統(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中專項(xiàng)訓(xùn)練:選擇題(含答案)_第1頁(yè)
統(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中專項(xiàng)訓(xùn)練:選擇題(含答案)_第2頁(yè)
統(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中專項(xiàng)訓(xùn)練:選擇題(含答案)_第3頁(yè)
統(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中專項(xiàng)訓(xùn)練:選擇題(含答案)_第4頁(yè)
統(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中專項(xiàng)訓(xùn)練:選擇題(含答案)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩4頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中專題訓(xùn)練:選擇題

1.下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音完全.聊的一組是()

A.薄霧(bio)鼎沸(ding)B.昂首(yang)鍍亮(du)

C.半明半昧(wei)浩蕩(hAo)D.屹立(yi)田埃(geng)

2.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.深藍(lán)色的天空里,懸著無(wú)數(shù)半明半聯(lián)的星。

B.山上的那塊巨石播播欲墜,令人望而生畏。

C.院子外面的河堤上,種著甯蜜麻廨的向日葵。

D.高大的柿子樹上,結(jié)滿了串群率布的小柿子。

3.下面句子中不屬于同一種修辭手法的是()

A.每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮。

B.稻穗低著頭,正在思考著什么。

C.溝水汩汩,很得意地唱著歌。

D.稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。

4.關(guān)于作家作品下列表述有錯(cuò)的一項(xiàng)是()

A.《花牛歌》的作者是劉大白。B.《繁星》的作者是巴金。

C.《鹿柴》的作者是唐朝的王維。D.《走月亮》的作者是吳然。

5.哪一個(gè)詞語(yǔ),填入下面句子最恰當(dāng)?()

噫亮的沖鋒號(hào).,戰(zhàn)士們?nèi)缋撬苹銢_下了山。

A.鑼鼓喧天B.響徹云霄C.鴉雀無(wú)聲D.人聲鼎沸

6.“霎時(shí),潮頭奔騰西去,可是余波還在還在漫天卷地般涌來(lái),江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼?!边@

句話和詩(shī)句()描繪的畫面相似。

A.畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同。

B.須臾卻入海門去,卷起沙堆似雪堆。

C.黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船。

D.飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。

7.下面詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()

A.柔和齊頭并近B.招侍尤如C.農(nóng)厲坑坑洼洼D.據(jù)說(shuō)風(fēng)俗

8.下列句子與課文完全二教的一項(xiàng)是()

A.再近些,只見(jiàn)白浪翻滾,形成一堵兩丈高的水墻。

B.喲,鵝卵石之間有多少可愛(ài)的小水塘啊,每個(gè)水塘都抱著一個(gè)小月亮!

C.我們踮著腳往東望去,江面還是風(fēng)平浪靜,看不出有什么變化。

D.細(xì)細(xì)的溪水,流著月光,流著山草和野花的香味。

9.下面每組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()。

A.尸搴船在動(dòng),天上的星星旗跟著在動(dòng)。

B.盡管星光很微小,它還星讓我們覺(jué)得光明無(wú)處不在。

C.如牛是累了,我還早堅(jiān)持完成跳繩的體育鍛煉。

D.國(guó)為有阿媽在,用以夜晚是如此美好和溫馨。

10.下列詞語(yǔ)不都是用來(lái)描寫環(huán)境熱鬧喜慶的詞語(yǔ)是哪一項(xiàng)?()o

A.人聲鼎沸彩旗飄揚(yáng)鑼鼓喧天B.響徹云霄熙熙攘攘人潮如織

C.人潮如涌敲鑼打鼓流水潺潺D.震耳欲聾彩旗招展燈火輝煌

11.下列詞語(yǔ)配對(duì)與其他組不一樣的一項(xiàng)是()。

A.安靜對(duì)(喧鬧)B.籠罩對(duì)(籠蓋)C.納涼對(duì)(乘涼)

D.微小對(duì)(渺?。?/p>

12.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()o

A.淘洗休補(bǔ)越出水面B.招待據(jù)說(shuō)萬(wàn)馬奔騰

C.日厲墜落半明半昧D.顫動(dòng)新鮮曼天卷地

13.下列句子的描寫角度與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()

