文學(xué)文本閱讀之賞析敘事藝術(shù)-2024-2025學(xué)年高考語(yǔ)文題型練習(xí)（新高考）

題型二文學(xué)文本閱讀

考點(diǎn)6鑒賞敘事藝術(shù)

考點(diǎn)突破：賞析文本敘事藝術(shù)

命題突破：①綜合分析文本敘述特征；②多切口分析敘述視角

考點(diǎn)突破;

賞析文本敘事藝術(shù)

小說的敘事藝術(shù)可以從“誰(shuí)講”“怎么講”兩個(gè)角度分析，“誰(shuí)講”具體是敘述人物、敘述人稱《

敘述視角這幾個(gè)角度；“怎么講”具體是敘述順序、敘述技巧、敘述風(fēng)格、敘述節(jié)奏、敘述語(yǔ)言等角］

度。

敘述人物作者身份、小說中的人物（女性、兒童、動(dòng)物等立場(chǎng)需要格外關(guān)注）

敘述人稱第一、二、三人稱

敘述視角全知視角、有限視角

敘述順序順序、倒敘、插敘、補(bǔ)敘、分?jǐn)?/p>

敘述技巧懸念、鋪墊伏筆、照應(yīng)、揚(yáng)抑、線索、突轉(zhuǎn)、留白、一波三折等

敘述風(fēng)格散文化、詩(shī)化、意識(shí)流、二元對(duì)立等

敘事節(jié)奏詳略、張弛、快慢等

敘事語(yǔ)言平實(shí)自然、生動(dòng)形象、幽默風(fēng)趣、典雅莊重、有地方特色等

考點(diǎn)演練

一、閱讀下面的文字，完成下面小題。

老媽媽

王愿堅(jiān)

我問：“剛才那個(gè)女同志是誰(shuí)？”

旁邊的同志說：“同志們都管她叫老媽媽。算咱這個(gè)醫(yī)院的副隊(duì)長(zhǎng)，又是政委、看護(hù)員、炊事員、采

購(gòu)員……反正這洞里的事她一手包干。人倒是個(gè)好人，就是年歲大了，腿腳不靈，嘴又啰唆……”聽著聽

著，我不知不覺又睡著了。

天放亮的時(shí)候，外面的聯(lián)絡(luò)員傳遞回消息：“外面到處是敵人，在找傷員。”一聽這情況，洞里頓時(shí)

亂了起來。旁邊的老劉第一個(gè)放大嗓門兒喊著：“唉！這下子可完了，完了……”我也急得不知怎么是好。

正在這時(shí)，老媽媽忽然霍地站了起來，走到老劉跟前，厲聲地說：“老劉呀，什么完了，完了！你想

想，你說這話能對(duì)得住長(zhǎng)征路上的那些同志不？……”她從腰里摸出一件什么東西，用力抖了抖，里面錚

錚作響，“這是特委留下的錢，我可以偷著下山買米給你們做飯吃；錢花光了，我就是下山討飯，也不能

讓你們餓著……”

她說完話，洞里鴉雀無聲。

山上的松濤呼嘯著，風(fēng)，把早晨的濃霧一團(tuán)團(tuán)地刮進(jìn)洞里來。

休息了一會(huì)兒，老媽媽欠起身，低聲叫道：”主力上下來的張同志，你能到外面來嗎？”

洞外，是一塊光坪。太陽(yáng)已經(jīng)露臉了。從彌漫的大霧里看去，像個(gè)通紅的大火球。她攙著我向一棵大

樹走，忽然自言自語(yǔ)地說：“大媽，有開水嗎？我可要開的?！?/p>

聽到這句話，我不由得一怔。迎著朝陽(yáng)，我瞇著眼睛仔細(xì)地打量起了她。蒼老的臉上，刻著一條條深

深的皺紋，門牙也殘缺不全，在她的左眼下，有一個(gè)黃豆大的疤痕懊，想起來了。三年前秋天，我奉

命到潮汕地區(qū)去和一個(gè)新成立的組織接頭。這是我們約定好的聯(lián)絡(luò)暗語(yǔ)。她就是我的聯(lián)絡(luò)人。她比三年前

老多了，看上去約有六十歲的樣子，嘴角上添了皺紋，鬢角也花白了。

她把我扶到樹下一塊石頭上坐好，收斂了笑容，說：“老張，這里就咱兩個(gè)在黨，得把這擔(dān)子擔(dān)起

主，，

O

我們把事情商量好了，又回到洞里。大概因?yàn)槲沂侵髁ι蟻淼?，又是個(gè)干部，大家都同意我暫時(shí)負(fù)責(zé)。

我拿過那支駁殼槍來擦著。這工夫，老媽媽早已趁著霧大、不會(huì)暴露目標(biāo)的時(shí)候，點(diǎn)上了火，燒了開水；

她把開水舀出來一些，沖了鹽水；又把來下到鍋里。然后，端著一茶缸鹽水，挨個(gè)給傷員擦洗、包扎傷口。

她這一切做得那么仔細(xì)，那么沉著，就像一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老護(hù)士似的。這種鎮(zhèn)定的情緒感染著洞里的所有

人，大家都安定下來了，人們臉上又露出了笑容。

老媽媽把事情弄完了以后，抄起一根竹杖，對(duì)我說：“我去了。”

時(shí)間真難熬啊，太陽(yáng)已經(jīng)落了，還不見老媽媽回來。我出去瞭望了好幾次，除了遍山荒草、大樹、怪

無，什么也看不到。更難的是糧食沒有了，同志們都在忍著餓呢！

黃昏時(shí)分，我決定順著山路去找找看。我沿著小路往下爬了約莫半里路，實(shí)在爬不動(dòng)了。我靠著一棵

大樹，四下瞭望了一下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見路旁草叢里好像有一個(gè)人影在蠕動(dòng)，我警惕地掏出了槍，問了聲：

“誰(shuí)？”一個(gè)微弱的聲音回答：“是我?！蔽易呱先ヒ豢?，正是老媽媽。只見她臉上、手上滿是血跡，兩

肘兩膝上的衣服也破了。她趴在地上，頭前放著一個(gè)包包，她用手和頭頂著那個(gè)包包，正吃力地往山上爬。

我連忙跑上去，激動(dòng)地叫了聲：“媽媽！”她見我來了，咧開干燥的嘴唇笑了笑。我用一只手拎著東西，

她扶著我，就上了山。

她一進(jìn)洞口，就忘記了勞累，擠在人堆里，看看這個(gè)，瞧瞧那個(gè)，像多久不見的親人一樣。她摸著年

齡最小的和母子的手，抱歉地說：“孩子，餓壞了吧；上了幾歲年紀(jì)，走道不利索，真是……來”說著，

解開了包包。這個(gè)包包簡(jiǎn)直是個(gè)雜貨攤，里面有約莫十來斤的一小袋米，有打糕，有窩窩、紅薯、干紅薯

絲子，有一塊豆腐，有一個(gè)小南瓜，還有幾卷各種顏色的布---大概是給我們包傷口用的。她把可吃的東

西按人們的傷情輕重分了分。

同志們餓了一天，現(xiàn)在每人都拿著一樣?xùn)|西吃起來。大家有說有笑，洞里的空氣頓時(shí)活躍了。正吃著,

忽然和份子喊了聲：“老媽媽哪里去了？”

我連忙跑出洞來找，只見她老人家正坐在一塊大石頭上，兩手捧著一樣?xùn)|西在吃呢，見我去了，忙把

手里的東西掖在衣服底下藏起來。我好奇地?fù)屵^來一看，原來是一塊草根、菜葉、紅薯絲、爛南瓜雜拌的

窩窩。我眼眶子一熱，一把抱住她：“媽媽，您……”

“別嚷，別嚷，別叫同志們聽見?！?/p>

我硬把自己手里的一塊煮紅薯和她換過來。這天夜里，我被老媽媽的行動(dòng)感動(dòng)著，久久不能入睡。第

二天清晨，老媽媽早早做好了飯，換完了藥，又下山了。

一個(gè)白天，我把老媽媽下山討飯的經(jīng)過和她瞞著大家吃的東西給大家說了說。最愛嚷嚷的老劉也怔怔

地沉默了一天，最后才對(duì)我說：“老張，我的傷勢(shì)輕，有什么事只管叫我干，要不，我對(duì)不住媽媽

呀！”……

日子過得飛快，我已經(jīng)康復(fù)了。黃昏，我收拾停當(dāng)，就要上路了。走出了好遠(yuǎn)，回轉(zhuǎn)頭來看時(shí)，只見

老媽媽還站在嶺頭上向我張望，她那花白的頭發(fā)，迎著山風(fēng)，微微地飄動(dòng)著。

1955年10月8日

（有刪改）

1.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A."我"在老媽媽暗語(yǔ)的提示下，又通過辨認(rèn)她的容貌，認(rèn)出她是當(dāng)年的聯(lián)絡(luò)人。

