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金色的魚鉤人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)PPT教學(xué)課件:20XX年X月X日【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)生字;讀讀記記“顴骨、收斂、疙瘩、無(wú)邊無(wú)涯、奄奄一息”等詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文,體會(huì)課文的思想感情,感受老班長(zhǎng)忠于革命、舍己為人的高尚品質(zhì)。3.學(xué)習(xí)作者抓住人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)展現(xiàn)人物內(nèi)心的表達(dá)方法。(重點(diǎn))4.理解“在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅繡的魚鉤上,閃爍著燦爛的金色的光芒”這句話的含義。(難點(diǎn))【新課導(dǎo)入】同學(xué)們,看到課題,你們馬上就會(huì)聯(lián)想到這是一篇講述有關(guān)魚鉤的故事。是的,這是一個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤,也是一個(gè)不平凡的魚鉤,課文就是圍繞這個(gè)普普通通的魚鉤講述了紅軍在長(zhǎng)征過(guò)草地時(shí)發(fā)生的一段感人的故事。下面,就讓我們一起翻開泛黃的歷史,走進(jìn)草地深處,來(lái)感受這個(gè)動(dòng)人的故事吧!【學(xué)習(xí)字詞】tángyē搪噎kēyǎn稞奄ěr餌瞻zhān和攙chānhuòl(fā)iǎn斂銹xiù【學(xué)習(xí)字詞】奄奄一息:只剩下一口氣,形容臨近死亡。奄奄,呼吸微弱的樣子。造句:在醫(yī)生和護(hù)士們的努力下,這個(gè)奄奄一息的戰(zhàn)士終于得救了。【學(xué)習(xí)字詞】抽噎:指上氣不接下氣,斷斷續(xù)續(xù)地哭,抽泣。造句:他松開手,她在地上癱成一團(tuán),痛苦地抽噎起來(lái)?!緦W(xué)習(xí)字詞】目不轉(zhuǎn)睛:眼珠子一動(dòng)不動(dòng)地盯著看。形容注意力集中。造句:運(yùn)動(dòng)員目不轉(zhuǎn)睛的盯著球?!救慕庾x】讀一讀課文,想一想課文講的是一件什么事。在長(zhǎng)征過(guò)草地途中,一位老炊事班長(zhǎng)接受黨的囑托,為了照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士而光榮犧牲的故事。【全文解讀】課文按什么順序敘述故事?各部分主要講了什么內(nèi)容?故事是按事情的發(fā)展順序來(lái)敘述的??煞譃樗膫€(gè)部分:(1-2)接受任務(wù)。(3-22)護(hù)送病號(hào)。(23-33)壯烈犧牲。(34)永遠(yuǎn)懷念。【全文解讀】故事發(fā)生在什么時(shí)間?什么地點(diǎn)?發(fā)生在1935年秋天紅軍長(zhǎng)征途中過(guò)草地的時(shí)候。老班長(zhǎng)擔(dān)負(fù)著什么任務(wù)?保護(hù)三個(gè)小病號(hào)過(guò)草地。第一部分請(qǐng)同學(xué)們找出對(duì)這位可敬的老班長(zhǎng)的外貌描寫?!救慕庾x】炊事班長(zhǎng)快四十歲了,個(gè)兒挺高,背有點(diǎn)兒駝,四方臉,高顴骨,臉上布滿皺紋,兩鬢都斑白了。說(shuō)明了:這時(shí)的炊事班長(zhǎng)飽經(jīng)風(fēng)霜,然而可敬可親。第一次描寫老班長(zhǎng)看著我們一天天瘦下去,他整夜整夜地合不攏眼,其實(shí),這些天他比我們瘦的還厲害呢!第二次描寫說(shuō)明了:日夜為小戰(zhàn)士們操勞,睡眠不足,老班長(zhǎng)身體也在變瘦變差,但絲毫不影響他照顧小紅軍,表現(xiàn)了他對(duì)工作的高度負(fù)責(zé)。【全文解讀】第二部分三個(gè)病號(hào)走不快,一天只走二十來(lái)里路?!坏桨雮€(gè)月,兩袋青稞面吃完了。饑餓威脅著我們?!习嚅L(zhǎng)看我們一天天瘦下去,他整夜整夜地合不攏眼,其實(shí),這些天他比我們瘦得還厲害呢!老班長(zhǎng)為什么“整夜整夜地合不攏眼”?“合不攏眼”指睡不著覺(jué)。是因?yàn)椤梆囸I威脅著我們”,如果再找不到吃的,大家就有生命危險(xiǎn)?!救慕庾x】他喜出望外地跑回來(lái),取出一根縫衣針,燒紅了,彎成個(gè)釣魚鉤。這天夜里,我們就吃到了新鮮的魚湯。盡管沒(méi)加作料,可我們覺(jué)得沒(méi)有比這魚湯更鮮美的了,端起碗來(lái)吃了個(gè)精光?!?/p>
