口語交際：小兔運(yùn)南瓜

統(tǒng)編教材一年級(jí)上冊單元口語交際小兔運(yùn)南瓜安徽省合肥市經(jīng)開區(qū)張中良名師工作室李燕暉板塊一：創(chuàng)設(shè)情境激情導(dǎo)入我說你猜一個(gè)動(dòng)物長得美，兩只耳朵三瓣嘴。前腿短來后腿長，走起路來蹦蹦跳。（打一動(dòng)物）謎底：（兔子）板塊二：觀察圖畫明晰交際要求62021/6/27說一說，小兔看到的是一個(gè)怎樣的南瓜？72021/6/27小兔找到這樣的南瓜，它是怎么想，怎么做的？92021/6/27

你是怎么把南瓜運(yùn)回來的？102021/6/27小兔運(yùn)南瓜板塊三：角色扮演討論評(píng)議小組內(nèi)兩人，一人演小兔，一人演兔媽媽小兔說，同學(xué)演組內(nèi)扮演全班分組，每組推薦2名，一只小兔說出運(yùn)南瓜的辦法，另一小兔演出來分組演練你來說，大家評(píng)小兔想了這么多辦法，同學(xué)們，你會(huì)喜歡哪一種辦法呢？請同學(xué)們說出自己的想法。添加文本（1）

？（2）（3）動(dòng)動(dòng)腦筋：小兔是怎樣把南瓜運(yùn)回家的?用車子運(yùn)當(dāng)輪子滾找朋友抬找大人搬用繩子拖……？最喜歡的辦法板塊四：填補(bǔ)空白開展講故事大賽故事大王？實(shí)踐活動(dòng)1．演一演:根據(jù)自己想出的辦法，與同學(xué)演一演小兔運(yùn)南瓜的故事。2．說一說：把《小兔運(yùn)南瓜》這則故事講給家人聽。3．畫一畫：選一種運(yùn)南瓜的辦法把第二幅圖畫出來。

一天，晴空萬里。小兔子歡天喜地的來到自家的南瓜田里摘南瓜。哇！這么大的南瓜，足足夠我吃上好幾天呢！小兔子欣喜若狂，高興得一蹦三尺高。它迫不及待地去搬南瓜，可是費(fèi)了九牛二虎之力，大南瓜還是紋絲不動(dòng)，小兔子根本搬不動(dòng)它，怎么運(yùn)回家呢？小兔子急的直撓頭。

這時(shí)，熊貓騎著自行車急匆匆地走來。小兔子像離弦的箭一樣唆地一聲擋住了熊貓。熊貓問：小兔子你好，你為什么要擋住我的路？小兔子氣喘吁吁地說：親愛的熊貓，可以借你的自行車幫我運(yùn)南瓜嗎？熊貓不好意思地說：非常抱歉，我外婆生病了，我得趕緊送它去醫(yī)院呢。

小兔子看見熊貓的車輪往前轉(zhuǎn)的很靈活，眼前一亮。心想：嗨！真笨，下面的車輪圓圓的能往前滾，我的南瓜也圓圓的，也可以往前滾呀！小兔子使出吃奶的勁，把南瓜側(cè)過來，輕輕往前一推，再一推，就這樣輕而易舉的南瓜咕嚕咕嚕地向前滾動(dòng)起來。小兔子高興得大喊道：耶，我終于可以把南瓜運(yùn)回家了！它一邊推著南瓜一邊哼著悅耳的小曲興高采烈地回家。

不一會(huì)兒，南瓜就運(yùn)到家了。媽媽直夸小兔是個(gè)愛動(dòng)腦筋的好孩子，小兔心里別提有多高興了！巧運(yùn)南瓜學(xué)會(huì)借鑒冠軍松鼠

小猴、小松鼠、小兔、小狐貍舉行跑步比賽，他們手中都有一支雪糕，規(guī)則是：誰最先跑到終點(diǎn)并且手中的雪糕沒有化，誰就是冠軍。結(jié)果小松鼠獲得了冠軍。那么小松