A.江面很平靜,越往東越寬,在雨后的陽(yáng)光下,籠罩著一層蒙蒙的薄霧。

B.響聲越來(lái)越大,只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線,人群又沸騰起來(lái)。

C.那條白線很快地向我們移來(lái),逐漸拉長(zhǎng),變粗,橫貫江面。

D.霎時(shí),潮頭奔騰西去,可是余波還在漫天卷地般涌來(lái)。

14.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()

A.除夕之夜,山城到處燈火輝煌,人嚴(yán)鼎涉,熱鬧極了。

B.天色入暮,整個(gè)校園籠罩在一片夜色之中,高大的教學(xué)樓芳隆電現(xiàn)。

C.月光融融,灑下一片清冷,我一個(gè)人造造藥落地走在鄉(xiāng)間的小路上。

D.炸藥被引爆了,一聲中期地裂的巨響,敵人被炸得血肉橫飛。

15.下列對(duì)課文中詞語(yǔ)的解釋有誤的一項(xiàng)是()

A.頭白:運(yùn)用擬人的修辭手法,指鳥兒頭上的羽毛已經(jīng)呈現(xiàn)白色。

B.霸占:指白云布滿了半個(gè)天空。

C.滴溜溜:形容花牛輕松甩動(dòng)尾巴的樣子。

D.偷渡:運(yùn)用擬人的手法,寫出了太陽(yáng)悄悄落山的動(dòng)作。

16.下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是()

A.我望著那許多認(rèn)識(shí)的星,我仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我眨眼,我仿佛聽見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話。

B.從前在家鄉(xiāng)七八月的夜晚,在庭院里納涼的時(shí)候,我最愛(ài)看天上密密麻麻的星星。

C.海上的夜是柔和的、是靜寂的、是夢(mèng)幻的。

D.船在動(dòng),星也在動(dòng),它們是這樣低,真是搖搖欲墜呢!

17.《夜間飛行的秘密》中,蝙蝠能在夜里巧妙地避開物體,是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.它的眼睛特別敏銳

B.它的鼻子特別靈敏

C.它能飛得很高

D.它能發(fā)出并聽見(jiàn)超聲波

18.好朋友小新在學(xué)習(xí)上有了問(wèn)題總是不好意思向別人請(qǐng)教,以下句子中不適合勸小新的一

項(xiàng)()

A.好問(wèn)則裕,自用則小。

B.見(jiàn)善則遷,有過(guò)則改。

C.人非生而知之者,孰能無(wú)惑?

D.博學(xué)之,審問(wèn)之,慎思之,明辨之,篤行之。

19.下列句子中,表達(dá)方式與其他三句不一樣的是()。

A.是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢?當(dāng)然是人類。

B.在漆黑的夜里,飛機(jī)是怎么做到安全飛行的呢?原來(lái)人們從蝙蝠身上得到了啟示。

C.蝴蝶的家到底在哪里呢?我真為蝴蝶著急了。

D.靠什么來(lái)呼風(fēng)喚雨呢?靠的是現(xiàn)代技術(shù)。

20.加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不正卿的一項(xiàng)是()。

A.臺(tái)風(fēng)過(guò)后,莊稼粳土摩八地倒在地上。

B.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)使人類擁有了呼風(fēng)用電的能力。

C.他在床上腭后菖季,怎么也睡不著。

D.開業(yè)銷售情況審乎奉科地好,名聲也逐漸傳開。

21.“窗子打開了,她面前是一朵盛開的、紫色的豌豆花。小女孩低下頭來(lái),輕輕地吻了一

下它柔嫩的葉子。這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日。”為什么說(shuō)“這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”?下列理解

正確的一項(xiàng)是()

A.節(jié)日里總是鮮花盛開,現(xiàn)在豌豆花開了,所以“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。

B.孩子在節(jié)日里總是快樂(lè)的,小姑娘在那一天特別高興,所以說(shuō)“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。

