大班《小魚的夢》教案

大班《小魚的夢》教案大班《小魚的夢》教案「篇一」活動目標：1.理解歌曲的內容，初步學唱歌曲《小魚的夢》。2.感受三拍子音樂的寧靜、柔和的氣氛，體驗小魚和媽媽間的愛。活動準備：1.經(jīng)驗準備：幼兒感受過三拍子節(jié)奏的2.材料準備：掛圖《小魚的夢》、音樂CD《小魚的夢》、頭飾(小魚)、音樂棒。3.常規(guī)準備：將幼兒的座位排成半圓形，在唱歌前先請幼兒用雙手食指按揉鼻翼兩例?；顒舆^程：1.教師帶領幼兒用雙手食指按摩鼻翼兩側和笑肌。2.練聲曲《吹泡泡》。請全體幼兒起立，保持身體和頭部的正直、放松，兩臂自然下垂，兩眼平時，兩肩放松，口型保持長圓形。3.教師播放音樂CD《小魚的夢》，幼兒欣賞旋律一遍?！靶◆~回家了，你們聽，從它房間里傳來了好聽的音樂”。4、幼兒賞析音樂第二遍，重點感受節(jié)拍。師：“仔細聽聽這是幾拍子的音樂?”“聽了這音樂你會想到什么呢?”。師小結：三拍子音樂是柔柔的，很優(yōu)美的，每個小節(jié)正好有三拍我們來試試。(師幼隨著音樂拍打節(jié)奏，拍打時教師要強調輕柔的感覺。)5.教師用音樂棒點圖標“音樂屋”，幼兒欣賞歌曲并猜測小魚的夢境。師：“這首歌是在說小魚做的一個夢，你猜猜它會夢見什么呢?我們一起去看看小魚到底夢見了什么?6.教師用音樂棒點圖標“清唱吧”，幼兒感知情境內容當幼兒聽到“35565|65316|512332|1「天上星星，星星落下來，為它蓋條珍珠被。旋律時，教師輕輕地念旋律節(jié)奏。7.教師出示掛圖，用故事形式結合畫面和背景音樂，幫助幼兒理解歌詞。師：“美麗的池塘里生活著一群可愛的小魚，它們快活地玩了一天，回到了自己的家，躺在池塘媽媽的懷里睡著了。天上的星星輕輕地落下來，好像為小魚蓋上了一條美麗的珍珠被，風兒輕輕地吹著，為小魚唱著好聽的搖籃曲，小魚舒服地睡著了，還夢見魚媽媽來了，輕輕地親了它?！备杪曋杏變弘S音樂畫面進行肢體表演8.教師示范念重點部分的歌詞，幼兒摘句演唱。35565|65316|512332|1--1天上星星星星落下來，為它蓋條珍珠被魚兒夢中夢中看見了，媽媽在親它的嘴9.幼兒自由選戴小魚頭飾，一邊唱歌一邊表演。10.結束：全班幼兒手拉手，國成一圈，用音樂的方式“再見”?；顒咏ㄗh1.大班幼兒對常見的文字有了初步的認識也較感興趣。因此，教師可以將活動的重點以圖文并茂的形式出現(xiàn)，便于幼兒掌握與理解。2可以將歌曲的內容化為故事、節(jié)奏丿兒歌、角色的形式學3可選取大海的背景、幼兒人熟悉的動畫角色進行教學大班《小魚的夢》教案「篇二」小魚的夢的活動教案活動目標：1.欣賞并感受歌曲優(yōu)美的旋律和意境，理解歌曲內容。2.在理解內容的基礎上，能自由創(chuàng)編動作，表達多歌曲的情感。3.初步學唱歌曲，激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。4.嘗試根據(jù)歌曲創(chuàng)編歌詞?；顒訙蕚洌?.媒體課件。（圖1、美麗的池塘，小魚輕輕在游。圖2、天上星星閃閃及小魚身上星星的倒影。圖3、風娃娃輕輕地吹并唱著搖籃曲，幾個活動的情符。圖4、小魚在做夢，夢中媽媽在親小魚）課件中設置歌曲錄音。2.電腦、大電視機，錄音磁帶《小魚的夢》，空白磁帶，錄音機，話筒，歌曲伴奏帶。3.小魚頭飾若干，魚媽媽頭飾一個，星星寶寶頭飾若干，風娃娃裝飾物等。4.布置一個美麗的池塘?；顒舆^程：一）幼兒兩人手牽手隨著音樂《小魚的夢》做交替步進入活動場地。二）欣賞并感受歌曲優(yōu)美的旋律和意境。1.聽錄音感知音樂性質。提問：這首曲子是幾拍子？聽了這首樂曲你有什么感受？2.演示課件，理解歌詞內容。1）教師邊操作課件邊將故事：圖1.