B.老媽媽錚錚作響的錢袋子，既說服了同志們，也為后文故事情節(jié)發(fā)展埋下伏筆。

C.老媽媽拿回的食物包，種類豐富，讓同志們吃得開心，而她自己累得沒有胃口。

D.老媽媽為了上山，頭頂著包，用爬的方式爬山，是因?yàn)楦慵Z食太累，身體衰弱。

【答案】A

【解析】B"老媽媽錚錚作響的錢袋子，既說服了同志們，也為后文故事情節(jié)發(fā)展埋下伏筆"錯(cuò)誤，由"這個(gè)

包包簡(jiǎn)直是個(gè)雜貨攤，里面有約莫十來斤的一小袋米，有打糕，有窩窩、紅薯、干紅薯絲子，有一塊豆腐,

有一個(gè)小南瓜，還有幾卷各種顏色的布〃"一個(gè)白天，我把老媽媽下山討飯的經(jīng)過〃可知，錢袋子并沒有說服

同志們，也沒有和后文情節(jié)做伏筆，后文老媽媽的食物包是討飯而來。

C"而她自己累得沒有胃口"錯(cuò)誤，由"我好奇地?fù)屵^來一看，原來是一塊草根、菜葉、紅薯絲、爛南瓜雜拌

的窩窩〃可知，她并不是累得沒有胃口，而是不舍得吃。

D"身體衰弱"錯(cuò)誤，由"我走上去一看，正是老媽媽。只見她臉上、手上滿是血跡，兩肘兩膝上的衣服也破

了。她趴在地上，頭前放著一個(gè)包包，她用手和頭頂著那個(gè)包包，正吃力地往山上爬""孩子，餓壞了吧；上

了幾歲年紀(jì)，走道不利索，真是……來"可知，老媽媽不是身體弱，而是討飯要糧食太累了，再加上歲數(shù)大

了，上山走不利索。

故選：Ao

2.下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說寫老劉這個(gè)人物面對(duì)敵人來找傷員時(shí)慌亂、悲觀、不知所措，目的是與老媽媽這個(gè)人物構(gòu)成對(duì)比

襯托的關(guān)系。

B.小說寫"我"回憶三年前跟老媽媽接頭時(shí)她的相貌與現(xiàn)在的相貌形成對(duì)比，既豐富了文章內(nèi)容，又使人

物形象更加飽滿。

C.小說敘寫老媽媽點(diǎn)火，燒開水，沖鹽水，擦洗、包扎傷口等一系列行為，主要是為了突出老媽媽身體

衰老的特點(diǎn)。

D.小說收筆寫頭發(fā)花白的老媽媽站在嶺頭為"我”深情送別的畫面，不僅生動(dòng)感人，同時(shí)也給讀者留下回

味的空間。

【答案】C

【解析】C"主要是為了突出老媽媽身體衰老的特點(diǎn)"錯(cuò)誤，由"她這一切做得那么仔細(xì)，那么沉著，就像一

個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老護(hù)士似的"可知，主要突出她內(nèi)心的鎮(zhèn)定從容。

故選：Co

3.小說中兩處劃線都是景物描寫，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明各有什么效果？

【答案】①烘托了老媽媽的話對(duì)眾人的觸動(dòng)，為后文情節(jié)作鋪墊。

②表現(xiàn)革命者生存環(huán)境的惡劣。

【解析】人物上，前文交代"'外面到處是敵人，在找傷員。’一聽這情況，洞里頓時(shí)亂了起來。旁邊的老劉

第一個(gè)放大嗓門兒喊著：’唉！這下子可完了，完了……‘我也急得不知怎么是好"寫出了我們面臨的艱難處境

一敵軍搜捕，饑餓威脅。此時(shí)老媽媽站了出來，告訴我們“錢花光了，我就是下山討飯，也不能讓你們餓

著……"，老媽媽的堅(jiān)定、沉著打動(dòng)了我們，以至于“洞里鴉雀無聲"，因此"山上的松濤呼嘯著，風(fēng)，把早晨

的濃霧一團(tuán)團(tuán)地刮進(jìn)洞里來”這一環(huán)境描寫寫出了老媽媽的話對(duì)眾人的觸動(dòng)。

環(huán)境本身作用上，同時(shí)，山風(fēng)呼嘯，濃霧團(tuán)團(tuán)，可見革命者們生存的環(huán)境極為惡劣。

情節(jié)上，正因?yàn)樯铰冯y行，才有了下文老媽媽用頭頂著包包，艱難爬行的情節(jié)，因此，環(huán)境描寫為后文

情節(jié)作鋪墊。

4.小說中為什么沒有寫老媽媽下山討飯的情節(jié)？請(qǐng)從敘述藝術(shù)角度進(jìn)行分析。

【答案】①受"我"這個(gè)敘述視角的限制，"我"不能見證下山討飯的經(jīng)過。

②受表現(xiàn)老媽媽性格的限制，老媽媽不能自我陳述討飯的經(jīng)過。

③為小說敘事留下空白，給讀者留下想象的空間。（或老媽媽討回來的飯食，已經(jīng)暗示出討飯的艱辛。）

【解析】由"外面到處是敵人，在找傷員"可知，此時(shí)我軍面臨敵軍的搜捕威脅，不能下山，因此"我"并不

知曉老媽媽下山討飯的情景，這樣更符合小說故事情節(jié)的發(fā)展和第一人稱敘述視角的邏輯。

通讀全文可知，老媽媽是一個(gè)立場(chǎng)堅(jiān)定、為黨奉獻(xiàn)、關(guān)心愛護(hù)傷員、沉著冷靜的老黨員，她一心為了傷

員，不惜自己年邁的身體，因此老媽媽不會(huì)主動(dòng)交代自己是下山討飯，而非用錢買飯。

結(jié)合后文"這個(gè)包包簡(jiǎn)直是個(gè)雜貨攤，里面有約莫十來斤的一小袋米，有打糕，有窩窩、紅薯、十紅薯絲

子，有一塊豆腐，有一個(gè)小南瓜，還有幾卷各種顏色的布"可知，這些東西是老媽媽討飯討來的，不是買來

的，因此，作者不交代討飯過程，可以更好地引發(fā)讀者思考，可以讓讀者想象老媽媽討飯的艱辛。

命題突破

命題點(diǎn)1：多切口分析敘述視角

!突破攻略

?

敘述視角的解讀要重點(diǎn)考慮敘述人的問題，找準(zhǔn)敘述人特點(diǎn)（年齡、身份、性別、職業(yè)、背景、

I

;人生階段等），在此基礎(chǔ)上，把握見聞、語(yǔ)言、經(jīng)歷等。文中如有不容視角的轉(zhuǎn)換，需要根據(jù)轉(zhuǎn)換變

I

1化思路，分析人物、深入感知主旨，體會(huì)特色。

二、閱讀下面的文字，完成下面小題。

俄羅斯性格

阿?托爾斯泰

當(dāng)?shù)聡?guó)鬼子已經(jīng)被打得落花流水、潰不成軍的時(shí)候，我的朋友葉戈?duì)?德略莫夫的坦克在小山岡上的

一片麥地里中了彈，機(jī)組有兩名戰(zhàn)士當(dāng)場(chǎng)犧牲。中了第二彈后，坦克著起火來。駕駛員丘維略夫拖著他爬

過一個(gè)又一個(gè)彈坑到救護(hù)站去。

葉戈?duì)?德略莫夫活了下來。他在醫(yī)院里躺了八個(gè)月，做了一次又一次整形手術(shù)，醫(yī)生給他重新做了

鼻子、嘴唇、眼瞼和耳朵。八個(gè)月之后拆掉繃帶的時(shí)候，他看見了自己的面孔。那個(gè)把一面小鏡子遞給他

的護(hù)士，把身子轉(zhuǎn)了過去，抽泣起來。他立即把鏡子還給了她。

他說：“這還不算是最糟糕的事。就這副嘴臉也一樣能活下去，一樣能回到戰(zhàn)場(chǎng)?！?/p>

他被批準(zhǔn)休假二十天，為了徹底養(yǎng)好身體，他動(dòng)身回家探望父母去了。

他下了車后步行了十八俄里。四面是厚厚的積雪，空氣潮濕，周圍閱無人跡，冰冷的風(fēng)不停地吹開他

軍大衣的下擺，在他耳邊孤獨(dú)凄涼地呼嘯。等他進(jìn)得村來，已經(jīng)是傍晚時(shí)分了。他忽然停下腳步，把手插

在大衣兜里，搖了搖頭，轉(zhuǎn)過身斜插著走到父母住的房子側(cè)面，站在齊膝深的雪里穹下身于往窗里探望。

葉戈?duì)?德略莫夫隔著窗子看著母親，心里明白：絕不能讓母親受驚，不能叫她蒼老的面孔由于絕望而抽

搐。

他打開籬笆門進(jìn)了院子，走上臺(tái)階敲起門來。母親在門里應(yīng)聲問道："是誰(shuí)呀？"他回答說：“是蘇聯(lián)英

雄格羅莫夫中尉?！?/p>

他的心劇烈地跳出來，使他不由得一肩頭靠到了門框上。是呀，母親并沒有聽出他的聲音來，就連他

自己也好像是頭一回聽到自己的聲音。動(dòng)了多次手術(shù)之后，他的嗓音變了，變得嘶啞不清了。

“瑪利婭?波莉卡爾波芙娜的兒子德略莫夫上尉托我給他母親捎口信問好來了。”母親立即打開門，撲

到他跟前，握著他的雙手問道：“我的葉戈?duì)柣钪鴨幔克眢w好嗎？您這位大哥請(qǐng)進(jìn)屋去吧！”

