九年級(jí)英語(yǔ)中考聽(tīng)力解題策略課件

中考專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)聽(tīng)力理解

吐魯番市高昌區(qū)第五中學(xué)

張琴二

考點(diǎn)分析目錄一

題型解讀三

解題技巧四

備考策略聽(tīng)的三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)描述1.了解語(yǔ)音在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的意義和在語(yǔ)境中的表意功能；2.辨識(shí)口語(yǔ)表達(dá)中的意群，并在口頭交流中按照意群表達(dá)；3.根據(jù)重音、意群、語(yǔ)調(diào)與節(jié)奏等語(yǔ)音方面的變化，感知和理解說(shuō)話人表達(dá)的意義、意圖和態(tài)度；4.借助重音、意群、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏等方面的變化，表達(dá)不同的意義、意圖和態(tài)度；5.根據(jù)讀音規(guī)則和音標(biāo)拼讀單詞。6.查字典時(shí)，運(yùn)用音標(biāo)知識(shí)學(xué)習(xí)單詞的發(fā)音。一

題型解讀

中考聽(tīng)力理解題主要考查學(xué)生能否聽(tīng)懂有關(guān)日常生活、文化教育、風(fēng)土人情、時(shí)事、人物、科普等的簡(jiǎn)單對(duì)話或獨(dú)白；能否掌握所聽(tīng)材料的主旨和中心思想以及與話題相關(guān)的具體事實(shí)信息；能否理解短文或?qū)υ挼囊馑疾⒏鶕?jù)所聽(tīng)材料內(nèi)容對(duì)說(shuō)話的背景、說(shuō)話人之間的關(guān)系以及說(shuō)話人的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度進(jìn)行推斷。一

題型解讀

題號(hào)2020年2021年2022年一

1-5（每小題1分）聽(tīng)音選圖聽(tīng)音選圖聽(tīng)音選圖二6-10（每小題1分）情景反應(yīng)情景反應(yīng)情景反應(yīng)三11-15（每小題2分）對(duì)話理解對(duì)話理解對(duì)話理解四16-20（每小題2分）短文理解短文理解短文理解二

考點(diǎn)分析三聽(tīng)力技巧：聽(tīng)力練習(xí)的三階段1.聽(tīng)前:

瀏覽、預(yù)測(cè)

2.聽(tīng)時(shí)：

邊聽(tīng)邊記錄

邊聽(tīng)邊思考

3.聽(tīng)后：根據(jù)記憶再檢查一遍

1.聽(tīng)前:學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)

1.聽(tīng)前:提前瀏覽.利用放音前的時(shí)間迅速瀏覽聽(tīng)力題干和選項(xiàng)，使聽(tīng)音有明確的目的性和選擇性，根據(jù)題中的信息預(yù)測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容，做到有的放矢

(1)預(yù)測(cè)是在做聽(tīng)力理解之前根據(jù)各種暗示,如所給答案選項(xiàng),段落或?qū)υ挊?biāo)題等已有知識(shí)，對(duì)即將聽(tīng)到的段落或?qū)υ拑?nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)。

從答案選項(xiàng)中預(yù)測(cè)：如：?jiǎn)栴}是一般疑問(wèn)句，要選答語(yǔ)，就選Yes或No的選項(xiàng)，直接回答的選項(xiàng)就排除。問(wèn)題是特殊疑問(wèn)句，就選直接回答的選項(xiàng)，Yes或No的選項(xiàng)就排除。

(2)做題前，要求看清題目要求；疑問(wèn)詞形式多變，這一題型常圍繞以下問(wèn)題進(jìn)行考查：

五W(who、what、where、when、why)；H系列（how、howold、howmany、howlong、howfar…)(1)誰(shuí)(Who)；(2)做什么(What…do)；(3)地點(diǎn)(Where)；(4)時(shí)間(When)；(5)身體、天氣、學(xué)習(xí)情況等怎么樣(How)；(6)年齡(Howold)；(7)數(shù)額(Howmuch)；(8)職業(yè)(What)(9)數(shù)量(Howmany)；(10)顏色(Whatcolor)；2.聽(tīng)時(shí)：學(xué)會(huì)記錄對(duì)于一些關(guān)鍵信息，如人名，數(shù)字，地名等要做記錄，區(qū)分主要信息和次要信息，如果在這個(gè)過(guò)程中，有段內(nèi)容未聽(tīng)清楚，要立刻放棄思考，將注意力轉(zhuǎn)移到下一題，否則會(huì)影響得分。

