Unit 2 An Accident Lesson2：Mockys bad day（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Unit2AnAccidentLesson2：Mocky’sbadday（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：北師大版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Unit2AnAccidentLesson2：Mocky’sbadday

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要講解教材Unit2AnAccidentLesson2：Mocky’sbadday。內(nèi)容涵蓋Mocky在公園遇到的一系列不幸事件，以及如何用英語(yǔ)描述這些事件。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握相關(guān)詞匯和句型，提高英語(yǔ)表達(dá)能力。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握描述事故發(fā)生過(guò)程的相關(guān)英語(yǔ)詞匯和基本句型。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠用英語(yǔ)復(fù)述故事內(nèi)容。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組討論，提高合作交流能力和解決問(wèn)題的能力。

4.激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是Unit2AnAccident中的Lesson2：Mocky’sbadday。本課通過(guò)講述Mocky在公園遇到的一系列不幸事件，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述和分析事故發(fā)生的過(guò)程，以及如何在日常生活中表達(dá)不幸事件。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握描述事故的英語(yǔ)詞匯，如“accident,”“fall,”“hurt,”“help,”“call”等，以及相關(guān)句型，例如“HowdidMockyfeel?WhathappenedtoMocky?”等。

-難點(diǎn)：理解故事中的連續(xù)動(dòng)作和因果關(guān)系，以及在口語(yǔ)表達(dá)中使用正確的時(shí)態(tài)。此外，學(xué)生需要能夠在不同情境中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行準(zhǔn)確的描述和表達(dá)。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容旨在通過(guò)故事情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，同時(shí)培養(yǎng)他們的觀察力、思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Mocky的不幸經(jīng)歷，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)描述類似的情境，并在小組討論中練習(xí)如何提供幫助和解決問(wèn)題。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：本節(jié)課將使用與故事情節(jié)相關(guān)的視頻片段和圖片，以形象化地展示Mocky的不幸經(jīng)歷，幫助學(xué)生更好地理解和記憶英語(yǔ)表達(dá)。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與事故相關(guān)的英文短文，讓學(xué)生在課后自主閱讀，鞏固課堂所學(xué)詞匯和句型，同時(shí)增強(qiáng)閱讀理解能力。

3.在線工具：利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)模擬對(duì)話，幫助學(xué)生提高聽(tīng)說(shuō)技能，并利用在線詞典輔助詞匯學(xué)習(xí)。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

-方式：以Mocky在公園遇到的一系列不幸事件為情境，通過(guò)圖片和故事講述的方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課。

-目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)故事的好奇心，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題，為學(xué)習(xí)描述事故的英語(yǔ)表達(dá)打下基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解：介紹描述事故的基本詞匯和句型，例如“accident,”“felldown,”“gothurt,”以及“HowdidMockyfeel?”等。

-演繹推理：通過(guò)故事中的事件順序，教授如何使用過(guò)去時(shí)態(tài)描述事件，例如“First,Mockyfelldown.Then,hegothurt.”

-歸納推理：引導(dǎo)學(xué)生從故事中歸納出描述事故的一般規(guī)律，如使用過(guò)去進(jìn)行時(shí)描述正在發(fā)生的事件。

-邏輯謬誤：糾正學(xué)生可能出現(xiàn)的時(shí)態(tài)錯(cuò)誤，如使用錯(cuò)誤的時(shí)態(tài)描述事件順序。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)，用英語(yǔ)描述Mocky的不幸事件，并回答相關(guān)問(wèn)題。

-小組討論：分組討論如何在類似情況下提供幫助，并練習(xí)使用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行交流。

4.深化理解

-案例分析：通過(guò)分析故事中Mocky如何解決問(wèn)題，讓學(xué)生思考在現(xiàn)實(shí)生活中如何運(yùn)用英語(yǔ)描述和處理類似事故。

-辯論活動(dòng)：組織學(xué)生辯論在公園是否應(yīng)該有更多的安全措施，以此鍛煉學(xué)生的邏輯思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)描述事故時(shí)的時(shí)態(tài)使用。

-學(xué)生反饋：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，以及他們?cè)诿枋鍪鹿蕰r(shí)遇到的問(wèn)題和解決方法。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

今天的課堂上，學(xué)生們對(duì)于Mocky的不幸經(jīng)歷表現(xiàn)出了濃厚的興趣，他們很積極地參與到故事的講述和討論中。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)故事情境來(lái)教授描述事故的英語(yǔ)表達(dá)非常有效，學(xué)生們能夠在情境中自然地學(xué)習(xí)和運(yùn)用新詞匯和句型。不過(guò)，我也注意到在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對(duì)于如何用英語(yǔ)表達(dá)事故的連續(xù)動(dòng)作還不夠熟練，未來(lái)我需要更多地提供這種情境下的練習(xí)機(jī)會(huì)。

另外，我覺(jué)得在邏輯推理方面，學(xué)生們對(duì)于歸納和演繹推理的理解還有待提高。我計(jì)劃在下一節(jié)課中，通過(guò)更多的實(shí)例和互動(dòng)活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)這一點(diǎn)，比如引入更多類似的情境，讓學(xué)生們自主發(fā)現(xiàn)和總結(jié)規(guī)律。

