2024年專業(yè)技術(shù)人員績效管理與業(yè)務(wù)能力提升考試答案

下載后可任意編輯2024年專業(yè)技術(shù)人員績效管理與業(yè)務(wù)能力提升（30學(xué)時）考試考試人員：林富財/試卷總分：100/考試總時長：120分鐘一、推斷題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)1、“止于所不能不止”，要求作者在寫作時，該說的一定要說清楚，不惜筆墨。本題得2分正確

錯誤顯示答案2、社會調(diào)查討論中對象確定環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于抽樣。本題得2分正確

錯誤顯示答案3、績效監(jiān)控過程是整個績效管理周期中歷時最長的過程。本題得2分正確

錯誤顯示答案4、我們常說的概念、推斷和推理是思維的基本形式。本題得2分正確

錯誤顯示答案5、印象筆記是Pocket的中國大陸版。本題得2分正確

錯誤顯示答案6、信息處理能力包括：信息的收集、存儲、解碼、提取、應(yīng)用、精制（擴充）。本題得2分正確

錯誤顯示答案7、創(chuàng)新思維的敏銳性這一特質(zhì)有利于尋找創(chuàng)新的突破口和突變點，提升創(chuàng)新人格化能力和創(chuàng)新智力化能力在單位時間內(nèi)對創(chuàng)新對象的感知程度。本題得2分正確

錯誤顯示答案8、實踐能力是指人們在有目的地探究和改造現(xiàn)實世界的一切社會性客觀物質(zhì)活動過程中所表現(xiàn)出來的能力和素養(yǎng)。本題得2分正確

錯誤顯示答案9、文字編碼、圖像編碼和聲音編碼等屬于信息的存儲媒體。本題得2分正確

錯誤顯示答案10、標桿基準法成功的關(guān)鍵在于尋找業(yè)界最佳標準作為參照的基準數(shù)據(jù)。本題得2分正確

錯誤顯示答案11、個人績效是組織績效的根本和基礎(chǔ)，只有使個人工作績效最大化，才有可能使組織績效最大化。本題得2分正確

錯誤顯示答案12、在績效管理中，用來考評的工具是績效目標而不是績效標準。本題得2分正確

錯誤顯示答案13、設(shè)計能力就是根據(jù)理論基礎(chǔ)和實例條件計算出實現(xiàn)實例的方法，并運用圖紙或語言文字的方式表達出來。本題得2分正確

錯誤顯示答案14、知識素養(yǎng)指的是一個人的知識素養(yǎng)，僅僅體現(xiàn)知識的量與種類的方面。本題得2分正確

錯誤顯示答案15、績效改進分為績效分析、績效改進計劃制定、績效改進計劃實施與評價三個階段。本題得2分正確

錯誤顯示答案16、趨中效應(yīng)：指從一個人工作績效的某個方面出發(fā)進而對其工作績效的所有方面作出不確切的歸納評判。本題得2分正確

錯誤顯示答案17、目標管理指導(dǎo)思想上是以X理論為基礎(chǔ)的，即認為在目標明確的條件下，人們能夠?qū)ψ约贺撠?zé)。本題得2分正確

錯誤顯示答案18、績效反饋面談是一種非正式的溝通。本題得2分正確

錯誤顯示答案19、創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素包括創(chuàng)新智力化能力和創(chuàng)新人格化能力兩個方面。本題得2分正確

錯誤顯示答案20、一個完整的績效申訴體系應(yīng)該包括確定申訴參加方、界定申訴范圍、明確申訴管轄權(quán)和設(shè)計申訴程序等環(huán)節(jié)。本題得2分正確

