也不敢進(jìn)去。這“房子”才住進(jìn)去三天，柱子便傾斜到了一種相當(dāng)可怕的角度。②不管怎樣，我們還是在那個(gè)破帳篷里住了一個(gè)夏天。那根柱子一直不曾停止過(guò)傾斜，但始終沒(méi)有真正倒下來(lái)，因?yàn)槲覀兪冀K沒(méi)有放棄維護(hù)。我們先是在柱子根部壘了幾塊大石頭；然后用粗鐵絲攬著它的頂端朝相反方向拉，繃直的鐵絲另一端系在另外一塊大石頭上——把柱子拽?。蛔詈筮€用一根手臂粗的木棍抵著帳篷另一邊的另一根柱子——把這根柱子撐住。就這樣，它一直堅(jiān)持到我們離開(kāi)的那一天。等我們收拾完行李，扯開(kāi)塑料篷布，撤去所有的防御工具，它居然還沒(méi)倒下。③我懷念那個(gè)憩息在美麗地方的五彩鮮艷的半透明“房子”。住在里面，黑夜仿佛只是一瞬間，白晝漫長(zhǎng)而綿綿不絕。巨大的云朵在天空飛快地移動(dòng)，“房子”里也跟著忽明忽暗。陽(yáng)光暴曬的那些天里，簡(jiǎn)直要撐著傘才能在“房子”里過(guò)日子。若是雨天，則滿(mǎn)地水坑，四處明晃晃的，“水線(xiàn)”懸滿(mǎn)了“房子”。而那些后半夜突然醒來(lái)的時(shí)光里，圓月從群山間升起，帳篷上清晰地印出一個(gè)碩大無(wú)比的牛頭，那是在我們篷前空地上過(guò)夜的牛朋友。④我家床底長(zhǎng)滿(mǎn)了青草，盛放著黃花，篷頂上停滿(mǎn)了鳥(niǎo)兒。那些鳥(niǎo)兒的“小腳印”細(xì)碎，閃爍地移動(dòng)著，清晰、可愛(ài)，給人“嘰嘰喳喳”的感覺(jué)，盡管它們并沒(méi)有嘰嘰喳喳地叫。我們?cè)趲づ窭镉淇斓厣?，不時(shí)抬頭看著透明篷頂上那些調(diào)皮、有趣的“小腳印”。它們渾然不覺(jué)，放心大膽地在我們頭頂展示著輕松與快樂(lè)。有時(shí)我媽爬上柜臺(tái)，站得高高的，用手隔著篷頂?shù)乃芰喜驾p輕地戳那些腳丫。開(kāi)始它們沒(méi)有覺(jué)察到，可能只是感覽有些癢吧，便在原地蹭兩下。后來(lái)我媽戳重了，鳥(niǎo)兒們也只是漫不經(jīng)心跳開(kāi)去，就像在大樹(shù)上感黨到葉子料功那樣不經(jīng)意，一點(diǎn)兒也不大驚小怪。我媽滿(mǎn)臉笑著，但忍著不出聲，鳥(niǎo)兒跳到哪兒猶戳到哪兒，她想象著鳥(niǎo)兒們納悶兒、奇怪的表情。⑤聽(tīng)起來(lái)好像我們跟大自然有多親近似的，其實(shí)不然。在這里，?？偸琼斘覀儞螏づ竦臉蹲?，狗偷我們晾掛的干肉，顧客和我們吵架，風(fēng)也老掀我們的筵項(xiàng)。我媽就從森林里拖了幾根小倒木回家，請(qǐng)鄰居小伙子幫忙，哼哧哼哧架到帳篷頂上。她以為用它們壓住篷布，風(fēng)就沒(méi)辦法掀開(kāi)篷頂了。結(jié)果剛剛擱上去最后一根木頭，突然一陣驚天動(dòng)地的“噼里啪啦”“稀里嘩啦”……塑料“房子”給壓塌了。⑥最不能忍受的是那些大雨天氣，四面八方都是水，跟住在水晶宮里似的。一抬頭，一長(zhǎng)串冰冷刺骨的水珠淌進(jìn)脖子，我縮起脖子趕緊跳開(kāi)，卻一腳踩進(jìn)一個(gè)水坑。⑦在那個(gè)帳篷里睡覺(jué)，被子上還要搭一層塑料布。六七月間，總會(huì)時(shí)不時(shí)來(lái)一場(chǎng)雨，有一陣沒(méi)一陣地摔打在篷布上，“房子”里也會(huì)有細(xì)雨如蒙蒙霧氣般飄起，枕巾和被頭潮潮的。有時(shí)候雨下著下著我就漸漸感覺(jué)不到水霧了，外面靜靜的，又讓人莫名地激動(dòng)，上方的天空像在幻覺(jué)中蒙蒙現(xiàn)出動(dòng)人的紅色。我知道，那是下雪了。⑧山里面的天氣那是——?jiǎng)倓偳缈杖f(wàn)里，碧藍(lán)如洗，突然一下子就移過(guò)來(lái)一堆云，頃刻暴雨連連。暴雨鋪展沒(méi)一會(huì)兒，瞬間打住，像自來(lái)水龍頭一下子擰緊了似的。我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，云層像戲法似的突然散盡，晴空萬(wàn)里。再等幾分鐘，再來(lái)一次烏云沉沉，大雨傾盆，然后雨水再一次戛然而止，天空做夢(mèng)似的晴了，陽(yáng)光再一次普照萬(wàn)物……就這樣反反復(fù)復(fù)，把人折騰得俊傻的，麻木地等著下一場(chǎng)雨或下一場(chǎng)晴猛地跳出來(lái)嚇唬人。⑨在那些日子里，幾乎每天都得如此反復(fù)三四遍，甚至更多。⑩其實(shí)，如果我們的小帳篷再結(jié)實(shí)一點(diǎn)兒，我也絕不會(huì)說(shuō)這么多有關(guān)天氣的廢話(huà)。我們實(shí)在太懼怕天氣了，在自然中，人渺小又軟弱。風(fēng)雨來(lái)時(shí)，我們幾乎只能用雙手擋在頭頂了。我們保不住“房子”，最多只能保住心底巴掌大的一處干燥、溫暖的角落。我們也在想各種辦法補(bǔ)救這個(gè)搖搖欲墜的家。我們翻出各種各樣的器具接水，用繩子把篷布漏水之處揪作一團(tuán)綁好；把篷頂上被風(fēng)掀起的篷布邊緣系根繩子、吊塊石頭，使其平整、穩(wěn)固；還在帳篷四面系上鐵絲，周?chē)诤门潘隽诉@些就跟什么也沒(méi)做一樣，我們暴露在荒野中，被風(fēng)雨“沖刷”。我在風(fēng)雨中用鐵鍬挖開(kāi)帳篷四周的泥土。锨刃下草根牽牽扯扯，草皮密實(shí)地連成一團(tuán)，怎么也挖不動(dòng)……我們又往垂落在泥地上的篷布邊緣上壓石頭。石頭不夠時(shí)，便壓上去一些連著草皮的重泥塊兒。對(duì)鏟不動(dòng)的草皮，我就扔了鐵锨徒手上，又拽又扯。拽著拽著，我突然停住，指著一大塊沉甸甸的潮濕泥土，對(duì)我媽說(shuō)：“看，這上面還有株草莓……”?她笑了，然后我們一直笑著干到最后。雨也停了。雨停的地方，到處都是草莓的掌狀葉片。我想，不久后會(huì)有一顆鮮艷的果實(shí)，結(jié)在我們最艱難、最絕望之處。?我們離開(kāi)那里的時(shí)候，心里想的卻是如何更好地回來(lái)。（選自《九篇雪》，有刪改）19.“我們離開(kāi)那里的時(shí)候，心里想的卻是如何更好地回來(lái)。”