C.小姑娘受到豌豆頑強(qiáng)的生命力的鼓舞,終于能夠坐起來(lái),并且快樂(lè)地生活,母親也

對(duì)生活充滿了希望,所以說(shuō)“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日

D.豌豆從落到窗臺(tái)到發(fā)芽,展示著頑強(qiáng)的生命力,今天它終于開花了,所以說(shuō)“簡(jiǎn)直像

一個(gè)節(jié)日”。

22.對(duì)句子“人非生而知之者,孰能無(wú)惑?”理解正確的一項(xiàng)是()

A.人不是生下來(lái)就懂得道理的,誰(shuí)能沒(méi)有疑惑

B.人不是生下來(lái)就懂得道理的,誰(shuí)也不能有疑惑

C.不是人生下來(lái)就懂得道理的,而是人生下來(lái)就有疑惑

D.不是人生下來(lái)就不懂得道理的,而是人生下來(lái)就沒(méi)有疑惑

23.填入下面句子中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)?()

一蘆花村的小孩都會(huì)游泳,像他游得這么好的沒(méi)有幾個(gè)。

A.因?yàn)椤浴瑽.雖然……但是……

C.如果……就……D.無(wú)論……都……

24.下列句子中,加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)?()

A.雨后的蝴蝶叁匆匆地在花叢間飛來(lái)飛去。

B.漁夫拖著水部部的漁網(wǎng)從船上走了下來(lái)。

C.雪越下越大,周圍一片自茬羊的,望不到邊。

D.犁鐸(hua)翻出黑牛牛的泥土,顯示出土地的肥沃。

25.下列針對(duì)課文內(nèi)容提出的問(wèn)題中,最有助于理解文章的是哪一項(xiàng)?()

A.蝴蝶的家會(huì)不會(huì)是在橋下面呢?B.蝴蝶身上的彩粉為什么那么斑斕?

C.暴雨中的森林會(huì)是什么樣子的呢?D.“我”為什么會(huì)擔(dān)心雨中的蝴蝶呢?

26.課文中說(shuō)第五粒豌豆成了一個(gè)囚犯,是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.它犯了錯(cuò)誤,被囚禁起來(lái)。

B.它鉆進(jìn)長(zhǎng)滿青苔的裂縫里,動(dòng)彈不得。

C.它的生活很單調(diào),整天無(wú)所事事。

D.它又重新回到了豆莢里,無(wú)法出來(lái)。

27.下列句子運(yùn)用修辭手法與其他三項(xiàng)不同的是()

A.是誰(shuí)為我們的生活插上了翅膀?是先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。

B.是誰(shuí)將雪花撒下?又是誰(shuí)將冰雪融化?

C.它們的家會(huì)不會(huì)是在橋下面呢?這也未可知,但是有一點(diǎn)可以確定這里從沒(méi)見(jiàn)過(guò)有

蝴蝶落到石頭上的呀!

D.蝴蝶到底有家嗎?它們和我們一樣,肯定有家。

28.依次填入下面句子中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)正確的是()

在冬天,一天氣溫和,一太陽(yáng)曬到它住宅的門口,_可以看見(jiàn)蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來(lái)。

A.即使只要卻B.雖然但是還

C.即使只要還D.雖然但是卻

29.下列各組中,加點(diǎn)字意思學(xué)回的一項(xiàng)是()

A.呼西林壁標(biāo)型B.只終身在此山中緣分

C.暮江畛畛誦D.梅雪爭(zhēng)春未肯睜投降

30.美術(shù)老師給學(xué)生布置完成一幅“詩(shī)配畫”作品的作業(yè),最適合拿來(lái)描繪“春季細(xì)雨蒙蒙”的

詩(shī)句是()

A.返景入深林,復(fù)照青苔上。B.沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。

C.兩岸青山相對(duì)出,孤帆一片日邊來(lái)。D.千山鳥飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。

31.聯(lián)系整首詩(shī),下列哪一句古詩(shī)描寫的不是秋天的景色?()

A.草木黃落兮雁南歸。B.清明時(shí)節(jié)雨紛紛。

C.今夜月明人盡望。D.風(fēng)定小軒無(wú)落葉。

32.下列對(duì)課文內(nèi)容的理解正確的是(多選)()