葉戈?duì)?德略莫夫在桌子旁邊的長(zhǎng)凳上坐了下來，他開始對(duì)母親講她兒子的情況，也就是講自己的情

況，講得很詳細(xì)：講他吃得怎樣，喝得如何，什么也不缺，身體一直很好，總是快快活活；同時(shí)也講了他

和他那輛坦克參加過的戰(zhàn)斗，但是講得很簡(jiǎn)單。

“請(qǐng)您告訴我，打仗是不是挺可怕的？”母親打斷他的話這樣問道，一面用那雙黑黝黝的、此刻對(duì)他視

而不見的眼睛直盯著他的臉。

“是的，老媽媽，當(dāng)然是挺可怕的，不過我們已經(jīng)習(xí)慣了。”

他的父親葉戈?duì)?葉戈羅維奇回來了。他對(duì)客人瞧了幾眼，在門檻上跺了跺已經(jīng)穿破了的氈靴，不慌

不忙地解下圍巾，脫掉短皮大衣，然后走到桌子跟前和客人握手問好。啊，這是他多么熟悉的手啊，這就

是他小時(shí)候每當(dāng)犯了錯(cuò)誤父親用來懲罰他的那只又寬又大的手??！父親什么也沒有問便坐了下來，半閉著

眼睛，也開始聽著他講的那些事。

德略莫夫上尉坐的時(shí)間越長(zhǎng)，把自己的事當(dāng)成別人的事講得越多，就越是沒有辦法把真相和盤托出，

坐在父母的桌子面前，他既覺得幸福溫暖，又感到委屈心酸。他們就像當(dāng)年那樣坐下來吃晚飯，在吃飯的

時(shí)候，德略莫夫上尉才發(fā)覺母親特別留神地盯著他握勺的那只手。他苦笑一下，這時(shí)母親抬起頭來，臉上

的肌肉痛苦地抽動(dòng)著。

父母在火炕上騰了一個(gè)地方給他睡。在隔扇的那一邊，父親不時(shí)較輕地打著鼾；母親翻來覆去，唉聲

嘆氣，睡不著覺。上尉用雙手捂著臉趴在那里，心里想道："媽媽呀，我的媽媽呀！難道到這會(huì)兒你還認(rèn)不

出我來！難道你就認(rèn)不出這是我？……”

就在這一瞬間他下定決心要走，而且明天就走。

他回到了原來所在的團(tuán)隊(duì)。戰(zhàn)友們懷著由衷喜悅的心情迎接他歸隊(duì)，這就使他卸下了那個(gè)把他折磨得

吃不下、睡不著、喘不過氣來的精神包袱。

大概過了兩個(gè)星期，母親來了一封信：

"你好，我最親愛的兒子。我真怕給你寫這封信，因?yàn)槲也恢涝撛趺慈ハ氩攀?。有一個(gè)人從你那兒

到咱家來過，這個(gè)人好極了。他本來打算要住幾天的，可不知為什么收拾起東西說走就走了。打那以后，

我就一宿一宿地睡不著覺，總覺得那是你回來過。你爹為了這個(gè)盡罵我，他說：'你這個(gè)老婆子發(fā)瘋了吧,

要是這個(gè)人是咱們的孩子，難道他不會(huì)明說嗎？……他干嘛要瞞著呢？如果他的臉變得和來過咱家的這個(gè)

人那樣，咱們?cè)摳械阶院啦艑?duì)。'你爹老是想要把我說服，可是我這顆做娘的心呀，卻還是一個(gè)勁地認(rèn)準(zhǔn)

了，小葉戈?duì)栄?，你給我寫封信來，告訴我究竟是怎么一回事。莫非我真是瘋了不成？……”

葉戈?duì)?德略莫夫把這封信給我看了。我對(duì)他說："傻瓜呀，你這個(gè)傻瓜！快給你母親寫封信請(qǐng)罪吧!

別把她折騰瘋了她就那么稀罕你的臉蛋子了？！因?yàn)槟愕哪樧兂闪爽F(xiàn)在這個(gè)樣子，她還會(huì)更疼你哩！”

他當(dāng)天就寫了這得一封信：“親愛的雙親：請(qǐng)?jiān)徫液坎欢?，回過咱家的那個(gè)人確實(shí)是我——你

們的兒子……”

過了幾天，我和德略莫夫正站在靶場(chǎng)里，一個(gè)士兵跑來對(duì)他說：“大尉同志，有人找您”這個(gè)士兵雖然

站得規(guī)規(guī)矩矩，可是臉上那副表情好像打算去喝二兩慶祝什么喜事似的。我們動(dòng)身回鎮(zhèn)上去，當(dāng)走近我和

他合住的房子時(shí)，我看見他六神無主，無緣無故地一個(gè)勁兒地清嗓子……我想："坦克手呀，你這個(gè)坦克手,

怎么還會(huì)這樣緊張！"我們走進(jìn)屋去，他走在我的前面。我聽見他說了一聲："媽媽，你好哇！這是我

呀！……”于是我看到一個(gè)瘦小的老太太撲上去緊貼在他的胸前。

（有刪改）

1.下列對(duì)小說內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.德略莫夫回家時(shí)，"厚厚的積雪，空氣潮濕""冰冷的風(fēng)"等內(nèi)容既交代了當(dāng)時(shí)的環(huán)境，也暗示了主人公

悲傷的心情。

B.為了不讓父母受到驚嚇，也為了自己的尊嚴(yán)，德略莫夫假稱自己是蘇聯(lián)英雄格羅莫夫中尉，以他的

身份來看望自己的雙親。

C.回家后德略莫夫只呆了一個(gè)晚上，就下決心離開溫暖的家返回部隊(duì)，這反映了他因父母未能認(rèn)出自

己而矛盾痛苦的心理。

D.這篇小說以時(shí)間為線索，按照“受傷一一回家一一歸隊(duì)一一相認(rèn)”組織情節(jié)，沒有巨大的波瀾，卻有感

人至深的力量。

【答案】B

【解析】B"也為了自己的尊嚴(yán)”錯(cuò)誤，原文沒有提到。原文，葉戈?duì)?德略莫夫隔著窗子看著母親，心里明

白：絕不能讓母親受驚，不能叫她蒼老的面孔由于絕望而抽搐。據(jù)此可知是為了不讓父母受到驚嚇。

故選Bo

2.下列對(duì)小說藝術(shù)手法的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小護(hù)士“把身子轉(zhuǎn)了過去。抽泣起來"，作者運(yùn)用側(cè)面烘托的手法寫出了德略莫夫受傷后的相貌，給讀

者留下了想象空間。

B.吃飯時(shí)母親留神盯著德略莫夫握勺子的那只手，表明母親對(duì)這個(gè)動(dòng)作很熟悉，為下文猜測(cè)來訪者是

自己兒子埋下了伏筆。

C.“父親打鼾"與"母親翻來覆去”形成鮮明的對(duì)比，表現(xiàn)出兩人對(duì)于“客人”身份不同的態(tài)度，表現(xiàn)了母親

的復(fù)雜心理。

D.作家運(yùn)用了細(xì)節(jié)、心理、語(yǔ)言、肖像、動(dòng)作等多種描寫方法刻畫德略莫夫這一形象，主人公既高尚

偉岸，又細(xì)膩深情。

【答案】D

【解析】D"作家運(yùn)用了細(xì)節(jié)、心理、語(yǔ)言、肖像、動(dòng)作等多種描寫方法刻畫德略莫夫這一形象"錯(cuò)誤。作者

并沒有對(duì)德略莫夫進(jìn)行肖像描寫。

故選D。

3.小說以"我"和"德略莫夫"兩個(gè)視角來講述故事，請(qǐng)結(jié)合文本分析其效果。

【答案】①小說開頭和結(jié)尾使用第一人稱視角來敘述，德略莫夫回家的故事以第三人稱視角來敘述；

②使用第一人稱視角增強(qiáng)了故事的真實(shí)性，使用第三人稱視角可以客觀全面地展現(xiàn)故事全貌，增強(qiáng)故事的

完整性；

③兩者結(jié)合，使情節(jié)的展開更加順暢合理，有利于主題的表達(dá)。

【解析】小說開篇寫道“我的朋友葉戈?duì)?德略莫夫的坦克在小山岡上的一片麥地里中了彈，機(jī)組有兩名戰(zhàn)

士當(dāng)場(chǎng)犧牲"，小說結(jié)尾說"我和德略莫夫正站在靶場(chǎng)里……我們動(dòng)身回鎮(zhèn)上去，當(dāng)走近我和他合住的房子時(shí)，