此外，我也反思了自己的教學(xué)方式，我認(rèn)為可以更多地利用互動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生們?cè)谡n堂上更多地開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，這樣不僅能提高他們的口語(yǔ)能力，也能增強(qiáng)他們的自信心。我會(huì)繼續(xù)觀察學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)他們的反饋來(lái)調(diào)整教學(xué)策略，以期達(dá)到更好的教學(xué)效果。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛(ài)的同學(xué)們，為了幫助你們鞏固今天課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)，我為大家布置了以下作業(yè)：

1.根據(jù)Unit2AnAccidentLesson2：Mocky’sbadday的內(nèi)容，編寫一段小故事，描述Mocky在公園遇到的其他不幸事件。要求使用今天學(xué)到的詞匯和句型，并且正確運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)。

2.完成練習(xí)冊(cè)第12頁(yè)的練習(xí)題，這些練習(xí)題旨在檢驗(yàn)?zāi)銈儗?duì)描述事故過(guò)程的理解和應(yīng)用能力。

3.利用網(wǎng)絡(luò)資源，找一篇關(guān)于事故的英文報(bào)道，閱讀后總結(jié)出事故發(fā)生的原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，明天課堂上與大家分享。

4.課后與家長(zhǎng)一起討論今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，用英語(yǔ)向家長(zhǎng)描述Mocky的不幸經(jīng)歷，并討論如何在類似情況下提供幫助。

作業(yè)反饋：

我已經(jīng)批改了大家的作業(yè)，以下是一些反饋和改進(jìn)建議：

1.故事編寫：大多數(shù)同學(xué)能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，但有些同學(xué)在時(shí)態(tài)使用上出現(xiàn)了錯(cuò)誤。請(qǐng)?zhí)貏e注意過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用，確保描述的是已經(jīng)發(fā)生的事件。

2.練習(xí)題：大家在完成練習(xí)冊(cè)時(shí)，總體表現(xiàn)不錯(cuò)，但有些同學(xué)在選擇題上出現(xiàn)了混淆。建議復(fù)習(xí)課堂筆記，加強(qiáng)對(duì)相關(guān)詞匯和句型的記憶。

3.閱讀總結(jié)：同學(xué)們?cè)陂喿x英文報(bào)道時(shí)，能夠抓住關(guān)鍵信息，但在總結(jié)時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)還需更加精煉。我建議在總結(jié)時(shí)，盡量使用簡(jiǎn)潔明了的句子，突出重點(diǎn)。

4.家長(zhǎng)交流：我很高興聽(tīng)到家長(zhǎng)們的反饋，他們表示孩子們能夠用英語(yǔ)描述故事，這是一個(gè)很大的進(jìn)步。但也有一些家長(zhǎng)提到，孩子們的發(fā)音還需改進(jìn)。我建議同學(xué)們多聽(tīng)、多模仿英語(yǔ)原聲材料，以提高發(fā)音準(zhǔn)確度。

請(qǐng)大家根據(jù)這些建議，對(duì)作業(yè)進(jìn)行修改和完善。如果有任何疑問(wèn)，可以在下次課堂上向我提問(wèn)。我期待看到大家更多的進(jìn)步！八、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

教學(xué)評(píng)估：

這節(jié)課通過(guò)講述Mocky的不幸經(jīng)歷，學(xué)生們對(duì)描述事故的英語(yǔ)表達(dá)有了初步的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，我觀察到以下幾點(diǎn)：

-學(xué)生們對(duì)故事表現(xiàn)出濃厚的興趣，能夠積極參與課堂活動(dòng)。

-大多數(shù)學(xué)生在使用新詞匯和句型時(shí)能夠基本正確，但在時(shí)態(tài)的運(yùn)用上還存在一些問(wèn)題。

-學(xué)生們?cè)谛〗M討論中表現(xiàn)出較好的合作精神，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

-在辯論活動(dòng)中，學(xué)生們能夠嘗試運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行論證，但論證的深度和邏輯性有待提高。

-作業(yè)完成情況良好，但部分學(xué)生在英語(yǔ)表達(dá)上還需更加流暢和準(zhǔn)確。

-對(duì)過(guò)去時(shí)態(tài)的掌握和應(yīng)用。

-在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)，能夠更加自信和流暢。

-在邏輯思維和論證方面，能夠更加深入和有條理。

教學(xué)改進(jìn)：

針對(duì)上述評(píng)估結(jié)果，我將采取以下措施進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)：

-加強(qiáng)時(shí)態(tài)教學(xué)：在下一節(jié)課中，我會(huì)通過(guò)更多的例句和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固過(guò)去時(shí)態(tài)的用法，特別是在描述事故的情境中。

-提高口語(yǔ)能力：我將設(shè)計(jì)更多的口語(yǔ)練習(xí)活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，提高口語(yǔ)流利度和準(zhǔn)確性。

-培養(yǎng)邏輯思維：通過(guò)引入更多的邏輯練習(xí)題和案例分析，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考如何用英語(yǔ)進(jìn)行邏輯推理和論證，提高他們的邏輯思維能力。

-強(qiáng)化作業(yè)反饋：我會(huì)更加詳細(xì)地批改作業(yè)，并提供具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足，并鼓勵(lì)他們進(jìn)行自我修正。

-家長(zhǎng)溝通：我會(huì)與家長(zhǎng)保持緊密的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并尋求家長(zhǎng)的支持和幫助，以促進(jìn)學(xué)生在家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

具體改進(jìn)措施如下：

-設(shè)計(jì)互動(dòng)式課堂活動(dòng)，如模擬事故現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生在情境中練習(xí)描