錯誤顯示答案二、單選題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)1、（）是由美國學(xué)者史密斯和德爾于20世紀60年代提出的。本題得2分A、強迫分配法B、行為錨定評價量表法C、排序法D、配對比較法顯示答案2、（）是指進行信息輸入和輸出的媒體，如鍵盤、掃描儀和攝像機等輸入媒體，以及顯示器、打印機和揚聲器等輸出媒體。本題得2分A、表現(xiàn)媒體B、表示媒體C、感覺媒體D、傳輸媒體顯示答案3、“目標管理”的概念是（）1954年在其名著《管理的實踐》中最先提出來的。本題得2分A、切斯特·巴納德B、彼得·德魯克C、戴維·奧斯本D、安東尼·羅賓顯示答案4、（）是主體創(chuàng)新和創(chuàng)新能力進展的核心和關(guān)鍵。本題得2分A、創(chuàng)新人格化能力B、創(chuàng)新智力化能力C、創(chuàng)新思維能力D、創(chuàng)新意識能力顯示答案5、（）就是對討論對象進行“質(zhì)”的方面的分析。本題得2分A、定量分析法B、實證討論法C、文獻討論法D、定性分析法顯示答案6、（）是直接影響人力資源管理活動成敗的關(guān)鍵因素，是專業(yè)技術(shù)人員最為關(guān)懷的敏感環(huán)節(jié)。本題得2分A、薪酬管理B、招聘錄用C、工作分析D、培訓(xùn)開發(fā)顯示答案7、下列創(chuàng)新思維的哪種特質(zhì)決定著創(chuàng)新的深度和創(chuàng)新的成功機率？本題得2分A、精密性B、變通性C、獨創(chuàng)性D、流暢性顯示答案8、（）是組織進展的源泉，競爭的根本。本題得2分A、組織與制度創(chuàng)新B、技術(shù)創(chuàng)新C、產(chǎn)品（服務(wù)）創(chuàng)新D、文化創(chuàng)新顯示答案9、關(guān)于信息處理能力在應(yīng)用方面呈現(xiàn)出來的進展趨勢，下列表述錯誤的是本題得2分A、獵取信息越來越個人化B、獵取信息的途徑越來越方便C、知識不斷更新，必須學(xué)會終身學(xué)習(xí)D、人際關(guān)系逐漸趨于非平等化顯示答案10、下列不屬于績效監(jiān)控的關(guān)鍵點的是本題得2分A、績效評價信息的有效性B、管理者與下屬之間績效溝通的有效性C、管理者領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的選擇和績效輔導(dǎo)水平D、績效目標擬定的超前性顯示答案11、關(guān)鍵績效指標的理論基礎(chǔ)是本題得2分A、蝴蝶效應(yīng)B、木桶原理C、二八法則D、墨菲定律顯示答案12、在沒有特別說明的情況下，人們所說的“信息媒體”，通常是指信息的本題得2分A、表現(xiàn)媒體B、表示媒體C、感覺媒體D、傳輸媒體顯示答案13、制定績效計劃時提倡要遵循SMART原則，這其中的“A”指的是本題得2分A、可實現(xiàn)的B、可衡量的C、明確具體的D、相關(guān)的顯示答案14、（）是一種比較簡便易行的權(quán)重分配方法，這種方法比較適合考評指標少于10個的情況。本題得2分A、三維確定法B、按重要性排序法C、經(jīng)驗推斷法D、權(quán)值因子推斷法顯示答案15、（）既是主體從事創(chuàng)新活動的中介或橋梁，又是人的創(chuàng)新能力內(nèi)在整合進展的手段和基礎(chǔ)。本題得2分A、創(chuàng)新人格化能力B、創(chuàng)新智力化能力C、創(chuàng)新思維能力D、創(chuàng)新意識能力顯示答案16、在影響績效的最主要因素中，（）是最具有主動性、能動性的因素。本題得2分A、機會B、環(huán)境C、技能D、激勵顯示答案17、（）是考核者進行績效反饋面談時最為重要的內(nèi)容。本題得2分A、改進措施B、行為表現(xiàn)C、工作業(yè)績D、新的目標顯示答案18、（）是專業(yè)技術(shù)人員最核心、最本質(zhì)的能力。本題得2分A、學(xué)習(xí)能力B、專業(yè)能力C、執(zhí)行能力D、領(lǐng)悟能力顯示答案19、下列哪項論文類型不是根據(jù)課題性質(zhì)這一標準進行劃分的？