請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容和自己的生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)這句話(huà)的理解?！敬鸢甘纠课覀冸x開(kāi)山野時(shí)，心里想著那里盡管天氣變化無(wú)常，條件艱苦，但我們沒(méi)有退縮，而是想辦法維護(hù)、補(bǔ)救搖搖欲墜的帳篷；而且云朵、圓月、牛朋友等景致令人愉悅，我們希望能再次回到美麗的山野，對(duì)未來(lái)有所憧憬。表現(xiàn)我們對(duì)大自然（生活）的熱愛(ài)，對(duì)山野的懷念、不舍，以及積極、樂(lè)觀的心態(tài)。如生活中，我生病、學(xué)習(xí)停留不前，但我沒(méi)有抱怨、氣餒，而是不懈努力，樂(lè)觀面對(duì)?！窘馕觥拷Y(jié)合第⑩段“其實(shí)，如果我們的小帳篷再結(jié)實(shí)一點(diǎn)兒，我也絕不會(huì)說(shuō)這么多有關(guān)天氣的廢話(huà)。我們實(shí)在太懼怕天氣了，在自然中，人渺小又軟弱。風(fēng)雨來(lái)時(shí)，我們幾乎只能用雙手擋在頭頂了。我們保不住‘房子’，最多只能保住心底巴掌大的一處干燥、溫暖的角落”“雨停的地方，到處都是草莓的掌狀葉片。我想，不久后會(huì)有一顆鮮艷的果實(shí)，結(jié)在我們最艱難。最絕望之處”分析，我們雖然居住條件艱苦，但我們沒(méi)有退縮，而是想辦法補(bǔ)救搖搖欲墜的帳篷；我們希望能再次回到美麗的山野，對(duì)未來(lái)有所憧憬但是我們對(duì)美好生活充滿(mǎn)了向往，期待著能再次回到山野，回到那片與自然親近的地方，表現(xiàn)了我們對(duì)大自然的熱愛(ài)，以及樂(lè)觀的生活態(tài)度。結(jié)合自己的生活實(shí)際分析，如自己在鍛煉身體或?qū)W習(xí)某個(gè)學(xué)科時(shí)停留不前，但我沒(méi)有抱怨，而是樂(lè)觀面對(duì)自己的不足，積極面對(duì)自己的未來(lái)。孩子們李娟一個(gè)年輕的母親拖著自己滿(mǎn)臉鼻涕的小孩子到我們店里，說(shuō)要買(mǎi)玩具，這使我們非常驚奇。在山里呆久了，幾乎都忘記了世上還有“玩具”這個(gè)東西。我們這里小孩的玩具一般是空酒瓶子。更多的小孩子是空著手跑來(lái)跑去地玩。還有的小孩子進(jìn)森林拾柴禾玩，有的放羊玩，有的挑水玩?？傊?，在我看來(lái)，他們的游戲和勞動(dòng)好像沒(méi)什么區(qū)別，但還是玩得那么高興。我把我們有限的商品瀏覽了一遍，最后向這個(gè)母親推薦澆花用的噴水壺。從此，我們天天都可以看見(jiàn)她的小孩用那壺在自家氈房子門(mén)ロ的草地上澆水，澆完一壺后，再歪歪扭扭跑到河邊，很努力地滿(mǎn)滿(mǎn)灌一壺，再跑回家津津有味地接著灑。最有趣的情景是孩子們集體去拾柴禾。一個(gè)人推一個(gè)獨(dú)輪車(chē)——基本構(gòu)造是兩個(gè)木頭交叉著綁在一個(gè)勉強(qiáng)能夠滾動(dòng)的圓東西上面。通常每推動(dòng)二十米，那個(gè)圓東西就會(huì)掉下來(lái)一次。這些孩子一邊賣(mài)力地干活，一邊賣(mài)力地修車(chē)，一個(gè)個(gè)汗流浹背的，深為勞動(dòng)所陶醉。他們一整天拾回來(lái)的柴禾足夠晚餐用的了。如果不夠用，家長(zhǎng)們就順手把那個(gè)獨(dú)輪車(chē)也填爐子里燒。我們這里的所有孩子都會(huì)彈電子琴，他們好像天生對(duì)音階高低的細(xì)微變化敏感異常，剛剛聽(tīng)完一首歌，順手就可以在琴上完整的敲出來(lái)。然后保準(zhǔn)會(huì)被大人逮個(gè)正著：“滿(mǎn)手都是泥巴，竟敢摸琴！”而阿依鄧不一樣，她是一個(gè)文靜的、神情輕松的女孩子，在所有孩子里年齡最大，都已經(jīng)上初中了。大人們都很喜歡她，喚她名字的時(shí)候，都是很心疼地喚著：“阿依鄧？在嗎？”阿依鄧很勤快懂事，家里的大大小小的家務(wù)活全是她一個(gè)人拿下的。她揉面粉的架勢(shì)特別地道，站在巨大的面盆旁邊，小小的身子渾身都鼓動(dòng)著力量似的，每揉一下，身子就涌動(dòng)一次。所有的孩子也都喜歡她，并且很聽(tīng)她的話(huà)。常常看到他們圍著她，津津有味地聽(tīng)她說(shuō)著什么，估計(jì)是在聽(tīng)她講故事。他們坐在碧綠的草坡上，花朵怒放一般簇在一起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地只讓人感覺(jué)到入迷的寧?kù)o。對(duì)了，要說(shuō)的是阿依鄧彈電子琴的事?？偸窃邳S昏的時(shí)候，吃過(guò)晚飯了，但又不想去上床睡覺(jué)。這時(shí)琴聲就傳過(guò)來(lái)了。在寂靜深遠(yuǎn)的沙依橫布拉克，有音樂(lè)是多么好的一件事呀！阿依鄧手指頭細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，雖然很粗糙，生著很硬的繭子，但卻是那么靈活優(yōu)雅。而我總是覺(jué)得，她彈琴的時(shí)侯，仍然有著揉面粉的架勢(shì)。我見(jiàn)過(guò)更多的小孩是那種看起來(lái)很沒(méi)意思的小孩。能夠蹲在一個(gè)地方半天都不動(dòng)；或者從河這邊跑到河那邊，再?gòu)暮幽沁吪芑貋?lái)，然后再跑過(guò)去——不知道這樣跑來(lái)跑去到底有什么好玩的。孩子的心離我們多遠(yuǎn)呀！當(dāng)他們喃喃自語(yǔ)地在草叢里尋找什么東西，當(dāng)他們把一顆完全能夠一口就吞下的糖分成無(wú)數(shù)次耐心地吮完，當(dāng)他們相互有條有理地談?wù)撝谖覀兟?tīng)來(lái)亂七八糟的話(huà)題……小孩子的幸福多么寬廣呀！他們有那么嬌嫩，永遠(yuǎn)一副需要保護(hù)的模樣，小手軟乎乎的，小胳膊捏一捏就碎了似的，那么的脆弱……但他們的想象卻那么強(qiáng)大，仿佛他們?nèi)际窃谝蕾?lài)這種想象——是吸吮這想象的豐盈汁水而成長(zhǎng)的。會(huì)有孩子突然對(duì)我說(shuō)：“羊肚子里的蟲(chóng)子一飛，羊也就飛了。”