我看見他六神無主，無緣無故地一個(gè)勁兒地清嗓子……我想：’坦克手呀，你這個(gè)坦克手，怎么還會(huì)這樣緊

張！‘我們走進(jìn)屋去，他走在我的前面。我聽見他說了一聲：‘媽媽，你好哇！這是我呀！……’于是我看到一

個(gè)瘦小的老太太撲上去緊貼在他的胸前"，小說開頭和結(jié)尾使用第一人稱視角來敘述，使故事人物更"透明”,

更易于理解，增強(qiáng)了故事的真實(shí)性。

"他被批準(zhǔn)休假二十天，為了徹底養(yǎng)好身體，他動(dòng)身回家探望父母去了。他下了車后步行了十八俄里""葉戈

爾?德略莫夫隔著窗子看著母親，心里明白：絕不能讓母親受驚，不能叫她蒼老的面孔由于絕望而抽搐""他

的心劇烈地跳起來，使他不由得一肩頭靠到了門框上。是呀，母親并沒有聽出他的聲音來""他的父親葉戈

爾?葉戈羅維奇回來了。他對(duì)客人瞧了幾眼”……德略莫夫隱瞞自己的真實(shí)身份，回家的故事采用第三人稱

視角來敘述，也就是站在與故事無關(guān)的旁觀者立場(chǎng)進(jìn)行敘述，這種敘述方式由于沒有視角限制而使作者自

由、客觀、全面地展現(xiàn)故事全貌，增強(qiáng)故事的完整性。

總之，采用第一人稱視角和第三人稱視角結(jié)合，更有利于將故事情節(jié)展現(xiàn)在讀者面前，有利于主題情感的

表達(dá)。

4.小說體現(xiàn)了“俄羅斯性格”的哪些內(nèi)涵？請(qǐng)結(jié)合文本具體分析。

【答案】①直面挫折，頑強(qiáng)樂觀的精神。德略莫夫受傷之后幾乎毀容，但他卻樂觀地想自己還活著；

②保家衛(wèi)國(guó)的愛國(guó)精神。德略莫夫是在反抗入侵者的戰(zhàn)役中受傷，并且傷好之后回到部隊(duì)繼續(xù)戰(zhàn)斗，父親

認(rèn)為兒子如果為了國(guó)家受傷，也是值得自豪的；

③甘愿承受苦難的高貴品質(zhì)。德略莫夫思念親人，卻隱藏自己的身份與親人相見，母親雖對(duì)兒子毀容憂心

忡忡，但卻將擔(dān)憂隱藏心底。

【解析】本文題目為“俄羅斯性格"，"俄羅斯性格”的內(nèi)涵是通過小說主人公德略莫夫的性格特點(diǎn)體現(xiàn)的。

由"八個(gè)月之后拆掉繃帶的時(shí)候，他看見了自己的面孔。那個(gè)把一面小鏡子遞給他的護(hù)士，把身子轉(zhuǎn)了過去,

抽泣起來。他立即把鏡子還給了她。他說：‘這還不算是最糟糕的事。就這副嘴臉也一樣能活下去，一樣能

回到戰(zhàn)場(chǎng)'"分析，小說主人公德略莫夫受傷后容貌大變，以至于自己不忍直視，但他卻說"這還不算是最糟

糕的事。就這副嘴臉也一樣能活下去，一樣能回到戰(zhàn)場(chǎng)"，由此可以看出"俄羅斯性格"的內(nèi)涵之一是：直面

挫折，頑強(qiáng)樂觀的高貴品質(zhì)。

由“他回到了原來所在的團(tuán)隊(duì)。戰(zhàn)友們懷著由衷喜悅的心情迎接他歸隊(duì)""如果他的臉變得和來過咱家的這個(gè)

人那樣，咱們?cè)摳械阶院啦艑?duì)"分析，俄國(guó)人面對(duì)德國(guó)的入侵，德略莫夫是在反抗入侵者的戰(zhàn)役中受傷，并

且傷好之后回到部隊(duì)繼續(xù)戰(zhàn)斗，父親認(rèn)為兒子如果為了國(guó)家受傷，也是值得自豪的，這都表現(xiàn)了俄國(guó)人保

家衛(wèi)國(guó)的崇高精神。由此可以看出"俄羅斯性格"的內(nèi)涵之一是：保家衛(wèi)國(guó)的崇高精神。

結(jié)合"他被批準(zhǔn)休假二十天，為了徹底養(yǎng)好身體，他動(dòng)身回家探望父母去了""葉戈?duì)?德略莫夫隔著窗子看

著母親，心里明白：絕不能讓母親受驚，不能叫她蒼老的面孔由于絕望而抽搐""瑪利婭?波莉卡爾波芙娜的

兒子德略莫夫上尉托我給他母親捎口信問好來了""在吃飯的時(shí)候，德略莫夫上尉才發(fā)覺母親特別留神地盯著

他握勺的那只手。他苦笑一下，這時(shí)母親抬起頭來，臉上的肌肉痛苦地抽動(dòng)著”"母親翻來覆去，唉聲嘆氣,

睡不著覺""打那以后，我就一宿一宿的睡不著覺，總覺得那是你回來過。你爹為了這個(gè)盡罵我，他說：‘你

這個(gè)老婆子發(fā)瘋了吧，要是這個(gè)人是咱們的孩子，難道他不會(huì)明說嗎？……他干嘛要瞞著呢？如果他的臉

變得和來過咱家的這個(gè)人那樣，咱們?cè)摳械阶院啦艑?duì)。‘你爹老是想要把我說服，可是我這顆做娘的心呀,

卻還是一個(gè)勁地認(rèn)準(zhǔn)了"分析，德略莫夫想念父母，為了不讓父母擔(dān)心痛苦而隱藏自己的身份，母親猜測(cè)出

那個(gè)人可能是兒子，但卻將擔(dān)憂藏在心里，體現(xiàn)了"俄羅斯性格〃中不愿讓親人承受痛苦而甘愿自己承擔(dān)一切

的優(yōu)秀品質(zhì)。

三、閱讀下面的文字，完成小題。

文本一：

額爾古納河右岸

遲子建

黃昏時(shí)，我們?cè)陬~爾古納河上燃起篝火，吃烤魚。我們把狗魚喂給獵犬，將大個(gè)的蟄羅魚切成段，撒

上鹽，用樺樹枝穿上，放到篝火中旋轉(zhuǎn)著。很快，烤魚的香味就飄散出來了。大人們邊吃魚邊喝酒，我和

娜拉在河岸上賽跑。我們像兩只兔子，給雪地留下一串串密集的腳印。我還記得當(dāng)我和娜拉跑到河對(duì)岸的

時(shí)候，被依芙琳給喊了回來。她對(duì)我說，對(duì)岸是不能隨便去的，那已不是我們的領(lǐng)地了。她指著娜拉說，

她去可以，那是她的老家，早晚有一天，娜杰什卡會(huì)把吉蘭特和娜拉帶回左岸的。

在我眼里，河流就是河流，不分什么左岸右岸。你就看河面上的篝火吧，它雖然燃燒在右岸，但它把

左岸的雪野也映紅了。我和娜拉不在意依芙琳的話，仍然在左岸與右岸之間跑來跑去。

在那個(gè)夜晚，依芙琳姑姑告訴我，河流的左岸曾經(jīng)是我們的領(lǐng)地，那里是我們的故鄉(xiāng)，我們?cè)悄抢?/p>

的主人。

三百多年前，俄軍侵入了我們祖先生活的領(lǐng)地，他們挑起戰(zhàn)火，搶走了先人們的貂皮和馴鹿，把反抗

他們暴行的人都?xì)⒑α?，寧?kù)o的山林就此變得烏煙瘴氣，獵物連年減少，祖先們被迫從雅庫(kù)特州的勒拿河

遷徙而來，渡過額爾古納河，在右岸的森林中開始了新生活。所以也有人把我們稱為"雅庫(kù)特”人。在勒拿河

時(shí)代，我們有十二個(gè)氏族，而到了額爾古納河右岸時(shí)代，只剩下六個(gè)氏族了。眾多的氏族都在歲月的水流

和風(fēng)中離散了。所以我現(xiàn)在不喜歡說出我們的姓氏，而我故事中的人，也就只有簡(jiǎn)單的名字了。

勒拿河是一條籃色的河流，傳說它寬闊得連啄木鳥都不能飛過去。在勒拿河的上游，有一個(gè)拉穆湖,

也就是貝加爾湖。有八條大河注入湖中，湖水也是碧藍(lán)的。拉穆湖中生長(zhǎng)著許多碧綠的水草，太陽(yáng)離湖水

很近，湖面上終年漂浮著陽(yáng)光，以及粉的和白的荷花。拉穆湖周圍，是挺拔的高山，我們的祖先一個(gè)

梳著長(zhǎng)辮子的鄂溫克人，就居住在那里。

我問依芙琳，拉穆湖也有冬天嗎？她對(duì)我說，祖先誕生的地方，是沒有冬天的?？晌也幌嘈庞幸粋€(gè)世

界永遠(yuǎn)是春天，永遠(yuǎn)那么溫暖。因?yàn)閺奈页錾臅r(shí)候起，我每年都會(huì)經(jīng)歷漫長(zhǎng)的冬天和寒冷，所以依芙琳

