2025屆高三一輪復(fù)習(xí)生物：走近細胞課件

高三生物一輪復(fù)習(xí)Newterm，newbeginning2021年3月3日重點：認真聽講，做好筆記（準備筆記本）01注重理解，準確記憶（準備默寫本）02勤加訓(xùn)練，多加思考（按時完成作業(yè)）03落實對教材的理解與把握，打好基礎(chǔ)要求：課時1走近細胞第一單元走近細胞和組成細胞的分子本章知識框架生命活動離不開細胞生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次真核細胞與原核細胞的比較細胞學(xué)說的主要內(nèi)容顯微鏡的使用細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，生物的生長、發(fā)育、繁殖、運動、應(yīng)激性等生命活動都離不開細胞。

一、一切生命活動都離不開細胞單細胞生物依靠單個細胞完成各項生命活動多細胞生物依靠各種分化的細胞共同完成復(fù)雜的生命活動判一判：細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，一切生物體都是由細胞構(gòu)成的。（）×除病毒等少數(shù)生物外，<1、病毒是生物嗎？理由是？是，能夠增殖產(chǎn)生后代2、病毒怎樣生活和繁殖？寄生生活，必須利用寄主活細胞提供的原料、能量、酶和物質(zhì)合成的場所，才能進行增殖活動。歸納：病毒無細胞結(jié)構(gòu)，必須寄生在活細胞中才能生活。1、病毒的遺傳物質(zhì)是什么？2、如何對病毒進行分類？3、以T2噬菌體為例，談?wù)劜《救绾芜M行增殖？4、能否用培養(yǎng)基直接培養(yǎng)病毒？5、病毒在基因工程、細胞工程、醫(yī)學(xué)上有哪些應(yīng)用？小組討論：必須利用活細胞培養(yǎng)，不能用培養(yǎng)基。DNA或RNA動物病毒、植物病毒、微生物病毒DNA病毒、RNA病毒吸附→注入→合成→組裝→釋放運載體、細胞融合、疫苗等。前連后掛：1.利用HIV、SARS病毒研制疫苗困難的原因是什么？2.在噬菌體侵染細菌實驗中，如何用放射性同位素標記噬菌體？3、病毒在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是什么？

上述兩種病毒的遺傳物質(zhì)都是RNA，RNA呈單鏈結(jié)構(gòu)，不穩(wěn)定，變異率高，所以研制疫苗困難。

先用含放射性同位素的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，再用帶有放射性標記的大腸桿菌培養(yǎng)噬菌體。消費者完成新亮劍P3對位訓(xùn)練28月10日生物作業(yè)一、在作業(yè)本上完成以默寫形式完成填空，并在小組長處背誦。1、細胞是生物體_____和_____的基本單位。2、病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，只能____在活細胞中完成增殖，____（能/不能）用培養(yǎng)基直接培養(yǎng)。3、大部分病毒只含蛋白質(zhì)和核酸，每種病毒只含有一種核酸，即_____或_______。4、按從小到大的順序默寫生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：__________________________________________________________________5、如何用32P標記T2噬菌體？先用______________培養(yǎng)_________，再用__________________培養(yǎng)T2噬菌體。二、完成《新亮劍》小本練習(xí)冊P1-2第2、9、13題結(jié)構(gòu)功能寄生不能DNARNA細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈含32P的培養(yǎng)基大腸桿菌32P標記的大腸桿菌

二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次生物圈細胞組織器官系統(tǒng)個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)最基本的生命系統(tǒng)同一區(qū)域同種生物的所有個體同一區(qū)域的所有生物群落＋無機環(huán)境最大的生態(tài)系統(tǒng)池塘中的一條鯉魚一個池塘中的所有鯉魚一個池塘中的所有生物一個池塘中的所有生物及其生存的無機環(huán)境練一練：1、一片森林中的鳥______(屬于/不屬于)種群，_____(屬于/不屬于)群落。與動物相比，植物在生命系統(tǒng)的層次中沒有_____層次。單細胞生物一個細胞就是一個個體，在生命系統(tǒng)的層次中沒有____________層次。不屬于不屬于系統(tǒng)組織、器官、系統(tǒng)2、按照生命系統(tǒng)的層次由簡單到復(fù)雜進行排序:_________________

