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文檔簡介
辯論春晚小品《扶不扶》情境導(dǎo)入感受語言的魅力走上辯論臺目標培養(yǎng)思辯能力，獲得多角度思考問題的方法。培養(yǎng)獨立思考，敢于發(fā)表自己的見解的心理品質(zhì)。養(yǎng)成耐心傾聽，尊重他人發(fā)言的良好的交際習(xí)慣。培養(yǎng)運用資料來闡述自己的觀點的寫作能力。在辯論，交流中鍛煉自己的口語表達能力。論證己方觀點的正確性。辯駁對方觀點的錯誤性。論辯避實就虛，攻其不意針鋒相對，以牙還牙順水推舟，將計就計
巧作類比，一針見血辯論技巧面對倒地的老人我們應(yīng)該扶起正方：反方：面對倒地的老人我們不應(yīng)該扶起辯分小組討論推薦主辯手論五部分組成
辯論由總結(jié)陳詞雙方一辯陳詞雙方二辯陳詞自由辯論現(xiàn)場提問時刻交鋒論辯辯辯論程序雙方一辯陳詞辯論程序雙方二辯陳詞辯論程序自由辯論辯論程序現(xiàn)場提問：觀眾現(xiàn)場提問，經(jīng)老師通過后，學(xué)生作出回答現(xiàn)場提問辯論程序三辯總結(jié)陳詞點評為了悲劇不在我們身邊發(fā)生！設(shè)想：倒在地上的就是我們的親人。我們應(yīng)該馬上扶起倒地的老人！
要幫助別人，也要保護自己我們?nèi)鄙俚牟皇菒坌?，而是做好事的環(huán)境。我們呼喚正義，渴望親情，尋求公正我們達成共識，以后遇到這樣的事一定要管！就像今年春晚小品說的，人心要是倒了，那可真就扶不起來了！”民意再查
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