給我講完拉穆湖的傳說后，我就跑到尼都薩滿那里，打算問個(gè)究竟。尼都薩滿沒有肯定拉穆湖的傳說，但

他肯定了我們以前確實(shí)可以在額爾古納河左岸游獵，他還說那時(shí)生活在尼布楚一帶的使鹿部每年還向我們

的朝廷進(jìn)貢貂皮。是那些藍(lán)眼睛、大鼻子的俄軍逼迫我們來到右岸的。勒拿河和尼布楚在哪里我并不知道,

但我明白這些失地都在額爾古納河左岸，在一個(gè)我們不能再去的地方，這使我幼年時(shí)對(duì)藍(lán)眼睛、大鼻子的

娜杰什卡充滿了敵意，總以為她是跟著馴鹿群的一條母狼。

伊萬(wàn)是額格都亞耶的兒子，也就是我伯祖父的孩子。伊萬(wàn)的個(gè)子很矮，臉很黑，額頭上有一顆紅痣,

像顆耀眼的紅豆。黑熊愛吃紅豆，打獵的時(shí)候，父親一旦發(fā)現(xiàn)了熊的足跡，總是提醒伊萬(wàn)要倍加小心，怕

熊襲擊了他。父親的話也不是沒有道理的，熊看到伊萬(wàn)比看到其他人容易激動(dòng)，而伊萬(wàn)有兩次從熊的巨掌

下死里逃生。伊萬(wàn)的牙齒非常堅(jiān)固，喜歡吃生肉，所以打不到獵物的時(shí)候，最難過的是伊萬(wàn)，他不喜歡吃

肉干，對(duì)魚更是嗤之以鼻，認(rèn)為魚是小孩子和老人這些牙齒不健全的人吃的。

伊萬(wàn)的手出奇地大，他若是將雙手?jǐn)傞_放在膝蓋上，那膝蓋就像被粗壯而綿長(zhǎng)的樹根給覆蓋和纏繞住

了。他的手很有力氣，能把鵝卵石攥碎了，能把搭建希楞柱用的松木“咔——"的一聲折斷，省卻了用斧子去

砍。依芙琳說，伊萬(wàn)就是憑借他那雙力量非凡的手，使娜杰什卡成了他的女人。

依芙琳說，那年他們?cè)诳似潞右粠в潍C，森林被秋霜染得紅一片黃一片的時(shí)候，一個(gè)俄國(guó)安達(dá)帶著三

個(gè)姑娘越過額爾古納河，騎著馬，穿過密林，朝漠河方向而去。伊萬(wàn)在打獵的時(shí)候碰見了他們。他們打了

一只山雞，籠著火，正在吃肉喝酒。伊萬(wàn)見過那個(gè)大胡子安達(dá)，他知道凡是安達(dá)帶來的東西，一定都是商

品，還有那些女人。由于常與俄商打交道，我們中的大多數(shù)人都能講簡(jiǎn)單的俄語(yǔ)，而俄商也聽得懂鄂溫克

語(yǔ)。那三個(gè)姑娘有兩個(gè)姿色動(dòng)人，大眼睛，高鼻梁，細(xì)腰身，她們喝起酒來發(fā)出放縱的笑聲，像是早已做

熟了買賣的人。另一個(gè)小眼睛的姑娘看上去就不一樣了，她很安靜地喝著酒，目光始終放在自己的灰格裙

子上。伊萬(wàn)想這個(gè)姑娘一定是被迫的，不然她不會(huì)那么憂郁。

伊萬(wàn)回到烏力楞，將兩張水獺皮、一張癌制皮和十幾張灰鼠皮卷到一起，帶著它們，騎著馴鹿追趕安

達(dá)和那三個(gè)姑娘。見到安達(dá)，他將皮張卸下，指著那個(gè)小眼睛姑娘告訴安達(dá)，這個(gè)女人歸他伊萬(wàn)了，而皮

張歸安達(dá)了。安達(dá)嫌皮張?zhí)?，聲言他不能做虧本的買賣。伊萬(wàn)就走到安達(dá)面前，伸出他的大手，將安達(dá)

懷中的酒壺掏出來。那是個(gè)鐵酒壺，伊萬(wàn)把它放到掌心，用力一握，它就扁了；再用力一攥，隨著酒花飛

濺，鐵壺竟然成了個(gè)鐵球。把安達(dá)嚇得腿都軟了，安達(dá)立刻答應(yīng)讓伊萬(wàn)帶走了那個(gè)小眼睛姑娘，她就是娜

杰什卡。

（有刪改）

文本二：

東北是一片充滿靈性的土地，人與自然在這片土地上和諧發(fā)展，這個(gè)土地上誕生的文化深深地影響著

生于這片土地的人們。作為故鄉(xiāng)，遲子建對(duì)"極地”充滿依戀與感恩，她的心始終與大自然緊密相連，息息相

通。對(duì)家鄉(xiāng)大自然的熱愛使得小說中的自然景象描寫具有了宜人的溫度與生命的色彩，在她筆下，大自然

是充滿人性與靈性的，具有鮮活的靈魂與詩(shī)意的情趣。她曾說過：“我相信動(dòng)物與植物之間也有語(yǔ)言的交流，

只不過人類從誕生之日生就的‘智慧’與這種充滿靈性的語(yǔ)言有著天然的隔膜，因而無法破譯?！币蚨谒?/p>

作品中"自然”總是被冠以人的名字與情感，即使一片云、一只鳥、一條河、一座山，也是充滿人性與靈性的,

而人與自然總是親密一體，和諧共棲。”對(duì)于自然生態(tài)環(huán)境中所有生命圣潔的敬畏，賦予萬(wàn)物以神的地位，

也作為生命中的共體，這就是鄂溫克樸素的生存哲學(xué)?！?/p>

（摘編自臧小艷《遲子建對(duì)鄂溫克文化的守望與眷戀——以〈額爾古納河右岸〉為例》）

1.下列對(duì)兩則文本相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.與依芙琳不同，在"我”的眼中，沒有所謂的領(lǐng)地意識(shí)，河流就是河流，不分左岸和右岸。

B."我"幼年時(shí)對(duì)藍(lán)眼睛、大鼻子的娜杰什卡充滿了敵意，這與依芙琳的講述有關(guān)。

C.遲子建認(rèn)為動(dòng)物與植物之間有語(yǔ)言的交流，人類因智慧遠(yuǎn)超它們而無法破譯此語(yǔ)言。

D.遲子建的創(chuàng)作體現(xiàn)了人與自然和諧發(fā)展的思想，"和諧觀念”是其重要的創(chuàng)作意圖。

【答案】C

【解析】C"人類因智慧遠(yuǎn)超它們而無法破譯此語(yǔ)言"錯(cuò)誤，原文是“只不過人類從誕生之日生就的，智慧，與這

種充滿靈性的語(yǔ)言有著天然的隔膜，因而無法破譯"，并不是說人類因?yàn)橹腔圻h(yuǎn)超動(dòng)物與植物而無法破譯此

語(yǔ)言。

故選Co

2.根據(jù)兩則文本，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.文本一借后輩之口揭開了鄂溫克族人三百多年前的那段屈辱史，在平靜的敘述中蘊(yùn)含了一種控訴。

B.對(duì)鄂溫克族人而言，額爾古納河右岸是他們現(xiàn)在居住的家園，額爾古納河左岸是他們思念的故園。

C.作為鄂溫克族人，伊萬(wàn)仍保留著一些原生態(tài)的生活習(xí)慣。他孔武有力，鋤強(qiáng)扶弱，具有正義感。

D.遲子建將情感注入客觀的風(fēng)景之中，將靈魂與生命傾注于自然之中，表達(dá)了獨(dú)特的熱情和關(guān)懷。

【答案】C

【解析】C"鋤強(qiáng)扶弱，具有正義感"錯(cuò)誤，伊萬(wàn)憑著力氣大，嚇得俄國(guó)安達(dá)不敢獅子大開口地漫天要價(jià)，從

俄國(guó)安達(dá)手中換來了娜杰什卡，這并不能體現(xiàn)伊萬(wàn)"鋤強(qiáng)扶弱，具有正義感"。

故選Co

3.文本一以“我”的視角來敘述有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

【答案】①文本一采用第一人稱視角，以"我"的所見所聞來敘述鄂溫克族的歷史故事，使敘事更加客觀，

增強(qiáng)了故事的真實(shí)感。

②文本一以“我〃的視角來敘述，便于抒發(fā)感情，表達(dá)觀點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的感染力，深化了文章的中心思想。

【解析】文中寫至『‘黃昏時(shí)，我們?cè)陬~爾古納河上燃起篝火，吃烤魚""從我出生的時(shí)候起，我每年都會(huì)經(jīng)歷

漫長(zhǎng)的冬天和寒冷"，可見"我"是故事的敘述者，也是故事的參與者、見證者，"我"生活在額爾古納河右岸，

見證了額爾古納河的四季，同時(shí)也見證了鄂溫克人的歷史，讀來真實(shí)可信。所以，采用第一人稱"我"來敘述,

能夠增加故事的真實(shí)性。

文中寫到額爾古納河左岸與右岸的歷史，敘述了三百多年前俄軍侵入鄂溫克族祖先生活領(lǐng)地的悲慘歷史，

表達(dá)了對(duì)侵略者的憤慨，表達(dá)了對(duì)家園土地的熱愛，這些都是通過對(duì)“我”的細(xì)膩的心理描寫展現(xiàn)的，如"在

