幼兒園中班科學教學方案范例（2篇）

幼兒園中班科學教學方案范例教學單元：氣象與季節(jié)、生物生長及物質特性一、氣象認知教學目標：1.理解不同天氣的特征，如晴朗、陰天、雨天、風天等。2.學習使用氣象觀測工具，如溫度計、氣象站設備等。3.探討天氣變化對人類活動的影響。教學流程：1.引導討論：借助圖片或實物，引導幼兒討論各種天氣的特征。2.實地觀察：帶領幼兒到戶外觀察并記錄當前天氣狀況。3.小組討論：組織幼兒圍坐，討論天氣差異及其對人類活動的影響。4.實驗活動：指導幼兒使用溫度計和氣象設備測量天氣參數(shù)，如溫度、濕度等。5.制作記錄表：引導幼兒設計天氣變化記錄表，每天記錄觀察結果。6.天氣研討會：定期組織幼兒討論記錄的天氣數(shù)據(jù)，研究天氣變化對人類和環(huán)境的影響。7.自我評估：讓幼兒總結學習內(nèi)容，評估自我觀察和記錄技能。二、四季變遷教學目標：1.理解四季的基本概念及各季節(jié)的特征。2.通過觀察和實踐，了解不同季節(jié)的氣候、溫度、植物和動物特點。3.增強幼兒對四季變化的感知和理解能力。教學內(nèi)容：1.四季的基本概念及各季節(jié)的氣候、溫度、植物和動物特征。2.利用實物和圖片進行季節(jié)觀察和感知活動。教學步驟：1.引入復習：通過圖片或實物，引導幼兒回顧和復習四季的名稱和特征。2.實地觀察：帶領幼兒觀察當前季節(jié)的特征，如溫度、植物變化等。3.分組創(chuàng)作：將幼兒分為四個小組，每組負責一個季節(jié)，制作季節(jié)特征展示板。4.交流展示：各小組展示季節(jié)特征板，并解釋各季節(jié)的特點。5.感官游戲：設計游戲，讓幼兒通過觸覺、聽覺等感知不同季節(jié)的特征。6.四季故事時間：講述與四季變化相關的故事，加深幼兒對季節(jié)的理解。7.總結反饋：讓幼兒總結學習內(nèi)容，表達對四季特征的理解。三、生物生長教學目標：1.觀察并描述動物和植物的生長變化。2.了解動物和植物的生長規(guī)律和需求。3.培養(yǎng)幼兒對生物的關愛和保護意識。教學內(nèi)容：1.動物的生長變化過程，如幼蟲變?yōu)楹?、幼崽成長為成年動物等。2.植物的生長變化，如種子發(fā)芽、幼苗長成植株等。3.動物和植物的生長規(guī)律和生存需求。教學步驟：1.引入討論：通過圖片或實物，引導幼兒討論動物和植物的生長變化。2.觀察實踐：提供觀察材料，讓幼兒觀察描述動物和植物的生長過程。3.分組研究：幼兒分組，每組選擇一種動物或植物進行觀察和記錄生長變化。4.實地參觀：安排參觀實驗室或植物園，觀察不同生物的生長規(guī)律和需求。5.動物保護教育：通過故事或視頻，教育幼兒理解動物保護的重要性，培養(yǎng)保護意識。6.分享感悟：讓幼兒分享觀察結果和對動物植物保護的想法。7.總結評價：幼兒總結所學內(nèi)容，表達對生物生長變化的理解和保護意識。四、物質特性與變化教學目標：1.探索物質的基本性質和變化現(xiàn)象。2.學習使用簡單的實驗方法觀察物質變化。3.培養(yǎng)幼兒的實驗探究精神和科學思維能力。教學內(nèi)容：1.不同物質的性質，如固體、液體、氣體等。2.物質的變化現(xiàn)象，如燃燒、熔化、溶解等。3.利用簡單實驗觀察物質變化。教學步驟：1.引入回顧：通過圖片或實物，引導幼兒回顧物質的性質和變化現(xiàn)象。2.實驗觀察：提供實驗材料，讓幼兒觀察物質變化過程。3.分析討論：引導幼兒討論觀察到的物質性質和變化，進行歸納總結。4.創(chuàng)新實驗：設計有趣的實驗情境，讓幼兒探究物質變化。5.實物展示：展示常見物質，讓幼兒觀察描述其性質和變化。6.制作實驗記錄：指導幼兒制作實驗記錄本，記錄實驗觀察結果。7.總結反思：讓幼兒總結所學內(nèi)容，評價自我實驗探究和觀察力。通過以上四個教學單元，中班科學課程將圍繞氣象、季節(jié)、生物生長和物質特性變化展開。通過觀察、實踐、討論和實驗幼兒園中班科學教學方案范例（二）一、教育目標：1.激發(fā)幼兒對科學的熱愛和探索欲望；2.增強幼兒的觀察力和實踐技能；3.提升幼兒的科學思維和研究能力；4.培育幼兒的團隊合作意識和協(xié)作精神。二、教育內(nèi)容：1.觀察植物與小動物的特性；2.探索日常生活中的物體與現(xiàn)象；3.了解季節(jié)變化與天氣模式；4.認識環(huán)境保護的重要性；5.實施基礎科學實驗。三、教育方法：1.興趣引導法：通過引入引人入勝的故事、游戲和實驗，激發(fā)幼兒對科學的興趣和好奇心；2.觀察與實踐法：組織幼兒親身參與觀察和實踐，以提升他們的觀察能力和實踐能力；3.探索與發(fā)現(xiàn)法：指導幼兒根據(jù)自身經(jīng)驗和感知，發(fā)現(xiàn)并解決問題；4.合作學習法：通過小組活動和合作實驗，培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識。四、教育步驟：1.第一課：植物觀察帶領幼兒在操場觀察周圍植物，讓他們描述花朵的顏色、形狀和氣味；在花壇旁引導幼兒比較不同花朵的特征，了解植物的多樣性；與幼兒一起觀察花朵的變化，引導他們思考花朵凋謝的原因。2.第二課：日常生活中的物體與現(xiàn)象在實驗室中，引導幼兒觀察物品的形狀、大小和顏色，讓他們嘗試觸摸和拿起物品；引導幼兒觀察水的特性，發(fā)現(xiàn)水的變化規(guī)律；組織幼兒進行簡單的實驗，如使用紙巾吸水，讓他們親身體驗和觀察。3.第三課：理解季節(jié)變化和天氣通過觀察樹木，讓幼兒發(fā)現(xiàn)樹葉顏色和形狀的季節(jié)性變化；帶領幼兒到戶外觀察天氣，讓他們通過感官感知天氣的變化；制作天氣圖，讓幼兒用符號表示不同的天氣狀況。4.第四課：環(huán)境保護的認知與實踐帶領幼兒參觀公園或湖邊，讓他們描述環(huán)境特征；討論和教育幼兒如何保護環(huán)境，如節(jié)約用水、垃圾分類等；組織幼兒進行環(huán)保手工制作，如廢物再利用項目。5.第五課：體驗基礎科學實驗進行顏色混合實驗，觀察不同顏色液體混合后的效果；通過充氣和放氣的氣球實驗，讓幼兒觀察氣球的變化；實施浮沉實驗，讓幼兒觀察不同物體在水中的浮沉狀態(tài)。五、教育評