或者很認(rèn)真地問(wèn)我：“河還回不回來(lái)了？”讓我想半天也不知該怎么接這話(huà)茬子。最后說(shuō)說(shuō)我們后面那頂氈房子里住著的卡萬(wàn)家的小兒子。秋天牧業(yè)轉(zhuǎn)場(chǎng)的時(shí)候，這個(gè)小家伙居然背著干糧，手持小柳枝，徒步四十多公里，獨(dú)自一個(gè)人趕著三頭牛，沿著一般沒(méi)人會(huì)走的森林邊上的路，走出深山，把牛送回到山下的家里。居然讓孩子干這樣的活！那他父母干什么去了？他的父母當(dāng)然更忙，得忙著搬家，搬家自然會(huì)比趕牛的活勞動(dòng)量更大。不管怎么說(shuō)，更多的讓我吃驚的事物，到頭來(lái)也都想得通的。我所面對(duì)的是一種古老的、歷經(jīng)千年都沒(méi)什么問(wèn)題的生產(chǎn)生活方式，它與周遭的生存環(huán)境和諧共處，息息相關(guān)，也就成了一種與自然不可分割的自然了。這其中生長(zhǎng)的孩子們，也是自然的。（節(jié)選自《這世間所有的白》）19.“人民文學(xué)獎(jiǎng)”授獎(jiǎng)詞稱(chēng)李娟的散文是“富有價(jià)值的日常記錄和生活描寫(xiě)”。如果你也同意這一評(píng)價(jià)，請(qǐng)結(jié)合選文，談?wù)勀愕目捶??！敬鸢甘纠?文中敘寫(xiě)的都是日常生活中極為平凡的小事如酒水、揉面、趕牛等，但充斥著人類(lèi)的溫暖、知足、美好、堅(jiān)韌，在作者筆下能感受到一種生存的幸福與滿(mǎn)足。用詞淺顯，如話(huà)家常。文中的描述能使讀者感受到生活本身的色澤和味道。冬天汪曾祺①天冷了，堂屋里上了桶子。桶子，是春暖時(shí)卸下來(lái)的，一直在廂屋里放著?，F(xiàn)在，搬出來(lái)，刷洗干凈了，換了新的粉連紙，雪白的紙。上了桶子，顯得嚴(yán)緊，安適，好像生活中多了一層保護(hù)。家人閑坐，燈火可親。②床上拆了帳子，鋪了稻草。洗帳子要揀一個(gè)晴朗的好天，當(dāng)天就曬干。夏布的帳子，晾在院子里，夏天離得遠(yuǎn)了。稻草裝在一個(gè)布套里，粗布的，和床一般大。鋪了稻草，暄騰騰的，暖和，而且有稻草的香味，使人有幸福感。③不過(guò)也還是冷的。南方的冬天比北方難受，屋里不生火。晚上脫了棉衣，鉆進(jìn)冰涼的被窩里，早起，穿上冰涼的棉襖棉褲，真冷。④放了寒假，就可以睡懶覺(jué)。棉衣在鋼爐子上烘過(guò)了，起來(lái)就不是很困難了。尤其是，棉鞋烘得熱熱的，穿進(jìn)去真是舒服。⑤我們那里生燒煤的鐵火爐的人家很少。一般取暖，只是銅爐子，腳爐和手爐。腳爐是黃銅的，有多眼的蓋。里面燒的是粗糠。粗糠裝滿(mǎn)，鏟上幾鏟沒(méi)有燒透的蘆柴火（我們那里燒蘆葦，叫做“蘆柴”）的紅灰蓋在上面。粗糠引著了，冒一陣煙，不一會(huì)兒，煙盡了，就可以蓋上爐蓋。粗糠慢慢延燒，可以經(jīng)很久。老太太們離不開(kāi)它。閑來(lái)無(wú)事，抹抹紙牌，每個(gè)老太太腳下都有一個(gè)腳爐。腳爐里粗糠太實(shí)了，空氣不夠，火力漸微，就要用“撥火板”沿爐邊挖兩下，把粗糠撥松，火就旺了。腳爐暖人。腳不冷則周身不冷。焦糠的氣味也很好聞。仿日本俳句，可以作一首詩(shī)：“冬天，腳爐焦糠的香?！笔譅t較腳爐小，大都是白銅的，講究的是銀制的。爐蓋不是一個(gè)一個(gè)圓窟座，大都是鏤空的松竹梅花圖案。手爐有極小的中置炭壑（煤炭研為細(xì)末，略加蜜，筑成餅狀），以紙煤頭引著。一個(gè)炭壑能經(jīng)一天。⑥冬天吃的菜，有烏青菜、凍豆腐、咸菜湯。烏青菜塌棵，平貼地面，江南謂之“塌苦菜”，此菜味微苦。我的祖母在后園辟小片地，種烏青菜，經(jīng)霜，菜葉邊緣作紫紅色，味道苦中泛甜。烏青菜與“蟹油”同煮，滋味難比?！靶酚汀笔且源篌π分笫焯奕?，加豬油“煉”成的，放在大海碗里，凝成蟹凍，久貯不壞，可吃一冬。豆腐凍后，不知道為什么是蜂窩狀?；_(kāi)，切小塊，與鮮肉、咸肉、牛肉、海米或咸菜同煮，無(wú)不佳。凍豆腐宜放辣椒、青蒜。我們那里過(guò)去沒(méi)有北方的大白菜，只有“青菜”。大白菜是從山東運(yùn)來(lái)的，美其名曰“黃芽菜”，很貴。“青菜”似油菜而大，高二尺，是一年四季都有的，家家都吃的菜。咸菜即是用青菜腌的。陰天下雪，喝咸菜湯。⑦冬天的游戲：踢毽子，抓子兒，下“逍遙”?！板羞b”是在一張正方的白紙上，木版印出螺旋的雙道，兩道之間印出八仙、馬、兔子、鯉魚(yú)、蝦……每樣都是兩個(gè)，錯(cuò)落排列，不依次序。玩的時(shí)候各執(zhí)銅錢(qián)或象棋子為子兒，擲骰子，如果骰子是五點(diǎn)，自“起馬”處數(shù)起，向前走五步，是兔子，則可向內(nèi)圈尋找另一個(gè)兔子，以子兒押在上面。下一輪開(kāi)始，自里圖兔子處數(shù)起，如是六點(diǎn)，進(jìn)六步，也許是鐵拐李，就尋另一個(gè)鐵拐李，把子兒押在那個(gè)鐵拐李上。如果數(shù)至里圈的什么圖上，則到外圖去找，退回來(lái)。點(diǎn)數(shù)夠了，子兒能進(jìn)終點(diǎn)（終點(diǎn)是一座宮殿式的房子，不知是月宮還是龍門(mén)），就算贏了。次后進(jìn)入的為“二家”“三家”?！板羞b”兩個(gè)人玩也可以，三個(gè)四個(gè)人玩也可以。不知道為什么叫做“逍遙”。⑧早起一睜眼，窗戶(hù)紙上亮晃晃的，下雪了！雪天，到后園去折臘梅花、天竺果。明黃色的臘梅、鮮紅的天竺果，白雪，生意盎然。臘梅開(kāi)得很長(zhǎng)，天竺果尤為耐久，插在膽瓶里，可經(jīng)半個(gè)月。⑨舂粉子。有一家鄰居，有一架碓。這架碓平常不大有人用，只在冬天由附近的一二十家輪流借用。碓屋很小，除了一架碓，只有一些篩子、籮。踩碓很好玩，用腳一踏，吱扭一聲，碓嘴揚(yáng)了起來(lái)，嘭的一聲，落在碓窩里。粉子舂好了，可以蒸糕，做“年燒餅”（糯米粉為蒂，包豆沙白糖，作為餅，在鍋里烙熟），搓圓子（即湯團(tuán)）。舂粉子，就快過(guò)年了。19.有人說(shuō)汪曾祺的散文“以個(gè)人化的細(xì)小瑣屑的題材，表現(xiàn)生活的情趣”，請(qǐng)你結(jié)合文本談?wù)剬?duì)這句話(huà)的理解?！