我眼里，河流就是河流，不分什么左岸右岸”等。所以，采用第一人稱"我"來敘述，便于抒發(fā)感情，表達(dá)觀

點(diǎn)，從而增強(qiáng)文章的感染力。

4.《額爾古納河右岸》這本書在網(wǎng)絡(luò)上一度成為熱度最高的書，甚至出現(xiàn)被賣斷貨的情況。某班級(jí)開展“閱

讀悅享，我為同學(xué)薦本書"活動(dòng)，你準(zhǔn)備為《額爾古納河右岸》寫一段推薦文字。請(qǐng)結(jié)合兩則文本從內(nèi)容、

情感等方面列出你推薦的內(nèi)容要點(diǎn)。

【答案】①《額爾古納河右岸》是一本講述鄂溫克族人百年歷史的書，是一個(gè)關(guān)于自然與生命的哲學(xué)命題。

在書中，你會(huì)看到一個(gè)神奇的少數(shù)民族的歷史變遷。

②如果你焦慮、迷茫、困頓，那么，不妨與遲子建老師同赴額爾古納河右岸，聆聽鄂溫克族人的傾訴，在

這里，你會(huì)獲得內(nèi)心的平靜，你會(huì)敬畏這世間的每一個(gè)生命。

【解析】從內(nèi)容方面來說，《額爾古納河右岸》以中俄邊境的鄂溫克族為背景，展示了這一少數(shù)民族數(shù)百

年的滄桑歷史。就如文本一中敘述的“三百多年前，俄軍侵入了我們祖先生活的領(lǐng)地……而到了額爾古納河

右岸時(shí)代，只剩下六個(gè)氏族了"。止匕外，書中還詳細(xì)描繪了鄂溫克人與馴鹿相依為命的生活方式，以及他們

逐馴鹿游獵、信奉薩滿教的獨(dú)特文化，如"所以依芙琳給我講完拉穆湖的傳說后，我就跑到尼都薩滿那里，

打算問個(gè)究竟"。并且，書中塑造了眾多鮮活的人物形象，這些人物在命運(yùn)面前的殊死抗?fàn)?、愛恨情仇，?/p>

及一代又一代的獨(dú)特民風(fēng)，共同構(gòu)成了這部作品的豐富內(nèi)涵。

此外，從文本二中"作為故鄉(xiāng)，遲子建對(duì)‘極地'充滿依戀與感恩""對(duì)家鄉(xiāng)大自然的熱愛使得小說中的自然景象

描寫具有了宜人的溫度與生命的色彩，在她筆下，大自然是充滿人性與靈性的，具有鮮活的靈魂與詩(shī)意的

情趣”等評(píng)價(jià)可以看出，遲子建的作品中充滿了他對(duì)額爾古納河右岸這片土地的熱愛之情。因此，她眼中的

土地是“拉穆湖中生長(zhǎng)著許多碧綠的水草，太陽(yáng)離湖水很近，湖面上終年漂浮著陽(yáng)光，以及粉的和白的荷

花"，充滿靈性。她筆下的鄂溫克人在面對(duì)嚴(yán)寒、猛獸、侵略、瘟疫等侵害時(shí)，展現(xiàn)出了頑強(qiáng)的生命力和不

屈不撓的精神，表達(dá)了她對(duì)這片土地上的生命的敬畏與不屈的熱愛與贊嘆。

命題點(diǎn)2：綜合分析文本敘述特征

I突破攻略

I

分析文本敘述特征需要從敘述順序、敘述人稱、敘事風(fēng)格、敘述技巧、敘述節(jié)奏等角度進(jìn)行分析。I

i

I要先明確主要情節(jié)，然后依據(jù)具體特色，結(jié)合文本分析和解答。

I_____________________________________________________________________________________：

四、閱讀下面的文字，完成小題。

四十平方厘米

［西班牙］薩曼塔?施維伯林

我婆婆讓我去買些阿司匹林。她給了我一張十塊的鈔票，告訴我怎么去最近的藥房。

“你真的不介意跑一趟嗎？”

我搖搖頭，朝門口走去。她剛剛跟我說的那個(gè)故事還縈繞在我的心頭，我想要想點(diǎn)別的，但屋子太逼

仄了，我得繞過那么多家具、那么多架子和那么多擺滿裝飾品的柜子，很難再分散精力去想別的事。

我婆婆在壁爐上擺了一棵圣誕樹。我每天經(jīng)過這棵樹時(shí)都要停下來看它好幾次，樹上那些圣誕老人的

眼睛沒有畫在臉上凸起的位置，也就是說，沒有畫在它們?cè)撛诘奈恢谩?/p>

等我走到藥房，店門已經(jīng)關(guān)了。我不熟悉這片街區(qū)，但又不想打電話給馬里亞諾，于是，我順著車輛

行駛的方向，試著朝離我最近的那條大道走去。我得重新適應(yīng)這座城市才行。

就在不久前，我婆婆跟我說了那個(gè)可怕的故事，但她在講述時(shí)顯得很自豪，還說有人該把這個(gè)故事寫

下來。這件事發(fā)生在她離婚之前，發(fā)生在她賣掉房子，贊助我們?nèi)ノ靼嘌乐啊Ｖv完故事后，她的血壓降

低了，還覺得頭痛得要命，只好拜托我去買阿司匹林。

我看到一個(gè)街區(qū)以外有一家藥房，就在大街上，我等著信號(hào)燈變綠，穿過馬路。這家藥房也關(guān)門了。

如果我的方向感沒錯(cuò)，穿過卡蘭薩車站的鐵軌后，在圣菲大道的另一側(cè)就有家藥店。我想，要是馬里亞諾

這時(shí)候回家了該有多好，他肯定會(huì)問他媽媽我去哪兒了，而我婆婆就得告訴他，晚上十點(diǎn)半，她派我去了

一個(gè)對(duì)我來說完全陌生的街區(qū)，為她買阿司匹林。想到這里，我又自問，這有什么好的？

我婆婆是這么開始講述這個(gè)故事的，她站在她家餐廳的正中央，她丈夫出去工作了，但很快就會(huì)回來。

她的四個(gè)孩子也出門了，一個(gè)跟著爸爸去工作，還有幾個(gè)在學(xué)校。前一天晚上，她又和她丈夫大吵了一架,

還提出要離婚。他們家的房子很大，但她已經(jīng)失去了對(duì)這個(gè)家的掌控。她已經(jīng)記不清壁櫥里有什么，也不

確定食品柜里是否缺了什么。一家人坐在桌邊吃飯時(shí)，她的孩子們總要取笑她的吃相。他們嘲笑她吃雞時(shí)

大口大口啃骨頭的樣子，嘲笑她總要吃兩份甜點(diǎn)，嘲笑她總在兩頰塞得鼓鼓的時(shí)候去喝水?！拔液芄陋?dú)”，

她在心里想，“我的孩子只相信他們的爸爸”。

我沿著第一條街道向前走，到了路口卻發(fā)現(xiàn)這是一條沒有出口的死路，到了下一個(gè)街區(qū)，我又遇到了

同樣的狀況。我想找個(gè)人問問路。我遇到了一個(gè)女人，她十分懷疑地打量著我，說，再走兩個(gè)街區(qū)，就可

以沿著地下通道走到圣菲大道的另一側(cè)。

那天，我婆婆就站在餐廳中央，她看了看自己的手，決定了下一步該怎么做。那天下著暴雨，但她知

道，如果此時(shí)不完成這件必須完成的事，那她一輩子都完成不了。下車時(shí)，她的涼鞋被雨浸濕了，積水一

直漫到了她的腳脖子。她按響了路邊一家金店的門鈴。她看著店主穿過金碧輝煌的櫥窗，朝她走來。我猜

想，他打開門時(shí)一定從頭到腳地打量了她一番，看到一個(gè)被淋得濕漉漉的人走進(jìn)自己的店，他心里一定很

不鬲興。

“我想賣這只戒指?！彼f。她以為把這枚戒指摘下來會(huì)很難，因?yàn)檫@些年來她胖了不少，但她的手

是濕的，戒指一下子就滑了下來。

店主把戒指放在一個(gè)小小的電子桿上：“我可以給您三十美金?！?/p>

她猶豫了一會(huì)兒，說：“這是我的結(jié)婚戒指?！?/p>

店主回答：“它就值這個(gè)價(jià)?！?/p>

此刻，我走下地鐵口，穿過通道，好去到大道的另一頭。走到分岔路口，看到墻上張貼的海報(bào)，才想

起我以前曾來過這個(gè)地方幾次。在我的右手邊，再下兩層樓梯，就是地鐵站，而我的左手邊就是出口。或

許是因?yàn)槲矣X得地鐵站里會(huì)有藥房，或許是因?yàn)槲蚁朐倩貞浕貞涍@個(gè)地鐵站的樣子，我選擇是向右手邊，

走下樓梯。我愿意在這種事情上浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)檫@有助于我向前看，有助于我繼續(xù)生活。畢竟，整整一個(gè)