可是老班長(zhǎng)自己呢,我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)他吃過(guò)一點(diǎn)兒魚?!?/p>
他摸了摸嘴,好像回味似的說(shuō):“吃過(guò)了。我一起鍋就吃,比你們還先吃呢?!?/p>
表現(xiàn)了老班長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)魚時(shí),無(wú)比高興的心情。因?yàn)轸~可以給三個(gè)病號(hào)補(bǔ)身體。為了把營(yíng)養(yǎng)留給戰(zhàn)友,老班長(zhǎng)自己沒(méi)有吃魚,體現(xiàn)了他高度的責(zé)任感和舍己為人的品質(zhì)。【全文解讀】走近前一看,?。∥也挥傻么糇×?。他坐在那里捧著搪瓷碗,嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭,嚼了一會(huì)兒,就皺緊眉頭硬咽下去。我覺(jué)得好像有萬(wàn)根鋼針扎著喉管,失聲喊起來(lái):“老班長(zhǎng),你怎么……”從小梁的表情、語(yǔ)言、心理和老班長(zhǎng)吃魚骨時(shí)的神情的描寫,我們既感受到老班長(zhǎng)吃這些草根和魚骨頭是多么的困難和痛苦,又表明小梁看到這種情景時(shí)內(nèi)心的難受程度?!救慕庾x】小結(jié):這部分寫青稞面吃完了,老班長(zhǎng)想方設(shè)法釣魚煮鮮魚野菜湯給三個(gè)病號(hào)吃,而他自己沒(méi)吃過(guò)一點(diǎn)兒魚?!救慕庾x】默讀課文,分小組討論:
1.接近草地邊沿時(shí),小病員是怎樣的情形?老班長(zhǎng)呢?
2.老班長(zhǎng)怎么對(duì)小病員說(shuō)?大家心情怎樣?
3.小梁他們發(fā)現(xiàn)老班長(zhǎng)昏倒在水塘邊時(shí)是怎樣搶救的?第三部分【全文解讀】我端起搪瓷碗,覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重,怎么也送不到嘴邊。兩個(gè)小同志不知道為什么,也端著碗不往嘴邊送。老班長(zhǎng)看到這情況,收斂了笑容,眉頭擰成了疙瘩。他說(shuō):“怎么了,吃不下?要是不吃,咱們就走不出這草地。同志們,為了革命,你們必須吃下去。小梁,你不要太脆弱!”最后這句話是嚴(yán)厲的,意思只有我知道。老班長(zhǎng)安慰“我”,給“我”做思想工作?!救慕庾x】小結(jié):我們走到草地的邊緣,老班長(zhǎng)卻犧牲了?!救慕庾x】擦干了眼淚,我把老班長(zhǎng)留下的魚鉤小心地包起來(lái),放在貼身的衣兜里。第四部分【全文解讀】因?yàn)檫@魚鉤是老班長(zhǎng)用來(lái)釣魚給他們吃的,讓他們維持生命走出草地的遺物;魚鉤雖然長(zhǎng)滿了紅銹,但老班長(zhǎng)舍己為人的革命精神卻永遠(yuǎn)放光芒。小梁把魚鉤小心地包起來(lái),是為了讓子孫后代瞻仰革命前輩的遺物,受到革命傳統(tǒng)教育,同時(shí)也表達(dá)了小梁自己永遠(yuǎn)向老班長(zhǎng)學(xué)習(xí)的決心。最后這句話點(diǎn)明了文章的主題。為什么說(shuō)“在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上,閃爍著燦爛的金色的光芒”?【主旨?xì)w納】本文敘述了長(zhǎng)征途中一位炊事班長(zhǎng)接受黨組織交給的任務(wù),照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過(guò)草地,而不惜犧牲自己的感人事跡,表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)?!景鍟O(shè)計(jì)】金
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