敬鸢浮?9.示例：汪曾祺的散文常常選取柴米油鹽等日常生活中再平凡不過(guò)的事物，娓娓道來(lái)，寫(xiě)出生活的真情與趣味。比如，寫(xiě)腳爐里焦糠的氣味好聞，為其作詩(shī)一首，微不足道的事物也有了詩(shī)意；細(xì)致地描述冬天孩童的游戲“逍遙”的玩法，體現(xiàn)了作者的童真童趣；細(xì)說(shuō)冬天吃的家常菜，有滋有味，讓人感覺(jué)外面雖天寒地凍，但室內(nèi)煙火濃郁，充滿(mǎn)溫情；寫(xiě)踩碓舂粉子的場(chǎng)景，讓人感受到迎接新年的喜悅……【解析】【19題詳解】本題考查對(duì)汪曾祺散文風(fēng)格的理解和分析。根據(jù)第⑤段“我們那里生燒煤的鐵火爐的人家很少。一般取暖，只是銅爐子，腳爐和手爐”“腳爐是黃銅的”第④段“尤其是，棉鞋烘得熱熱的，穿進(jìn)去真是舒服”等可知，汪曾祺選取的都是日常生活中的瑣碎事物進(jìn)行描述，如腳爐，并稱(chēng)贊腳爐里焦糠的氣味“好聞”，甚至為其作詩(shī)一首，這種將日常小事詩(shī)意化的寫(xiě)法，展現(xiàn)了生活的情趣。根據(jù)第⑦段“冬天的游戲：踢毽子，抓子兒，下‘逍遙’”以及后文對(duì)“逍遙”玩法的詳細(xì)介紹等可知，作者通過(guò)細(xì)致地描述冬天孩童們玩的游戲“逍遙”的具體玩法，不僅體現(xiàn)了作者的童真童趣，也讓讀者感受到那份純真的快樂(lè)，這也是作者展現(xiàn)生活情趣的一種方式。根據(jù)第⑥段“冬天吃的菜，有烏青菜、凍豆腐、咸菜湯”以及對(duì)這些菜的詳細(xì)介紹等可知，作者細(xì)說(shuō)了冬天吃的家常菜，雖然這些菜都很普通，但作者卻描述得有聲有色，讓讀者感受到了家的溫馨，體現(xiàn)了生活的情趣。根據(jù)第⑨段“舂粉子。有一家鄰居，有一架碓”以及后文對(duì)舂粉子過(guò)程的詳細(xì)敘述等可知，作者通過(guò)對(duì)踩碓舂粉子這一生活場(chǎng)景的描繪，讓讀者感受到了迎接新年的喜悅，這種對(duì)日常生活的細(xì)膩描繪，也是作者展現(xiàn)生活情趣的重要手段。因此，通過(guò)這些細(xì)小瑣屑的題材，汪曾祺讓讀者在平凡的事物中發(fā)現(xiàn)了生活的美好和情趣。種子秘語(yǔ)祁云枝①整個(gè)秋天，種子們星羅棋布，在不同的高度和維度上梳妝打扮。它們涂脂抹粉，描眉畫(huà)眼，一切就緒后，開(kāi)始喚風(fēng)、喚雨、喚水流，喚身穿皮毛的動(dòng)物，喚小鳥(niǎo)的腸胃、人類(lèi)的嘴巴……一旦邂逅，便從高空躍下，從地面起飛，在半空里彈射，于水面上漂浮，或者，干脆搭乘動(dòng)物和人類(lèi)這一輛輛目標(biāo)航班，去遠(yuǎn)方開(kāi)疆拓土。秋歌，種子唱得最帶勁兒。②這甘甜的旅程，讓動(dòng)物愉悅，也完成了種子的心愿：把優(yōu)秀的孩子送到自己無(wú)法抵達(dá)的遠(yuǎn)方。詩(shī)與遠(yuǎn)方，其實(shí)也是所有草木的夢(mèng)想。③此刻，我正在一棵高大的紅楓樹(shù)下拍攝小視頻。鮮紅的楓葉，在秋風(fēng)里湯秋千，出唰啦啦的聲響。眼前的楓樹(shù)，宛若一條流向天際的河流，翻卷出紅色的浪花。小魚(yú)般歡快的種子，從朵朵浪花里迸濺出來(lái)，進(jìn)入我的鏡頭。④秋意漸濃。樹(shù)木多穿起金黃橙紅的衣裳，這是成熟的顏色，也是富足的顏色。天空里密布獨(dú)屬秋天的忙碌，看得見(jiàn)看不見(jiàn)的種子，在我的頭頂上飛翔，奔赴下一年的生之約。我仿佛看見(jiàn)，又一個(gè)春天來(lái)臨，姹紫嫣紅和萬(wàn)千生命的迭代，紛紛從種子里萌動(dòng)。大地，又一次演繹萬(wàn)種風(fēng)情。⑤一旁的女貞樹(shù)上，兩只灰椋嬉鬧著在枝丫間啄食。藍(lán)天、紫果、綠葉，組合成一帽畫(huà)，鳥(niǎo)兒，是這幅畫(huà)面上動(dòng)態(tài)的筆觸。灰椋吃飽喝足后抹著嘴巴飛遠(yuǎn)了，在鳥(niǎo)兒新陳代謝時(shí)，女貞種子穿越鳥(niǎo)兒的腸胃，被播種到遠(yuǎn)方。鳥(niǎo)兒播種的同時(shí)，還順帶施了肥。⑥我追著一粒種子拍攝。鏡頭里，紅楓種子旋轉(zhuǎn)出令我癡迷的輕盈，它晃晃悠悠，漫無(wú)目的而又充滿(mǎn)了希望。我知道，種子飛行的方向和距離，取決于那一刻經(jīng)過(guò)它身旁的風(fēng)，這種不確定的飛行，像極了我們稱(chēng)之為命運(yùn)的東西。⑦我用手接住一枚旋轉(zhuǎn)著落下的翅果，一枚翅果含兩粒種子，像兩條吻在一起的小魚(yú)身體呈倒八字張開(kāi)。橙黃的魚(yú)頭是種子，鮮紅透亮的魚(yú)尾是翅膀，這枚翅果不像是現(xiàn)實(shí)的種子，更像是仙境里的精靈。在這架小小“螺旋槳”的帶領(lǐng)下，紅楓種子輕舞飛揚(yáng)。⑧紅楓種子成熟后脫離母體，因重力下墜的剎那，這對(duì)小魚(yú)翅膀即刻開(kāi)啟了螺旋槳的功能，在空中飛快地旋轉(zhuǎn)起來(lái)。一團(tuán)小小的渦旋氣流，出現(xiàn)在種子上空。渦旋氣流似一團(tuán)無(wú)形的手，拽拉著種子下落的腳步，為的是給風(fēng)留出更多的時(shí)間，更從容地把種子帶到更遙遠(yuǎn)的地方。頭與尾之間、重與輕之間，一對(duì)種子的吻魚(yú)組合，讓紅楓種子除了擁有機(jī)械制造、仿生學(xué)和生態(tài)學(xué)上的意義外，還具備了某種哲學(xué)意味。⑨突然間想起小時(shí)候讀過(guò)的《種子歷險(xiǎn)記》。每一?？此迫跣〉姆N子，都是義無(wú)反顧的英雄。朝未知地帶前行的紅楓種子，擁有飛行的獨(dú)門(mén)絕技，飛行的距離長(zhǎng)，發(fā)生在它身上的故事也一定多。如果我追蹤記錄一粒種子長(zhǎng)長(zhǎng)的一生，會(huì)不會(huì)也能寫(xiě)出一篇好玩有趣的《種子歷險(xiǎn)記》？⑩好多次，我走進(jìn)校園向?qū)W生講述植物生存的智慧時(shí)，會(huì)提出這樣的建議：請(qǐng)同學(xué)們描述紅楓種子的形狀。鮮有答對(duì)者，顯然，很少有學(xué)生去關(guān)注。