半月，我什么都沒干。于是，我朝地鐵站走去，在一條沒人坐的長(zhǎng)凳上坐下。車站內(nèi)一片寂靜。

我婆婆收了錢，她告訴我，離開金店時(shí)她一直撫摸著自己空蕩蕩的無名指。雨已經(jīng)停了，但人行道上

還有積水，濕漉漉的涼鞋弄得她的雙腳很難受。幾天后，她用口袋里的那三十美金買了一雙新涼鞋，但她

一直沒有勇氣穿上。賣了戒指后，她又拖了二十六個(gè)月，才終于離了婚。我必須聽她說話，她從一開始就

對(duì)我很好，我愿意聽她喋喋不休。最后，她說她很喜歡跟我聊天，像今天這樣，像兩個(gè)朋友一樣。

就在這時(shí)，她說她的頭很痛，很暈，問我能不能幫她買幾片阿司匹林。

“我需要我的箱子?！贝藭r(shí)我忽然想起了它們，于是我知道了自己到底想要什么，知道了我為什么還

坐在凳子上。

但我婆婆還說了些別的。她說，拿著三十美金走出那家店，她卻回不了家了。她有打車的錢，記得家

里的地址，也沒有別的事要做，但她就是回不了家。她走到街角的公交車站，坐在鐵制長(zhǎng)椅上，就那么一

直坐著。她看著往來的行人。她不想，也不能思考任何事，她不能做出任何決定。只有她的身體機(jī)械地看

著、呼吸著。她陷入了一段循環(huán)往復(fù)、永無止境的時(shí)間中，公交車來了，又走了，車站的人走空了，又?jǐn)D

滿了。每個(gè)等車的人都帶著東西。他們把自己的東西放在手袋或公文包中，夾在胳膊底下，提在手里，或

放在地上，夾在兩腳之間。他們就這樣謹(jǐn)慎地看管著自己的東西，而他們的東西則牢牢地支撐著他們。

我婆婆說，她記得當(dāng)時(shí)發(fā)生的一切，甚至能準(zhǔn)確地說出車站里的每個(gè)人帶的每一樣?xùn)|西。但她手里什

么也沒有，所以她哪兒也去不了。她說她就坐在四十平方厘米的空間中，這是她的原話。很久之后我才明

白這句話的意思。很難想象我婆婆會(huì)說這樣的話，但這確實(shí)是她的原話，她說她就坐在四十平方厘米的空

間中，這就是她的身體在這個(gè)世間占據(jù)的全部空間。

我知道我應(yīng)該站起來，我知道一到行李寄存處，我就能找到我需要的那個(gè)箱子。但我不能這么做。我

甚至連動(dòng)都不能動(dòng)。我要是站起來，就會(huì)不可避免地看到自己的身體所占據(jù)的空間。我要是看地圖就會(huì)發(fā)

現(xiàn)，我無法指出我想去的地方，因?yàn)?，在整座城市中，竟沒有我的容身之所。

（有刪改）

1.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A.婆婆給"我"十塊錢并讓"我"去幫她買治療頭痛的阿司匹林，小說接下來提到的事都是在這之后發(fā)生的。

B."我"在尋找藥店的過程中多次遇到死路，這個(gè)細(xì)節(jié)暗示了“我”在生活中也陷入了尋不到出路的困境中。

C.婆婆在一個(gè)下著暴雨的日子里堅(jiān)持去金店把自己的結(jié)婚戒指賣掉，能看出婆婆離婚后與家庭決裂的

決心。

D."我"選擇去地鐵站打發(fā)時(shí)間，當(dāng)回憶起婆婆給“我"講的故事后，"我"又突然想起要去尋找箱子的下落。

【答案】B

【解析】A"小說接下來提到的事都是在這之后發(fā)生的”說法錯(cuò)誤。通讀全文可知：作者采用雙線敘事的方式

推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，婆婆講述的故事都是發(fā)生在"我"去幫她買治療頭痛的阿司匹林之前。

C"能看出婆婆離婚后與家庭決裂的決心”說法錯(cuò)誤。從原文"幾天后，她用口袋里的那三十美金買了一雙新涼

鞋，但她一直沒有勇氣穿上。賣了戒指后，她又拖了二十六個(gè)月，才終于離了婚"，說明并不是賣掉金戒指

婆婆就下定決心離婚，而是經(jīng)過兩年多的緩沖期才下定決心。

D"我，又突然想起要去尋找箱子的下落〃說法錯(cuò)誤。從原文"我知道我應(yīng)該站起來，我知道一到行李寄存處,

我就能找到我需要的那個(gè)箱子"，說明"我"是知道自己箱子的下落的，不需要去尋找。

故選Bo

2.對(duì)本文標(biāo)題"四十平方厘米”的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.標(biāo)題運(yùn)用具體的面積單位，暗示了文章有可能涉及空間、尺寸等維度的描寫，能夠激發(fā)讀者的閱讀

興趣。

B.從物理空間的角度看，"四十平方厘米"是婆婆在公交車站鐵制長(zhǎng)椅上所占的面積，這個(gè)空間狹小而

受局限。

C.從事物的隱喻看，標(biāo)題是婆婆在公交車站被等車的乘客漠視自己的痛苦之后，手足無措又茫然的心

理狀態(tài)。

D.標(biāo)題"四十平方厘米”在小說中具有深刻的象征意義和多重的解讀角度，反映了作者對(duì)生活與存在的

思考。

【答案】C

【解析】C"婆婆在公交車站被等車的乘客漠視自己……”的說法于文無據(jù)。原文寫道"她陷入了一段循環(huán)往復(fù)、

永無止境的時(shí)間中，公交車來了，又走了……每個(gè)等車的人都帶著東西。他們把自己的東西放在手袋或公

文包中……而他們的東西則牢牢地支撐著他們"，即來來往往的乘客并不能看出"婆婆"處于精神"痛苦"的境

地，也就談不上"漠視"，只是各自忙碌罷了。

故選C。

3."我"不熟悉這片街區(qū)，為何又不想打電話給馬里亞諾？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

【答案】①"我"的內(nèi)在因素：根據(jù)“我得重新適應(yīng)這座城市才行"可知，"我"可能也想借幫婆婆買藥的這個(gè)機(jī)

會(huì)獨(dú)自在陌生街區(qū)中探索。

②馬里亞諾的外在因素：根據(jù)下文“想到這里，我又自問，這有什么好的？"可知，"我"與丈夫馬里亞諾的

感情一般，即使馬里亞諾知道"我"在夜晚獨(dú)自去了完全陌生的街區(qū)，也不一定會(huì)關(guān)心"我"的狀態(tài)。

【解析】分析"我"不打電話給馬里亞諾的原因，可以依據(jù)文中"我"和馬里亞諾的關(guān)系，從內(nèi)因和外因兩個(gè)角

度入手。

從"我"的角度看，“我"和婆婆有著相似之處，都是婚姻家庭里的孤獨(dú)者，婆婆叫"我"去給她治頭疼的阿司匹

林，"我"也可以借這個(gè)機(jī)會(huì)獨(dú)自在陌生的街道走走，說不定能觸發(fā)自己對(duì)女性獨(dú)立意識(shí)的覺醒和婚姻家庭的

深度思考。

從馬里亞諾的角度看，他是"我"的丈夫，但從文中“我想，要是馬里亞諾這時(shí)候回家了該有多好，他肯定會(huì)

問他媽媽我去哪兒了，而我婆婆就得告訴他，晚上十點(diǎn)半，她派我去了一個(gè)對(duì)我來說完全陌生的街區(qū)，為

她買阿司匹林。想到這里，我又自問，這有什么好的？"說明丈夫馬里亞諾和"我"的感情并不篤厚，他并不

真正在意"我"去哪里了，是否安危等等。因此“我”就沒有打電話給丈夫。

4.小說采用交錯(cuò)敘述"我"和婆婆經(jīng)歷的方式，有何效果？

【答案】①情節(jié)：交替呈現(xiàn)"我"和婆婆的故事線，同時(shí)呈現(xiàn)兩個(gè)人的生活狀態(tài)和內(nèi)心世界，使得情節(jié)更加

立體和飽滿，形成一種時(shí)空錯(cuò)位感。

②人物：強(qiáng)化了"我"與"婆婆"之間的聯(lián)系，形成你中有我、我中有你的感覺，兩個(gè)人的人生雖相隔代際卻

又彼此映照。③讀者體驗(yàn)：增加了小說的趣味性和吸引力。由于"我"和婆婆的故事線交替進(jìn)行，情節(jié)不連

貫，讀者需要不斷切換視角并跟隨小說的節(jié)奏，從而更加投入地閱讀小說。

【解析】可以從人物、情節(jié)以及讀者層面去分析和把握。

這篇小說采用雙線交錯(cuò)敘述推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。第一條線索是"我"到陌生的街區(qū)給婆婆買治頭疼的阿司匹林