本題得2分A、實驗[試驗]討論B、基礎(chǔ)理論討論C、畢業(yè)設(shè)計D、應(yīng)用開發(fā)討論顯示答案20、（）是老師教學(xué)設(shè)計中的核心部分。本題得2分A、教學(xué)模式與教學(xué)方法的選擇B、制訂恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標C、分析學(xué)生特點與組合教學(xué)內(nèi)容D、預(yù)測課堂情形變化顯示答案三、多選題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)1、一般來說，在下列哪些時間進行績效輔導(dǎo)會獲得較好的效果？本題得2分A、當(dāng)專業(yè)技術(shù)人員需要幫助時B、當(dāng)專業(yè)技術(shù)人員征求你的意見時C、當(dāng)專業(yè)技術(shù)人員通過培訓(xùn)掌握了新技能時D、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了一個可以改進績效的機會時E、當(dāng)專業(yè)技術(shù)人員面臨嶄新的職業(yè)進展機會時顯示答案2、當(dāng)代中國老師的職業(yè)特點主要有（）。本題得2分A、職業(yè)形象的準公共性B、職業(yè)環(huán)境的相對封閉性C、工作績效的模糊性D、職業(yè)待遇的福利性E、師生關(guān)系的隱蔽不平等性顯示答案3、基于工作標準的績效評價方法主要包括（）。本題得2分A、圖尺度評價量表法B、關(guān)鍵事件法C、行為錨定評價量表法D、混合標準量表法E、評價中心法顯示答案4、下列哪些是社會調(diào)查討論中運用最為普遍的工具？本題得2分A、問卷B、調(diào)查表C、量表D、測驗E、訪談提綱顯示答案5、信息的主要特性包括（）。本題得2分A、普遍性B、不滅性C、無限復(fù)制性D、指向性E、非時效性顯示答案6、下列表示績效結(jié)果的概念的有（）。本題得2分A、責(zé)任履行度B、目標完成度C、關(guān)鍵結(jié)果領(lǐng)域D、產(chǎn)量E、利潤顯示答案7、創(chuàng)新人格化能力主要包括（）。本題得2分A、創(chuàng)新意識B、創(chuàng)新品德C、創(chuàng)新個性特質(zhì)D、創(chuàng)新理想和信念E、創(chuàng)新技能顯示答案8、下列屬于信息的感覺媒體的是（）。本題得2分A、文字B、圖像C、動畫D、電纜E、唱片顯示答案9、網(wǎng)絡(luò)信息傳播的特點主要包括（）。本題得2分A、極大豐富B、形態(tài)多樣C、傳遞迅速及時D、全球傳播E、互動溝通顯示答案10、平衡計分卡的維度主要包括（）。本題得2分A、財務(wù)維度B、客戶維度C、內(nèi)部流程維度D、學(xué)習(xí)與成長維度E、信息技術(shù)維度顯示答案試卷得分:100答對未答答錯推斷題單選題多選題個人工作業(yè)務(wù)總結(jié)本人于2024年7月進入新疆中正鑫磊地礦技術(shù)服務(wù)有限公司(前身為“西安中正礦業(yè)信息咨詢有限公司”)，主要從事測量技術(shù)工作，至今已有三年。在這寶貴的三年時間里，我邊工作、邊學(xué)習(xí)測繪相專業(yè)書籍，遇到不懂得問題積極的請教工程師們，在他們耐心的教授和指導(dǎo)下，我的專業(yè)知識水平得到了很到的提高，并在實地測量工作中加以運用、總結(jié)，不斷的提高自己的專業(yè)技術(shù)水平。同時積極的參加技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，加速自身知識的不斷更新和自身素養(yǎng)的提高。努力使自己成為一名合格的測繪技術(shù)人員。在這三年中，在公司各領(lǐng)導(dǎo)及同事的幫助帶領(lǐng)下，根據(jù)崗位職責(zé)要求和行為法律規(guī)范，努力做好本職工作，仔細完成了領(lǐng)導(dǎo)所交給的各項工作，在思想覺悟及工作能力方面有了很大的提高。