在一個美麗的池塘里，生活著一群可愛的小魚。圖2.到了晚上小魚玩累了，就在池塘媽媽的懷抱里睡覺，天上的星星眨著眼睛看著他們，星星的影子映照在水面，好像給小魚蓋上了一床珍珠被。圖3.風兒輕輕地吹，就好像在為小魚唱搖籃曲。圖4、小魚甜甜的睡著了，夢中看見了媽媽在親吻他。2）請幼兒完整欣賞動畫及歌曲。告訴幼兒歌曲的名字并提問：小魚夢見了什么？它為什么會做這么美的夢？3.學唱歌曲，表達感情。1）幼兒扮小魚聽音樂自編動作進行自由表演。如：小魚游泳、小魚睡覺、星星眨眼睛、小魚蓋被、風兒唱歌、小魚做夢等2）幼兒進入池塘，自選頭飾及裝飾物，扮小魚、魚媽媽、風娃娃、星星寶寶等，聽音樂在美麗的池塘里自由表演，進一步表達對歌曲的理解與感受。3）幼兒跟唱歌曲1—2遍。三）進一步感受歌曲，大膽仿編歌詞。1.提問：在這么美的夜晚，除了小魚會做夢，還有誰會做夢？2.將個別幼兒的想象講述進行仿編。并請大家學唱。3.將幼兒仿編成功的歌曲，伴著旋律用話筒演唱并進行錄音。4.讓大家共同欣賞仿編歌曲，體驗成功的喜悅。附：歌曲小魚的夢3555653165123322——魚兒玩呀玩了一天水池塘媽媽懷里睡35565653165123321——天上星星星星落下來為他蓋床珍珠被535—313—2225122—唔……唔……風兒唱著搖籃曲5535122—3565565316輕輕吹呀慢慢吹魚兒夢中夢中看見了5123321——535—313—媽媽在親他的嘴唔……唔…。51233321—媽媽在等他的嘴大班《小魚的夢》教案「篇三」活動目標：1、欣賞并感受歌曲優(yōu)美的旋律和意境，理解歌曲內容。2、在理解內容的基礎上，能自由創(chuàng)編動作，表達多歌曲的情感。3、初步學唱歌曲，激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。4、嘗試根據(jù)歌曲創(chuàng)編歌詞。5、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。6、在學習歌表演的基礎上，結合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。活動準備：1、媒體課件。(圖1、美麗的池塘，小魚輕輕在游。圖2、天上星星閃閃及小魚身上星星的倒影。圖3、風娃娃輕輕地吹并唱著搖籃曲，幾個活動的情符。了解報紙與人們的關系，知道報紙有再次利用的價值。圖4、小魚在做夢，夢中媽媽在親小魚)課件中設置歌曲錄音。2、電腦、大電視機，錄音磁帶《小魚的夢》，空白磁帶，錄音機，話筒，歌曲伴奏帶。3、小魚頭飾若干，魚媽媽頭飾一個，星星寶寶頭飾若干，風娃娃裝飾物等。4、布置一個美麗的池塘?；顒舆^程：一)幼兒兩人手牽手隨著音樂《小魚的夢》做交替步進入活動場地。二)欣賞并感受歌曲優(yōu)美的旋律和意境。1、聽錄音感知音樂性質。提問：這首曲子是幾拍子?聽了這首樂曲你有什么感受?2、演示課件，理解歌詞內容。1)教師邊操作課件邊將故事：圖1、在一個美麗的池塘里，生活著一群可愛的小魚。圖2、到了晚上小魚玩累了，就在池塘媽媽的懷抱里睡覺，天上的星星眨著眼睛看著他們，星星的影子映照在水面，好像給小魚蓋上了一床珍珠被。圖3、風兒輕輕地吹，就好像在為小魚唱搖籃曲。圖4、小魚甜甜的睡著了，夢中看見了媽媽在親吻他。2)請幼兒完整欣賞動畫及歌曲。告訴幼兒歌曲的名字并提問：小魚夢見了什么?它為什么會做這么美的夢?3、學唱歌曲，表達感情。1)幼兒扮小魚聽音樂自編動作進行自由表演。如：小魚游泳、小魚睡覺、星星眨眼睛、小魚蓋被、風兒唱歌、小魚做夢等2)幼兒進入池塘，自選頭飾及裝飾物，扮小魚、魚媽媽、風娃娃、星星寶寶等，聽音樂在美麗的池塘里自由表演，進一步表達對歌曲的理解與感受。3)幼兒跟唱歌曲1―2遍。三)進一步感受歌曲，大膽仿編歌詞。