①一個大西瓜②血液③白細胞④一只綿羊⑤血紅蛋白⑥同一片草原上的所有綿羊⑦一片桃園⑧一個池塘中的所有生物⑨一片森林中的所有鳥⑩流感病毒閱讀新亮劍P2例1，完成新亮劍P3對位訓(xùn)練1③②①④⑥⑧⑦不是所有生物都具有生命系統(tǒng)的所有層次分子、原子、病毒不能獨立完成生命活動，不屬于生命系統(tǒng)細菌藍藻動物植物共同點？根本區(qū)別？都有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體、遺傳物質(zhì)都是DNA有無以核膜為界限的細胞核三、細胞的統(tǒng)一性和多樣性區(qū)別？真核細胞原核細胞真核細胞和原核細胞的比較原核細胞真核細胞模式圖大小較小(2~8μm)較大(10~100μm)本質(zhì)區(qū)別無以核膜為界限的細胞核有以核膜為界限的細胞核細胞核有擬核,無核膜和核仁有核膜和核仁細胞壁主要成分為肽聚糖植物細胞壁主要成分是__________________;真菌細胞壁主要成分是幾丁質(zhì)和葡聚糖等;動物細胞無細胞壁細胞器生物膜系統(tǒng)DNA存在形式擬核:大型環(huán)狀DNA細胞質(zhì)：_____（小型環(huán)狀DNA）細胞核中:_____________________細胞質(zhì)中:_____________________原核細胞真核細胞模式圖纖維素和果膠有核糖體,無其他細胞器有核糖體和其他細胞器無有質(zhì)粒和蛋白質(zhì)形成染色體(質(zhì))在線粒體、葉綠體中裸露存在是否遵循遺傳規(guī)律不遵循核基因遵循,質(zhì)基因不遵循變異類型主要是基因突變基因突變、基因重組、染色體變異轉(zhuǎn)錄和翻譯同時進行分開進行細胞分裂主要是二分裂有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂原核細胞真核細胞思考：病毒的變異類型？基因突變生物類群細菌、藍藻動物、植物、真菌練習(xí)1、①藍藻②黑藻③紫菜④煙草⑤衣藻⑥發(fā)菜⑦藍球藻⑧念珠藻⑨顫藻⑩海帶?水綿?草履蟲?變形蟲，上述生物中屬于真核生物的是？練習(xí)2、①細菌②青霉菌③大腸桿菌④葡萄球菌⑤酵母菌⑥蘑菇⑦真菌⑧毛霉菌⑨硝化細菌⑩乳酸桿菌?乳酸鏈球菌?醋酸桿菌?破傷風(fēng)桿菌?結(jié)核桿菌?麻風(fēng)桿菌?根瘤菌?肺炎雙球菌?黃曲霉菌，上述生物中屬于真核生物的是?練習(xí)1、①藍藻②黑藻③紫菜④煙草⑤衣藻⑥發(fā)菜⑦藍球藻⑧念珠藻⑨顫藻⑩海帶?水綿?草履蟲?變形蟲，上述生物中屬于真核生物的是？練習(xí)2、①細菌②青霉菌③大腸桿菌④葡萄球菌⑤酵母菌⑥蘑菇⑦真菌⑧毛霉菌⑨硝化細菌⑩乳酸桿菌?乳酸鏈球菌?醋酸桿菌?破傷風(fēng)桿菌?結(jié)核桿菌?麻風(fēng)桿菌?根瘤菌?肺炎雙球菌?黃曲霉菌，上述生物中屬于真核生物的是?帶“藻”的生物，如果不是藍藻(發(fā)菜、藍球藻、念珠藻、顫藻)，一般可判定為植物。帶“菌”的生物，如果不是真菌，一般可判定為原核生物。帶形狀描述的“菌”，如球菌、桿菌等，通常都屬于細菌。教材中的細胞生物原核生物真核生物藍藻細菌特點：單細胞生物，含葉綠素和藻藍素，進行光合作用的自養(yǎng)生物教材舉例：藍球藻、念珠藻、顫藻、發(fā)菜

群體形式：水華、赤潮水體富營養(yǎng)化（含N、P的無機鹽過多）動物：草履蟲、變形蟲為單細胞動物植物：衣藻（單細胞）、水綿（多細胞，帶狀葉綠體）、海帶、紫菜、煙草、黑藻（葉片薄，可用于觀察葉綠體和質(zhì)壁分離）真菌單細胞真菌：酵母菌（兼性厭氧菌）霉菌：青霉菌、毛霉菌、黃曲霉菌等大型真菌：蘑菇、木耳、靈芝等帶形狀描述的菌（如球菌、桿菌等）；根瘤菌；硝化細菌等。（此外，立克次氏體、放線菌、支原體、衣原體也屬于原核生物）例3

下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述,正確的是(

)。A.原核生物的細胞不含線粒體,不能進行有氧呼吸B.原核細胞進行無絲分裂,真核細胞進行有絲分裂C.真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)D.真核細胞具有生物膜系統(tǒng),有利于細胞代謝有序進行D新亮劍P3對位訓(xùn)練3酵母菌和大腸桿菌都(