A.這篇課文是按照從整體到部分再到細(xì)節(jié)的順序進(jìn)行描寫的。

B.課文啟發(fā)我們要細(xì)致、連續(xù)地觀察周圍的事物。

C.課文重點(diǎn)描寫了爬山虎“腳”的樣子,以及它是怎樣向上攀爬的。

D.課文主要描寫了爬山虎葉子的形狀以及爬山虎的生長(zhǎng)環(huán)境。

33.下列人物和品質(zhì)對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是()

A.盤古一無(wú)私奉獻(xiàn)B.女蝸一關(guān)心人民疾苦

C.精衛(wèi)——意志堅(jiān)定D.普羅米修斯——心狠手辣

34.下列句子中,不熊體現(xiàn)神話故事神奇想象的一句是()

A.白天,普羅米修斯的肝臟被吃光了,可是一到晚上,肝臟又重新長(zhǎng)了出來(lái)。

B.二郎神回頭捉住了最后一個(gè)太陽(yáng),把它高高地舉起,準(zhǔn)備在山石上摔死。

C.洪水淹沒(méi)了村莊和田野,房屋倒塌了,人們只好四處逃荒。

D.盤古呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云。

35.下列句子中,不能體現(xiàn)出神話故事想象的神奇的一項(xiàng)是()

A.天和地分開后。盤古怕它們還會(huì)合在一起,就頭頂天,腳踏地,站在天地當(dāng)中,隨

著它們的變化而變化。

B.很久很久以前,地面上沒(méi)有火,人們只好吃生的東西,在無(wú)邊的黑暗中度過(guò)一個(gè)又

一個(gè)長(zhǎng)夜。

C.后羿拉開了萬(wàn)斤弓弩,搭上千斤重的利箭,瞄準(zhǔn)天上火辣辣的太陽(yáng),“嗖”的一箭射

去,第一個(gè)太陽(yáng)被射落了。

D.巨靈神兩手頂住兩個(gè)山頭.咬緊牙,胳膊用力向南北推去,山頭晃了兩晃。

36.下列哪一項(xiàng)不屬于神話故事()

A.女娟補(bǔ)天B.后羿射日

C.精衛(wèi)填海D.守株待兔

37.結(jié)合本單元所學(xué)知識(shí)和課外閱讀,下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()

A.古希臘神話中的人物個(gè)性鮮明,有“眾神之父”洛基,有大力士俄耳甫斯。

B.《精衛(wèi)填?!肥且粍t神話故事,選自《山海經(jīng)?北山經(jīng)》。

C.傳說(shuō)精衛(wèi)的父親炎帝遍嘗百草,寫出了我國(guó)第一部藥學(xué)著作《本草綱目》。

D.遠(yuǎn)古時(shí)人們認(rèn)為神話故事是神圣的,所以在流傳過(guò)程中不能有絲毫改動(dòng)。

38.下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

A.日幕風(fēng)騷B.提字廬山C.痕跡空隙D.墻璧疲勞

39.和“觸著墻的,細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色”意思不同的一句是()

A.觸著墻的,細(xì)絲和小圓片漸漸變成灰色。

B.觸著墻的,細(xì)絲和小圓片逐步變成灰色。

C.觸著墻的,細(xì)絲和小圓片慢慢變成灰色。

D.觸著墻的,細(xì)絲和小圓片變成灰色。

40.下列對(duì)詩(shī)歌特點(diǎn)的理解,不正確的一項(xiàng)是()

A.詩(shī)歌讀起來(lái)朗朗上口,內(nèi)容大氣。B.詩(shī)歌往往飽含著真摯的情感。

C.詩(shī)歌常常表達(dá)詩(shī)人獨(dú)特的感受。D.詩(shī)歌蘊(yùn)含著詩(shī)人豐富的想象。

41.詩(shī)句“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中”告訴我們一個(gè)道理,用下列成語(yǔ)概括展愴拳的

一項(xiàng)是()

A.機(jī)不可失,時(shí)不再來(lái)。B.差之毫厘,謬以千里。

C.當(dāng)局者迷,旁觀者清。D.耳聽為虛,眼見(jiàn)為實(shí)。

42.下列選項(xiàng)中,動(dòng)物的住所說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()o

A.狗窩鳥巢B.豬圈虎穴C.狗洞馬窩D.馬廄魚塘

43.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A.我喜歡蒲公英,尤其喜歡她膻遇加家的恬淡。

B.這片綠綠的爬山虎,綠得那么鮮艷,特別引人迂富!