的過程及所思、所感；第二條線索是以回憶的筆法敘述婆婆講述自己賣掉金戒指到最后離婚的故事及心路

歷程。兩條線索交織進(jìn)行，使小說的情節(jié)更加豐富立體，并形成一種時(shí)空交錯(cuò)，不斷騰轉(zhuǎn)的新奇感。

從人物的角度看，“我"和婆婆都是婚姻家庭中被忽略、被怠慢、被遺忘的女性，雖然處于不同的年代，但面

臨的家庭氛圍相似，婆婆最終走出婚姻這座"圍城"，"我"也在對(duì)女性的地位、獨(dú)立意識(shí)進(jìn)行反思?？梢哉f,

正式由于兩種敘述的存在，使得故事中的兩個(gè)人物的形象互為表里，形成你中有我，我中有你的感覺，雖

然二人之是婆媳，但其實(shí)反映的是女性在家庭中角色、地位的共性問題。

從讀者的角度看，正是由于兩個(gè)敘述角度，兩條線索的交錯(cuò)敘述，讓讀者產(chǎn)生了迫切閱讀的沖動(dòng)，并獲得

了別開生面的閱讀體驗(yàn)。文中“我"和婆婆的故事線交替進(jìn)行，使得每一個(gè)單線故事的情節(jié)，顯得不連貫，但

這恰恰需要讀者高度集中閱讀注意力，去把握婆媳二人故事的發(fā)生發(fā)展的不同，進(jìn)而品味到作者敘述技巧

的高明和文本主題的深遠(yuǎn)?？忌鷵?jù)此分析作答即可。

五、閱讀下面的文字，完成小題。

生別離山

楊志軍

州委書記王石起身一邊給父親倒茶一邊說：“洛洛辭職了，推薦江洋當(dāng)校長(zhǎng)，我讓教育局直接跟江洋

聯(lián)系，了解一下他本人的想法?！备赣H說：“洛洛給我說啦，我今天來就是想說說這事，能不能先緩一

緩？”

“為什么？”

“我當(dāng)然希望江洋回來當(dāng)校長(zhǎng)，他本人肯定也沒問題，我了解他，喜歡草原就像喜歡天堂。但家里人

是不是得商量一下？尤其是得征求一下他阿媽和他妻子梅朵的意見。萬(wàn)一兩個(gè)女人的想法跟我相反，我就

只能尊重她們，反過來說服江洋不要回來當(dāng)校長(zhǎng)，畢竟蘭州是大城市，對(duì)他們的將來更好些?！?/p>

“這種話不應(yīng)該是你說的，你想說的肯定是不愿意老校長(zhǎng)的兒子當(dāng)新校長(zhǎng)，免得別人說閑話?！?/p>

“對(duì)啊，既然你已經(jīng)想到啦，就不能不顧及。”

王石不容置辯地?fù)]了一下手說：“這是個(gè)重要任命，不容商量。偌大一個(gè)學(xué)校，又關(guān)系到草原和牧人

的未來，沒有一個(gè)得力放心的人怎么辦？我的想法是，幾年以后阿尼瑪卿州不能再有文盲青年，所有的青

年藏語(yǔ)漢語(yǔ)都得會(huì)。我們這邊抓緊跟江洋本人溝通，你去做通他阿媽的工作，至于妻子嘛，只要他本人態(tài)

度堅(jiān)決，我看不會(huì)有什么問題?！?/p>

父親沉默著，突然站了起來：“那我現(xiàn)在就去，去生別離山醫(yī)療所找他阿媽?！?/p>

日樂的棗紅色在藍(lán)綠的背景上就像一堆燃燒的牛糞，是行動(dòng)的牛糞，是飛翔的燃燒在天際線上描畫而

過的一抹波蕩起伏的斜線，帶著敏捷和力量插向天空和草原的縫隙。在那里馬是一團(tuán)云、一片從太陽(yáng)中撕

下來的日影、一個(gè)關(guān)于光可以彎曲向前的傳說。而馬背上的父親則是一朵紅艷艷的馬先蒿，高傲地綻放在

紅風(fēng)綠嵐里。他看到遍地都是娓紫嫣紅的牛羊，牛在盛開，羊在吐香；看到這些嘩嘩眸峰的有聲花朵經(jīng)過

草原時(shí)留下了一攤攤無草的黑色荒地，①那是能夠擠奶馱物的花朵，是能夠奔跑游走的花朵，是讓他格外

揪心的災(zāi)難的花朵。日汆舞動(dòng)的蹄子下面,荒蕪的持續(xù)讓父親一次次驚心：怎么這么多啊——無草的黑土

灘、退化的禿斑地？飛快增長(zhǎng)著的還有鼠兔，在馬蹄前竄來竄去。這種嚙齒動(dòng)物視力不好，為了預(yù)防鷹和

狐之類的天敵，只能生活在少草或無草的地方。也就是說，它們的出現(xiàn)是個(gè)極壞的兆頭，說明草原的掙扎

已經(jīng)到了極限，很快它就會(huì)放棄，放棄綠色放棄生機(jī)也放棄“草原”這個(gè)稱謂，去迎接荒漠的曙光——假

如死寂把荒漠看作曙光的話。父親晃動(dòng)著馬鞭，希望日豕飛過荒蕪。②日豕詫異地瞪著他：主人啦，我已

經(jīng)最快啦，是風(fēng)的速度啦。父親說:我要你跟光一樣快。日豕凌空而起，蹄不沾地，朝著不斷往下掉的太

陽(yáng)，電閃而去。

一進(jìn)入生別離山，父親就讓日豕慢下來，顧望著四周，心里頓時(shí)舒服了許多：這里的草勢(shì)真不錯(cuò)，似

乎一年比一年好，整齊得就像種出來的莊稼，仔細(xì)看又是千姿百態(tài)的，光蒿草就有好幾種：細(xì)小的、矮生

的、毛狀的、水色的、高大的、卷葉的，更有近處的象草、遠(yuǎn)處的賴草和更遠(yuǎn)處的冰草，層層疊疊讓密生

的牧草一任鋪排，奢侈地占據(jù)著大地。綠色之上更吸引眼球的當(dāng)然還是花，綬草花紫了一地，紅門蘭紅了

一片，軟紫草黃了一攤，蜂蝶不是一只一只的，是一層一層的。作為一個(gè)從畜牧草原學(xué)校畢業(yè)的人，一個(gè)

曾經(jīng)以牛羊植被為工作對(duì)象的人，父親不期然而然地陶醉了，蛇紫嫣紅洗滌著他，清風(fēng)白日撫慰著他，讓

他的眼睛變得跟孩子一樣清澈，能看懂草的表情、花的神態(tài)，超然而寧?kù)o。如今的阿尼瑪卿草原，最漂亮

的竟是生別離山。他想著，手搭涼棚看了看不遠(yuǎn)處綠浪環(huán)繞的醫(yī)療所，滾鞍下馬，打了一下日豕說：“去

吃吧，想吃什么吃什么，所有品種的牧草都在這里?！?/p>

醫(yī)療所治療部的前廳里，穿著白大褂的張麗影攔住了父親。她說：“看樣子又得讓你失望啦?！备赣H

嘆口氣說：“又去基層搞預(yù)防啦？又不在醫(yī)療所？去哪里啦？我去找。”

“我們也不知道去了哪里?！?/p>

“不就是新營(yíng)地和老營(yíng)地嘛，我去過的，一個(gè)在河邊低洼處，一個(gè)在孤起的雪山那邊?！?/p>

“早就遷徙啦，牧人的生活你又不是不了解?！薄皼]關(guān)系的，我有日豕，它的鼻子靈，能聞到牧人在

哪里?！?/p>

父親轉(zhuǎn)身就走。張麗影跑過來再次攔住他：“你一個(gè)人去很危險(xiǎn)，碰上狼啊熊啊怎么辦？”父親滿不

在乎地?fù)]揮手：“有日豕，什么也不用怕。

“不行，你不能去，去了也是白去。

父親詫異了：“你怎么知道？”

“她要是回來呢？你肯定會(huì)和她走岔。”

“你的意思是我在這里等著？也行，反正這次我必須見到她?！?/p>

張麗影沒轍了，好奇地問：“你有事？”父親點(diǎn)點(diǎn)頭，又說：“沒事我就不能見她啦？她是我妻子,

從春節(jié)到現(xiàn)在我們就沒見過面?！睆堺愑翱嘈σ幌拢锤赣H要走，一把拽住說：“你去哪里？”

“你們所長(zhǎng)的宿舍，我想睡一會(huì)兒。”

“門鎖著?！?/p>

“就不能撬開嗎？”

“不行?！?/p>

父親瞪大了眼睛，望著對(duì)方沮喪的神情，突然意識(shí)到了什么，甩開張麗影，大步走去。張麗影追上他，

卻沒有再攔他。

（節(jié)選自長(zhǎng)篇小說《雪山大地》，題目為臨時(shí)所加，有刪改）

【注】阿媽在生別離山醫(yī)療所當(dāng)醫(yī)生，由于長(zhǎng)期接觸麻風(fēng)病患者，不幸感染。

1.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A."父親"出于影響不好的考慮，不想讓江洋回到草原當(dāng)校長(zhǎng)，這一點(diǎn)被王石看了出來。

B.由于阿媽不同意江