在思想上積極向上，能夠仔細貫徹黨的基本方針政策，積極學(xué)習(xí)政治理論，堅持四項基本原則，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心。積極主動學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，仔細負責(zé)，具有良好的思想政治素養(yǎng)、思想品質(zhì)和職業(yè)道德。

在工作態(tài)度方面，勤奮敬業(yè)，熱愛本職工作，能夠正確仔細的對待每一項工作，能夠主動尋找自己的不足并及時學(xué)習(xí)補充，始終保持嚴謹仔細的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)。

在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷以及同事們的支持和幫助下，我迅速的完成了職業(yè)角色的轉(zhuǎn)變。一、回顧這四年來的職業(yè)生涯，我主要做了以下工作：1、參加了新疆庫車縣新疆庫車縣胡同布拉克石灰?guī)r礦的野外測繪和放線工作、點之記的編寫工作、1:2000地形地質(zhì)圖修測、1:1000勘探剖面測量、測繪內(nèi)業(yè)資料的編寫工作，提交成果《新疆庫車縣胡同布拉克石灰?guī)r礦普查報告》已通過評審。2、參加了庫車縣城北水廠建設(shè)項目用地壓覆礦產(chǎn)資源評估項目的室內(nèi)地質(zhì)資料編寫工作，提交成果為《庫車縣城北水廠建設(shè)項目用地壓覆礦產(chǎn)資源評估報告》，現(xiàn)已通過評審。3、參加了《新疆庫車縣巴西克其克鹽礦普查》項目的野外地質(zhì)勘查工作，參加項目包括：1:2000地質(zhì)測圖、1:1000勘查線剖面測量、測繪內(nèi)業(yè)資料的編寫工作；最終提交的《新疆庫車縣康村鹽礦普查報告》已通過評審。4、參加了新疆哈密市南坡子泉金礦2024年度礦山儲量監(jiān)測工作，項目包括：野外地質(zhì)測量與室內(nèi)地質(zhì)資料的編寫，提交成果為《新疆哈密市南坡子泉金礦2024年度礦山儲量年報》，現(xiàn)已通過評審。6、參加了《新疆博樂市五臺石灰?guī)r礦9號礦區(qū)勘探》項目的野外地質(zhì)勘查工作，項目包括：1:2000地質(zhì)測圖、1:1000勘探剖面測量、測繪內(nèi)業(yè)資料的編寫工作，并繪制相應(yīng)圖件。7、參加了《新疆博樂市托特克斜花崗巖礦詳查報告》項目的野外地質(zhì)勘查工作，項目包括：1:2000地質(zhì)測圖、1:1000勘探剖面測量、測繪內(nèi)業(yè)資料的編寫工作，并繪制相應(yīng)圖件。通過以上的這些工作，我學(xué)習(xí)并具備了以下工作能力：

1、通過實習(xí)，對測繪這門學(xué)科的討論內(nèi)容及實際意義有了系統(tǒng)的認識。加深對測量學(xué)基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實際應(yīng)用，使所學(xué)知識進一步鞏固、深化。2、熟悉了三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法，并掌握了全站儀、靜態(tài)GPS、RTK等測量儀器的工作原理和操作方法。3、掌握了GPS控制測量內(nèi)業(yè)解算軟件（南方測繪Gps數(shù)據(jù)處理）以及內(nèi)業(yè)成圖軟件（南方cass）的操作應(yīng)用。能夠?qū)⑼鈽I(yè)測量的數(shù)據(jù)導(dǎo)入軟件進行地形圖成圖和處理。4、在項目技術(shù)負責(zé)的指導(dǎo)下熟悉了測量技術(shù)總結(jié)的編寫要求和方法，并參加了部分項目測量技術(shù)總結(jié)章節(jié)的編寫工作。5、在項目負責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)下參加整個測量項目的組織運作，對項目的實施過程有了深刻理解。通過在項目組的實習(xí)鍛