孩子們極少有時(shí)間和一株植物對(duì)話(huà)。這召喚我把紅楓種子拍成視頻。愛(ài)迪生說(shuō)，驚奇，就是科學(xué)的種子。讓我驚詫的植物飛翔的智慧與哲理，能否種子般撤進(jìn)學(xué)生心田？?不遠(yuǎn)處的草坪上，一位年輕的母親領(lǐng)著一個(gè)小姑娘在草叢里玩耍。園子里的草坪上，蒲公英像天空里的星星一樣繁多。它們?cè)谶@里出生、展葉、開(kāi)花、結(jié)果。草坪出現(xiàn)多久，它們就生活了多久，東一棵西一棵，此起彼伏。小姑娘三四歲，圓臉、圓眼睛、圓嘴巴，連身體也圓乎乎的。她不時(shí)彎腰摘下蒲公英的絨球狀果序，舉至眼前，嘟起圓圓的小嘴，呼——一群種子各自撐開(kāi)小傘，向天空的高遠(yuǎn)處翩躚。?像是一口氣吹開(kāi)了時(shí)光之門(mén)，我的童年透適而來(lái)。多年前，在家鄉(xiāng)的田埂地畔邊，我也曾像她一樣，挑選出色的白團(tuán)大的蒲公英絨球，高高舉起，嘟著嘴唇，把種子吹向天空。蒲公英頭戴光圈，慢悠悠地向天空飛去，踏上未知又可預(yù)知的旅程。那時(shí)候，天離地很近，頭頂上，就晃動(dòng)著棉花般的白云。若是有人站在大樹(shù)的枝權(quán)間，伸出手，就能觸摸到云朵。?即便不被人類(lèi)助力，蒲公英的種子一樣可以從地面上起飛，一陣微風(fēng)就可以送它們遠(yuǎn)行。資料上說(shuō)，晴朗的二級(jí)和風(fēng)里，蒲公英種子可以飛翔兩公里左右?！昂蔑L(fēng)憑借力，送我上青云”，說(shuō)的，就是蒲公英吧。?小姑娘現(xiàn)在還不會(huì)知道，總有一天，她也會(huì)像蒲公英一樣，離開(kāi)她的母親，飛到適合自己生根發(fā)芽的土地上。?我們，都是蒲公英的播種者。我們，也都是一粒蒲公英種子。?此刻，望著天空里忙碌飛行的紅楓種子，我與漫步瓦爾登湖聆聽(tīng)自然的梭羅，或在自家荒園中凝視昆蟲(chóng)的法布爾，有著相似的快樂(lè)。?是種子，讓我的人生與草木鏈接，并漸漸地成為彼此。（有刪改）19．本文結(jié)尾說(shuō)：“是種子，讓我的人生與草木鏈接，并漸漸地成為彼此?！边@句話(huà)意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。【答案示例?9．①小時(shí)候，“我”吹蒲公英種子，親近自然，閱讀《種子歷險(xiǎn)記》，深受感動(dòng)，種子讓“我”的生命和草木發(fā)生鏈接；②成年后，“我”向?qū)W生講解植物的知識(shí)，拍攝種子的視頻，探索自然的秘密，傳播科學(xué)知識(shí)，寫(xiě)下生命感悟，種子讓“我”對(duì)草木傾注熱愛(ài)，讓“我”的生命和草木緊密鏈接；③“我”從種子的秘語(yǔ)中獲得生命的感悟：詩(shī)與遠(yuǎn)方，是所有草木的夢(mèng)想，“我們”也都和種子一樣，在未知而又充滿(mǎn)希望的生命旅程上執(zhí)著前行，“我”與草木融為一體，成為彼此。書(shū)房的窗子楊振聲①唉,先生,我是連一間書(shū)房都沒(méi)得,你可別見(jiàn)笑,正因?yàn)闆](méi)得,才想得厲害,我不但想到書(shū)房,連書(shū)房里每一角落,我都布置好了,今天又想到了我那書(shū)房的窗子。②說(shuō)起窗子,那真是人類(lèi)穴居之后一點(diǎn)靈機(jī)的閃耀才發(fā)明了它。它給你清風(fēng)與明月,它給你晴日與碧空,它給你山光與水色,它給你安安靜靜地坐窗前,欣賞著宇宙的一切,一句話(huà),它打通你與天然的界限。③但窗子的功用,雖是到處一樣,而窗子的方向,卻有各人的嗜好不同。陸放翁的“一窗晴日寫(xiě)黃庭”,大概指的是南窗,我不反對(duì)南窗的光朗與健康,特別在北方的冬天,南窗放進(jìn)滿(mǎn)屋的晴日,你隨便拿一本書(shū)坐在窗下取暖,書(shū)頁(yè)上的詩(shī)句全浸潤(rùn)在金色的光浪中,你書(shū)桌旁若有一盆臘梅那就更好,臘梅在陽(yáng)光的照耀下蕩漾著芬芳,把幾枝疏脫的影于漫畫(huà)在新灑掃的藍(lán)磚地上,如漆墨畫(huà),天知道,那是一種清居的享受。④東窗在初紅里迎著朝暾,你起來(lái)開(kāi)了格扇,放進(jìn)一屋的清新,朝氣洗滌了昨宵一夢(mèng)的荒唐,使人精神清振,與宇宙萬(wàn)物一體更新。假設(shè)你窗外有一株古梅或是海棠,你可以看“朝日紅妝”;有海,你可以看“海日生殘夜”;一無(wú)所有,你還可以看朝霞的艷紅。⑤“掛起西窗浪接天”這樣的西窗,不獨(dú)坡翁喜歡,我們誰(shuí)都喜歡。然而西窗的風(fēng)趣,正不止此,壓山的紅日徘徊于西窗之際,照出書(shū)房里一種透明的寧?kù)o。蒼蠅的搓腳,微塵的輕游,都帶些倦意了。人在一日的勞動(dòng)后,帶著微疲放下工作,舒適地坐下來(lái)吃一杯熱茶,開(kāi)窗西望,太陽(yáng)已隱到山后了,田間小徑上疏落地走著荷鋤歸來(lái)的農(nóng)夫,隱約聽(tīng)到母牛哞哞的在喚著小犢同歸。山色此時(shí)已由微紅而深紫,而黝藍(lán)。蒼然暮色也漸漸籠上山腳的樹(shù)林,西天上獨(dú)有一縷鑲著黃邊的白云冉冉而行。⑥然而我獨(dú)喜歡北窗。那就全是光的問(wèn)題了。⑦說(shuō)到光,我有一種偏向,就是不喜歡強(qiáng)烈的光而喜歡清淡的光,不喜歡敞開(kāi)的光而喜歡隱約的光,不喜歡直接的光而喜歡反射的光。就拿日光來(lái)說(shuō)罷,我不愛(ài)中午的驕陽(yáng),而愛(ài)“晨光之熹”與落日的古紅,縱使光度一樣,也覺(jué)得一片平原的光海,總不及山陰水曲間光線(xiàn)的隱翳,或枝葉扶疏的樹(shù)蔭下光波的流動(dòng)。至于反光更比直光來(lái)得委蜿,“殘夜水明樓”是那般的清虛可愛(ài),而“明月照積雪”使你感到滿(mǎn)目清暉。至于拿月光與日光比,我當(dāng)然更喜歡歡月光,在月光下,人是那般隱藏,天宇是原般的素凈?！笆栌皺M斜水清淺,暗香浮動(dòng)月黃昏”比之“晴雪梅花”更為空吳,更為生動(dòng);“無(wú)情有恨何人覺(jué),月曉風(fēng)清欲墮時(shí)”比之“枝頭春意”更富深情與幽思。⑧這里不止是光度的問(wèn)題,而是光度影響了態(tài)度。