(1).做簡(jiǎn)要筆記

聽(tīng)錄音時(shí)快速，準(zhǔn)確，簡(jiǎn)要地記下有關(guān)信息(包括數(shù)字，人名，地名，關(guān)鍵詞)，前提是不要影響跟聽(tīng)速度，采用自己習(xí)慣的符號(hào)；也可以中英文并用，土洋結(jié)合。

采用自己習(xí)慣的符號(hào)Eg.()Howmuchwillthemanpayforthetickets?A.＄18B.＄24

C.＄

30W:Ticketsforthemoviesare＄6foradults,halfpriceforchildren.M:Allright.I’dlikethreeticketsforadultsandtwoticketsforchildren,please.筆記：＄6A（代表adults),1/2c3A＋2c

(2).如出現(xiàn)幾個(gè)數(shù)字或物品時(shí)，應(yīng)注意鑒別問(wèn)的是哪一個(gè)，不要一聽(tīng)到第一個(gè)詞就誤選答案。

eg：WhatdoLucyandTomdoafterschool.?

A.tennisB.soccerC.Yes,itis

聽(tīng)力原文：M：Let’splaytennisafterschool.

W:Thatsoundsboring

M:Then,Let’splaysoccer

M：Thatsoundsinteresting

(3).抓住關(guān)鍵詞，對(duì)癥下藥

聽(tīng)力考試常出現(xiàn)以Where提問(wèn)的問(wèn)句，考生要通過(guò)對(duì)話的具體情節(jié)和背景判斷對(duì)話發(fā)生的地點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，特定場(chǎng)景的用語(yǔ)和關(guān)鍵詞是基本固定的，考生要對(duì)此多了解，熟悉明白。在遇到Wheredoestheconversationtakeplace？/Wheredoessb.work？/What’shisjob？之類(lèi)的問(wèn)題時(shí)，

就會(huì)派上用場(chǎng)。

在聽(tīng)完每段對(duì)話或者材料后，迅速整理和回憶所聽(tīng)內(nèi)容，在最短的時(shí)間內(nèi)做出判斷。3.聽(tīng)后：

整理和回憶聽(tīng)前聽(tīng)時(shí)聽(tīng)后瀏覽試卷上的問(wèn)題和選項(xiàng)記住其有關(guān)信息判斷問(wèn)題類(lèi)型或談話中心放錄音前的幾分鐘集中思想沉著冷靜邊聽(tīng)邊記不急于做筆試題利用記憶再檢查一遍答題總結(jié)：一、放松心情，集中精力聽(tīng)力測(cè)試不同于其他題型，可以看前面的材料或停下來(lái)思考一下。因此，在聽(tīng)力測(cè)試的過(guò)程中無(wú)論遇到什么情況，都要保持心情平靜、精力集中?！奥?tīng)”是第一位的，無(wú)論遇到什么情況，都不能影響“聽(tīng)”，有時(shí)甚至要學(xué)會(huì)暫時(shí)放棄。二、預(yù)覽選項(xiàng)，預(yù)測(cè)內(nèi)容聽(tīng)錄音前，先瀏覽一遍題干和選項(xiàng)，使“聽(tīng)”具有明確的方向性和選擇性。三、聽(tīng)句子(選擇正確的圖片)關(guān)鍵是“聽(tīng)音”“明意”這類(lèi)題主要是要求學(xué)生能把正確的圖畫(huà)語(yǔ)言與所聽(tīng)到的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)。它具有生動(dòng)、簡(jiǎn)明的特點(diǎn)。做好這類(lèi)試題一是要能聽(tīng)懂句意，聽(tīng)懂句意的前提是能抓住句中的“關(guān)鍵詞”；二是要具備“讀圖、識(shí)圖”的能力。四、“精聽(tīng)”和“泛聽(tīng)”相結(jié)合

“精”指的是質(zhì)，“泛”指的是量，有量才可能有質(zhì)，兩者有機(jī)結(jié)合才能產(chǎn)生質(zhì)量。平時(shí)做到“泛聽(tīng)”泛練，考試做到“精聽(tīng)”精煉。

五、突破薄弱項(xiàng)目，“特聽(tīng)