C.它們的隱蔽所得來(lái)不費(fèi)功夫,棄去奉不可惜。

D.不管是誰(shuí)說(shuō)的,我們都要查個(gè)山方水岸。

44.下列對(duì)小華的“蟬蛻皮觀察記錄表”理解錯(cuò)誤的是()

A.小華不僅觀察細(xì)致,還進(jìn)行了連續(xù)的觀察。

B.只有進(jìn)行連續(xù)的觀察,小華才得出了如此完整準(zhǔn)確的關(guān)于蟬蛻皮的信息。

C.連續(xù)觀察最主要的是用眼睛觀察,不需要用耳朵聽,用心想。

D.小華觀察時(shí)用表格和圖片記錄了蟬蛻皮的變化,非常的清晰直觀。

45.下列哪種情況可以用“精衛(wèi)填海”來(lái)贊揚(yáng)()

A.孔子學(xué)識(shí)淵博,弟子三千,被人們尊稱為“圣人”,但他仍虛心向別人請(qǐng)教。

B.伯樂(lè)的兒子按照父親寫的《相馬經(jīng)》尋找好馬,結(jié)果帶回來(lái)一只癩蛤蟆。

C.王羲之日復(fù)一日地練習(xí)書法,以至門外涮筆的池水都被染黑了,最終成為東晉的大

書法家。

D.東漢末年,劉備請(qǐng)隱居在隆中草舍的諸葛亮出來(lái)運(yùn)籌劃策,去了三次才見(jiàn)到。

46.同學(xué)們,你們知道嗎?臭氧層是地球的“保護(hù)傘”,它可以抵擋外太空的射線,讓我們可

以在地球上生活。但是,人類活動(dòng)排入大氣中的一些物質(zhì)進(jìn)入平流層與那里的臭氧發(fā)生化學(xué)

反應(yīng),就會(huì)導(dǎo)致臭氧耗損,使臭氧濃度減少,形成臭氧層空洞,對(duì)地球生物圈中的生態(tài)系統(tǒng)

和各種生物,包括人類,都會(huì)產(chǎn)生不利的影響。

查閱資料,下列選項(xiàng)中,哪項(xiàng)不是臭氧層空洞形成的原因()

A.人類活動(dòng)產(chǎn)生的含氯化合物進(jìn)入大氣層。

B.太陽(yáng)活動(dòng)強(qiáng)烈時(shí)期,宇宙射線增強(qiáng)。

C.區(qū)域性天氣動(dòng)力學(xué)過(guò)程。

D.人類長(zhǎng)期向太空發(fā)射衛(wèi)星。

47.“洪水從地下而出,各種野獸也出來(lái)—人類,人們—?!比龡l橫線中依次填入

的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.噴涌殘害鎮(zhèn)定自若B.噴涌殘害驚慌失措

C.傾瀉殘害驚慌失措D.傾瀉迫害驚慌失措

48.下列詞語(yǔ)搭配有誤的一項(xiàng)是(

A.隆隆的雷聲巨大的變化B.巍峨的世界茂盛的花草樹木

C.緩緩地上升奔流不息的江河D.飄動(dòng)的云滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露

49.下列句子中,人物描寫方法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()

A.沃克醫(yī)生站起身,熟練地解開病人右眼上的繃帶。

B.毛澤東整整一天沒(méi)說(shuō)一句話,只是一支接著一支地吸著煙。

C.那一次次的分離,岸英不都平平安安回到自己的身邊了嗎?這次怎么會(huì)

D.病人一聲不吭,他雙手緊緊抓住身下的白床單。

50.將下列句子插入語(yǔ)段中的哪個(gè)位置恰當(dāng)?()

群猴尊石猴為美猴王。

①在東勝神州傲來(lái)國(guó)海

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論