強(qiáng)烈的光使我們一切看得清楚，卻不必使我們想得明透;使我們有行動(dòng)的愉悅,卻不必使我們有沉思的因緣;使我們像春草一般的向外發(fā)展,卻不能使我們像夜合一般的向內(nèi)收斂。強(qiáng)光太使我們與外物接近了,留不得一分想象的距離,強(qiáng)烈的光與一切強(qiáng)有力的東西一樣,它壓迫我們的個(gè)性。⑨以此,我便愛(ài)上了北窗。南窗的光強(qiáng),固不必說(shuō);就是東窗和西窗也不如北窗。北窗放進(jìn)的光是那般清淡而隱約,反射而不直接。說(shuō)到反光,當(dāng)然便到了“窗子以外”了,我不敢想象窗外有什么明湖或青山的反光,那太奢望了,我只希望北窗外有一帶古老的粉墻。你說(shuō)古老的粉墻?一點(diǎn)不錯(cuò),最低限度地要老到透出點(diǎn)微黃的顏色;假如可能,古墻上生幾片清翠的石斑,這墻不要去窗太近,太近則逼窄,使人心狹;也不要太遠(yuǎn),太遠(yuǎn)便不成為窗子屏風(fēng);去窗一丈五尺左右便好,如此古墻上的光輝反射在窗下的桌上,潤(rùn)澤而淡白,不帶一分逼人的霸氣。這種清光絕不會(huì)侵凌你的幽靜,也不會(huì)擾亂你的運(yùn)思,它與清晨太陽(yáng)未出以前的天光,及太陽(yáng)初下夕露未溢時(shí)湖面上的水光,同是一樣的清幽。⑩假如,你嫌這樣的光太樸素了些,那你就在墻邊種上一行疏竹。有風(fēng),你可以欣賞它婆娑的舞容;有月,你可以欣賞窗上迷離的竹影;有雨,它給你平添一番清凄;有雪,那素潔,那清勁,確是你清寂中的佳友。即使無(wú)月無(wú)風(fēng),無(wú)雨無(wú)雪,紅日半墻,竹蔭微動(dòng),掩映于你書(shū)桌上的清暉,泛出一片清翠,幾紋波痕,那般的生動(dòng)而空靈。你書(shū)桌上滿(mǎn)寫(xiě)著清新的詩(shī)句,你坐著那兒,縱使不讀書(shū)也“要得”。(有刪改)22．作家彭定安說(shuō),本文作者對(duì)窗子的認(rèn)識(shí)“已經(jīng)進(jìn)入審美的態(tài)度和境界,而不是純實(shí)際的和實(shí)用的”,你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。【答案示例】同意，作者在文中將窗賦予人的情感，同時(shí)在第⑧段中指出窗的光度影響態(tài)度，從而上升到人的行為與個(gè)性，北窗的粉墻、疏竹正體現(xiàn)了作者的人生態(tài)度與境界?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)文章主題的理解。作者筆下不同朝向的窗給人帶來(lái)的感受是不同的，將窗賦予人的情感：南窗，光朗、溫暖，給人以清居的享受；東窗，清新，有朝氣，使人精神清振；西窗，寧?kù)o、舒適，讓人感到愜意；北窗，清淡而隱約的光，使人愉悅自如。第⑧段“這里不止是光度的問(wèn)題,而是光度影響了態(tài)度。強(qiáng)烈的光使我們一切看得清楚，卻不必使我們想得明透;使我們有行動(dòng)的愉悅,卻不必使我們有沉思的因緣;使我們像春草一般的向外發(fā)展,卻不能使我們像夜合一般的向內(nèi)收斂?！敝赋龃暗墓舛扔绊憫B(tài)度，從而上升到人的行為與個(gè)性。第⑨段“古墻上生幾片清翠的石斑,這墻不要去窗太近,太近則逼窄,使人心狹;也不要太遠(yuǎn),太遠(yuǎn)便不成為窗子屏風(fēng);去窗一丈五尺左右便好,如此古墻上的光輝反射在窗下的桌上,潤(rùn)澤而淡白,不帶一分逼人的霸氣?！钡冖舛巍凹词篃o(wú)月無(wú)風(fēng),無(wú)雨無(wú)雪,紅日半墻,竹蔭微動(dòng),掩映于你書(shū)桌上的清暉,泛出一片清翠,幾紋波痕,那般的生動(dòng)而空靈?！笨梢?jiàn)北窗的粉墻、疏竹正體現(xiàn)了作者的人生態(tài)度與境界。（五）時(shí)代特征類(lèi)解讀：中國(guó)幾千年的農(nóng)耕文化，讓我們祖祖輩輩都與土地產(chǎn)生了密不可分的聯(lián)系，而改革開(kāi)放40多年，城市和農(nóng)村都發(fā)生著巨大的變化。經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、人情、故鄉(xiāng)、乃至價(jià)值觀，都產(chǎn)生了很多顛覆性的改變。時(shí)代巨變之下，個(gè)體生命的體驗(yàn)與思考，更成為了作家們聚焦的地方，也成為初中閱讀近些年常見(jiàn)的主題。對(duì)傳統(tǒng)文化的發(fā)展與傳承的隱憂(yōu)、反思、樂(lè)觀期盼；對(duì)土地、故鄉(xiāng)、祖國(guó)深沉而厚重的愛(ài)與民族精神的贊美；城市文明與鄉(xiāng)村文明的沖突與融合。對(duì)人與自然關(guān)系的思考和感悟（和諧相處、尊重自然、尊重生命、愛(ài)護(hù)環(huán)境等）【主旨?xì)w納】鄉(xiāng)土與城市、傳統(tǒng)與現(xiàn)代類(lèi)1、通過(guò)寫(xiě)傳統(tǒng)生活方式、傳統(tǒng)技藝，表達(dá)對(duì)鄉(xiāng)土文化的熱愛(ài)和贊美，對(duì)傳統(tǒng)技藝消失的遺憾和失落，對(duì)傳承傳統(tǒng)技藝的期盼，對(duì)傳統(tǒng)文化的發(fā)展與傳承的關(guān)注和思考、反思。2、通過(guò)寫(xiě)自己或者別人在城市生活的迷茫、困惑，寫(xiě)城市文明與鄉(xiāng)村文明的沖突與融合，表達(dá)對(duì)鄉(xiāng)土生活的懷念，對(duì)土地的熱愛(ài)，對(duì)農(nóng)耕文明與現(xiàn)代文明沖突的思考等。3、通過(guò)寫(xiě)對(duì)人類(lèi)生存狀態(tài)的思考和感悟，表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)破壞、城市化進(jìn)程、愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)土地等問(wèn)題的關(guān)注、思考?！