《學(xué)前兒童語(yǔ)言教育活動(dòng)指導(dǎo)》課件-3-2學(xué)前兒童語(yǔ)言的發(fā)展與教育

叁

學(xué)前兒童語(yǔ)言的發(fā)展與教育010304語(yǔ)音能力發(fā)展詞匯能力發(fā)展語(yǔ)法能力發(fā)展交際能力發(fā)展02一、3-6歲學(xué)前兒童語(yǔ)言的發(fā)展1.語(yǔ)音能力發(fā)展兒童發(fā)音器官已經(jīng)發(fā)展完備，基本上能順利發(fā)出母語(yǔ)的全部音節(jié)2-4歲是兒童發(fā)音能力發(fā)展的飛躍期2.詞匯能力發(fā)展3-4歲兒童詞匯第一個(gè)高速增長(zhǎng)期數(shù)量：兒童的詞匯量可擴(kuò)展到1600左右質(zhì)量：兒童開(kāi)始掌握更多類(lèi)型的詞實(shí)詞（名詞）-虛詞（介詞、連詞、助詞、嘆詞）（一）3-4歲學(xué)前兒童語(yǔ)言的發(fā)展特點(diǎn)3.語(yǔ)法能力發(fā)展句子長(zhǎng)度逐漸擴(kuò)展，一般能使用含4-6詞的句子3-3.5歲開(kāi)始大量使用復(fù)雜修飾語(yǔ)句，4歲時(shí)，帶修飾的句子占優(yōu)勢(shì)4.交際能力發(fā)展已經(jīng)能聽(tīng)懂日常會(huì)話(huà)，能在熟悉的人面前說(shuō)話(huà)大方和人打招呼，能清楚用言語(yǔ)表達(dá)自己意愿，必要時(shí)能配合手勢(shì)和動(dòng)作能口齒清楚地說(shuō)兒歌、童謠或復(fù)述簡(jiǎn)短的故事（一）3-4歲學(xué)前兒童語(yǔ)言的發(fā)展特點(diǎn)1.語(yǔ)音能力發(fā)展發(fā)音水平進(jìn)步最明顯的一年絕大多數(shù)兒童能準(zhǔn)確發(fā)出母語(yǔ)中所有的元音、輔音2.詞匯能力發(fā)展4-5歲兒童詞匯增長(zhǎng)的活躍期數(shù)量：兒童的詞匯量可擴(kuò)展到2300左右質(zhì)量：該階段兒童對(duì)虛詞的學(xué)習(xí)效率和速度均有提高（二）4-5歲學(xué)前兒童語(yǔ)言的發(fā)展特點(diǎn)3.語(yǔ)法能力發(fā)展4-4.5歲發(fā)展尤為明顯，句子結(jié)構(gòu)從之前的呆板、單調(diào)、簡(jiǎn)縮向嚴(yán)謹(jǐn)、豐富、靈活不斷邁進(jìn)5歲左右，語(yǔ)言句子結(jié)構(gòu)逐漸完善4.交際能力發(fā)展能結(jié)合情境、語(yǔ)氣理解成年人話(huà)語(yǔ)中的含義社交傾向更加明顯，愿意同他人交談能較完整、連貫地闡述自己經(jīng)歷過(guò)的事情交際中會(huì)帶入、引發(fā)自身的情緒反應(yīng)（二）4-5歲學(xué)前兒童語(yǔ)言的發(fā)展特點(diǎn)1.語(yǔ)音能力發(fā)展已經(jīng)能夠發(fā)清楚母語(yǔ)中的所有語(yǔ)音2.詞匯能力發(fā)展兒童的詞匯量可擴(kuò)展到3500左右3.語(yǔ)法能力發(fā)展6歲左右，98%的兒童使用完整句4.交際能力發(fā)展集中注意力傾聽(tīng)他人言語(yǔ)，提出自己?jiǎn)栴}能根據(jù)對(duì)話(huà)情況調(diào)整語(yǔ)氣，懂得遵循談話(huà)的規(guī)則和次序（三）5-6歲學(xué)前兒童語(yǔ)言的發(fā)展特點(diǎn)二、3-6歲學(xué)前兒童語(yǔ)言的教育規(guī)范、穩(wěn)固兒童的發(fā)音擴(kuò)充學(xué)前兒