1、提問：在這么美的夜晚，除了小魚會做夢，還有誰會做夢?2、將個別幼兒的想象講述進行仿編。并請大家學唱。3、將幼兒仿編成功的歌曲，伴著旋律用話筒演唱并進行錄音。4、讓大家共同欣賞仿編歌曲，體驗成功的喜悅。附：歌曲小魚的夢3555653165123322――魚兒玩呀玩了一天水池塘媽媽懷里睡35565653165123321――天上星星星星落下來為他蓋床珍珠被535―313―2225122―唔……唔……風兒唱著搖籃曲5535122―3565565316輕輕吹呀慢慢吹魚兒夢中夢中看見了5123321――535―313―媽媽在親他的嘴唔……唔…。51233321―媽媽在等他的嘴反思：《小魚的夢》是一首語言清新優(yōu)美、生動活潑，充滿了情趣，洋溢著愉悅的兒歌，也是一篇豐富積累學生語言、訓練學生語感、陶冶學生情操、培養(yǎng)想象力的好教例。1、上課開始，我以談話激趣，導入新課。我在黑板上寫出一個字：夢，滲透識字教學;我用親身經(jīng)驗說了自己曾做過的一個夢，這樣學生的生活經(jīng)驗也有很多，頓時話匣子就打開了，學生都特別感興趣。這在低年級的課堂上是比較重要的，如此一來，學生的注意力會高度集中，學習的效率會大大提高。2、識字是低年級學生的重要任務，本課的生字量多，要讓學生扎實有效地掌握，又要避免枯燥乏味，所以我采用了多種形式的訓練和游戲，從激發(fā)學生的興趣入手，由整體感知課文，再抽出詞，最后才是生字，無形中減緩了坡度。3、堅持以讀為本，落實語感訓練。教學中我采用不同形式的讀。比如聽錄音范讀，自由讀，指名讀，表演讀，小組合作讀，同桌讀等，展示了學生讀正確，讀流利，讀懂的學習過程。體現(xiàn)了讀書的層次性。這一部分地教學我充分體現(xiàn)多讀少講，給學生足夠的時間采用生生對比讀的方式充分朗讀，從量中讀出質來，在讀中想像，在讀中感悟，突破難句“天上星星落下來，為他蓋床珍珠被”和“風兒唱起催眠曲，波浪又把搖籃推”的理解。尊重學生個性，讓學生很愿意在同學中展示自己。4、堅持激勵。在課堂上我堅持正面引導，不斷激勵學生，激勵他們的進步，激勵他們的成長。一句激勵的語言，一個激勵的眼神，都使學生們興致昂然。5、我在引導學生想象“小魚會夢見什么?”這一問題時，播放了《搖籃曲》，既與課文內容相關，又創(chuàng)設了輕松和諧的課堂氛圍，調動了學生的情感以及學習的積極性，鋪墊了整個課堂的氣氛。以優(yōu)美動聽的音樂，讓學生想象，這樣的設計學生感受到了美，也盡情表達著美。可以這樣說：“課堂不僅流動著美，也流動著真情”。不足之處：1、作為教者，自己本身要讀懂教材，要深挖教材，弄清作者的寫作意圖是什么。2、針對本篇課文的短小精悍的特點，應考慮可否將識字教學這一環(huán)節(jié)的時間調整一下，讓理解課文、朗讀課文的時間更多一些。3、要進一步提高自己的課堂駕馭能力，靈活運用課堂40分鐘。上了這一課，我更深地感受到，課堂要充滿活力，師生的創(chuàng)造是很重要的。而課程改革實驗教材正為師生提供了很多創(chuàng)造空間，就看我們如何去把握，如何去挖掘，如何去運用。大班《小魚的夢》教案「篇四」教學目標：充分感受歌曲的優(yōu)美，激發(fā)幼兒用語言、動作自然表達自己對歌曲的理解。感受三拍子歌曲寧靜、優(yōu)美的曲風。教學準備：認知準備：幼兒已經(jīng)唱過三拍子的歌曲。材料準備：音樂、圖片活動重點：動作表達自己對歌曲的理解活動難點：理解歌詞中的擬人修辭教學過程：一、復習歌曲：小烏鴉愛媽媽唱清8分音符的節(jié)奏。二、聽一聽，想一想1、欣賞歌曲旋律――在一個寧靜的夜晚，從一個小池塘里傳來了一段好聽的音樂，讓我們一起來聽聽吧。――聽著這段音樂你想到了什么？這段音樂給你的感覺是什么