局髦?xì)w納】自然關(guān)系類(lèi)通過(guò)寫(xiě)人與自然的故事，表達(dá)對(duì)人與自然關(guān)系的思考和感悟（和諧相處、尊重自然、尊重生命、愛(ài)護(hù)環(huán)境等）青龍偃月刀韓少功①何爹剃頭幾十年，是個(gè)遠(yuǎn)近有名的剃匠師傅。無(wú)奈村里的腦袋越來(lái)越少，包括好多腦袋打工去了，好多腦袋移居山外了，好多腦袋入土了，算一下，生計(jì)越來(lái)越難以維持——他說(shuō)起碼要九百個(gè)腦袋，才夠保證他基本的收入。②這還沒(méi)有算那些一頭紅發(fā)或一頭綠發(fā)的腦袋。何爹不愿趨時(shí)，說(shuō)年輕人要染頭發(fā)，五顏六色地染下來(lái)，狗不像狗，貓不像貓，還算是個(gè)人？他不是不會(huì)染，是不愿意染。師傅沒(méi)教給他的，他絕對(duì)不做。結(jié)果，好些年輕人來(lái)店里看一眼，發(fā)現(xiàn)這里不能焗油和染發(fā)，更不能做負(fù)離子和爆炸式，就打道去了鎮(zhèn)上。③何爹的生意一天天更見(jiàn)冷清。我去找他剪發(fā)的時(shí)候，在幾間房里尋了個(gè)遍，才發(fā)現(xiàn)他在竹床上睡覺(jué)。④“今天是初八，估算著你是該來(lái)了?！彼吲d地打開(kāi)爐門(mén)，樂(lè)滋滋地倒一盆熱水，大張旗鼓進(jìn)入第一道程序：洗臉清頭。⑤“我這個(gè)頭是要帶到國(guó)外去的，你留心一點(diǎn)剃?！蔽姨嵝阉＂蕖胺判?，放心！建伢子要到阿聯(lián)酋去煮飯，不也是要出國(guó)？他也是我剃的?！雹呦赐昴?，發(fā)現(xiàn)停了電。不過(guò)不要緊，他的老式推剪和剃刀都不用電——這又勾起了他對(duì)新式美發(fā)的不滿(mǎn)和不屑：你說(shuō)，他們到底是人剃頭呢，還是電剃頭呢？只曉得操一把電剪，一個(gè)吹筒，兩個(gè)月就出了師，就開(kāi)得店，那也算剃頭？更好笑的是，眼下婆娘們也當(dāng)剃匠，把男人的腦殼盤(pán)來(lái)?yè)苋ィＧ虿皇撬Ｇ?，和面不是和面，成何體統(tǒng)？⑧我笑他太老腔老板，勸他不必過(guò)于固守男女之防。⑨好吧好吧，就算男人的腦殼不金貴了，可以由婆娘們隨便來(lái)?yè)?，但理發(fā)不用剃刀，像什么話(huà)呢？他振振有詞地說(shuō)，剃匠剃匠，關(guān)鍵是剃，是一把刀。剃匠們以前為什么都敬奉關(guān)帝爺？就因?yàn)殛P(guān)大將軍的功夫也是在一把刀上，過(guò)五關(guān)，斬六將，殺顏良，誅文丑，于萬(wàn)軍之陣取上將頭顱如探囊取物。要是剃匠手里沒(méi)有這把刀，起碼一條，光頭就是刨不出來(lái)的，三十六種刀法也派不上用場(chǎng)。⑩我領(lǐng)教過(guò)他的微型青龍偃月。其一是“關(guān)公拖刀”：刀背在顧客后頸處長(zhǎng)長(zhǎng)地一刮，刮出顧客麻酥酥的一陣驚悚，讓人十分享受。其二是“張飛打鼓”：刀口在顧客后頸上彈出一串花，同樣讓顧客特別舒服。至于“哪吒探?！备遣豢慑e(cuò)過(guò)的一絕：刀尖在顧客耳朵窩子里細(xì)剔，似有似無(wú)，若即若離，不僅凈毛除垢，而且讓人癢中透爽，整個(gè)耳朵頓時(shí)清新和開(kāi)闊，整個(gè)面部和身體為之牽動(dòng)，招來(lái)嗖嗖嗖八面來(lái)風(fēng)。氣脈貫通和精血涌動(dòng)之際，待剃匠從容收刀，受用者一個(gè)噴嚏天昏地暗，盡吐五臟六腑之濁氣。?何師傅操一桿青龍偃月，閱人間頭顱無(wú)數(shù)，開(kāi)刀、合刀、清刀、彈刀，均由手腕與兩三個(gè)指頭相配合，玩出了一朵朵令人眼花繚亂的花。?一套古典絕活兒玩下來(lái)，他只收三塊錢(qián)。?盡管廉價(jià)，盡管古典，他的顧客還是越來(lái)越少。有時(shí)候，他成天只能睡覺(jué)，一天下來(lái)也等不到一個(gè)腦袋，只好招手把叫花子流浪崽叫進(jìn)門(mén)，同他說(shuō)說(shuō)話(huà)?；蛘咴谒^上活活手，提供免費(fèi)服務(wù)。但他還是決不焗油和染發(fā)，寧可敗走麥城也決不背漢降魏。?三明爹一輩子只有一個(gè)發(fā)型，就是刨光頭，每次都被何師傅刨得灰里透白，白里透青，滑溜溜毫光四射，因此多年來(lái)是何爹刀下最熟悉、最親切、最忠實(shí)的腦袋。雖然不識(shí)幾個(gè)字，三明爹也是他背詩(shī)的最好聽(tīng)眾。有一段，三明爹好久沒(méi)送腦袋來(lái)了，讓何爹算著算著日子，不免起了疑心。他翻過(guò)兩個(gè)嶺去看望老朋友，發(fā)現(xiàn)對(duì)方久病在床，已經(jīng)脫了形，奄奄一息。?他含著淚回家，取來(lái)了行頭，再給對(duì)方的腦袋上刨一次，包括使完了他全部的絕活兒。三明爹半躺著，舒服得長(zhǎng)長(zhǎng)吁出一口氣：“賊娘養(yǎng)的，好過(guò)呀。兄弟，我這一輩子抓泥捧土，腳吃了虧，手吃了虧，肚子也吃了虧啊。搭伴你，就是腦殼沒(méi)有吃虧。我這個(gè)腦殼，來(lái)世……還是你的。”?何爹含著淚說(shuō)：“你放心，放心?！?光頭臉上帶著笑，慢慢合上了眼皮，像睡過(guò)去了。?何爹再一次“張飛打鼓”：刀口在光亮亮的頭皮上一彈，彈出了一串花，由強(qiáng)漸弱，余音裊裊，算是最后一道工序完成。他看見(jiàn)三明爹的眼皮輕輕跳了一下，那一定是人生最后的極樂(lè)。19．【讀哲思】現(xiàn)代化的浪潮逐漸抽空了鄉(xiāng)村，你如何看待本文何爹對(duì)傳統(tǒng)的固守？請(qǐng)談?wù)勀汩喿x本文的感受。（4分）【答案】示例一：從正面分析，何爹傳承傳統(tǒng)的剃頭技藝，堅(jiān)守自己的信念，保有對(duì)傳統(tǒng)文化的無(wú)限熱愛(ài)。從發(fā)展的角度分析，要熱愛(ài)傳統(tǒng)文化，必須給予它更多的關(guān)注和愛(ài)護(hù)，以使其中的元素得以傳承。示例二：從反面分析，何爹的堅(jiān)持，不愿趨時(shí)隨變，墨守成規(guī)，不能將傳統(tǒng)技藝與時(shí)代需求相結(jié)合，以適應(yīng)社會(huì)日新月異的發(fā)展需要，導(dǎo)致生意冷清，生計(jì)都難以維持，面臨衰落也是歷史的必然，仍然不知變通則是不可取的。