)。A.在細胞核內(nèi)進行遺傳信息的轉(zhuǎn)錄B.在附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成蛋白質(zhì)C.在有絲分裂間期進行DNA復(fù)制D.在射線照射時可能發(fā)生基因突變D四、細胞學(xué)說的基本內(nèi)容和建立過程梳理：細胞學(xué)說的建立過程（必修一P10-11）1.從人體的解剖和觀察入手1543年，維薩里通過大量尸體解剖研究，揭示了人體在______水平的結(jié)構(gòu)。比夏指出器官由低一層次的結(jié)構(gòu)——______構(gòu)成，并把組織分為21種。2.顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn)1665年，英國科學(xué)家虎克是細胞的________者，也是_____者。在17世紀，荷蘭著名磨鏡技師___________用自制的顯微鏡，觀察到不同形態(tài)的細菌、紅細胞和精子等。3.理論思維和科學(xué)實驗的結(jié)合施萊登和施旺創(chuàng)建了細胞學(xué)說:①細胞是一個有機體，一切________都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成;②細胞是一個__________的單位，既有自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。③新細胞可以從_________中產(chǎn)生。其中①體現(xiàn)了________的統(tǒng)一性，②③體現(xiàn)了_________的統(tǒng)一一性。4.細胞學(xué)說在修正中前進后來，施萊登的朋友耐格里用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)新細胞的產(chǎn)生原來是細胞______的結(jié)果。還有些學(xué)者觀察了動物受精卵的分裂。在此基礎(chǔ)上，1858年，德國的魏爾肖總結(jié)出“__________________________”.器官組織發(fā)現(xiàn)命名列文虎克動植物相對獨立老細胞生物體細胞分裂細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞新亮劍P4例4、對位訓(xùn)練4五、高倍顯微鏡的使用和觀察粗準焦螺旋細準焦螺旋鏡臂鏡柱目鏡鏡筒轉(zhuǎn)換器物鏡載物臺通光孔遮光器壓片夾反光鏡鏡座2、物鏡的長短跟放大倍數(shù)有什么關(guān)系？目鏡呢？3、如何計算放大倍數(shù)？1、你能說出光學(xué)顯微鏡各部件的名稱嗎？物鏡越長，放大倍數(shù)越大（離載玻片越近）；目鏡則相反。

總放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)注意：顯微鏡的放大倍數(shù)實際是物體的長度或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù)，而不是面積或體積的放大倍數(shù)。算一算：1、顯微鏡目鏡為10X，物鏡為10X，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細胞。若物鏡換為40X，則在視野中可檢測到細胞的數(shù)目是多少?2、顯微鏡目鏡為10X，物鏡為10X，視野被彼此相連的64個細胞所填充滿。若物鏡換為40X，則在視野中可檢測到細胞的數(shù)目是多少?①一行細胞數(shù)目的變化,可根據(jù)放大倍數(shù)與視野范圍成反比的規(guī)律計算②圓形視野范圍內(nèi)細胞數(shù)目的變化,可根據(jù)看到的實物范圍與放大倍數(shù)的平方成反比的規(guī)律計算。【新亮劍大本P5左上角（2）】即：若顯微鏡放大了10倍，指的是其長度和寬度都放大了10倍，面積則放大了100倍。①在低倍鏡下找到目標物像，并將目標物像移至視野中央。高倍鏡的使用步驟：中期小明想利用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖分生組織細胞的有絲分裂，假如你是他的生物老師，請你告訴他正確的操作方法。怎么移？我不會呀顯微鏡成像特點：倒像移動規(guī)律：目標物像在哪，就往那移②用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過高倍物鏡，視野變暗，調(diào)節(jié)光圈、反光鏡使視野明亮。③觀察并用細準焦螺旋調(diào)焦。

小明：轉(zhuǎn)換高倍鏡后視野變暗、變模糊了，怎么辦呢？

高倍鏡使用四字訣①找：在________下找到目標②移：移動裝片，是目標位于________③轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)動_________，換用高倍鏡④調(diào)：調(diào)節(jié)光圈、反光鏡，使視野亮度適宜；調(diào)節(jié)_________，使物像清晰。低倍鏡視野中央轉(zhuǎn)換器細準焦螺旋小明：觀察時發(fā)現(xiàn)視野中有一污物，怎么判斷污物是在鏡頭上還是在裝片上呢？移動裝片動——在裝片上不動——轉(zhuǎn)動目鏡動——在目鏡上不動——在物鏡上不可能在反光鏡上污物位置的快速確認方法：新亮劍小本練習(xí)冊P2第15題15.光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生最常用的實驗儀器,下圖中7mm、0.5mm表示能觀察清楚物像時物鏡與觀察物之間的距離。請回答下列問題:

(1)圖1中由甲轉(zhuǎn)換到乙,應(yīng)調(diào)節(jié)

螺旋,增大視野亮度的方法有

______________________________________。

(2)圖2表示光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