示例三：把兩者結(jié)合起來(lái)分析，要揚(yáng)長(zhǎng)避短，去粗取精，發(fā)展創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，將傳統(tǒng)文化精髓發(fā)揚(yáng)光大，使之適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的文化需求。青石板路李漢榮①?zèng)]有一條路能把我們領(lǐng)回到過(guò)去，但是青石板路能。青石板路，它就是過(guò)去，你站在上面，就是站在過(guò)去的時(shí)光里面。②它青灰色的皮膚上，烙滿(mǎn)了各種痕跡。低下頭來(lái)——如果你是個(gè)喜歡凝視的人，你一定要低下頭來(lái)，在時(shí)間面前，你只有低下頭，才能看見(jiàn)時(shí)間的秘密。③古老的青灰色石板，它多古老呢?據(jù)說(shuō)它是宋朝的一段路面，夠老了吧?，F(xiàn)在，你和古老面對(duì)面，你和時(shí)光面對(duì)面，你看見(jiàn)多少細(xì)節(jié)，都藏在時(shí)光的容顏里。④你看見(jiàn)牛蹄踩下去的凹痕，你看見(jiàn)宋朝的牛、明朝的牛、清朝的牛、民國(guó)的牛，嚼著一樣的青草，邁著相似的牛步。它們一生重復(fù)著上山下山的路，幾乎每一天都要經(jīng)過(guò)這段青石板路，它們或許也喜歡這段路吧，因?yàn)樗鼈儼l(fā)現(xiàn)：這段路不陡，也不泥濘，這段路上沒(méi)有追趕和鞭子，這段路不需要它們負(fù)重拉犁，青石板上不種植什么，青石板上只需要放松行走，于是它們?nèi)挤潘上聛?lái)，也放慢下來(lái)。這時(shí)，你會(huì)從這散漫的蹄痕里，看見(jiàn)那散漫的黃昏、散漫的牛、散漫的夕陽(yáng)、散漫的古代生活。⑤你會(huì)從眾多牛蹄痕之間，看見(jiàn)少許馬的蹄痕。那是哪個(gè)朝代，這里出過(guò)一個(gè)進(jìn)士，他成了朝廷的官人，但是他不習(xí)慣匍匐在一堆帽子和官銜里，他想念那被轎子和文牘隔離了的親愛(ài)的南山，他想念月夜里的田園，想念故鄉(xiāng)的青石板。他早早地托病辭官，帶回很多書(shū)，騎回一匹馬，馬背馱著那個(gè)朝代的明月清風(fēng)和琴棋書(shū)畫(huà)。他回鄉(xiāng)辦學(xué)收徒，授業(yè)傳道，閑時(shí)就騎馬漫游，踏雪訪(fǎng)梅，寄情山水。你看見(jiàn)那深深淺淺的蹄痕了嗎?一匹馬行走在一群牛中間，詩(shī)書(shū)行走在青草中間，儒雅行走在質(zhì)樸中間，馬糞和牛糞都成了莊稼的肥料，馬蹄和牛蹄都成了歲月的回聲。后來(lái)，這里一直延續(xù)著辦學(xué)、讀書(shū)、吟詩(shī)的儒風(fēng)，是否與那匹馬、與馬背上的那個(gè)人有關(guān)呢?你無(wú)法考證，但當(dāng)你低下頭來(lái)，你看見(jiàn)了馬蹄，你聽(tīng)見(jiàn)了在那些霜晨月夜里，馬蹄敲出清寂的聲音。那個(gè)年代遠(yuǎn)去了，但留下了馬蹄，馬蹄曾經(jīng)為一首田園詩(shī)押韻，為一個(gè)村莊的記憶押韻。⑥你還會(huì)看見(jiàn)什么呢?你不愿從歷史的磁場(chǎng)里迅速抽身，你愿長(zhǎng)時(shí)間逗留在時(shí)光長(zhǎng)久逗留過(guò)的地方。⑦這時(shí)，你看見(jiàn)密集的鞋的印子，布鞋、草鞋、棉鞋、單鞋、繡花鞋、大鞋、小鞋、寬鞋、瘦鞋——數(shù)不清的鞋子們走過(guò)去，聲音踩著聲音走過(guò)去，鞋底貼著鞋底走過(guò)去。是的，是鞋底，青石板把每一雙走過(guò)去的鞋底看得最清楚，鞋面是屬于人看的，鞋底是屬于路看的，看鞋底，這是路的職業(yè)。青石板看清了，也記住了每一雙鞋底，記住了每一個(gè)年代的鞋底，不管是民間的樣式，還是官家的樣式，不管是細(xì)針密線(xiàn)，還是粗針疏線(xiàn)，不管走得慢，還是走得急，不管鞋印是深是淺，不管鞋們有著怎樣的鞋面，不管鞋們的目的地是什么，青石板記住了，所有的鞋底上都有母親的針腳，都有母親的手紋。世世代代的鞋走過(guò)去了，母親們的針腳和手紋，反復(fù)撫摸著青石板，那其實(shí)是母親們的手在反復(fù)撫摸。青石板就在母親們的撫摸里，忘記了時(shí)間，也忘記了衰老，它一直保持著它的青灰色，那最初的青春容顏。⑧青石板保持著它千百年前的樣子，甚至保持著它千萬(wàn)年前的樣子——在它沒(méi)有下山之前，它見(jiàn)過(guò)女?huà)z補(bǔ)天，那時(shí)候，它是青石山上的青石頭，它青灰的眸子映照了女?huà)z的身影；它下山之后，成為一段青石板路，雖然地處偏僻，但是無(wú)論顯赫的王朝或迷亂的年月，都必須經(jīng)過(guò)這段路才能把那個(gè)年代走完，把那個(gè)年代人們的生活走完。青石板是錄音的光盤(pán)，如實(shí)錄下了時(shí)光的足音和生活的口音，可惜我們還沒(méi)有破譯的技術(shù)，更由于我們的耳朵里灌進(jìn)了太多現(xiàn)代的水泥，我們習(xí)慣了噪音的轟炸和謊言的誘拐，我們失去了微妙真切的聽(tīng)力，我們已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)時(shí)光深處的聲音，聽(tīng)不見(jiàn)任何深沉的聲音。⑨此時(shí)，我執(zhí)意從密集的高速路網(wǎng)里逃出，從高速的央擊里、從機(jī)械的追趕和圍困里逃出，撤退到這段青石板路上，撤退到這段古老的緩慢里。我緩慢地走著，有時(shí)就蹲下來(lái)，低下頭，與時(shí)光面對(duì)面，凝視，聆聽(tīng)，感到天長(zhǎng)地久的歲月，踏踏而來(lái)。19.作者凝視青石板路，引發(fā)了怎樣的聯(lián)想與感悟？請(qǐng)聯(lián)系鏈接材料，并結(jié)合全文內(nèi)容進(jìn)行闡述。（5分）鏈接材料：寫(xiě)作的意義就在于對(duì)存在的真相和生命體驗(yàn)作深度呈現(xiàn)和揭示?！顫h榮【答案】示例：作者凝視青石板路，看到了各種凹痕，由此聯(lián)想到牛蹄痕、馬